Anexo 7 - Pmde - Coam 2018 PDF

Colegio Adventista
Maranatha
Iglesia Adventista del Séptimo Día
Plan Maestro de Desarrollo

Espiritual
Departamento de Orientación Espiritual y Capellanía

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Tabla de Contenido
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 3
FUNDAMENTACIÓN ......................................................................................................... 6
PLAN GENERAL ............................................................................................................. 14
ENCUESTAS A ESTUDIANTES DEL COAM .................................................................. 19
ORGANIZACIÓN: PRINCIPIO, CREENCIA Y VALOR..................................................... 19
TABLA PRINCIPIO, CREENCIA Y VALOR ................................................................. 28
CANDELARIO DE ACTIVIDADES ESPIRITUALES AÑO 2017 – 2021 .......................... 29
ACTIVIDADES ESPIRITUALES 2018 ......................................................................... 33
ACTIVIDADES ORDEN CRONOLÓGICO................................................................ 35
OASIS 2017 ............................................................................................................. 41
OASIS 2018 ............................................................................................................. 54

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INTRODUCCIÓN
Dentro del desarrollo para mejorar en todos los aspectos planeados en las
instituciones adventistas es de vital importancia el establecimiento de un plan de
mejoramiento espiritual, como base debemos entender que el desafío que nos ha
planteado Dios: “También ustedes son como piedras vivas, con las cuales se está
edificando una casa espiritual. De este modo llegan a ser un sacerdocio santo,
para ofrecer sacrificios espirituales que Dios acepta por medio de Jesucristo” (1
Ped. 2:5, NVI).
Es por ello que la sierva del Señor amplia este concepto al afirmar: “Debe
combinarse una profunda experiencia cristiana con la obra de la verdadera
educación. Nuestras escuelas deben avanzar a paso firme en el desarrollo
cristiano; y para lograrlo, las palabras y las acciones del maestro deberían ser una
constante ayuda” (Elena G. de White, Fundamentals of Christian Education, p.
516. Trad. por el editor).
El Colegio Adventista Maranatha (COAM) organiza un Plan Maestro de
Desarrollo Espiritual (PMDE) en proyección a 5 años, teniendo como referencia la
recomendación de la División Interamericana de la Iglesia Adventista del Séptimo
Día, organizando el plan con una bandera de conocimiento el aspecto de principio,
creencia y valor, de esta manera generar en la institución una unidad en
actividades dispuestas al buen desarrollo de la vida espiritual de la institución

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El gran objetivo de las instituciones adventistas es educar integralmente,
ponerlos al servicio de Dios y de la humanidad, desarrollando las cuatro grandes
áreas del ser humano: Físico, mental, social y espiritual.
Para los logros de dicho objetivo, se necesita un programa de desarrollo y
crecimiento espiritual en los alumnos, los padres de familia, el personal docente y
administrativo. Asimismo, es necesario buscar las herramientas para evaluar la
efectividad de dicho programa en el tiempo de ejecución.
Un detalle vital para el desarrollo de este proyecto, es la interacción vertical
entre docente – alumno, alumno – docente, donde se siembra la semilla de la
espiritualidad en la integración de fe y aprendizaje, motivando así el crecimiento
de su relación con Dios y sus decisiones a favor de Cristo.
Por ello, se debe tomar en cuenta que, al momento de evaluar, hay un sin
número de factores que inciden en el éxito o el fracaso de los objetivos
propuestos, por lo tanto, es vital involucrar en todo el proceso de planificación y
evaluación al personal administrativo, docente, no docente, estudiantil y padres de
familia.
No se puede obviar el hecho de que no es sencillo evaluar la
“espiritualidad”, se debe considerar el crecimiento y el desarrollo espiritual como
parte de las responsabilidades de todo aquel que forma parte de la institución. Por
lo tanto, es necesario planificar de manera institucional un plan de desarrollo
espiritual y evaluarse de la manera más objetiva posible en pro de mejorar el
sistema de trabajo.

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Bajo estas premisas contextuales, se implementa el presente Plan Maestro
de Desarrollo Espiritual para el Colegio Adventista Maranatha (COAM),
considerando:
1. La Biblia como guía fundamental en el desarrollo general
2. Consejos y orientaciones del Espíritu de Profecía
3. La declaración de Misión y la declaración de Visión, formuladas por nuestra
institución.
4. Resultado de encuestas realizadas a estudiantes del Coam en el año 2016
para definir Principio, Creencia y Valor

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FUNDAMENTACIÓN
DECLARACIÓN DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN ADVENTISTA
La filosofía de la educación adventista es Cristo-céntrica. Los adventistas
del séptimo día creen que, bajo la dirección del Espíritu Santo, el carácter y los
propósitos de Dios pueden entenderse tal como están revelados en la naturaleza,
la Biblia y en Jesucristo. Las características distintivas de la educación adventista,
basadas en la Biblia y en los escritos de Elena G. White, destacan el propósito
redentor de la verdadera educación: restaurar a los seres humanos a la imagen de
su Hacedor.
Los adventistas creen que Dios es infinitamente amante, sabio y poderoso.
Él se relaciona con los seres humanos de manera personal y presenta su propio
carácter como la norma fundamental para la conducta humana y su gracia como el
medio de restauración.
Los adventistas reconocen, sin embargo, que los motivos, los pensamientos
y la conducta de la humanidad se han alejado del ideal de Dios. La educación
adventista, en su sentido más amplio, es un medio para que los seres humanos
restablezcan su relación original con Dios. Actuando de manera unificada, el
hogar, la escuela y la iglesia cooperan con los agentes divinos a fin de que los
estudiantes se preparen para ser ciudadanos responsables en este mundo y
lleguen a ser ciudadanos del mundo venidero.
La educación adventista imparte más que un conocimiento académico.
Promueve el desarrollo equilibrado de todo el ser: espiritual, intelectual, física y

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socialmente. Se extiende en el tiempo hasta abarcar la eternidad. Fomenta una
vida de fe en Dios y de respeto por la dignidad de cada ser humano; procura la
formación de un carácter semejante al del Creador; estimula el desarrollo de
pensadores independientes en vez de meros reflectores del pensamiento de los
demás; promueve una actitud de servicio al prójimo motivado por el amor, en lugar
de la ambición egoísta; fomenta el desarrollo máximo del potencial de cada
individuo; e inspira a valorar todo lo verdadero, bueno y bello.
Esta filosofía educacional tiene a lo menos cuatro enfoques:
A. Enfoque Epistemológico: La educación adventista, con su creencia en la
revelación divina como fuente primaria de conocimiento tendrá, en su
currículo/currículum vitae, su atención centrada en la persona, teniendo como
base la enseñanza de la Biblia. Las premisas epistemológicas concernientes a la
comunicación del conocimiento de una persona o cosa a otra, también debe
producir impacto a las metodologías docentes y a las funciones del profesor en el
contexto educativo, función que va más allá de una tarea profesional, que se
realiza como vocación, con un sentido de misión. El educador debe comprender
sus presuposiciones epistemológicas antes de poder realizar su labor didáctica de
manera efectiva.1
1
De lo anterior se desprende que todas las disciplinas académicas se enfocan desde una perspectiva
bíblica. Los estudiantes aprenden a acercarse a la cultura con criterios bíblicos de discriminación y crítica.
Ahora bien, el acto de conocer no es solo un hecho del intelecto: implica un hacer y también una manera de
conformar el ser en el tiempo y en el espacio. El acto de conocer puede, por sus implicancias, modificar el ser
del hombre. Lo que alcanza especial relevancia en el caso de la experiencia del conocimiento de Cristo.
Siendo que el conocer modifica el ser y el ser es lo central de la educación, y que la salvación y la
restauración son procesos equivalentes.

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B. Enfoque Ontológico: La ontología tiene su más íntima conexión con la
doctrina de Dios. Según el relato de Génesis, el hombre es una persona viviente,
esto es, la unión del polvo de la tierra con el espíritu de vida que Dios unió bajo su
expresa voluntad al crear un hombre, un ser indivisible, completo y total, diferente
a cada uno de los elementos que intervinieron en su creación. Los elementos de la
tierra forman parte del hombre, pero la tierra ya no es mera tierra. Es un cuerpo,
más aún es un cuerpo vivo, cuyas funciones, desde la piel hasta su parte interior
más profunda, se cumplen de un modo que la tierra, con los mismos elementos
constitutivos, jamás podría realizar. El aliento de vida que Dios colocó
personalmente en el hombre ya no es un simple aliento. Se ha unido a su cuerpo,
de tal manera que solo puede ser transmitido a través de sus complejas funciones
reproductoras. De tal manera que la naturaleza humana, esencial del hombre,
según relato Génesis, se constituye básicamente de materia y energía de vida de
origen divino.2
C. Enfoque Axiológico: Los principios sustentados por este modelo educativo
en el campo de los valores, se construyen directamente sobre una perspectiva
cristiana considerando la metafísica y la epistemología. En otras palabras, la visión
de la realidad conduce a una concepción de valores. Los principios de la axiología
cristiana se derivan de la Biblia, que es, en su sentido último, una revelación del
2
El hombre, por su imagen divina obscurecida es de suyo perfectible y, por ende, educable. En otras
palabras la educabilidad es una posibilidad, porque significa la vialidad del proceso educativo y la afirmación
de que la educación es factible; una categoría humana, por cuanto se predica del hombre esta cualidad. La
educabilidad o formatividad es la condición primordial del proceso educativo si la educabilidad perfecciona lo
específicamente humano, esto quiere decir que las capacidades de pensamiento, inteligencia, razón y de volición
son la manifestación de esta posibilidad humana, lo que explica el poder de adquisición de saberes y de
perfecciones éticas o virtudes.

