VALORA LO QUE TIENES ANTES QUE SEA DEMASIADO TARDE

Dos amigas se encontraban tomando un café y una le comenta en tono de queja a la otra: Mi mama
me llama mucho por teléfono para pedirme que vaya a platicar con ella. Yo voy poco y en ocasiones
siento que me molesta su forma de ser. Ya sabes como son los viejos: Cuentan las mismas cosas una
y otra vez. Además, nunca me faltan compromisos: que el trabajo, que mi novio, que los amigos... Yo
en cambio - le dijo su compañera - platico mucho con mi mama. Cada vez que estoy triste voy con ella;
cuando me siento sola, cuando tengo un problema y necesito fortaleza, acudo a ella y me siento mejor.
¡Caramba¡ - se apeno la otra Eres mejor que yo. No lo creas, soy igual que tu - respondió la amiga con
tristeza, visito a mi mama en el cementerio. Murió hace tiempo, pero mientras estuvo conmigo, tampoco
yo iba a platicar con ella y pensaba lo mismo que tu. No sabes cuanta falta me hace su presencia,
cuanto la echo de menos y cuanto la busco ahora que ha partido. Si de algo te sirve mi experiencia,
platica con tu mama hoy que todavía la tienes, valora su presencia resaltando sus virtudes que seguro
las tiene y trata de hacer a un lado sus errores que de una forma u otra ya forman parte de su ser. No
esperes a que este en un panteón, porque ahí la reflexión duele hasta el fondo del alma, porque
entiendes que ya nunca podrás hacer lo que dejaste pendiente, será un hueco que nunca podrás llenar,
no permitas que te pase lo que me paso a mi. En el automóvil, iba pensando la muchacha en las
palabras de su amiga. Cuando llego a la oficina, dijo a su secretaria: Comuníqueme por favor con mi
mamá, no me pase mas llamadas y también modifique mi agenda porque es muy probable que este
día, se lo dedique a ella!! ¿Tu crees que esto solo se refiere a los padres? Desafortunadamente no,
Siempre estamos devaluando el cariño o la amistad que otras personas nos ofrecen y en ocasiones lo
perdemos miserablemente porque no sabíamos cuan importante era, hasta que ya no están a nuestro
lado. Fuente: (https://textove.com/mariano-osorio-valora-lo-que-tienes-antes-de-que-sea-demasiado-
tarde-tekst)
 COLEGIO PEDRO POVEDA PRUEBA COMPRENSIÓN LECTORA 4TO “A Y B” SECUNDARIA
NOMBRE:…………………………………………………………………………………
LUEGO DE HABER LEÍDO LA LECTURA VALORA LO QUE TIENES ANTES QUE SEA
DEMASIADO TARDE RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS (encierra en un círculo la
alternativa correcta)
1. -¿Qué comenta una amiga a la otra?
a) Que le gustaba ir a tomar café con sus amigas.
b) Que su mamá la llamaba mucho para platicar.
c) Que sus hermanos irían a visitarla esa semana.
d) ninguno.
2. -¿Qué evitaba que vaya a visitar seguido a su mamá?
a) Le molestaba que le quitaba tiempo.
b) No le gustaba ir tan lejos a verla.
c) Prefería salir con otras personas.
d) Le molestaba su forma de ser.
3. -¿Qué le dijo la otra amiga respecto a su mamá?
a) Que platicaba mucho con su mamá.
b) Que ella tampoco visitaba a su mamá.
c) Que sus hermanos eran los que visitaban a su mamá.
d) ninguno.
4. -¿Qué fue lo que pensó la primera muchacha de la segunda?
a) Que eran ¡guales.
b) Que las madres molestan mucho.
c) Que era mejor que ella.
d) Que las madres no las entienden.
5. -¿Dónde visitaba la segunda muchacha a su mamá?
a) En su casa.
b) En un asilo.
c) En el hospital.
d) En el cementerio.
6. -¿Cómo se siente ahora que no está con su mamá?
a) Le hace mucha falta.
b) No siente nada.
c) Se siente igual que su amiga.
d) ninguno.
7. -¿Qué consejo da la segunda muchacha a su amiga?
a) Que continúe evitando a su mamá.
b) Que lleve a su mamá a un asilo.
c) Que platique con su mamá.
d) Que cambie su número de celular.
8. -¿Qué es lo que entiende ahora que no tiene a su mamá?
a) Que no se puede hacer lo que se deja pendiente.
b) Que solamente duele un poco.
c) Que las madres no son lo más importante.
d) Que no necesita de nadie para seguir adelante.
9. -¿A dónde se dirige la primera muchacha después de hablar con su mamá
a) A la discoteca.
b) A la oficina.
c) A la cafetería.
d) A la iglesia.
10. -¿Por qué le dice a su secretaria que modifique su agenda?
a) Porque saldrá a tomar un café con su amiga.
b) Porque saldrá a una fiesta con su amiga.
c) Porque saldrá todo el día con su mamá.
d) ninguno.
11. -Según la reflexión, ¿qué es lo que hacemos todos?
a) Agradecemos constantemente por la felicidad que tenemos.
b) Buscamos perjudicar a los demás porque es nuestra naturaleza.
c) Propagamos amor y amistad a todos los seres humanos.
d) Devaluamos el cariño o amistad que otros nos ofrecen.
12. -¿Qué lección nos enseña esta lectura?
a) No sabemos lo que tenemos hasta que lo perdemos.
b) Nunca rechazar a un amigo que te invita un café.
c) Debemos rechazar a la sociedad y a nuestras familias.
d) La vida nos da golpes y siempre estaremos solos.
 TRES PEQUEÑOS ÁRBOLES
(Mariano Osorio)

