AP1-AA2-EV09 “Ejercicio práctico matriz de riesgo”

Resultado de aprendizaje asociado: Generar hábitos saludables en su estilo de

vida para garantizar la prevención de riesgos ocupacionales, de acuerdo con el
diagnóstico de su condición física individual, naturaleza y complejidad de su
desempeño laboral.

Se propone que el aprendiz de manera individual desarrolle las siguientes

actividades:

1. Tener en cuenta que la evaluación de los riesgos psicosociales y biomecánicos

se debe aplicar como aprendiz del tecnólogo en producción de multimedia.

2. Revise, afiance y apropie los conocimientos del material de formación “Hábitos

saludables”, y el material complementario: GTC 45- 2012-2, procedimiento para
identificación de peligros, valoración de riesgos y determinación de controles,
Decreto 1072-2015, procedimiento para identificación de peligros, valoración de
riesgos y determinación de controles.

3. Proceda a identificar el anexo A de la guía técnica colombiana GTC45, y ubique

la clasificación riesgos psicosociales y riesgos biomecánicos, que son los que
usará para el desarrollo de esta evidencia.

4. Diligencie la matriz de riesgo (identificación de peligros, valoración y

determinación de controles de los riesgos), que encontrará en el material
complementario siguiendo el documento “Procedimiento para identificación de
peligros”, como un paso a paso para el diligenciamiento de la matriz y haciendo
uso de la información que se encuentra anexa en el Excel de la misma.

5. En la columna (y) controles administrativos, señalización y advertencia,

proponga de manera creativa acciones o actividades de cultura física que ayuden
a disminuir los riesgos evaluados.

6. Debe recordar que si requiere de mayor información para desarrollar dicho

informe, puede realizar investigación adicional con el material complementario,
biblioteca SENA u otras fuentes de Internet.

7. Adjunte la Matriz de Riesgo en el formato Excel diligenciando únicamente la

información que corresponde a los riesgos psicosociales y biomecánicos, que se
pueden presentar en el desempeño de un tecnólogo en producción multimedia. y
enviarlo a través del enlace creado para ello: Fase Análisis / Actividad de
proyecto 1 – Definición de requerimientos del cliente / AP1-AA2-EV09:
“Ejercicio práctico matriz de riesgo”. En este espacio podrá consultar el
instrumento de evaluación “Lista de chequeo - matriz de riesgo”, para verificar que
el informe contiene todos los aspectos solicitados por el instructor.
 Ocupaciones

Diseñador web, Diseñador páginas Web, Operador de cámara video, Técnico grabación – video,
Ayudante grabación – imagen y sonido, Editor efectos de sonido, Mezclador sonido; Asistente grabación
– imagen y sonido, Operador equipo grabación – sonido, Operador grabación sonido; Desarrollador de
Videojuegos, Fotógrafo, Dibujante, animador

Descripcion

Desarrollan, prueban y mantienen sitios, páginas y aplicaciones para internet o escritorio (basadas en
tecnología Flash de Adobe) codificando instrucciones en lenguajes de programación ActionScript, XHTML,
CSS. Proyectan y producen diseños, ilustraciones, bocetos e imágenes digitales con el fin de comunicar
eficazmente ideas, conceptos o mensajes para publicaciones, banners, producciones audiovisuales y web.
El productor multimedia está en capacidad de dirigir proyectos gráficos y/o artísticos a partir de los
conocimientos esenciales en diseño y manejo de herramientas digitales. Operan cámaras de televisión y
equipos relacionados para la grabación de diversos géneros audiovisuales, tanto en video como e sonido.
Toman fotografías con diversos propósitos a nivel profesional y de acuerdo a los requerimientos
comerciales del cliente y/o sector.

Son empleados por agencias de publicidad, empresas de diseño gráfico, por otras entidades con
departamentos de publicidad, programadoras de televisión, productoras de vídeo, estudios fotográficos,
periódicos, revistas, de grabación de sonido y estaciones de radio y televisión o pueden trabajar en forma
independiente.

Otros

 Analizar la información recolectada para definir la tipología del proyecto multimedial.

 Coordinar las actividades del talento humano asignado, teniendo en cuenta las funciones de la
unidad administrativa.

 Diseñar la solución multimedia de acuerdo con el análisis de la información Recolectada.

 Integrar los elementos multimediales de acuerdo con un diseño Establecido.

 Entregar la aplicación multimedia para evaluar la satisfacción del cliente.

 Negociar productos y servicios según condiciones del mercado y políticas

CONOCIMIENTOS DE PROCESO

Identificar la tipología multimedia.

Realizar las preguntas para definir el alcance del proyecto.

Recolectar la información para el proyecto multimedia del cliente/usuario.

 Determinar la navegación a desarrollar.

Definir la plataforma y recursos necesarios para la tipología establecida.

Modelo de Mejora Continua

CRITERIOS DE EVALUACION

Selecciona el instrumento para la recolección de información de manera oportuna y

Responsable.

Aplica estrategias para recoger la información de acuerdo con el alcance del Proyecto.

Selecciona la tipología multimedia requerida por el público destino y del medio de acuerdo con el
proyecto a desarrollar.

Define la plataforma y recursos necesarios según la tipología.

Demuestra que no existen diferencias entre las necesidades del cliente y las recolectadas en el
informe.

 Elaboración de piezas publicitarias.

 Composición y Retoque Digital de Imágenes.
 Ilustrador y colorista Digital.
 Animador de Gráfica.
 Post producción y Efectos Visuales.
 Editor de Video.
 Modelador.
 Iluminador y Texturizador.
 Animador 3D.