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carácter de Dios.
Nuestra Educación Adventista propone una escala de valores cristianos,
espirituales y humanos que deben basarse y constituirse sobre los principios
establecidos por Cristo y contenidos en las Sagradas Escrituras.
La escuela tiene que crear condiciones y dar oportunidades a sus alumnos
para que practiquen constantemente estos valores: el respeto a todos los
hombres, la fraternidad, la solidaridad, la esperanza en el hombre y su destino, la
confianza, la lealtad, la justicia, el compartir, la aceptación a todas las personas, el
darse a los demás con desinterés, buscar su perfeccionamiento, vivir en la verdad
y el amor, cultivar su espíritu, su mente, sus sentimientos y su físico: su desarrollo
en armonía. Contribuir a lograr que el desarrollo integral de los hombres no quede
a la zaga del acelerado cambio del mundo y del progreso.3
D. Enfoque Antropológico: La educación es un proceso para cambiar al
educando sin excluir al educador. Está dirigida hacia la unión de lo que es y lo que
puede llegar a ser. Obviamente, el concepto que el educador tenga de la
naturaleza humana y del potencial de los estudiantes, influirá en su teoría
educacional, sus fines y métodos.4
La idea de que el hombre es una criatura formada a la imagen y semejanza
de Dios, incluye todos los aspectos de su ser. La unión de un cuerpo material con
3
Este tipo de educación trabaja para que el niño y el joven se desenvuelvan físicamente, para que
comprendan sus responsabilidades morales, se desarrollen como seres personales, alcancen la madurez de sus
individualidades en el pleno ejercicio de sus facultades de pensar y actuar, se expresen con abnegación y amor,
y su trabajo corresponda al de un legítimo siervo de su prójimo y de su Creador.
4
Según las Sagradas Escrituras, el origen del hombre se divide como un acto creador de Dios. “Creó
Dios al hombre a su imagen, a la imagen de Dios lo creó.” (Génesis 1:26-27). Este origen demuestra que debe
vivir en perfecta relación con Dios, pues de otro modo no puede expresar la plenitud de su Ser.

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el aliento de vida, formado e inspirado por el Creador, constituyó una persona
humana según la semejanza de Dios. Desde el punto de vista formal equivale
decir, un sujeto poseedor de libertad de acción, creatividad, percepción,
discernimiento, conciencia y autoconciencia, inteligencia, voluntad,
responsabilidad, benevolencia.
Debido al uso equivocado de su libre albedrío, el hombre se despojó del
concepto material de la imagen divina, es decir, perdió la capacidad de responder
adecuadamente al llamado divino.5
La educación debe colaborar en la obra de restaurar al hombre a su
condición original, aquella en que todas sus facultades se desenvolvían
armoniosamente y su relación con Dios le aseguraba completa felicidad y la
satisfacción de vivir una vida plena de sentido.
El objetivo final de la educación Adventista, en consecuencia, es la
restauración integral del ser humano. Todos sus esfuerzos conducirán a este gran
objetivo.
5
Aunque la imagen divina plasmada en el hombre fue fracturada y distorsionada, no ha sido destruida.
El hombre sigue siendo persona. La Biblia enseña el camino de la reconciliación extendida al hombre por su
Creador.

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CONSEJOS DEL ESPÍRITU DE PROFECÍA EN RELACIÓN A LA OBRA DE LA

EDUCACIÓN ADVENTISTA
“La verdadera educación significa más que la persecución de un
determinado curso de estudios… Es el desarrollo armonioso de las facultades
físicas, mentales y espirituales. Prepara al estudiante para el gozo de servir en
este mundo, y para un gozo superior proporcionado por un servicio más amplio en
el mundo venidero” (La Educación, 13).
“El verdadero maestro no se contenta con pensamientos indefinidos, una mente
indolente o una memoria inactiva. Trata constantemente de progresar más y
aplicar mejores métodos. Su vida es de continuo desarrollo” (Ibid, 278).
“Los enemigos están tratando de nublar el discernimiento de los hijos de
Dios, y debilitar su eficacia; pero si estos trabajan de acuerdo con la dirección del
Espíritu Santo, él abrirá puertas de oportunidades delante de ellos… Su
experiencia será una experiencia de constante crecimiento, hasta que el Señor
descienda del cielo con poder y grande gloria para poner su sello de triunfo final
sobre sus fieles” (General Conference, Bulletin, 1913, 165).
Los maestros y alumnos cristianos son responsables ante Dios por los
misericordiosos privilegios de que gozan, pues ellos han de ser colaboradores
juntamente con Dios, dando un testimonio decidido, ante el cielo y la tierra, del
poder de la gracia salvadora. La eficiencia e influencia de los obreros de Dios está
en proporción con su elevación moral y pureza” (Consejos sobre la obra de la
Escuela Sabática, 160).

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“Procure cada uno hacer lo mejor posible. Crezcan diariamente en gracia y
eficiencia los que se han alistado bajo el Estandarte del príncipe Emmanuel.
Esfuércense los maestros de nuestras instituciones por educar a sus estudiantes
en todos los ramos de tal manera que puedan salir debidamente disciplinados
para beneficiar a la humanidad y glorificar a Dios” (Consejos para los Maestros,
padres y alumnos, 234).
“Todo nuestro éxito y nuestra eficiencia residen en Cristo. Continuamente
debemos mirar más allá de los apóstoles. Nuestra fe debe estar puesta
directamente en Cristo mismo. Él, Afirmó: Separados de mis nada podéis hacer
(Juan 15.5)” (Manuscrito 114, del 7 de octubre de 1897).
MISIÓN DE LOS COLEGIOS DE LA ASOCIASIÓN EDUCATIVA DE LA IGLESIA

ADVENTISTA DEL SÉPTIMO DÍA
Declaración sobre la responsabilidad espiritual de la familia de la fe:
Un colegio de nivel primario y secundario crea un clima que nutre a los
estudiantes, en los ámbitos espiritual, mental, físico y social. Asimismo, inspira en
ellos la confianza en la pertinencia, el papel, el mensaje y la misión de la iglesia
Adventista del Séptimo Día.
Los colegios proveen excelencia en la educación adventista:
A. Al desarrollar para la institución un Plan Maestro de Desarrollo Espiritual
abarcante y un currículo para todas las materias que, además de la excelencia
académica, apoyen la visión mundial de los Adventistas del Séptimo Día e
integren la fe con la enseñanza.

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B. Emplear profesores adventistas del Séptimo Día días totalmente
comprometidos y profesionalmente competentes que integren la fe con el
conocimiento al nutrir a sus alumnos para que sean buenos ciudadanos y
miembros de iglesia.
C. Trabajar con los padres y las congregaciones locales para asegurar que
cada alumno conozca las demandas de Cristo y tenga la oportunidad de decidirse
a favor de él y ser bautizado.
D. Transmitir a los alumnos una comprensión de la razón bíblica de la
existencia del pueblo de Dios en los últimos días y de cómo pueden participar en
el cumplimiento de la misión de la iglesia.
E. Involucrar al personal y a los alumnos en actividades de extensión del
evangelio en formas que sean apropiadas a la edad de ellos, planificando
oportunidades para la testificación en la comunidad.

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PLAN GENERAL
ORGANIZACIÓN MISIÓN Y VISIÓN
El Colegio Adventista Maranatha (COAM) tiene como estipulado el
desarrollo de una visión y misión con doble alcance, el primero enfocado en los
estudiantes adventistas y la segunda a los estudiantes no adventistas, para fines
del Plan Maestro de Desarrollo Espiritual, se decide seleccionar aquel que esté en
armonía definida totalmente con los objetivos que se desean alcanzar, estas son:
Visión
“Cada miembro de la comunidad educativa del Colegio Adventista
Maranatha de San José del Guaviare preparado para el reino de Dios”
Misión
“Glorificar a Dios y bajo la influencia del Espíritu Santo, guiar a cada
miembro de la comunidad educativa del Colegio Adventista Maranatha, a una
experiencia personal y transformadora con Cristo que lo capacite como discípulo
para compartir el evangelio con toda persona”
Valores Institucionales
 Fidelidad
 Integridad
 Perseverancia
 Libertad
 Sabiduría
 Respeto
 Servicio

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 Compromiso
 Amor
OBJETIVOS
Esta misión y visión cumple su propósito al asociarse con los siguientes
objetivos:
 Gestionar el PMDE durante el curso del año 2016 y establecer cada
uno de los participantes, actividades para desarrollar durante el periodo
2017 - 2021
 Organizar al Colegio Adventista Maranatha por medio de la unidad
de principio, creencia y valor por 5 años (2017 – 2021)
 Involucrar a la comunidad educativa (administradores, docentes,
padres de familia, estudiantes y personal en general) en el desarrollo del
PMDE durante los 5 años
 Generar comprensión en cada principio, creencia y valor dentro del
COAM durante el año de estudio
EQUIPO DE TRABAJO
Para desarrollar el plan dentro de los 5 años es fundamental involucrar a
todos los miembros de la comunidad educativa, para ello se ha de seleccionar un
grupo de docentes acompañantes en este plan, representante de los docentes,

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representantes de los padres de familia, representantes de los estudiantes y
representantes de la Iglesia Adventista (pastores)
El coordinador del equipo para el desarrollo PMDE será el Capellán, el cual
estará al frente de este plan, en el año vigente para su organización y posteriores
para desarrollar dicho plan
Junto al él estarán los miembros de la comisión espiritual liderando el
PMDE; el Rector, Coordinación Académica y Tesorería, quienes liderarán los
procesos y convocarán a los miembros para dichas reuniones del plan a
desarrollar
Los maestros elegirán dos profesores como representantes del área de
primaria y bachillerato los cuales aportarán ideas en el desarrollo de los planes a
desarrollar en la comisión espiritual de dicho plan.
Dos representantes de los padres de familia como voceros ante la sociedad
de padre de familia y asamblea de padres
El representante de los estudiantes como vocero frente a las problemáticas
del colegio con relación a los estudiantes
Pastores de los distritos que conforman y lideran las iglesias adventistas en
San José del Guaviare
Este equipo de trabajo será el encargado de organizar y lidera cada una de
las actividades espirituales de la institución conforme al calendario de estudio,
además de las semanas de oración de docentes, estudiantes y retiros espirituales.