Había en la cumbre de un montaña, tres pequeños árboles juntos y soñando sobre lo que
querían llegar a ser cuando fueran grandes. El primer arbolito miró hacia las estrellas y dijo,
"Yo quiero guardar tesoros. Quiero estar repleto de oro y ser llenado de piedras preciosas.
¡Yo seré el baúl de tesoros mas hermoso del mundo!". El segundo arbolito miró un pequeño
arroyo realizando su camino al océano y dijo, "¡Yo quiero viajar a través de aguas temibles y
llevar reyes poderosos sobre mí. Yo seré el barco más imponente del mundo!". El tercer
arbolito miró hacia el valle que estaba abajo de la montaña y vio hombres y mujeres
trabajando en un pueblo trabajador, "Yo no quiero irme de la cima de la montaña nunca. Yo
quiero crecer tan alto que cuando la gente del pueblo se pare a mirarme, ellos levantarán su
mirada al cielo y pensarán en Dios. ¡Yo seré el árbol mas alto del mundo!". Los años
pasaron. Llovió, brilló el sol, y los pequeños árboles crecieron alto. Un día, tres leñadores
subieron a la cumbre de la montaña. El primer leñador miró al primer árbol y dijo, "¡Que árbol
tan hermoso es éste!", y con la arremetida de su hacha brillante el primer árbol cayó. "¡Ahora
me deberán convertir en un baúl hermoso, deberé contener tesoros maravillosos!", dijo el
primer árbol. El segundo leñador miró al segundo árbol y dijo, "Este árbol es muy fuerte, es
perfecto para mí". Y con la arremetida de su hacha brillante, el segundo árbol cayó. "¡Ahora
deberé navegar aguas temibles!", pensó el segundo árbol, "Deberé ser un barco imponente
para reyes temidos y poderosos". El tercer árbol sintió su corazón sufrir cuando el ultimo
leñador lo miró. El árbol se paró derecho y alto y apuntando ferozmente al cielo. Pero el
leñador ni siquiera miró hacia arriba y dijo, "Cualquier árbol es bueno para mí". Y con la
arremetida de su hacha brillante, el tercer árbol cayó. El primer árbol se emocionó cuando el
leñador lo llevó a una carpintería. Pero el carpintero lo convirtió en una caja de alimento para
animales de granja. Aquel árbol hermoso no fue cubierto con oro, ni llenado de tesoros, sino
que fue cubierto con polvo de cortadora y llenado con alimento para animales de granja
hambrientos. El segundo árbol sonrió cuando el leñador lo llevó cerca de un embarcadero,
pero ningún barco imponente fue construido ese día. En lugar de eso aquel árbol fuerte fue
cortado y convertido a un simple bote de pesca, era demasiado chico y débil para navegar en
el océano, ni siquiera en un río, y fue llevado a un pequeño lago. El tercer árbol estaba
confundido cuando el leñador lo cortó para hacer tablas fuertes y lo abandonó en un almacén
de madera. "Qué estará pasando", fue lo que se preguntó el árbol, "Yo todo lo que quería era
quedarme en la cumbre de la montaña y apuntar a Dios...". Muchísimos días y noches
pasaron. A los tres árboles ya casi se les habían olvidado sus sueños. Pero una noche, una
luz de estrella dorada alumbró al primer árbol cuando una joven mujer puso a su hijo recién
nacido en la caja de alimento "Yo quisiera haberle podido hacer una cuna al bebé", le dijo su
esposo a la mujer, la madre le apretó la mano a su esposo y sonrió mientras la luz de la
estrella alumbraba a la madera suave y fuerte de la cuna. Y la mujer dijo, "Este pesebre es
hermoso" Y de repente, el primer árbol supo que contenía el tesoro más grande del mundo.
Una tarde, un viajero cansado y sus amigos se subieron al viejo bote de pesca. El viajero se
quedó dormido mientras el segundo árbol navegaba tranquilamente hacia adentro del lago.
De repente, una impresionante y aterradora tormenta llego al lago, el pequeño árbol se llenó
de temor, el sabía que no tenía la fuerza para llevar a todos esos pasajeros a la orilla a salvo
con ese viento y lluvia. El hombre cansado se levantó, él se paró, y alzando su mano dijo
"calma". La tormenta se detuvo tan rápido como comenzó. Y de repente el segundo árbol
supo que el llevaba navegando al Rey del Cielo y de la Tierra. Un viernes en la mañana el
tercer árbol se extrañó cuando sus tablas fueron tomadas de aquel almacén de madera
olvidado. Se asustó al ser llevado a través de una impresionante multitud de personas
 enojadas. Se llenó de temor cuando unos soldados clavaron las manos de un hombre en su
madera. Se sintió feo, áspero y cruel. Pero un domingo por la mañana, cuando el sol brilló y
la tierra tembló con júbilo debajo de su madera, el tercer árbol supo que el amor de Dios lo
había cambiado todo. Esto hizo que el árbol se sintiera fuerte, y cada vez que la gente
pensara en el tercer árbol, ellos pensarían en Dios. Eso era mucho mejor que ser el árbol
más alto del mundo. La próxima vez que te sientas deprimido porque no conseguiste lo que
tu querías, sólo siéntate firme, y sé feliz porque Dios está pensando en algo mejor para darte.
 COLEGIO PEDRO POVEDA PRUEBA COMPRENSIÓN LECTORA 4TO “A Y B” SECUNDARIA
NOMBRE:…………………………………………………………………………………
LUEGO DE HABER LEÍDO LA LECTURA: “TRES PEQUEÑOS ÁRBOLES”
RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS (encierra en un círculo la alternativa correcta)
1. ¿Dónde se encontraban los tres pequeños árboles?
a) En el fondo de un valle.
b) En medio de un bosque.
c) En la cumbre de una montaña.
d) ninguno.

