Institución Educativa N°11014“Imaculada Concepción”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 4

I. DATOS INFORMATIVOS
FECHA: __/__/2019
1.1 Institución Educativa : 11014“Imaculada Concepción
2.1 Nivel : Primaria
3.1 Grado/ Aula : Primero
4.1 Sección : “A,B,C,D,E,F”
5.1 Docente : Diana Ruiz Valdivia
6.1 Director. : Ruth Morocho Correa.
7.1 Sub director : Blanca Elizabeth Vives Román
8.1 Área : Educación Religiosa

“El pecado rompe mi amistad con Dios”

II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Instrumento
Evidencias De
Competencias Y Capacidades Desempeños de
Aprendizaje
evaluación
Construye su identidad como Practica algunos  Comprende que lo más Lista de
persona humana, amada por dios, valores y virtudes importante de la historia cotejo
digna, libre y trascendente, cristianos, de la Salvación es que
comprendiendo la doctrina de su estableciendo Dios nos envía un
propia religión, abierto al diálogo relaciones Salvador.
con las que le son cercanas. interpersonales
 Conoce a Dios y asume su armoniosas con
identidad religiosa y espiritual todos.
como persona digna, libre y
trascendente.
Enfoque transversal Actitudes
Enfoque intercultural. Docentes y estudiantes acogen a todos con respeto, sin menospreciar ni excluir
a nadie en razón a sus diferencias de hablar, vestir o costumbres.

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? Materiales y recursos
- Preparé la ficha de lectura para los niños. Pizarra y plumones
Biblia
- Preparé la ficha de trabajo para los niños. Cuaderno
- Preparé la ficha de identificación para los niños. Cartulina y plumones
Colores

IV. DESARROLLO METODOLÓGICO

Procesos Estrategias/Actividades
pedagógicos ( procesos cognitivos)
ACTIVIDADES Actividades permanentemente. Saludo, oración, asistencia
DE INICIO  Leemos la lectura: “La pequeña mentira que se hizo grande” y responden:
Motivación,
o ¿Qué piensas de los niños?
recuperación de
o ¿Por qué fueron castigada por sus padres?
saberes previos y
 conflicto o ¿Crees que Dios castiga?
cognitivo o ¿Qué pasa cuando no hacemos lo que Dios quiere?
Propósito del Así como los niños, Adán y Eva desobedecieron a Dios y comieron del fruto que Él
aprendizaje les había prohibido comer, destruyendo de esta manera el Plan Maravilloso que
Dios tenía para el hombre, la felicidad plena. Las armonías se ven dañadas y la
dignidad del hombre también. Dios los sacó del paraíso en castigo de su
desobediencia. ¿Y tú estás destruyendo el Plan de Dios?, ¿Cómo destruimos hoy el
Plan de Dios?.
En esta sesión, los niños y las niñas conocerán y oraran la oración para que nos
15 MINUTOS
perdone.
ACTIVIDADES
DE Leemos Gen. 3,1-13
DESARROLLO Luego de una lectura reflexiva responden:
Construcción de  ¿En qué consistió el primer pecado del hombre?
aprendizajes  ¿Desobedecieron deliberadamente a Dios?, ¿Por qué?
Sistematización
Se les entregará una ficha auto instructiva la cual analizaran y responden:
o ¿Qué supone para nosotros acoger la gracia de Dios?
o ¿Qué es el pecado?
o ¿Hay diversidad de pecados?
65 MINUTOS o ¿Existe la gravedad en el pecado?, ¿Cómo se clasifica?
o ¿En qué consiste el pecado mortal?
o ¿En qué consiste el pecado venial?
o ¿Cómo aumenta el pecado?
o ¿Qué son los vicios?

Socializan sus respuestas y exponen en clase.

IDEAS GENERALES:

+El pecado se entiende como una ofensa a Dios, una desobediencia, un punto negro en la
hoja en blanco que es nuestra vida, nuestra dignidad.

+Al cometer Adán y Eva el pecado de la desobediencia Dios los expulsa del paraíso, habían
destruido el Plan de Amor que había querido para el hombre.