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El equipo de trabajo tendrá en cuenta los siguientes espacios sugerentes
para liderar los procesos de PMDE:
 Reunión al comienzo del año para comprender el PMDE y el énfasis que se
tendrá durante el año en curso
 Reuniones periódicas (de una a dos en el periodo escolar) para observar el
avance y mejoras del PMDE en la institución
 Antes de las semanas de oración ordinarias desarrolladas en la Institución,
el equipo de trabajo deberá reunirse (dos meses antes) parta liderar y
acompañar en la organización de dichas semanas de oración, de acuerdo
al calendario escolar ya establecidas
 Reunión de evaluación de los procesos del PMDE en la institución, dos en
el año, ya sea en el calendario ordinario de las reuniones del equipo o de
manera extraordinaria
Tabla de registro del equipo de trabajo del PMDE
Nombre Cargo o Teléfono E-mail Observaciones

Función

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ESTRATEGIA DE TRABAJO
Dentro del trabajo propuesto se ha implementado la estrategia indicada por
la División Interamericana de Principio, Creencia y Valor como base teórica en el
desarrollo del PMDE en la institución, teniendo en cuenta la participación de los
estudiantes y maestros en su elaboración
Siguiendo esa base de principio, creencia y valor, se propone establecer
dentro de los programas de culto con estudiantes (Oasis), la temática basada en el
principio, creencia y valor de ese semestre en curso y de esa manera propiciar el
espacio colectivo para desarrollar el PMDE
En el plan académico del colegio, es necesario llevar a que los estudiantes
asimilen el PMDE, y el área indicado es religión, es por ello que los jueves de cada
semana cada director de grado o profesor de religión, enfatizará el PMDE a los
estudiantes dentro del plan académico e integrando enseñanza, fe y aprendizaje
(entendiendo que religión se enseña cada día en las aulas de clase)
Sumado a las estrategias para desarrollar el PMDE, toda actividad de
carácter espiritual propuesto por la Iglesia, Asociación, Unión y División, se
enmarcará en el cumplimiento del PMDE

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ENCUESTAS A ESTUDIANTES DEL COAM

ORGANIZACIÓN: PRINCIPIO, CREENCIA Y VALOR
Como parte inicial del desarrollo del PMDE se han desarrollado durante el
año 2016 las encuestas para determinar el principio, creencia y valor, en la que
han participado la mayoría de los estudiantes con el apoyo de los maestros
guiando el proceso para determinar de manera enfática el principio, la creencia y
valor.6
Ya que como iglesia tenemos un buen número de creencias, se tomó la
decisión junto los líderes de la institución, manejar un principio, dos creencias y
dos valores por año, es decir, que a excepción del principio manejar uno por
semestre escolar.
De acuerdo al formato de encuestas7, algunos de ellos marcaron dos o más
creencias o valores que deseaban que les enseñaran, o en algunos casos no
seleccionaban el principio o valor, aunque cada maestro les acompañó en el
proceso de contestar la encuesta, en el caso de primaria y preescolar, las
docentes les explicaron a cada estudiante para que fuera sincera y ajustada a la
realidad su respuesta
6
Se recomienda realizar la encuesta cada dos para refrescar los conceptos de los estudiantes con respecto a
principio, creencia y valor
7
Formato adjunto a este documento

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En los resultados de la encuesta tenemos en cuenta el año a desarrollar
hasta el 2021, y todo se selecciona por colores, de acuerdo al año a trabajar
FORMATO DE ENCUESTAS
 Preescolar y Primaria
¡Hola Amiguito!
En este colegio queremos que Jesús sea tu mejor amigo. Estamos planeando muchas
actividades, juegos y programas que te permitan conocer y a prender más de Jesús. ¿Te gustaría
participar? ¡Nos encantaría que quisieras!
Para iniciar nos gustaría hacerte algunas preguntas que ayudarán a elegir las mejores
actividades para disfrutar aprendiendo de Jesús. Con ayuda de tu maestro, respóndelas por favor.
¡Gracias por tu participación! Tus respuestas son importantes para nosotros.
Instrucciones: Elige y marca la opción que más te guste.
Siempre debo de recordar que…
⃝ 1. Dios me hizo, me cuida y me perdona. ⃝ 4. Debo obedecer a Dios siempre.
⃝ 2. Jesús es mi héroe. ⃝ 5. Debo portarme bien.
⃝ 3. Debo amar a todos. ⃝ 6. Debemos ayudar a otros.
Me gustaría aprender más acerca de…
⃝ 1. La Biblia (1) ⃝ 11. Qué hace un profeta (18)
⃝ 2. Cómo es Dios (2-5) ⃝ 12. Los diez mandamientos. (19)
⃝ 3. Cómo hizo Dios este mundo. (6) ⃝ 13. El día especial de Dios (20)
⃝ 4. Porqué existe el pecado (7,8) ⃝ 14. Qué es la mayordomía (21)

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15. Cómo espera Jesús que nos
⃝ 5. La vida de Jesús (9) ⃝
portemos. (22)
6. La nueva vida que Jesús me regala

⃝ (10,11)
⃝ 16. Cómo tener una familia feliz (23)
⃝ 7. Qué es la Iglesia (12,13,14) ⃝ 17. Qué está haciendo Jesús ahora (24)
⃝ 8. Porqué es importante el bautismo. (15) ⃝ 18. Cuándo y cómo Jesús vendrá. (25, 26)
⃝ 9. Porqué se realiza la santa Cena (16) ⃝ 19. Cómo será el cielo (27, 28)
⃝ 10. Qué son los dones y talentos. (17)
*La numeración entre paréntesis corresponde al número de doctrina
Me gustaría ser…
⃝ 1. Respetuoso. ⃝ 8. Amable.
⃝ 2. Responsable. ⃝ 9. Agradecido.
⃝ 3. Fiel. ⃝ 10. Alguien que siempre confía en Dios.
⃝ 4. Integro. ⃝ 11. Perseverante..
⃝ 5. Paciente. ⃝ 12. Sencillo.
⃝ 6. Trabajador. ⃝ 13. Cuidadoso de mi cuerpo.
⃝ 7. Bondadoso.
¡Gracias por participar! Serie A
Instrucciones para los aplicadores
Tipo de Encuesta Formal

instrumento
Serie A: Para alumnos de Preescolar a tercer grado de primaria.
Objetivo Definir el principio, la creencia y el valor a desarrollará el PME durante

el próximo ciclo escolar.
Tiempo de 30 a 45 Minutos
aplicación

Colegio Adventista
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Metodología de Primeramente, se habrá de preparar un ambiente propicio para la
aplicación aplicación del instrumento (recomendamos no aplicarse durante el horario
anterior a receso o al de salida) siendo que la información que se pretende
recabar es de preponderancia espiritual recomendamos dar inicio a
sesión entonando un coro y posteriormente elevando una oración.
Son tres secciones, en la primera sección máximo 2 opciones, en la

segunda y tercera sección máximo 4 opciones para elegir
Serie A: Diseñada para estudiantes de Preescolar a tercero de primaria.

El docente aplicador leerá en voz alta la introducción de la encuesta y las
instrucciones de respuesta para posteriormente despejar alguna duda
que haya surgido en los alumnos. A continuación, habrá de leer la primera
pregunta y sus opciones de respuesta, permitiendo a los alumnos
responderla antes de proseguir con la siguiente hasta concluir. (No es un
examen por lo tanto el aplicador debe proporcionar toda la ayuda que le
sea solicitada).
Recuperación de Se condensará la información en una base de datos en las que habrá de

información enlistarse en orden decreciente los porcentajes de preferencia de las
diversas opciones de Principios, Creencias y Valores.
 Bachillerato
Querido Alumno:
¡Hola! ¿Cómo estás? Nuestro deseo es que te encuentres bien, disfrutando de la compañía
de Jesús en cada instante de tu vida.
Estamos trabajando para servirte cada día mejor, porque para nosotros el éxito de nuestros
estudiantes es importante. Nuestra comisión de trabajo está elaborando el Plan Maestro Espiritual
del Colegio (PME), que permitirá diseñar un programa de actividades efectivas para el crecimiento
espiritual de la familia escolar.
Te invitamos a participar en la elaboración del PME ayudándonos a elegir un principio, una
creencia y un valor para ser desarrollados durante el próximo ciclo escolar.
¡Gracias por tu participación! Tu opinión es de suma importancia para nosotros.
Instrucciones: Después de leer las opciones que se presentan en cada una de las secciones
(principios, creencias y valores), elige y marca una opción por cada sección que te gustaría fueran
desarrolladas en el Colegio.
Principios

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1. Dios, Creador, Sustentador y

⃝ ⃝ 4. La ley moral, inmutable.
Redentor.
⃝ 2. Jesús, como modelo. ⃝ 5. Compromiso cristiano.
6. Educación, como preparación para el

⃝ 3. El amor como base de la existencia. ⃝
servicio.
Creencias
1.Las Escrituras 15. El bautismo

⃝ ⃝
2. La Trinidad 16. La santa cena

⃝ ⃝
17. Los dones y los ministerios

3. El Padre.
⃝ ⃝ espirituales.
4. El Hijo. 18. El don de profecía.

⃝ ⃝
5. El Espíritu Santo. 19. La ley de Dios.

