Unidad Educativa

Distrito Metropolitano
2019 - 2020
SANTO DOMINGO DISTRITO 2 CIRCUITO 4
PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL
1. Datos Informativos
Área Ciencias Naturales Materia Química Nivel BGU. Subnivel Ciencias Grado Tercero Paralelos
VERA BARREIRO MARIA ESTHELA A. B.
Docente/s:

2. Tiempo
Carga horaria semanal N° de semana de trabajo al año Semanas de evaluación. Imprevistos Total de semanas clase al año Total de períodos al año
4 40 2 38 152
3. Objetivos
O.CN.Q.5.1. Reconocer la importancia de la Química dentro de la Ciencia y su impacto en la sociedad industrial y tecnológica, para promover y fomentar el Buen Vivir asumiendo responsabilidad social.
O.CN.Q.5.2. Demostrar conocimiento y comprensión de los hechos esenciales, conceptos, principios, teorías y leyes relacionadas con la Química a partir de la curiosidad científica, generando un compromiso potencial
con la sociedad.
O.CN.Q.5.3. Interpretar la estructura atómica y molecular, desarrollar configuraciones electrónicas y explicar su valor predictivo en el estudio de las propiedades químicas de los elementos y compuestos, impulsando un
trabajo colaborativo, ético y honesto.
O.CN.Q.5.4. Reconocer, a partir de la curiosidad intelectual y la indagación, los factores que dan origen a las transformaciones de la materia, comprender que esta se conserva y proceder con respeto hacia la naturaleza para
evidenciar los cambios de estado.
O.CN.Q.5.5. Identificar los elementos químicos y sus compuestos principales desde la perspectiva de su importancia económica, industrial, medioambiental y en la vida diaria.
O.CN.Q.5.6. Optimizar el uso de la información de la tabla periódica sobre las propiedades de los elementos químicos y utilizar la variación periódica como guía para cualquier trabajo de investigación científica, sea
individual o colectivo.
O.CN.Q.5.7. Relacionar las propiedades de los elementos y de sus compuestos con la naturaleza de su enlace y con su estructura generando así iniciativas propias en la formación de conocimientos con responsabilidad
social.
O.CN.Q.5.8. Obtener por síntesis diferentes compuestos inorgánicos u orgánicos que requieren procedimientos experimentales básicos y específicos, actuando con ética y responsabilidad.
O.CN.Q.5.9. Reconocer diversos tipos de sistemas dispersos según el estado de agregación de sus componentes y el tamaño de las partículas de su fase dispersa, sus propiedades y aplicaciones tecnológicas y preparar
diversos tipos de disoluciones de concentraciones conocidas en un entorno de trabajo colaborativo utilizando todos los recursos físicos e intelectuales disponibles.
O.CN.Q.5.10. Manipular con seguridad materiales y reactivos químicos teniendo en cuenta sus propiedades físicas y químicas, considerando la leyenda de los pictogramas y cualquier peligro específico asociado con su uso,
actuando de manera responsable con el ambiente.
O.CN.Q.5.11. Evaluar, interpretar y sintetizar datos e información sobre las propiedades físicas y las características estructurales de los compuestos químicos para construir nuestra identidad y cultura de investigación
científica.
4. Ejes trasversales
La interculturalidad
La formación de una ciudadanía democrática
La protección del medioambiente
El cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los estudiantes
La educación sexual en los jóvenes
El fomento de la importancia de los valores de convivencia social, justicia y solidaridad
El incentivar la lectura e investigación como mecanismo esencial de la innovación

N.- Titulo
de la
unidad Objetivos específicos
didáctic
aEL
1 O.CN.Q.5.1. Reconocer la
CA importancia de la Química dentro
RB de la Ciencia y su impacto en la
ON sociedad industrial y tecnológica,
O para promover y fomentar el Buen
Vivir asumiendo responsabilidad
social.
CN.Q.5.1.16. Relacionar la estructura del
átomo de carbono con su capaci- dad de
O.CN.Q.5.2. Demostrar
formar enlaces de carbono-carbono, con
conocimiento y comprensión de
la observación y descripción de modelos
los hechos esenciales, conceptos,
moleculares.
principios, teorías y leyes
relacionadas con la Química a
partir de la curiosidad científica,
generando un compromiso
potencial con la sociedad.
O.CN.Q.5.11. Evaluar, interpretar
y sintetizar datos e información
sobre las propiedades físicas y
las características estructurales
de los compuestos químicos para
construir nuestra identidad y
cultura de investigación científica.