+La gravedad del pecado existe; por ello se presenta el pecado grave o llamado mortal, y
el pecado leve o venial, cada uno con características propias.

El docente sistematiza:

Rompe con la Rompe con los Demás

Naturaleza
Se perturban las relaciones
Destrucción de la humanas
Creación

Rompe con Dios

Rompe consigo mismo
Rechazamos su Plan de
Amor Su dignidad se ve dañada
 CIERRE Tarea:

 Elabora un listado de acciones que consideras pecado dentro de tu colegio, familia y

comunidad.
 Elabora carteles con frases que te lleven a la armonía con Dios, contigo mismo, con los
10MINUTOS demás y con la naturaleza.

V. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE.

¿Qué avances tuvieron los estudiantes?,
¿Qué dificultades experimentaron?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la

siguiente sesión?

¿Qué actividades, estrategias y materiales

funcionaron y cuáles no?

DOCENTE DE AULA
 Lista de cotejo
Competencias: Construye su identidad como persona humana, amada por dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son
cercanas.
Criterios de evaluación
Nombres y apellidos Comprende que lo más importante de la
N° historia de la Salvación es que Dios nos
de los niños
envía un Salvador.
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 ANEXO 1

Los niños contaban el dinero en las alcancías. “¡Cincuenta y seis pesos!”, exclamó Daniel
alegremente. “Tenemos mucho dinero, Laura. Tomemos un poco y compremos dulces mañana
en el camino a casa”.
“No podemos”, dijo Laura. “¿Recuerdas? Mamá nos dijo que siempre debemos regresar directo
de la escuela a casa”.
“Ella no lo sabrá”, dijo Daniel. “Podríamos bajar por aquella calle después de la tienda de la
esquina. Sólo será un poco más largo, sólo un poquito”.

Al día siguiente Daniel y Laura salieron rápido de la escuela a la pequeña tienda de la esquina.
Había vitrinas llenas de dulces para elegir. Por fin Daniel compró un dulce de limón. Laura
compró algunos corazones rosados de caramelo; luego corrieron a casa rápidamente.
“Llegaron tarde, niños”, dijo mamá, echando un vistazo al reloj. “¿Qué han estado haciendo?”
“Nada”, contestó Daniel, sin mirar a su mamá. “Corrimos y corrimos, ¿verdad, Laura?”
Cuando Laura asintió con su cabeza, la mamá se dio vuelta y volvió a su trabajo.
Después de la cena los niños salieron. Sentándose detrás del garaje, comieron sus caramelos. En
ese momento su papá los llamó, “Vengan niños. Vamos a dar un paseo”. Laura y Daniel
corrieron al auto y subieron en el asiento trasero.
“¡Oh, Daniel!”, exclamó mamá. “Tu boca esta toda sucia. ¿Qué has estado comiendo?”
“Un dulce de limón,” refunfuñó Daniel.
“¿Dulce de limón?”, dijo mamá con sorpresa. “¿Dónde lo conseguiste?”
Daniel miró hacia afuera por la ventana, luego respondió: “Ah... un muchacho en la escuela me lo
dio”.
Mamá dio a Daniel un pañuelo para limpiar su boca. “Sabes que no me gusta que comas dulces
entre comidas”, le reprendió ella.
Laura empujó a Daniel y susurró: “Dijiste dos mentiras hoy”.
“Tranquila", dijo él, dándole una palmadita.
“¡Niños!”, dijo papá. “Por favor dejen de pelearse y cantemos algo".
Daniel presionó su nariz contra la ventana y luego dijo: “No quiero cantar hoy, papá”.
Laura comenzó a cantar y luego paró. “Tampoco quiero cantar”, dijo ella.