⃝ ⃝
6. La Creación. 20. El Sábado.

⃝ ⃝
7. La naturaleza del hombre. 21. La mayordomía.

⃝ ⃝
8. El gran conflicto. 22. La conducta cristiana.

⃝ ⃝
9. Vida, muerte y resurrección de Cristo. 23. El matrimonio y la familia.

⃝ ⃝
24. El ministerio de Cristo en el santuario

10. La experiencia de la salvación.
⃝ ⃝ celestial.
11. El crecimiento en Cristo. 25. La segunda venida de Cristo.

⃝ ⃝
12. La Iglesia. 26. La muerte y la resurrección.

⃝ ⃝
13. El remanente y su misión. 27. El milenio y el fin del pecado.

⃝ ⃝

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14. La unidad en el cuerpo de Cristo. 28. La tierra nueva
⃝ ⃝
Valores
⃝ 1. Respeto ⃝ 8. Amabilidad
⃝ 2. Responsabilidad. ⃝ 9. Gratitud.
⃝ 3. Lealtad. ⃝ 10. Fe
⃝ 4. Integridad. ⃝ 11. Perseverancia.
⃝ 5. Paciencia. ⃝ 12. Humildad.
⃝ 6. Trabajo. ⃝ 13. Temperancia.
⃝ 7. Bondad.
¡Muchas gracias por participar! Serie B
Instrucciones para los aplicadores
Tipo de Encuesta Formal

instrumento
Serie B: Para alumnos de cuarto grado de primaria a grado Once
Objetivo Definir el principio, la creencia y el valor a desarrollará el PME durante

el próximo ciclo escolar.
Tiempo de 30 a 45 Minutos
aplicación
Metodología de Primeramente, se habrá de preparar un ambiente propicio para la

aplicación aplicación del instrumento (recomendamos no aplicarse durante el horario
anterior a receso o al de salida) siendo que la información que se pretende
recabar es de preponderancia espiritual recomendamos dar inicio a
sesión entonando un coro y posteriormente elevando una oración.
Son tres secciones, en la primera sección máximo 2 opciones, en la

segunda y tercera sección máximo 4 opciones para elegir
Serie B: Para los alumnos de cuarto a sexto de primaria se seguirá el

mismo procedimiento de aplicación que en la Serie A.

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Maranatha
Para los alumnos de secundaria y bachillerato el docente aplicador leerá

en voz alta la introducción de la encuesta y las instrucciones de respuesta
para posteriormente despejar alguna duda que haya surgido en los
estudiantes. A continuación permitirá en manera personal y silenciosa el
estudiante dé respuesta a la encuesta facilitando en todo momento la
ayuda que sea solicitada.
Recuperación de Se condensará la información en una base de datos en las que habrá de

información enlistarse en orden decreciente los porcentajes de preferencia de las
diversas opciones de Principios, Creencias y Valores.
Resultados Encuestas
Encuesta Principio
No No No No
Bautizado Bautizado Bautizado Bautizado Bautizado Bautizado Bautizado Bautizado
15 o
Principio 4-7 4-7 8-11 8-11 12-14 12-14 15 o más más
1 1 1 9 32 7 16 1 2 70 Dios
2 3 4 5 8 2 24 Jesús
3 1 4 2 11 2 6 29 Amor
4 1 1 5 1 1 13 Ley
Compromiso
5 1 1 4 2 1 14 Cristiano
6 1 2 2 18 2 3 5 2 41 Educación
Total 2 8 14 67 17 41 11 10 191

Colegio Adventista
Maranatha
Encuesta de Creencia
Creencia
1 1 2 12 1 7 2 26 Biblia
2 6 4 2 7 21 Deidad
3 1 1 3 1 1 10 Padre
4 3 1 1 9 Hijo
5 7 5 2 1 20 Espíritu Santo
6 1 1 2 1 3 3 17 Creación
7 1 1 2 2 13 Hombre
8 1 2 2 13 Gran Conflicto
Vida, muerte y
9 4 2 6 3 1 25 resurrección de Cristo
10 4 1 1 16 Salvación
11 1 1 1 2 1 17 Crecimiento en Cristo
12 2 1 6 3 24 Iglesia
13 1 1 15 Remanente
Unidad del Cuerpo de
14 1 1 2 18 Cristo
15 3 1 5 2 26 Bautismo
16 1 2 2 1 1 23 Cena del Señor
17 2 19 Dones y Ministerios
18 18 Profecía
19 1 4 4 1 1 30 Ley de Dios
20 1 1 1 3 2 28 Sábado
21 2 1 24 Mayordomía
22 1 1 1 1 2 28 Conducta Cristiana
23 7 1 2 33 Matrimonio
24 3 3 30 Santuario Celestial
25 4 10 1 8 3 51 Segunda Venida
26 3 1 1 31 Muerte y resurección
27 3 2 2 2 36 Milenio Y Fin del pecado
28 4 18 5 2 57 Tierra Nueva
Total 2 8 17 93 17 81 38 16 678

Colegio Adventista
Maranatha
Encuesta de Valor
Valores
1 1 2 21 2 8 3 2 40 Respeto
2 1 12 2 6 3 26 Responsabilidad
3 10 2 5 2 22 Lealtad
4 1 2 1 3 11 Integridad
5 1 1 2 2 2 3 2 18 Paciencia
6 1 5 2 4 2 20 Trabajo
7 1 1 4 1 3 2 19 Bondad
8 1 2 6 4 6 3 30 Amabilidad
9 2 1 2 14 Gratitud
10 3 3 17 4 11 2 6 56 Fe
11 1 3 1 16 Perseverancia
12 2 1 1 2 3 2 23 Humildad
13 3 2 1 3 1 23 Temperancia
Total 2 8 16 84 23 58 24 12 318

Colegio Adventista
Maranatha
TABLA PRINCIPIO, CREENCIA Y VALOR
Teniendo presente los resultados de las encuestas, y como referente que se
trabajará un principio, dos creencias y dos valores por año, (excepto el año 2017
por ser el año piloto), así será el trabajo hasta el 2021:
Año Principio Creencia Valor
2017 I Dios Tierra Nueva Fe
2017 II Educación Segunda Venida Respeto
2018 I Amor Matrimonio Amabilidad
2018 II Amor Milenio y Fin del Responsabilidad

pecado
2019 I Jesús como Muerte y Humildad

Modelo resurrección
2019 II Jesús como Santuario Temperancia

Modelo Celestial
2020 I Compromiso Ley de Dios Lealtad

Cristiano
2020 II Compromiso Conducta Trabajo

Cristiano Cristiana
2021 I Ley Moral El Sábado Bondad
2021 II Ley Moral Bautismo Paciencia

Colegio Adventista
Maranatha
CANDELARIO DE ACTIVIDADES ESPIRITUALES AÑO
2017 – 2021
Teniendo una referencia general, vale la pena aclarar que este calendario está sujeto
a cambios de acuerdo a las necesidades del Colegio o modificaciones que se consideren
necesarias realizar. Estas actividades de corte espiritual tienen el énfasis de generar unidad
y compromiso con los docentes y estudiantes, las fechas exactas se ajustan de acuerdo a
cada año escolar, por ello la actividad está de manera general y en el espacio de tiempo para
que se ingrese en el calendario de actividades general del colegio:
Año Actividad
Primer Semestre 2017 Día de la oración (Plan propuesto por la DIA)
Retiro de estudiantes adventistas

Principio: Dios
Semana de Oración estudiantes – Pastor Joel
Hernández (Director de Jóvenes UCS)
Creencia: Tierra Nueva
Semana de Oración Docente – Pastor Joel
Hernández
Valor: Fe
Semana de Padres de familia – Pastor Joel
Hernández
Integración Principio, creencia y valor en los Oasis

(Todo miércoles con estudiantes de primaria y
bachillerato)
Segundo Semestre 2017 Semana de Oración Estudiantes
Retos semanales (Integración Docentes,

Principio: Educación estudiantes y personal general del colegio)
Creencia: Segunda
Venida

Colegio Adventista
Maranatha
Valor: Respeto
Primer semestre 2018 Semana de oración Docente – “Profes que aman

con amabilidad”
Principio: Amor Espacio de oración semanal con padres de familia
del colegio
Creencia: Matrimonio Retiro de padres de familia del colegio – “Amor
incondicional”
Valor: Amabilidad Retiro de estudiantes de primaria – “Amando a
todos por igual”
Retiro de estudiantes de bachillerato – “Un mundo

de amor”
Promoción en las iglesias del PMDE
Semana de Oración con estudiantes de

Bachillerato – Pastor Álvaro Niño (Director de
Educación UCS)
Semana de Oración con estudiantes de Primaria –

Lic. Sandra Pinto (Asistente de la dirección de
Educación UCS)
Semana de Oración con Padres de familia –

Familia Niño y Pinto
Día de la oración (Plan propuesto por la DIA)
Segundo semestre 2018 Semana de Oración de estudiantes de bachillerato

-Pastor-Luis Carlos Herrera
Principio: Amor Semana de oración de primaria - Lic. Yamile Sierra
Semana de oración de padres de familia – Familia