2. ¿Qué inspiró al primer arbolito a querer ser un baúl de tesoros?

a) Las estrellas en el cielo.
b) El arroyo que llega el océano.
c) El valle bajo él.
d) La idea de estar con Dios.

3 - ¿Qué inspiró al segundo arbolito a querer ser un barco imponente?

a) Las estrellas del cielo.
b) El arroyo que llega el océano.
c) El valle bajo él.
d) La idea de estar con Dios.

4. -¿Qué inspiró al tercer arbolito a querer ser el árbol más grande del mundo?
a) Las estrellas del cielo.
b) El arroyo que llega el océano.
c) El valle bajo él.
d) La idea de estar con Dios.

5. -¿En qué se convirtió el arbolito que quería contener tesoros maravillosos?

a) En una cuna para bebés.
b) En una cesta de basura.
c) En una caja de alimento para animales.
d) En una mesa de carpintería.

6. -¿En qué se convirtió el arbolito que quería navegar con poderosos reyes?
a) En una silla de iglesia.
b) En un bote de pesca.
c) En una puerta de casa.
d) En unas vigas para construcción.

7.- ¿En qué se convirtió el arbolito que quería estar cerca de Dios?
a) En una puerta de templo.
b) En una pieza de adorno.
c) En unos remos de bote.
d) En unas tablas fuertes.

8.-¿Qué fue lo que colocó la mujer en la caja de alimentos?

a) Un bebé.
b) Una calabaza.
c) Una oveja.
d) ninguno.

9.-¿Qué supo el primer árbol cuando la mujer dijo que ese pesebre era hermoso?
a) Que se había vuelto una cuna.
b) Que contenía al tesoro más grande del mundo.
c) Que la mujer estaba loca por decir esas palabras.
d) ninguno.

10- ¿Qué asustó al bote de pesca mientras llevaba al viajero cansado y a sus amigos?
a) Que llevaba muchos pasajeros.
b) Que el viajero se había quedado dormido.
c) La aterradora tormenta que se acercaba.
d) ninguno.