2 HID O.CN.Q.5.1. Reconocer la
ROC importancia de la Química dentro
ARB de la Ciencia y su impacto en la
URO sociedad industrial y tecnológica,
S DE para promover y fomentar el Buen
CAD Vivir asumiendo responsabilidad
ENA social.
ABI
ERT
A previas sobre las propiedades
O.CN.Q.5.2. Demostrar
conocimiento y comprensión de
los hechos esenciales, conceptos,
principios, teorías y leyes
relacionadas con la Química a
partir de la curiosidad científica,
generando un compromiso
potencial con la sociedad.
Contenido
Destrezas con criterio de
CN.Q.5.1.15. Explicar que el carbono es
un átomo excepcional, desde la ob-
servación y comparación de las
propiedades de algunas de sus variedades
alotrópicas y el análisis de las fórmulas
de algunos compuestos.
CN.Q.5.1.18. Categorizar y clasificar a
los hidrocarburos por su composición, su
estructura, el tipo de enlace que une a los
átomos de carbo- no y el análisis de sus
propiedades físicas y su comportamiento
químico.
CN.Q.5.1.19. Clasificar, formular y
nominar a los hidrocarburos alifáticos
par- tiendo del análisis del número de
carbonos, tipo y número de enlaces que
están presentes en la cadena carbonada.
CN.Q.5.1.20. Examinar y clasificar a los
alcanos, alquenos y alquinos por su
estructura molecular, sus propiedades
físicas y químicas en al- gunos productos
de uso cotidiano (gas doméstico,
kerosene, espelmas, eteno, acetileno).
5. Desarrollo de actividades didácticas
Dura
Criterio de evaluación ción
Orientaciones metodológicas sema
Indicadores de evaluación nas
Para activar los conocimientos CE.CN.Q.5.7. Argumenta la estructura del átomo de carbono y demuestra que es un átomo excepcional, que tiene la 6
previos se inducirá a la observación capacidad de unirse consigo mismo con diferentes enlaces entre carbono-carbono, formando así moléculas orgánicas
de imágenes sobre la utilidad del con propiedades físicas y químicas diversas, que se representan mediante fórmulas que indican los tipos de enlace que
estudio de la Química Orgánica, la conforman.
permitiendo al estudiante analizar la I.CN.Q.5.7.1. Argumenta la estructura del átomo de carbono y demuestra que es un átomo excepcional, que tiene la
importancia de amplio campo de capacidad de unirse consigo mismo con diferentes enlaces entre carbono-carbono, formando así moléculas orgánicas
estudio que brinda la química. con propiedades físicas y químicas diversas, que se representan mediante fórmulas que indican los tipos de enlace que
El estudiante formulará problemas la conforman. (I.2., I.4.)
en forma interrogativa a la clase, y CE.CN.Q.5.7. Argumenta la estructura del átomo de carbono y demuestra que es un átomo excepcional, que tiene la
contestarán preguntas por escrito o capacidad de unirse consigo mismo con diferentes enlaces entre carbono-carbono, formando así moléculas orgánicas
en forma verbal.
con propiedades físicas y químicas diversas, que se representan mediante fórmulas que indican los tipos de enlace que
Anazará la división de la química
la conforman.
orgánica y su relación con los
I.CN.Q.5.14.1. Argumenta la importancia de los biomateriales en la vida cotidiana, identifica los contaminantes
procesos vitales.
ambientales, los factores que inciden en la velocidad de la corrosión de los materiales y comunica métodos y prácticas
Redactará conclusiones que de prevención para una mejor calidad de vida. (J.3., S.3.)
mejoren su actitud y desempeño
frente al estudio de la Química
Orgánica.
Realizará investigaciones escrita en
textos especializados y/o internet,
sobre la aplicación de la química
orgánica y sus avances cientifícos.
Investiga la estructura del carbono
y sus utilidades para la especie
humana, cuando este forma
distintos compuestos capaces de ser
más duros.
Observación de cortos videos la
hidratación tetraedal del átono de
carbono para deducir su estado de
oxidación.
Realizar actividades mediante
grupos de trabajo donde los es
Explicación del termino: "Grupo CE.CN.Q.5.8. Distingue los hidrocarburos según su composición, su estructura y el tipo de enlace que une a los 6
funcional" átomos de carbono; clasifica los hidrocarburos alifáticos, alcanos, alquenos y alquinos por su estructura molecular y
Presentación de un cuadro con las sus propiedades físicas y químicas en algunos productos de uso cotidiano (gas doméstico, kerosene, velas, eteno,
clasificaciones de las funciones acetileno), así como también los compuestos aromáticos, particularmente del benceno, a partir del análisis de su
químicas. estructura molecular, propiedades físicas y comportamiento químico.