Creencia: Milenio y Fin Herrera – Sierra
del pecado
Día de la familia del colegio
Valor: Responsabilidad
Espacio de oración semanal con padres de familia
del colegio
Primer Semestre 2019 Semana de oración docente – “Docentes Sanos

como Jesús” (Quiero Vivir Sano)

Colegio Adventista
Maranatha
Principio: Jesús como Retiro de docentes Adventistas (No laboran en
modelo colegios adventistas) “Sanidad con Jesús” –
Docentes Coam
Creencia: Muerte y
Resurrección Retiro de estudiantes Adventistas – “Ser como
Jesús”
Valor: Humildad
Semana de Oración estudiantes de Primaria
Semana de Oración estudiantes de Bachillerato

del colegio
Segundo Semestre 2019 Simposio de Santuario Celestial
Semana de Oración Primaria – “El Santuario de

Principio: Jesús como Dios para mi”
Modelo
Semana de Oración Bachillerato – “Entendiendo el
Creencia: Santuario Santuario”
Retiro de Docentes y Familias Coam- “Jesús el

Valor: Temperancia modelo familiar”

del colegio
Primer Semestre 2020 Semana de Oración Docente – “Mi compromiso

con Dios”
Primer Campamento de Estudiantes de Coam –

Estudiantes de Bachillerato
Principio: Compromiso Retiro de estudiantes de Primaria
Cristiano
Semana de Oración Primaria – “Los 10 pasos con
Creencia: Ley de Dios Dios”
Semana de Oración Bachillerato – “Leales hasta la

Valor: Lealtad muerte”
Segundo Retiro de docentes Adventistas (No

laboran en colegios adventistas) “Lealtad total” –
Docentes Coam

del colegio
Semana de Oración Primaria

Colegio Adventista
Maranatha
Segundo Semestre 2020 Semana de Oración Bachillerato
Proyecto “Un trabajo con propósito”

Principio: Compromiso
Cristiano Espacio de oración semanal con padres de familia
del colegio
Creencia: Conducta
Cristiana
Valor: Trabajo
Primer Semestre 2021 Semana de Oración y Retiro de Docentes – “Un

Sábado Celestial”
Principio: Ley Moral Retiro de Familias Adventistas – “El Oasis del
Tiempo”
Creencia: Sábado
Tercer Retiro de Docentes Adventistas (No
Valor: Bondad Laboran en colegios Adventistas) – “Vivo feliz en
el desierto” – Docentes Coam
Semana de Oración estudiantes de Primaria
Semana de Oración estudiantes de Bachillerato

del colegio
Segundo Semestre 2021 Segundo Campamento de Estudiantes de Coam –

Estudiantes de Bachillerato
Principio: Ley Moral Semana de Oración Primaria
Creencia: Bautismo Semana de Oración Bachillerato
Valor: Paciencia Espacio de oración semanal con padres de familia
del colegio

Colegio Adventista
Maranatha
Actividades Espirituales 2018
Cuadro de cumplimiento Principio, Creencia y Valor

 Principio: Amor
 Creencia: Matrimonio (Semestre I) y Milenio y fin del pecado (Semestre II)
 Valor: Amabilidad (Semestre I) y Responsabilidad (Semestre II)
PMDE Objetivo Actividades Tiempo estimada Responsable

Principio Estimular la Semana de Una semana Administrativo
Amor unidad Oración s y Capellán
entre Docentes
docentes “Profesore
aplicando el s que
principio aman con
diferenciado
Amabilidad
r del amor
”
Fomentar Visitación a Todo el sábado Administrador

unidad las iglesias según es
Colegio e calendario Capellán
iglesia en el asignado Docentes
buen
desarrollo
de la
espiritualida
d
Alcanzar los Día de la Un día o Cuerpo
objetivos Oración ajustado a Docente y
propuestos recomendacion estudiantes
de oración es de la DIA
planteados
por la DIA
Unir en Semana de Una semana Comisión
amor al Oración I Espiritual
colegio Docentes
basando en Estudiantes
los
principios
bíblicos
Impacto Un día Docentes
Libro Según fecha Estudiantes
Misionero asignada

Colegio Adventista
Maranatha
Enseñar Escuela de Según la fecha Administrador
sobre la Padres estipulada del es
importancia calendario Capellán
del amor y Docentes
dentro y
fuera del
hogar
Creencia Establecer Retiro de Un día Administrador
Semestre I una base Padres de es
Matrimonio sólida de Familia Capellán
principios Docentes
Semestre II del hogar
Milenio y Fin dentro de
del pecado las familias
del Coam
Orar los Jueves de Tercer jueves Capellán
unos por los Oración de cada mes Docentes
otros, pero acompañantes
de manera
especial por
las parejas
ya
establecida
s en el
Coam
Enseñar Escuela de Según la fecha Administrador
sobre la Padres estipulada del es
importancia calendario Capellán
del amor y Docentes
dentro y
fuera del
hogar
Valor Enseñar Escuela de Según la fecha Administrador
Semestre I sobre la Padres estipulada del es
Amabilidad importancia calendario Capellán
del amor y Docentes
Semestre II dentro y
Responsabilida fuera del
d hogar
Promover el Retiro de Un día Administrador
valor de la estudiantes es
amabilidad de primaria Capellán
en cada Docentes de
escenario Primaria
de la vida Retiro de Un día Administrador
cotidiana Estudiantes es

Colegio Adventista
Maranatha
de Capellán
Bachillerato Docentes de
Bachillerato
PMDE Fomentar Oasis Miércoles de Capellán
el PMDE cada semana Docentes
aplicando Estudiantes
el EL PMDE de
principio, acuerdo al mes
creencia y a estudiar
valor
ACTIVIDADES ORDEN CRONOLÓGICO
Cuadro en orden de las actividades a desarrollar en el 2018

 Principio: Amor
 Creencia: Matrimonio (Semestre I) y Milenio y fin del pecado (Semestre II)
 Valor: Amabilidad (Semestre I) y Responsabilidad (Semestre II)
Actividad Fecha Comisiones
Semana de 22 -27 de  Temas: Capellán

Oración Docentes enero  Actividades dinámicas: Preescolar
“Profesores que  Momentos de alabanza: Bachillerato
aman con  Momentos de oración variados:
Amabilidad” Primaria
 Logística y Cena del Señor:
Administración
Retiro de padres 10 de febrero  Decoración: Preescolar y primaria

de familia  Momentos de Oración
Innovadores: Bachillerato
 Cofre de peticiones: Rectoría
 Recordativos: Tesorería y
Secretaría

Colegio Adventista
Maranatha
 Culto familiar (ejemplificarlo):
Coordinación Académica
Escuela de 15 de febrero  Momentos de oración: Rectoría y

Padres I (Tiempo secretaría
de calidad con los  Momentos de alabanza:
Hijos) Preescolar
 Invitaciones: Bachillerato y
primaria
 Temáticas: Capellán y
Visitación Iglesia 17 de febrero  Programa de escuela Sabática:

de Redención Primaria y Bachillerato
 Alabanza y Especiales: Preescolar
 Segundo Servicio: Administración
y Capellán
 Recordatorios: Secretaria
Jueves de 22 de febrero  Momentos de oración: Rectoría y
Oración secretaría
 Momentos de alabanza:
Preescolar
primaria
Retiro de 24 de febrero  Temática: Capellán, rectoría e

estudiantes de invitado
primaria  Momentos de oración: Profesores
de preescolar
 Momentos de alabanza y
publicidad: Profesores de primaria
y bachillerato
 Recordativos: Secretaria
Día de la oración 7 de marzo  Se desarrollará de acuerdo a las

indicaciones de la DIA

Colegio Adventista
Maranatha
Retiro de 10 de marzo  Temática: Capellán, rectoría e

estudiantes de invitado
Bachillerato  Momentos de oración: Profesores
de preescolar
 Momentos de alabanza y
publicidad: Profesores de primaria
y bachillerato
 Recordativos: Secretaria
Visitación Iglesia 17 de marzo  Programa de escuela Sabática:

de Renacer Primaria y Bachillerato
y Capellán
Jueves de 22 de marzo  Momentos de oración: Rectoría y
Preescolar
primaria
Visitación Iglesia 14 de abril  Programa de escuela Sabática:

Bethel Primaria y Bachillerato
y Capellán
Semana de 16 – 20 de  Decoración: Profesores de
Oración I abril preescolar, primaria y Bachillerato
 Servicio de alabanza: Profesores
de acuerdo al espacio
 Momentos de oración: Capellán
 Temática: Invitado

Colegio Adventista
Maranatha
Impacto Libro 21 de abril
Misionero
Jueves de 17 de mayo  Momentos de oración: Rectoría y
Preescolar
primaria
Escuela de 21 de mayo  Momentos de oración: Rectoría y

Padres II secretaría
(Hablando de  Momentos de alabanza:
Sexualidad con los Preescolar
hijos)  Invitaciones: Bachillerato y
primaria
Visitación Iglesia 26 de mayo  Programa de escuela Sabática:

Filadelfia Primaria y Bachillerato
y Capellán
Semestre II
Jueves de 19 de julio  Momentos de oración: Rectoría y

Preescolar
primaria

Colegio Adventista
Maranatha
Visitación Iglesia 21 de julio  Programa de escuela Sabática:
de Getsemaní Primaria y Bachillerato
y Capellán
Jueves de 16 de agosto  Momentos de oración: Rectoría y
Preescolar
primaria
Día de la familia 18 y 19 de  Se desarrollará de acuerdo a las
agosto indicaciones del Coam
Escuela de 23 de agosto  Momentos de oración: Rectoría y