11. -¿Qué supo el segundo árbol cuando el viajero despertó y calmó la tormenta?
a) Que ya no sentiría más miedo.
b) Que llevaba al rey del cielo en la Tierra.
c) Que no podía continuar navegando nunca más.
d) ninguno.

12. -¿Por qué se asustaron las fuertes tablas aquel viernes?

a) Porque las llevaban entre una enfurecida multitud.
b) Porque el carpintero dijo que necesitaba madera para quemar.
c) Porque había pasado muchos años ahí encerrado.
d) ninguno.

13. -¿Qué hacían los soldados con las tablas?

a) Las usaban para practicar con sus armas.
b) Las lanzaban a la hoguera.
c) Clavaban las manos de un hombre en ellas.
d) ninguno.

14.-¿Qué supo el tercer árbol cuando sintió que el amor de Dios había cambiado todo aquel
domingo?
a) Que el temblor era señal que ya no sufriría nunca más.
b) Que cuando los hombres vieran pensarían en Dios.
c) Que el soldado lo desarmaría y lanzaría a la hoguera.
d) ninguno.
 ESCALERA DE LA VIDA

Sube los escalones de tu existencia. Despacio, cauteloso, con mucha calma, inteligencia y buena
voluntad, sube los escalones.
Pensando siempre en la gloria que se encuentra en lo más alto de la escalera que estás subiendo.
No cedas ni un segundo al desánimo; no permitas que la indecisión te domine. Aprende a superarlos.
El mundo pertenece a los seres optimistas, positivos y sinceros; nunca será de los cobardes,
quejosos, indecisos, mentirosos y deshonestos. Estos últimos se quedan en los primeros escalones
de la gran escalera.
Prosigue en línea recta, buscando tus sagrados objetivos, en nombre del Creador a quien debemos la
vida, hónrala.
Si alguien no te recibe de buena gana, ni acepta tu buena intención, no pierdas el tiempo en
comentarios y sentencias acusatorias, pues tal actitud no soluciona el problema.
Y si te caes antes de llegar al escalón al que te propusiste llegar, no te desanimes porque el caer es
una oportunidad para levantarte y reaccionar, continúa subiendo nuevamente con más fuerza y
altruismo.
Victoria no es nunca haber caído, sino levantarme de la caída y seguir alegremente, prometiéndote a
ti mismo mirar con orgullo los demás escalones que se encuentran adelante y altivamente seguir
subiendo.
Sube, sube siempre con coraje, con firmeza con sabiduría y un fuerte deseo de vencer, imponiéndote
el más alto concepto de una vida digna, honrada y bien vivida.
Acuérdate, la victoria es de los que luchan contra las situaciones desfavorables, sin perder el vigor, la
fe, y el ideal de la vida.
Si no vences es porque te dejaste contaminar por la ola negra del mal y perdiste el deseo de luchar
hasta el final porque, quien lucha, dando el verdadero esplendor a la vida, al bien y persiste sin
retroceder... ¡vencerá!
 COLEGIO PEDRO POVEDA PRUEBA COMPRENSIÓN LECTORA 5TO “A Y B” SECUNDARIA
NOMBRE:…………………………………………………………………………………
LUEGO DE HABER LEÍDO LA LECTURA: “ESCALERA DE LA VIDA”
RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS (encierra en un círculo la alternativa correcta)
1. ¿Cómo nos sugiere la lectura que avancemos en la vida?
a) Con prisa, despreocupados y con buena voluntad.
b) Con calma, inteligencia y buena voluntad.
c) Con prisa, inteligencia y agresividad.
d) Con calma, malicia y agresividad.
2. Según la lectura, ¿qué se encuentra en la cima de la escalera?
a) descanso
b) sosiego
c) gloria
d) pena
3. -¿Qué debemos superar para subir la escalera de la vida?
a) El viento y la risa.
b) El dolor y el odio.
c) La dicha y la paz.
d) La indecisión y el desánimo.
4. -¿A quiénes les pertenece el mundo?
a) A los optimistas, positivos y sinceros.
b) A los amargados, destruidores y combatientes.
c) A los políticos, reyes y terroristas.
d) ninguno
5. -¿En qué escalón de la vida se quedan los cobardes?
a) En la cima.
b) En el medio.
c) En el inicio.
d) No necesita subir la escalera.
6. -¿Qué debemos hacer mientras continuamos subiendo?
a) Pensar en nuestros sagrados objetivos.
b) Los sagrados objetivos de nuestros padres.
c) Los sagrados objetivos de la sociedad.
d) Los sagrados objetivos de nuestros amigos.
7. -¿Qué debemos hacer cuando no somos bien recibidos o aceptados?
a) No debemos dejarlo pasar.
b) No debemos perder el tiempo.
c) Debemos buscar aceptación.
d) Debemos odiar a los que nos tratan así.
8. Según la lectura, ¿qué son las caídas en el transcurso del ascenso?
a) Una oportunidad para rendirnos y bajar.
b) Una oportunidad para pedir ayuda y esperar.
c) Una oportunidad para quedarnos ahí y dormir.
d) Una oportunidad para levantarnos y reaccionar.
9. ¿Cómo debemos continuar el ascenso en la escalera de la vida?
a) Con furia y decisión.
b) Con alegría y orgullo.
c) Con tristeza y frustración.
d) Con devoción y tranquilidad.
10. -¿Cuál es el concepto de vida que debemos buscar?
a) Una vida digna, honrada y bien vivida.
b) Una vida larga, laboriosa y bien vivida.
c) Una vida corta, peligrosa y bien vivida.
d) ninguna
11. ¿Qué obtienen aquellos que luchan contra lo desfavorable?
a) derrota
b) victoria
c) dolor
d) alegría
12. ¿Por qué algunas personas no logran subir la escalera de la vida?
a) Porque se conformaron a la mitad del camino.
b) Porque la vida les dio un duro golpe.
c) Porque encontraron la plenitud sin escalar mucho.
d) Porque perdieron el deseo de luchar hasta el final.
 ¿Por qué la lágrima no tiene color?
En cuanto lloraba, me puse a pensar.
Si fuese roja como sangre, mis vestimentas podrían mancharse.
