EDUCACIÓN MATEMÁTICA

GUÍA N° 4 FIGURAS 2D y 3D

Objetivo de OA 15: Demostrar que comprenden la relación que existe entre figuras 3D Curso:
Aprendizaje y figuras 2D 3° año
• desplegando la figura 3D.
OA 16: Describir cubos, paralelepípedos, esferas, conos, cilindros y pirámides
de acuerdo a la forma de sus caras, el número de aristas y de vértices.
Alumno/a: Fecha:
21-06-19

Copia e identifica la figura geometría en 3D, píntalas de diferentes colores

2) Une con una línea cada parte del cuerpo geométrico con el nombre que le corresponda.

3) Pinta de rojo las pirámides y azul los prismas.

4) Escribe una V si es verdadero o una F si es falso.

 ________ Las pirámides tienen dos caras basales.

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 ________ Una pirámide tiene todas sus caras laterales diferentes.

 ________ Un prisma tiene tantas caras laterales como lados tenga la cara de

su base.

 ________ Una pirámide tiene 1 cara basal.

 ________ Un prisma tiene dos caras basales.

 ________ Esta pirámide tiene 6 caras laterales.

 ________ En este prisma las caras basales son cuadradas.

5) Completa este cuadro:

¿Cuántas ¿Cuántas ¿Cuántos

Cuerpo ¿Prisma o
caras aristas vértices
Geométrico Pirámide?
tiene? tiene? tiene?

Dibujas las redes de las siguientes figuras

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Escribe como adición y como multiplicación las cantidades representadas.

____ + ____ = ____ ____ + ____ = ____ ____ + ____ + ____ = ____
____ x ____ = ____ ____ x ____ = ____ ____ x ____ = ____

Encierra para repartir en partes iguales. Luego completa.

18 en 6 cajas. 25 en 5 cajas.

Hay ______ en total. Hay ______ en total.

Hay _____ cajas. Hay _____ cajas.
Hay _____ en cada caja. Hay _____ en cada caja.
18 : 6 = _____ 25 : 5 = _____