Padres III secretaría
(Autoridad con  Momentos de alabanza:
Amor o por Temor) Preescolar
primaria
Visitación Iglesia 25 de agosto  Programa de escuela Sabática:
Jerusalén Primaria y Bachillerato
y Capellán
Jueves de 20 de  Momentos de oración: Rectoría y
Oración septiembre secretaría
Preescolar
primaria

Colegio Adventista
Maranatha
Semana de 17 – 21 de  Decoración: Profesores de
Oración II septiembre preescolar, primaria y Bachillerato
 Servicio de alabanza: Profesores
de acuerdo al espacio
 Momentos de oración: Capellán
 Temática: Invitado
Jueves de Oración 18 de octubre  Momentos de oración: Rectoría y
secretaría
Preescolar
primaria
Escuela de 22 de octubre  Momentos de oración: Rectoría y
Padres IV secretaría
(Proyecto de vida  Momentos de alabanza:
en familia) Preescolar
primaria
Visitación Iglesia 27 de octubre  Programa de escuela Sabática:
Central Primaria y Bachillerato
y Capellán
Día de la Biblia 31 de octubre
Jueves de 15 de  Momentos de oración: Rectoría y

Oración noviembre secretaría
Preescolar
primaria

Colegio Adventista
Maranatha
Actividades de Oasis
Para cumplimiento del PMDE dentro del Colegio Adventista, se hace necesario la
implementación de una estructura de culto acorde a las necesidades de los
estudiantes, a este espacio se le ha llamado Oasis, donde cada mes se estudia el
principio, la creencia o el valor a desarrollar en el año o semestre escolar y
complementarlo el jueves siguiente en el aula de clase con un espacio de
preguntas, respuestas, aclaraciones de dudas presentadas; y así integrar la fe y
enseñanza con el PMDE como herramienta.
OASIS 2017
Primaria
Para tener en cuenta…
Siguiendo los parámetros aplicativos de la sabiduría cada uno de los
espacios de Oasis se enfocará en el elemento de “Formando vidas con amor” y
los temas de principio (Dios), creencia (Tierra Nueva) y valor (Fe) , teniendo
como patrón modelo la vida de nuestro Salvador Jesús, dador de la sabiduría a
cada a uno de nosotros y digno ejemplo a seguir, y los consejos del apóstol Pablo
(1 Corintios 10:31) para ser ejemplar en todos los aspectos de la vida; es por ello
que cada mes se enfatizará un elemento diferente que nos lleve a hacer todo para
la gloria de Dios
Parámetros a seguir mes de Febrero: “Formando vidas con amor Dios”
 Oración Inicial
 Momento Musical
 Oración de agradecimiento

Colegio Adventista
Maranatha
 Alabanza Especial
 Canto tema
 Temática: “Formando vidas con amor en Dios”
 Oración intercesora
 Canto Tema
 Oración Final
Mes de Febrero
Responsable Fecha
Grado Cuarto Febrero 1

(Palabra de Dios)
Grado Tercero Febrero 8

(La Deidad)
Grado Segundo Febrero 15
(Dios el Padre)
Rectoría Febrero 22
(Dios el Hijo)
Parámetros a seguir mes de Marzo: “Formando vidas con amor en la Tierra

Nueva”
 Momento Musical
 Canto tema
 Temática: “Formando vidas con amor en la Tierra Nueva”
 Canto Tema
 Oración Final
Mes de Marzo
Responsable Fecha
Grado Primero 1

Colegio Adventista
Maranatha
Día de la oración 8
Grado Transición 15
Grado Jardín y Pre-Jardín 22
Coordinación Académica 29
Parámetros a seguir mes de Abril: “Formando vidas con amor en la fe”
 Momento Musical
 Canto tema
 Temática: “Formando vidas con amor en la fe”
 Canto Tema
 Oración Final
Mes de Abril
Responsable Fecha
Capellán 5
Grado Quinto 19
Grado Cuarto 26
Parámetros a seguir mes de Mayo: “Formando vidas con amor en la Fe en

Dios”
 Momento Musical
 Canto tema
 Temática: “Formando vidas con amor en la Fe en Dios”

Colegio Adventista
Maranatha
 Canto Tema
 Oración Final
Mes de Mayo y Junio
Responsable Fecha
Grado Tercero 3
(Dios Espíritu Santo)
Grado Segundo 17
(La Sagrada Biblia)
Grado Primero 24
(Deidad)
(Dios Padre)
Grado Jardín y Pre jardín 7 de Junio

(Dios Hijo)
Siguiendo los parámetros aplicativos de la sabiduría cada uno de los
espacios de Oasis se enfocará en el elemento de “Formando vidas con amor” y
los temas de principio (Educación), creencia (Segunda Venida) y valor
(Respeto) , teniendo como patrón modelo la vida de nuestro Salvador Jesús,
dador de la sabiduría a cada a uno de nosotros y digno ejemplo a seguir, y los
consejos del apóstol Pablo (1 Corintios 10:31) para ser ejemplar en todos los
aspectos de la vida; es por ello que cada mes se enfatizará un elemento diferente
que nos lleve a hacer todo para la gloria de Dios
Parámetros a seguir mes de Agosto: “Formando vidas con amor en mi

Educación”

Colegio Adventista
Maranatha
 Momento Musical
 Canto tema
 Temática: “Formando vidas con amor en mi Educación”
 Canto Tema
 Oración Final
Mes de Julio - Agosto
Responsable Fecha
Grado Cuarto 19 Julio
Grado Tercero 26 Julio
Grado Segundo 02 Agosto
Grado Primero 09 Agosto
Grado Transición 16 Agosto
Daniel Jardín – Pre Jardín 23 Agosto
Rector 30 de agosto
Parámetros a seguir mes de Septiembre “Formando vidas con amor en la

Segunda venida
 Momento Musical
 Canto tema
 Temática: “Formando vidas con amor en la Segunda venida”
 Canto Tema

Colegio Adventista
Maranatha
 Oración Final
Mes de Septiembre
Responsable Fecha
Grado Quinto 6
Capellán 13
Grado Cuarto 20
Grado Segundo 27
Parámetros a seguir mes de Octubre: “Formando vidas con amor en el

Respeto”
 Momento Musical
 Canto tema
 Temática: “Formando vidas con amor en el Respeto”
 Canto Tema
 Oración Final
Mes de Octubre
Responsable Fecha
Grado Tercero 4
Grado Primero 11
Grado Jardín – Pre Jardín 25
Parámetros a seguir mes de Noviembre: “Formando vidas con amor en la

Segunda Venida”

Colegio Adventista
Maranatha
 Momento Musical
 Canto tema
 Temática: “Formando vidas con amor en La Segunda Venida”
 Canto Tema
 Oración Final
Mes de Noviembre
Responsable Fecha
Grado Quinto 01
Capellán 15
Oasis 2017
Bachillerato
Siguiendo los parámetros aplicativos de la sabiduría cada uno de los espacios de
Oasis se enfocará en el elemento de “Formando vidas con amor” y los temas de
principio (Dios), creencia (Tierra Nueva) y valor (Fe) , teniendo como patrón
modelo la vida de nuestro Salvador Jesús, dador de la sabiduría a cada a uno de
nosotros y digno ejemplo a seguir, y los consejos del apóstol Pablo (1 Corintios
10:31) para ser ejemplar en todos los aspectos de la vida; es por ello que cada
mes se enfatizará un elemento diferente que nos lleve a hacer todo para la gloria
de Dios

Colegio Adventista
Maranatha
Parámetros a seguir mes de Febrero: “Formando vidas con amor en Dios”
 Momento Musical
 Canto tema
 Temática: “Formando vidas con amor en Dios”
 Canto Tema
 Oración Final
Mes de Febrero
Responsable Fecha
Grado Sexto Febrero 1

(La Palabra de Dios)
Grado Séptimo A Febrero 8

(Deidad)
Coordinación Académica Febrero 15
(Dios Padre)
Mauricio Salinas Febrero 22
(Dios Hijo)
Parámetros a seguir mes de Marzo: “Formando vidas con amor en la Tierra

Nueva”
 Momento Musical
 Canto tema
 Temática: “Formando vidas con amor en la Tierra Nueva”
 Canto Tema
 Oración Final

Colegio Adventista
Maranatha
Mes de Marzo
Responsable Fecha
Grado Octavo 1
Día de la oración 8
Grado Noveno 15
Grado Décimo 22
Rectoría 29
Parámetros a seguir mes de Abril: “Formando vidas con amor en la fe”
 Momento Musical
 Canto tema
 Temática: “Formando vidas con amor en la fe”
 Canto Tema
 Oración Final
Mes de Abril
Responsable Fecha
Mauricio Salinas 5
Grado Sexto 19
Grado Séptimo B 26
Parámetros a seguir mes de Mayo: “Formando vidas con amor en la Fe en

Dios”

Colegio Adventista
Maranatha
 Momento Musical
 Canto tema
 Temática: “Formando vidas con amor en la Fe en Dios”
 Canto Tema
 Oración Final
Mes de Mayo y Junio
Responsable Fecha
Grado Séptimo A 3
(Dios Espíritu Santo)
Grado Octavo 17
(La Palabra de Dios)
Daniel Mantilla 24
(Deidad)
Grado Noveno 31
(Dios Padre)
Coordinación Académica 7 de Junio

(Dios Hijo)
Oasis se enfocará en el elemento de “Formando vidas con amor” y los temas de
principio (Educación), creencia (Segunda Venida) y valor (Respeto) , teniendo
como patrón modelo la vida de nuestro Salvador Jesús, dador de la sabiduría a
cada a uno de nosotros y digno ejemplo a seguir, y los consejos del apóstol Pablo
(1 Corintios 10:31) para ser ejemplar en todos los aspectos de la vida; es por ello