Si la lágrima fuese amarilla, El color de la alegría, Expresar tristeza Jamás podría...
Si fuese azul, El color de la serenidad, ya no lloraría jamás. Sería mi tranquilidad.
Si fuese blanca como pétalos de rosas, no serían lágrimas...
Mas perlas preciosas. Ahora una vez más, me sigo preguntando...
¿Por qué la lágrima no tiene color? Si fuese negra Sólo expresaría horror.
¿Por qué será que la lágrima no tiene color?
La lágrima no tiene color... Porque no siempre expresa dolor.
Y si ella fuese rosa, ¿Podría expresar alegría?
Las lágrimas no tienen color porque son expresiones del alma cuando el espíritu está llorando el
corazón dice: ¡ten calma!
Si la lágrima tuviese color debería tener el color del amor o el mismo color de la pasión que a veces
invade el corazón. O tal vez el color de la tristeza que abarca el alma y quita la calma si la lágrima
tuviese color podría ser roja como la sangre. La lágrima no tiene color. Porque nos apróxima a
nuestro Creador.
si la lágrima tuviese color yo sólo lloraría de alegría. mas, ¿la lágrima de nostalgia?
¿De qué color sería?
Y la lágrima de decepción,
¿de qué color sería entonces?
Si la lágrima tuviese color debería tener el color de un brillante.
Mas como la lágrima es preciosa Dios le dio el color de un diamante.
Mas como la lagrima es preciosa, Dios le dio el color de un diamante.
 COLEGIO PEDRO POVEDA PRUEBA COMPRENSIÓN LECTORA 6TO “A Y B” SECUNDARIA
NOMBRE:…………………………………………………………………………………
LUEGO DE HABER LEÍDO LA LECTURA: “¿Por qué la lágrima no tiene color?”
RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS (encierra en un círculo la alternativa correcta)
1. -¿Qué pasaría si las lágrimas fueran rojas?
a) Los ojos serían rojos.
b) Se confundiría con sangre.
c) La ropa podría mancharse.
d) ninguno
2. -¿Qué pasaría si las lágrimas fueran amarillas, color alegría?
a) No se podría expresar tristeza.
b) Siempre lloraríamos.
c) Ya no tendría sentido la risa.
d) ninguno
3. -¿Qué pasaría si las lágrimas fueran azules, color de la serenidad?
a) Viviríamos tranquilos siempre.
b) Tendríamos menos razones para estar tristes.
c) No lloraríamos jamás
d) ninguno
4. -¿Y si las lágrimas fueran blancas como los pétalos de una rosa?
a) Serían terrores de azúcar dulces.
b) Serían perlas preciosas.
c) Serían nubes claras.
d) ninguno
5. -¿Y si las lágrimas fueran negras?
a) Expresarían desdicha.
b) Expresarían vida.
c) Expresarían honor.
d) ninguno
6. -¿Qué expresan las lágrimas?
a) Expresan nuestras decisiones.
b) Expresan lo que sale del alma.
c) Expresan nuestros más profundos deseos.
d) ninguno
7. -¿Se dice que la lágrima no tiene color porque nos aproxima a qué?
a) A nuestro Creador.
b) A nosotros mismos.
c) A nuestro prójimo.
d) ninguno
8. -Si las lágrimas tuvieran color, ¿qué nos limitaría?
a) A demostrar nuestros pensamientos.
b) A demostrar nuestros conocimientos.
c) A demostrar nuestros sentimientos.
d) ninguno
9. -¿Qué color escogió Dios para las lágrimas?
a) Color de un diamante.
b) Color de un zafiro.
c) Color de una esmeralda.
d) ninguno
10. -¿Por qué Dios escogió ese color?
a) Porque la lágrima es preciosa.
b) Porque la lágrima no vale nada.
c) Porque la lágrima se puede vender.
d) ninguno
11. -¿Por qué Dios le dio el color de diamante a las lágrimas?
a) Porque sólo expresa horror.
b) Porque no siempre expresa dolor.
c) Porque es puro y cristalino como tu alma.
d) Porque expresa la tristeza del alma.
12. -Según la lectura, ¿qué expresan las lágrimas?
a) Las lágrimas expresan lo puro y cristalino de tu alma.
b) Las lágrimas expresan la serenidad de las personas.
c) Las lágrimas expresan el horror del alma.
d) Las lágrimas expresan el dolor de la sangre.
13. -Cuando las personas lloran lo hacen:
a) Porque sienten dolor.
b) Porque sienten alegría.
c) Porque sienten una decepción.
d) Todos los anteriores.
Tema 4
Cierta Navidad, quiso obsequiar algo a su hijo de cinco años, quien nunca había conocido más
juguetes que los trastos del taller de su padre, con los que fantasea reinos y aventuras. Su papá tuvo
entonces la idea de fabricarle, con sus propias manos, un hermoso calidoscopio, como alguno que él
supo poseer en su niñez. En secreto y por las noches, fue recolectando piedras de diversos tipos, que
trituraba en decenas de partes; pedazos de espejos, vidrios, metales, maderitas, etc.
Al terminar la cena de Nochebuena, pudo, finalmente, a partir de la voz del pequeño,
;!|j
imaginar la sonrisa de su hijo al recibir el precioso regalo. El niño no cabía en sí de la dicha y de la
emoción que aquella increíble Navidad le había traído, de las manos rugosas de su padre ciego, bajo
las formas de aquel maravilloso juguete que él jamás había conocido... Durante los días y las noches
siguientes, el niño fue a todo sitio portando el preciado regalo, y con él regresó a sus clases en la
escuela del pueblo. En los tiempos de recreo, entre clase y clase, el niño exhibió y compartió,
henchido de orgullo, su juguete, con sus compañeros, que se mostraban igual de fascinados con
aquella maravilla, y que todos querían poner sus ojos en aquel lente y dirigirlo al sol...
j!!!;
Uno de aquellos pequeños, tal vez el mayor del grupo, finalmente se acercó al hijo del artesano y le
preguntó, con la ambiciosa intriga que sólo un niño puede expresar:
-Oye, qué maravilloso calidoscopio te he visto jamás nada igual en el pueblo.