Mamá y papá se miraron el uno al otro. Entonces papá giró el auto hacia una calle lateral y
paró. “Pienso que necesitamos tener una pequeña conversación”,dijo él.
“¿Niños hay algo que deban decirnos?”
Daniel agachó su cabeza y dijo: “Yo…..yo dije dos mentiras hoy. Lo siento. Por favor perdónenme”.
“Cuéntanoslo todo”, dijo el padre amablemente.
Cuando los niños habían contado todo, Laura dijo: “Lo siento mucho, desobedecí y fui a la tienda.
Pero no dije ni una mentira, mamá”.
“Hay diferentes maneras de mentir”, dijo la mamá con tristeza. “Daniel dijo las palabras, pero en
vez de decir la verdad, Laura, tú te quedaste callada. Entonces tú aceptaste la mentira. Es
tan incorrecto ocultar una mentira como decirla”.
“Ah”, dijo Laura, con lágrimas en sus ojos. “Lo siento, mamá. Por favor perdóname”.
“Sólo dije una pequeña mentira al principio”, dijo Daniel tristemente. “Pero la siguiente se hizo
más grande”.
“Esto me recuerda la historia de Jacob en la Biblia”, dijo el padre. “Jacob quería la bendición que
pertenecía a su hermano Esaú. Entonces planeó engañar a su padre ciego y conseguir la
bendición. Jacob tomó un plato de carne que su mamá había cocinado y lo dio a su padre.
Cuando su padre preguntó: ‘¿Quién eres tú, hijo mío?’ Jacob mintió y dijo: ‘Soy Esaú’.
“‘¿Cómo conseguiste la carne tan rápidamente?’, preguntó su padre. Esta vez Jacob le dijo una
mentira terrible. Dijo que Dios le había ayudado a conseguir la carne. Otra vez su padre le
preguntó si él realmente era su hijo Esaú. Y Jacob dijo: ‘yo soy’. ¿Te das cuenta? Cuando
planeamos engañar a alguien diciendo una mentira, por lo general terminamos diciendo otra
mentira para cubrir la primera. Y así sigue creciendo y creciendo”.
Daniel preguntó: “¿Es Satanás quien nos hace mentir?”
“No exactamente”, respondió papá. “Satanás es un mentiroso, y él nos tienta para que mintamos,
pero él no puede hacernos mentir. Podemos decidir mentir o decir la verdad. Cuando
decidimos mentir, esto pone a Dios muy triste porque Él detesta todo lo que es deshonesto,
como la mentira, la trampa y el robo”.
“¿Es tan malo mentir como robar?”, preguntó Laura.
“Sí, sí lo es”, respondió papá. “Ambos son muy malos. La Biblia dice: ‘No mientan el uno al otro’. En
otro versículo Dios nos dice que Él odia los labios mentirosos, pero aquellos que dicen la
verdad, son su deleite”.
“Papá”, dijo Daniel, “quiero decirle a Dios ahora mismo que estoy arrepentido”.
“Yo también”, dijo Laura.
Luego que los niños oraron, papá dijo: “Daniel y Laura, Dios los ha perdonado. Pero recuerden:
siempre digan la verdad, aun si esto significa que serán castigados cuando han hecho algo
malo”.
Daniel y Laura asintieron. Entonces Laura preguntó: “¿Nos van a castigar?”
“Sí”, respondió papá. “Ustedes no tendrán ninguna mesada durante tres semanas. Y no quiero que
hagan alboroto por esto”.
“No haremos alboroto”, prometieron los niños.
 ANEXO 2

1. ¿Es pecado VIVIR una mentira, así como lo es DECIR una mentira?

a) Sí.

b) No.

2. Jacob dijo que Dios le había ayudado a cazar rápidamente la comida. ¿Dijo Jacob la
verdad?

a) Sí.

b) No.

3. Papá les dijo a los niños que Satanás no puede obligarnos a mentir,

a) pero si nos puede gritar.

b) pero si nos puede tentar para que pequemos.

4. Cuando decimos una mentira estamos obedeciendo

a) a Satanás.

b) a Dios.

5. Cuando Daniel y Laura se dieron cuenta que es pecado mentir,

a) dijeron que no les importaba.

b) le pidieron perdón a Dios.

 ANEXO 3

Ficha Auto Instructiva

o ¿Qué supone para nosotros acoger la gracia de Dios?

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o ¿Qué es el pecado?

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o ¿Hay diversidad de pecados?

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o ¿Existe la gravedad en el pecado?, ¿Cómo se clasifica?

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o ¿En qué consiste el pecado mortal?

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o ¿En qué consiste el pecado venial?

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o ¿Cómo aumenta el pecado?

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