Colegio Adventista
Maranatha
que cada mes se enfatizará un elemento diferente que nos lleve a hacer todo para
la gloria de Dios
Parámetros a seguir mes de Agosto: “Formando vidas con amor en mi

Educación”
 Momento Musical
 Canto tema
 Temática: “Formando vidas con amor en mi Educación”
 Canto Tema
 Oración Final
Mes de Julio - Agosto

Responsable Fecha
Grado Noveno 19 Julio
Grado Octavo 26 Julio
Grado Séptimo A 02 Agosto
Grado Séptimo B 09 Agosto
Grado Sexto 16 Agosto
Daniel Mantilla 23 Agosto
Mauricio Salinas 30 de agosto
Parámetros a seguir mes de Septiembre “Formando vidas con amor en la

Segunda venida
 Momento Musical
 Canto tema
 Temática: “Formando vidas con amor en la Segunda venida”
 Canto Tema

Colegio Adventista
Maranatha
 Oración Final
Mes de Septiembre
Responsable Fecha
Grado Once 6
Grado Décimo 13
Luis Carlos Córdoba 20

Pr. Román Ariza 27
Parámetros a seguir mes de Octubre: “Formando vidas con amor en el

Respeto”
 Momento Musical
 Canto tema
 Temática: “Formando vidas con amor en el Respeto”
 Canto Tema
 Oración Final
Mes de Octubre
Responsable Fecha
Grado Sexto 4
Rector 11
Pr. Miguel Chamorro 18
Parámetros a seguir mes de Noviembre: “Formando vidas con amor en la

Segunda Venida”
 Momento Musical
 Canto tema
 Temática: “Formando vidas con amor en La Segunda Venida”
 Canto Tema

Colegio Adventista
Maranatha
 Oración Final
Mes de Noviembre
Responsable Fecha
Grado Noveno 01
Mauricio Salinas 8
Grado Once 15

Colegio Adventista
Maranatha
OASIS 2018
Primaria
Oasis Semestre I
Oasis se enfocará en el elemento del Plan Maestro de Desarrollo Espiritual
(PMDE) y los temas de Principio (Amor), Creencia (Matrimonio) y Valor
(Amabilidad) , teniendo como patrón modelo la vida de nuestro Salvador Jesús,
Cada 15 días realizar de “CORAZÓN A CORAZÓN” donde se entreviste un

miembro del Coam
Esquema General
 Momento Musical
 Canto tema
 Temática
 Canto Tema
 Oración Final

Colegio Adventista
Maranatha
Parámetros a seguir mes de Febrero: “Principio Amor”
Mes de Febrero
Responsable Fecha
Rector Preliminares Febrero 7

(Amor de Dios) (Grado Quinto)
Corazón a
Corazón
Grado Tercero Febrero 14
(Amor al prójimo)
Grado Cuarto Febrero 21

(Amor a la familia)
Corazón a Corazón
Pr. Chamorro Preliminares Febrero 28
(Amor a si mismo) (Grado Jardín y Pre
Jardín)
Parámetros a seguir mes de Marzo: “Creencia el Matrimonio”
Mes de Marzo
Responsable Fecha
Grado Segundo Marzo 14

(Proceso de la amistad)
Corazón a Corazón
Grado Primero Marzo 21
(Amigos con Jesús)
Grado Transición Marzo 28

(¿Por qué la gente se casa?)
Corazón a Corazón

Colegio Adventista
Maranatha
Parámetros a seguir mes de Abril: “Valor la Amabilidad”
Mes de Abril
Responsable Fecha
Pr. Ariza Preliminares Abril 4

(Amabilidad con (Grado Jardín y Pre
amigos) Jardín)
Grado Quinto Abril 11
(Amabilidad con los mayores)
Corazón a Corazón
Tesorería Preliminares Abril 25
(Uso de palabras (Grado Cuarto)
con amabilidad)
Parámetros a seguir mes de Mayo: “Principio Amor”
Mes de Mayo
Responsable Fecha
Grado Tercero Mayo 2

(Amor con la naturaleza)
Corazón a Corazón
Grado Segundo Mayo 9
(Amor y perdón)
Grado Primero Mayo 16

(Dios es amor)
Corazón a Corazón
Grado Transición Mayo 23
(Amor en un mundo de conflicto)
Grado Pre Jardín y Jardín Mayo 30

(Amor vs Pasión)
Corazón a Corazón

Colegio Adventista
Maranatha
Parámetros a seguir mes de Junio: “Valor Amabilidad”
Mes de Junio
Responsable Fecha
Grado Quinto Junio 6

(Amabilidad con el medio ambiente)
Grado Cuarto Junio 13

(Amabilidad conmigo mismo)
Corazón a Corazón
Bachillerato
Oasis Semestre I
(PMDE) y los temas de Principio (Amor), Creencia (Matrimonio) y Valor
(Amabilidad) , teniendo como patrón modelo la vida de nuestro Salvador Jesús,
Cada 15 días realizar de “CORAZÓN A CORAZÓN” donde se entreviste un

miembro del Coam
Esquema General
 Momento Musical

Colegio Adventista
Maranatha
 Canto tema
 Temática
 Canto Tema
 Oración Final
Parámetros a seguir mes de Febrero: “Principio Amor”
Mes de Febrero
Responsable Fecha
Rector Preliminares Febrero 7

(Amor de Dios) (Grado Once)
Corazón a
Corazón
Grado Séptimo Preliminares Febrero 14
(Amor al prójimo) (Grado Décimo)
Grado Octavo Preliminares Febrero 21

(Amor a la familia) (Grado Noveno)
Corazón a
Corazón
Pr. Chamorro Preliminares Febrero 28
(Amor a si mismo) (Grado Octavo)
Parámetros a seguir mes de Marzo: “Creencia el Matrimonio”

Mes de Marzo
Responsable Fecha
Grado Noveno Preliminares Marzo 14

(Proceso de la (Grado Séptimo)
amistad)
Corazón a
Corazón
Grado Décimo Preliminares Marzo 21
(Noviazgo) (Grado Sexto)
Grado Once Preliminares Marzo 28
(Base bíblica para (Grado Once)
el matrimonio)

Colegio Adventista
Maranatha
Corazón a
Corazón
Parámetros a seguir mes de Abril: “Valor la Amabilidad”

Mes de Abril
Responsable Fecha
Pr. Ariza Preliminares Abril 4

(Amabilidad con (Grado Décimo)
amigos)
Grado Sexto Preliminares Abril 11
(Amabilidad con (Grado Noveno)
los mayores)
Corazón a
Corazón
Tesorería Preliminares Abril 25
(Uso de palabras (Grado Octavo)
con amabilidad)
Parámetros a seguir mes de Mayo: “Principio Amor”

Mes de Mayo
Responsable Fecha
Grado Décimo Preliminares Mayo 2

(Amor con la (Grado Séptimo)
naturaleza)
Corazón a Corazón
Grado Once Preliminares Mayo 9
(Amor y perdón) (Grado Sexto)
Grado Sexto Preliminares Mayo 16

(Dios es amor) (Grado Once)
Grado Séptimo Preliminares Mayo 23

(Amor en un mundo (Grado Décimo)
de conflicto)
Corazón a Corazón
Grado Octavo Preliminares Mayo 30
(Amor vs Pasión) (Grado Noveno)

Colegio Adventista
Maranatha
Parámetros a seguir mes de Junio: “Valor Amabilidad”

Mes de Junio
Responsable Fecha
Grado Noveno Preliminares Junio 6

(Amabilidad con el (Grado Octavo)
medio ambiente)
Corazón a Corazón
Capellán Preliminares Junio 13
(Amor y perdón) (Grado Sexto)
OASIS 2018
Primaria
Oasis Semestre II
(PMDE) y los temas de Principio (Amor), Creencia (El milenio y fin del pecado)
y Valor (Responsabilidad), teniendo como patrón modelo la vida de nuestro
Salvador Jesús, dador de la sabiduría a cada a uno de nosotros y digno ejemplo a
seguir, y los consejos del apóstol Pablo (1 Corintios 10:31) para ser ejemplar en
todos los aspectos de la vida; es por ello que cada mes se enfatizará un elemento
diferente que nos lleve a hacer todo para la gloria de Dios
Realizar programa de “CORAZÓN A CORAZÓN” donde se entreviste un miembro

del Coam

Colegio Adventista
Maranatha
Esquema General
 Momento Musical
 Canto tema
 Temática
 Canto Tema
 Oración Final
Parámetros a seguir mes de Julio: “Principio Amor”

Mes de Julio
RESPONSABLE FECHA
CAPELLÁN COAM Consejería Grupal valor: 4 de julio

Responsabilidad
GRADO PRE-JARDIN - JARDIN 11 de julio
(Amor por mi Colegio)
GRADO TRANSICION 18 de julio
(Amor por mi Estudio)
PR. MIGUEL CHAMORRO Preliminares 25 de julio
(Amor sin Condición) (GRADO PRE-JARDIN - JARDIN)