le contestó
-Sí, mi papá está ciego... PERO DE LOS OJOS..., SOLAMENTE DE LOS OJOS
El amor sólo se puede ver con el corazón... "LO ESENCIAL ES INVISIBLE A LOS OJOS"
ietrfls.fcom
1. - ¿Qué le sucedió al hombre durante la guerra?
a) Perdió la vida.
b) Perdió la mano.
c) Perdió la pierna.
d) Perdió la vista.
2. - ¿En qué se convirtió debido a las habilidades que desarrolló?
a) En un artesano.
b) En un lisiado.
c) En un instructor.
d) En un anciano.
3. - ¿Cuál era su situación económica? ¿Y la de su familia?
a) Vivía muy bien.
b) Vivía en la pobreza.
c) Vivía en la peor miseria.
d) Vivía de limosnas.
4. - ¿Qué tipo de juguetes eran los que tenía su hijo?
a) Los más costosos que se podían encontrar.
b) Los más viejos que encontraban en la basura.
c) Los que su padre hacía en su taller.
d) Los que él mismo se hacía para jugar.
5. - ¿Qué juguete quiso regalarle para Navidad?
a) Un calidoscopio.
b) Un telescopio.
c) Un fusil de madera.
d) Un juego de carpintería.
6. - ¿Qué recolectaba para hacer el juguete?
a) Maderas y ramas de diversos tamaños.
b) Pedazos de piedras y carbón del fogón.
c) Herramientas que encontraba en su taller.
d) Vidrios, piedras, metales, maderitas, etc.
7. - ¿Cuándo le regaló el juguete a su hijo?
a) El día de Navidad.
b) En la Noche Buena.
c) En Acción de Gracias.
d) En Año Nuevo.
8. - ¿Cómo se sintió el niño al ver su regalo?
a) Deprimido, pues quería otra cosa.
b) No le importaba porque no esperaba nada.
c) Dichoso y emocionado por lo que veía.
d) Furioso porque sus amigos tenían regalos más caros.
9. - ¿A dónde llevaba el niño su calidoscopio?
a) A todo lado, incluso a la escuela.
b) A todo lado, menos a la escuela.
c) A ningún lado, lo dejaba en su cuarto.
d) Solamente lo manejaba en su casa.
10. - ¿Cómo se mostraban sus compañeros al ver su calidoscopio?
a) No les interesaba aquel artilugio.
b) Querían quitarle su regalo.
c) Estaban maravillados con el calidoscopio.
d) Menospreciaban el regalo por no ser caro.
11. - ¿Qué le preguntó uno de sus compañeros respecto a su regalo?
a) Que a quién le había robado ese juguete.
b) Que dónde lo habían comprado.
c) Que dónde había encontrado igual artefacto.
d) Que si se podía quedar con el juguete.
12. - ¿Cómo reaccionó cuando el niño le dijo que su padre había fabricado el calidoscopio?
a) Se maravilló de saber esa verdad.
b) Le exigió que le hiciera uno también.
c) No creía que eso fuera posible.
d) Ni se inmutó por la respuesta.
13. - ¿Qué replicó el niño ante la burla y la incredulidad de su compañero?
a) Le gritó: "No te burles de mi papá".
b) Lloró por la burla que le había hecho.
c) Golpeó al niño por lo que dijo.
d) Le dijo: "Sí mi papá está ciego..., pero solamente de los ojos"
Cuando Juan tenía cinco años, la maestra de Jardín de dibujaran alguna cosa que amaran mucho.