Aplicación de una ficha de trabajo I.CN.Q.5.8.1. Explica la formación de los hidrocarburos, su estructura y el tipo de enlace, y los clasifica en alcanos,
para el reconocimiento de los alquenos, alquinos y compuestos aromáticos de acuerdo a sus propiedades físicas y químicas, mediante experimentos
grupos funcionales. básicos. (I.2., I.3.)
Socialización de las investigaciones
CE.CN.Q.5.8. Distingue los hidrocarburos según su composición, su estructura y el tipo de enlace que une a los
átomos de carbono; clasifica los hidrocarburos alifáticos, alcanos, alquenos y alquinos por su estructura molecular y
físicas y químicas de productos de sus propiedades físicas y químicas en algunos productos de uso cotidiano (gas doméstico, kerosene, velas, eteno,
uso cotidiano como gas doméstico,
acetileno), así como también los compuestos aromáticos, particularmente del benceno, a partir del análisis de su
acetileno, gasolina, querosén, etc. estructura molecular, propiedades físicas y comportamiento químico.
Lectura silenciosa del tema.
I.CN.Q.5.8.1. Explica la formación de los hidrocarburos, su estructura y el tipo de enlace, y los clasifica en alcanos,
Nomenclatura IUPAQ de los
alquenos, alquinos y compuestos aromáticos de acuerdo a sus propiedades físicas y químicas, mediante experimentos
hidrocarburos.
básicos. (I.2., I.3.)
Explicación de la formación de
enlaces y su relación con los CE.CN.Q.5.8. Distingue los hidrocarburos según su composición, su estructura y el tipo de enlace que une a los
hidrocarburos. átomos de carbono; clasifica los hidrocarburos alifáticos, alcanos, alquenos y alquinos por su estructura molecular y
Ejemplificaciones sobre sus propiedades físicas y químicas en algunos productos de uso cotidiano (gas doméstico, kerosene, velas, eteno,
nomenclaturas. acetileno), así como también los compuestos aromáticos, particularmente del benceno, a partir del análisis de su
Ejercicios en el pizarrón de estructura molecular, propiedades físicas y comportamiento químico.
nomenclatura y reconocimiento de
2 HID O.CN.Q.5.4. Reconocer, a partir
ROC de la curiosidad intelectual y la
ARB indagación, los factores que dan
URO origen a las transformaciones de
S DE la materia, comprender que esta se
CAD conserva y proceder con respeto
ENA hacia la naturaleza para evidenciar
ABI los cambios de estado.
ERT
A
3 HID O.CN.Q.5.2. Demostrar
ROC conocimiento y comprensión de
ARB los hechos esenciales, conceptos,
URO principios, teorías y leyes
S DE relacionadas con la Química a
CAD partir de la curiosidad científica,
ENA generando un compromiso
CER potencial con la sociedad.
RAD
A aplicaciones del benceno, así como
O.CN.Q.5.3. Interpretar la
estructura atómica y molecular,
desarrollar configuraciones
electrónicas y explicar su valor
predictivo en el estudio de las
propiedades químicas de los
elementos y compuestos,
impulsando un trabajo
colaborativo, ético y honesto.
O.CN.Q.5.4. Reconocer, a partir
de la curiosidad intelectual y la
indagación, los factores que dan
origen a las transformaciones de
la materia, comprender que esta se
conserva y proceder con respeto
hacia la naturaleza para evidenciar
los cambios de estado.
4 CO O.CN.Q.5.4. Reconocer, a partir
MPU de la curiosidad intelectual y la
EST indagación, los factores que dan
OS origen a las transformaciones de
OXI la materia, comprender que esta se
GEN conserva y proceder con respeto
ADO hacia la naturaleza para evidenciar
S los cambios de estado.
cadena principal. I.CN.Q.5.8.1. Explica la formación de los hidrocarburos, su estructura y el tipo de enlace, y los clasifica en alcanos, 6
Desarrollo de actividades grupales alquenos, alquinos y compuestos aromáticos de acuerdo a sus propiedades físicas y químicas, mediante experimentos
de confirmación de aprendizaje del básicos. (I.2., I.3.)
tema.
Aplicación de las fichas de trabajo:
Nomenclatura de alcanos, alquenos
y alquinos y su importancia
domestica e industrial.