Colegio Adventista
Maranatha
Parámetros a seguir mes de Agosto: “Creencia: Milenio y Fin del Pecado”
Mes de Agosto
RESPONSABLE FECHA
GRADO PRIMERO
(¿Cuál Milenio?) 1 de agosto
“De corazón a Corazón”
GRADO SEGUNDO Preliminares
8 de agosto
(Y ¿Qué Sucederá?) ( GRADO TERCERO)
GRADO CUARTO
15 de agosto
(Fin del Pecado)
PR. ROMAN ARIZA Preliminares
22 de agosto
(Eventos Finales) ( GRADO QUINTO)
GRADO PRE-JARDIN - JARDIN
(La nueva Jerusalén) 29 de agosto
Parámetros a seguir mes de Septiembre: “Valor: Responsabilidad”
Mes de Septiembre
RESPONSABLE FECHA
GRADO TRANSICION
Preliminares
(Soy Responsable con mi Cuerpo) 5 de septiembre
(GRADO SEGUNDO)
GRADO TERCERO
12 de septiembre
(Responsabilidad en mis Deberes)
GRADO CUARTO
19 de septiembre
(No debo ser irresponsable)
PR. CHAMORRO Preliminares
26 de septiembre
(Cuando Yo sea Grande) ( GRADO TERCERO)

Colegio Adventista
Maranatha
Parámetros a seguir mes de Octubre: “Principio: Amor”
Mes de Octubre
RESPONSABLE FECHA
GRADO QUINTO
Preliminares
(Amor y Misericordia) 3 de octubre
(GRADO CUARTO)
GRADO PRE-JARDIN - JARDIN
10 de octubre
(Ama lo que haces)
GRADO TRANSICION
24 de octubre
(Amar sin recompensas)
31 de octubre
(La Mayor Fuente de Amor) ( GRADO QUINTO)
Parámetros a seguir mes de Noviembre: “Valor: Responsabilidad”
Mes de Noviembre
RESPONSABLE FECHA
ADMINISTRACION
Preliminares
(¿Por qué ser Responsable?) 7 de noviembre
(GRADO PRIMERO)
GRADO SEGUNDO
14 de noviembre
(Cómo ser Responsables)
GRADO TERCERO
21 de noviembre
(Cumplo con mis Deberes)
GRADO CUARTO Preliminares
28 de noviembre
(Efecto: Acción Reacción) ( GRADO TRANSICION)

Colegio Adventista
Maranatha
OASIS 2018
Bachillerato
Oasis Semestre II
(PMDE) y los temas de Principio (Amor), Creencia (El milenio y fin del pecado)
y Valor (Responsabilidad), teniendo como patrón modelo la vida de nuestro
Salvador Jesús, dador de la sabiduría a cada a uno de nosotros y digno ejemplo a
seguir, y los consejos del apóstol Pablo (1 Corintios 10:31) para ser ejemplar en
todos los aspectos de la vida; es por ello que cada mes se enfatizará un elemento
diferente que nos lleve a hacer todo para la gloria de Dios
Realizar programa de “CORAZÓN A CORAZÓN” donde se entreviste un miembro

del Coam
Esquema General
 Momento Musical
 Canto tema
 Temática
 Canto Tema
 Oración Final

Colegio Adventista
Maranatha
Parámetros a seguir mes de Julio: “Principio: Amor”
Mes de Julio
RESPONSABLE FECHA
Consejería Grupal valor:
CAPELLÁN 4 de julio
Responsabilidad
GRADO SEXTO B
11 de julio
(Amor y Gracia)
GRADO SEPTIMO
18 de julio
(Amor Eterno)
25 de julio
(Amor y Salvación) (GRADO OCTAVO)
Parámetros a seguir mes de Agosto: “Creencia: Milenio y Fin del Pecado”
Mes de agosto
RESPONSABLE FECHA
GRADO NOVENO
(Eventos Finales) 1 de agosto
GRADO DECIMO
Preliminares
( El Milenio y la Segunda Venida de 8 de agosto
( GRADO ONCE)
Cristo)
GRADO SEXTO A
15 de agosto
(¿Qué sucederá en el cielo por mil años?)
22 de agosto
(¿Quiénes serán Salvos?) ( GRADO SEXTO B)
GRADO SEPTIMO
(Vivir con animales en la nueva Jerusalén) 29 de agosto

Colegio Adventista
Maranatha
Parámetros a seguir mes de Septiembre: “Valor: Responsabilidad”
Mes de Septiembre
RESPONSABLE FECHA
GRADO OCTAVO
Preliminares
(Soy Responsable) 5 de septiembre
(GRADO NOVENO)
GRADO DECIMO
12 de septiembre
(Responsabilidad Social)
GRADO ONCE
19 de septiembre
(La Responsabilidad Tarea de Todos)
26 de septiembre
(Cuando Yo sea Grande) ( GRADO SEPTIMO)
Parámetros a seguir mes de Octubre: “Principio: Amor”
Mes de Octubre
RESPONSABLE FECHA
GRADO OCTAVO
Preliminares
(Todo por Amor) 3 de octubre
(GRADO DECIMO)
GRADO NOVENO
10 de octubre
(Ama a tu prójimo)
GRADO ONCE
24 de octubre
(Ama tu Vida)
Preliminares
PR. ROMAN ARIZA
( GRADO SEXTO A – 31 de octubre
(La Mayor Fuente de Vida)
SEXT B)

Colegio Adventista
Maranatha
Parámetros a seguir mes de Noviembre: “Valor: Responsabilidad”
Mes de Noviembre
RESPONSABLE FECHA
CAPELLAN COAM
Preliminares
(¿Por qué ser Responsable?) 7 de noviembre
(GRADO SEPTIMO)
GRADO OCTAVO
14 de noviembre
(Como ser Responsables)
GRADO NOVENO
21 de noviembre
(Cumplo con mis Deberes)
GRADO DECIMO Preliminares
28 de noviembre
(Efecto: Acción Reacción) ( GRADO ONCE)

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Colegio Adventista

Plan Maestro de Desarrollo

Departamento de Orientación Espiritual y Capellanía

Departamento de Orientación Espiritual y Capellanía

instituciones adventistas es de vital importancia el establecimiento de un plan de

Ped. 2:5, NVI).

combinarse una profunda experiencia cristiana con la obra de la verdadera

educación. Nuestras escuelas deben avanzar a paso firme en el desarrollo

constante ayuda” (Elena G. de White, Fundamentals of Christian Education, p.

516. Trad. por el editor).

El Colegio Adventista Maranatha (COAM) organiza un Plan Maestro de

Desarrollo Espiritual (PMDE) en proyección a 5 años, teniendo como referencia la

recomendación de la División Interamericana de la Iglesia Adventista del Séptimo

Día, organizando el plan con una bandera de conocimiento el aspecto de principio,

creencia y valor, de esta manera generar en la institución una unidad en

actividades dispuestas al buen desarrollo de la vida espiritual de la institución

Departamento de Orientación Espiritual y Capellanía

ponerlos al servicio de Dios y de la humanidad, desarrollando las cuatro grandes

áreas del ser humano: Físico, mental, social y espiritual.

Para los logros de dicho objetivo, se necesita un programa de desarrollo y

crecimiento espiritual en los alumnos, los padres de familia, el personal docente y

administrativo. Asimismo, es necesario buscar las herramientas para evaluar la

efectividad de dicho programa en el tiempo de ejecución.

Un detalle vital para el desarrollo de este proyecto, es la interacción vertical

entre docente – alumno, alumno – docente, donde se siembra la semilla de la

espiritualidad en la integración de fe y aprendizaje, motivando así el crecimiento

de su relación con Dios y sus decisiones a favor de Cristo.

número de factores que inciden en el éxito o el fracaso de los objetivos

propuestos, por lo tanto, es vital involucrar en todo el proceso de planificación y

evaluación al personal administrativo, docente, no docente, estudiantil y padres de

No se puede obviar el hecho de que no es sencillo evaluar la

“espiritualidad”, se debe considerar el crecimiento y el desarrollo espiritual como

lo tanto, es necesario planificar de manera institucional un plan de desarrollo

espiritual y evaluarse de la manera más objetiva posible en pro de mejorar el

Departamento de Orientación Espiritual y Capellanía

de Desarrollo Espiritual para el Colegio Adventista Maranatha (COAM),

1. La Biblia como guía fundamental en el desarrollo general

2. Consejos y orientaciones del Espíritu de Profecía

3. La declaración de Misión y la declaración de Visión, formuladas por nuestra

4. Resultado de encuestas realizadas a estudiantes del Coam en el año 2016

para definir Principio, Creencia y Valor

Departamento de Orientación Espiritual y Capellanía

DECLARACIÓN DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN ADVENTISTA

La filosofía de la educación adventista es Cristo-céntrica. Los adventistas

propósitos de Dios pueden entenderse tal como están revelados en la naturaleza,

la Biblia y en Jesucristo. Las características distintivas de la educación adventista,

basadas en la Biblia y en los escritos de Elena G. White, destacan el propósito

redentor de la verdadera educación: restaurar a los seres humanos a la imagen de

Los adventistas creen que Dios es infinitamente amante, sabio y poderoso.

Él se relaciona con los seres humanos de manera personal y presenta su propio

carácter como la norma fundamental para la conducta humana y su gracia como el

y la conducta de la humanidad se han alejado del ideal de Dios. La educación

restablezcan su relación original con Dios. Actuando de manera unificada, el

estudiantes se preparen para ser ciudadanos responsables en este mundo y

lleguen a ser ciudadanos del mundo venidero.

La educación adventista imparte más que un conocimiento académico.

Promueve el desarrollo equilibrado de todo el ser: espiritual, intelectual, física y

Departamento de Orientación Espiritual y Capellanía

vida de fe en Dios y de respeto por la dignidad de cada ser humano; procura la

formación de un carácter semejante al del Creador; estimula el desarrollo de

pensadores independientes en vez de meros reflectores del pensamiento de los

de la ambición egoísta; fomenta el desarrollo máximo del potencial de cada

individuo; e inspira a valorar todo lo verdadero, bueno y bello.