Juan dibujó a su familia. Después, trazó un gran círculo con lápiz rojo en torno a las figuras.
Deseando escribir una palabra encima del círculo, se levantó de su mesita y
fue hasta el escritorio de la maestra y le preguntó: -Seño... ¿Cómo se escribe...?
T"
ejó concluir la pregunta. Le ordenó volver a su lugar y no interrumpir más
Juan dobló el papel y lo guardó en el bolsillo de su pantaloncito.
Cuando regresó a su casa, aquel día, recordó el dibujo y lo; sacó del bolsillo. Lo alisó bien, sobre la
mesa de la cocina, buscó un lápiz en su mochila y se quedó pensativo, mirando el gran círculo rojo
que rodeaba a las figuras.
Su madre estaba preparando la cena, yendo y viniendo, poniendo la mesa en el comedor.
-¡Juan, por favor! ¿no ves que estoy ocupada? puerta al salir!
.. ,,
Juan dobló el dibujo y lo guardó en el bolsillo de su pantaloncito.
Aquella noche, después de cenar, Juan volvió a sacar el dibujo de su bolsillo. Fue hasta la cocina,
tomó un lápiz y observó el gran círculo rojo en la hoja. Se sentó en el piso de la sala, cerca del sillón
de su padre.
Alisó bien los dobleces del dibujo y dijo a su padre:
-Papi, ¿cómo se escribe...? Pero su padre le dijo: j
-¡Juan, estoy leyendo y no quiero ser interrumpido! ¡Ve a jugar afuera y no golpees la puerta al salir!
i
El pequeño, dobló otra vez la hoja y la guardó en el bolsillo.
iiii ’ i T ; ■ i ‘i
i i i i t i j i \ j i
. j i : j j _j
A la mañana siguiente, cuando su madre separaba la ropa para lavar, encontró en el bolsillo del
pantaloncito de Juan, envueltos en un papel, una piedrjta, un pedazo de hilo, y dos bolitas. Todos los
tesoros que juntaba cuando jugaba fuera de casa. Ella ni siquiera abrió el papel. Tiró todo a la basura.
í;;■!i'
Los años pasaron... Cuando Juan tenía 28 años, su hijita de cinco, Ana, hizo un dibujo
en el jardín. Era el dibujo de su familia.
El padre rió cuando ella, señalando una figura alta y de forma indefinida, le dijo:
, i | i ¡ i j j -¡Este de aquí eres tú, papi!
La pequeña también rió. El padre se quedó observando el gran círculo rojo hecho por su hija,
alrededor de las figuras, y, lentamente, comenzó a pasar el dedo sobre el
círculo.
Ana descendió rápidamente del regazo de su padre y le avisó: ¡Enseguida vuelvo! Y volvió. Con un
lápiz en la mano. Se acomodó otra vez en las rodillas de su padre,
posicionó la punta de lápiz e mcima del gran círculo rojo y preguntó
Papi, ¿cómo se escribe amor Juan abrazó a su hija, tomó ?