CN.Q.5.1.21. Explicar e interpretar la Aplicación de la técnica de CE.CN.Q.5.8. Distingue los hidrocarburos según su composición, su estructura y el tipo de enlace que une a los 6
estructura de los compuestos aromá- indagación de conocimientos átomos de carbono; clasifica los hidrocarburos alifáticos, alcanos, alquenos y alquinos por su estructura molecular y
ticos, particularmente del benceno, desde planteando preguntas explorativas sus propiedades físicas y químicas en algunos productos de uso cotidiano (gas doméstico, kerosene, velas, eteno,
el análisis de su es- tructura molecular, acerca del tema. acetileno), así como también los compuestos aromáticos, particularmente del benceno, a partir del análisis de su
propiedades físicas y comportamiento Aplicación de la técnica de la estructura molecular, propiedades físicas y comportamiento químico.
quí- mico. lectura comentada de la bibliografía I.CN.Q.5.8.1. Explica la formación de los hidrocarburos, su estructura y el tipo de enlace, y los clasifica en alcanos,
de Friedrich August Kekulé. alquenos, alquinos y compuestos aromáticos de acuerdo a sus propiedades físicas y químicas, mediante experimentos
Observación de imágenes básicos. (I.2., I.3.)
representativas del uso y
de los polímeros artificiales en
sustitución de productos naturales
en la industria y su aplicabilidad en
la vida cotidiana.
Exposición asistida por diapositivas
de las propiedades del benceno.
Asociación de ideas de las
propiedades del benceno.
Participación espontánea de los
estudiantes, emitiendo criterios
sobre los símbolos que indican la
presencia de los compuestos
aromáticos y aplicaciones sobre las
medidas de seguridad
recomendadas para su manejo a
nivel doméstico.
Elaboración individual de una
sintesís sobre las propiedades del
benceno.
Interiorización y análisis profundo
referente al cuidado que debemos
tener en cuenta al momento de
manipular el benceno.
CN.Q.5.1.22. Clasificar y analizar las Planteamiento de preguntas de CE.CN.Q.5.9. Explica las series homólogas a partir de la estructura de los compuestos orgánicos y del tipo de grupo 6
series homólogas, desde la estructura de indagación. funcional que poseen; las propiedades físicas y químicas de los compuestos oxigenados (alcoholes, aldehídos, ácidos,
los compuestos orgánicos, por el tipo de Presentación y análisis grupal del cetonas y éteres), basándose en el comportamiento de los grupos funcionales que forman parte de la molécula y que
grupo funcional que posee y sus tema: La importancia de las determinan la reactividad y las propiedades químicas de los compuestos; y los principios en los que se basa la
propiedades particulares. funciones oxigenadas para el nomenclatura de los compuestos orgánicos, fórmulas empíricas, moleculares, semidesarrolladas y desarrolladas, y las
desarrollo humano. diferentes clases de isomería, resaltando sus principales características y explicando la actividad de los isómeros
Identificación y caracterización mediante la interpretación de imágenes, ejemplos típicos y lecturas científicas.
individual de las funciones I.CN.Q.5.9.1. Clasifica las series homólogas a partir de la estructura de los compuestos oxigenados: alcoholes,
oxigenadas. aldehídos, ácidos, cetonas y éteres y el comportamiento de sus grupos funcionales. (I.2.)
Presentación y análisis de la
CN.Q.5.1.23. Comparar las propiedades fórmula de distintos alcoholes, CE.CN.Q.5.9. Explica las series homólogas a partir de la estructura de los compuestos orgánicos y del tipo de grupo
aldehídos y cetonas de interés
físicas y químicas de los compues- tos funcional que poseen; las propiedades físicas y químicas de los compuestos oxigenados (alcoholes, aldehídos, ácidos,
oxigenados: alcoholes, aldehídos, ácidos, industrial. cetonas y éteres), basándose en el comportamiento de los grupos funcionales que forman parte de la molécula y que
cetonas y éteres, mediante el análisis de Ejemplificación y estudio grupal de determinan la reactividad y las propiedades químicas de los compuestos; y los principios en los que se basa la
sus grupos funcionales, usando las TIC. la nomenclatura de los alcoholes, nomenclatura de los compuestos orgánicos, fórmulas empíricas, moleculares, semidesarrolladas y desarrolladas, y las
aldehídos y cetonas, ácidos diferentes clases de isomería, resaltando sus principales características y explicando la actividad de los isómeros
carboxílicos, y demás. mediante la interpretación de imágenes, ejemplos típicos y lecturas científicas.
Participación espontánea de los
4 CO O.CN.Q.5.5. Identificar los
MPU elementos químicos y sus
EST compuestos principales desde la
OS perspectiva de su importancia
OXI económica, industrial,
GEN medioambiental y en la vida
ADO diaria.