su manito y la fue condu ciendo, despacio, ayudándo a a

-Amor, querida, se escribe con las letras: T...I...E...M...P...0 (TIEMPO)

Si no tenemos tiempo para amar, deberíamos crearlo; al fin y al cabo, el ser humano es un poco de
creatividad, y el tiempo... bueno, el tiempo es una elección de cada
uno.
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1. - ¿Qué les pidió la maestra que dibujaran los niños?

a) Aquello que más amaran.
b) Lo que más odian.
c) Cualquier cosa.
d) A su familia.
2. - ¿Qué dibujó Juan?
a) A su mascota.
b) A sus compañeros.
c) A su maestra.
d) A su familia.
3. - ¿Qué quería hacer Juan con su dibujo?
a) Quería mostrárselo a sus amigos.
b) Quería escribir una palabra sobre él.
c) Quería hacer un dibujo nuevo.
d) Quería enseñárselo a su maestra.
4. - ¿Qué hizo Juan cuando la maestra se acercó a su asiento?
a) Le enseñó lo que le pedía y felicitó por su dibujo.
b) No lo dejó hablar y ordenó que volviera a su lugar.
c) Les enseñó a todos los niños a escribir lo que querían.
d) Salió de la sala para que no la molestara.
5. - Cuando Juan volvió a su casa, ¿por qué su mamá no le prestaba atención?
a) Porque se peinaba el cabello.
b) Porque lavaba ropa.
c) Porque preparaba la cena.
d) Porque tenía que salir.
6. - Después de la cena, ¿por qué su padre no le prestó atención?
a) Porque quería dormir.
b) Porque veía la televisión.
c) Porque se iba a acostar.
d) Porque leía.
7. - ¿Cuál fue la respuesta de sus padres cuando quería preguntarles algo?
a) ¡Ve a jugar afuera!
b) ¡Ve a tu cuarto!
c) Ven aquí para que te enseñe.
d) Siéntate y espera que termine para enseñarte.
5 - ¿Qué hacía Juan ante la negativa de sus padres de poder atenderlo?
a) Salía corriendo a jugar al jardín.
b) Lloraba y se iba a su habitación.
c) Doblaba su hojita y la metía en su bolsillo.
d) Seguía insistiendo hasta que lo atiendan.
9. - Después de que pasaron los años, ¿cuál era el nombre de la hija de Juan?
a) Juana.
b) Ana.
c) María.
d) Vania.
10. - ¿Qué fue lo que le llamó la atención a Juan del dibujo de su hija?
a) Que era el mismo que él había hecho de niño.
b) Que su hijo era un gran dibujante.
c) Que lo había dibujado de forma indefinida.
d) Que no entendía muy bien lo que había dibujado.
11. - ¿Qué le preguntó la pequeña a Juan?
a) Cómo se escribe familia.
b) Cómo se escribe papá.
c) Cómo se escribe amor.
d) Cómo se escribe tiempo.
12. - ¿Qué hizo Juan al oír la pregunta de su hija?
a) La abrazó y le enseñó a escribir.
b) Lloró de alegría al recordar su pasado.
c) Se levantó y salió a trabajar.
d) Le dijo que no lo molestara porque estaba ocupado.
13. - ¿Según Juan como se escribe "Amor"?
a) A-M-O-R
b) F-A-M-I — L-l-A
c) T-l-E-M-P-0
d) E-N-T-E-N-D-E-R
14. - Según la lectura, ¿qué es lo que debemos crear?
a) Hogares felices.
b) Familias ocupadas.
c) Maestros despreocupados.
d) Tiempo para amar.