S CN.Q.5.2.14. Establecer y examinar el
O.CN.Q.5.6. Optimizar el uso de como parte de la molé- cula, que
la información de la tabla
periódica sobre las propiedades de químicas de los compuestos.
los elementos químicos y utilizar
la variación periódica como guía
para cualquier trabajo de
investigación científica, sea
individual o colectivo.
5 CO O.CN.Q.5.4. Reconocer, a partir
MPU de la curiosidad intelectual y la
EST indagación, los factores que dan
OS origen a las transformaciones de
NIT la materia, comprender que esta se
ROG conserva y proceder con respeto
ENA hacia la naturaleza para evidenciar
DOS los cambios de estado.
Y individuales de las funciones
DE
O.CN.Q.5.5. Identificar los
elementos químicos y sus
compuestos principales desde la
perspectiva de su importancia
económica, industrial,
medioambiental y en la vida
diaria.
comportamiento de los grupos fun-
cionales en los compuestos orgánicos
determina la reactividad y las propiedades
CN.Q.5.2.15. Diferenciar las fórmulas
empíricas, moleculares, semidesarro-
lladas y desarrolladas y explicar la
importancia de su uso en cada caso.
CN.Q.5.2.16. Analizar y aplicar los
principios en los que se basa la nomen-
clatura de los compuestos orgánicos en
algunas sustancias de uso cotidiano con
sus nombres comerciales.
CN.Q.5.3.7. Explicar y examinar el
origen, la composición e importancia del
petróleo, no solo como fuente de energía,
sino como ma- teria prima para la
elaboración de una gran cantidad de pro-
ductos, a partir del uso de las TIC.
CN.Q.5.3.8. . Investigar y comunicar la
importancia de los polímeros arti- ficiales fórmulas de distintos nitrilos
en sustitución de productos naturales en aminas y amidas de interés
la industria y su aplicabilidad en la vida biológico y domestico y/o
cotidiana, así como sus efectos negativos industrial.
partiendo de la investigación en
diferentes fuentes
estudiantes para nombrar las
distintas formulas de varias
funciones químicas.
Actividad individual en clase:
resolución individual de ejercicios
de nomenclatura de funciones
oxigenadas.
Planteamiento de preguntas de
indagación sobre el tema.
Presentación y análisis grupal del
tema: la importancia de las
funciones nitrogenadas para el
desarrollo humano, (ácidos, animos,
proteínas).
Identificaión y caracterización
nitrogenadas.
Presentación y análisis de las
Ejemplificación y estudio grupal de
la nomenclatura de las funciones
nitrogenadas.
Participación espontánea de los
estudiantes para nombrar las
distintas fórmulas de varias
funciones químicas.
Actividad individual en clase:
resolución individual de ejercicios
I.CN.Q.5.9.1. Clasifica las series homólogas a partir de la estructura de los compuestos oxigenados: alcoholes, 6
aldehídos, ácidos, cetonas y éteres y el comportamiento de sus grupos funcionales. (I.2.)
CE.CN.Q.5.9. Explica las series homólogas a partir de la estructura de los compuestos orgánicos y del tipo de grupo
funcional que poseen; las propiedades físicas y químicas de los compuestos oxigenados (alcoholes, aldehídos, ácidos,
cetonas y éteres), basándose en el comportamiento de los grupos funcionales que forman parte de la molécula y que
determinan la reactividad y las propiedades químicas de los compuestos; y los principios en los que se basa la
nomenclatura de los compuestos orgánicos, fórmulas empíricas, moleculares, semidesarrolladas y desarrolladas, y las
diferentes clases de isomería, resaltando sus principales características y explicando la actividad de los isómeros
mediante la interpretación de imágenes, ejemplos típicos y lecturas científicas.
I.CN.Q.5.9.1. Clasifica las series homólogas a partir de la estructura de los compuestos oxigenados: alcoholes,
aldehídos, ácidos, cetonas y éteres y el comportamiento de sus grupos funcionales. (I.2.)
CE.CN.Q.5.9. Explica las series homólogas a partir de la estructura de los compuestos orgánicos y del tipo de grupo
funcional que poseen; las propiedades físicas y químicas de los compuestos oxigenados (alcoholes, aldehídos, ácidos,
cetonas y éteres), basándose en el comportamiento de los grupos funcionales que forman parte de la molécula y que
determinan la reactividad y las propiedades químicas de los compuestos; y los principios en los que se basa la
nomenclatura de los compuestos orgánicos, fórmulas empíricas, moleculares, semidesarrolladas y desarrolladas, y las
diferentes clases de isomería, resaltando sus principales características y explicando la actividad de los isómeros
mediante la interpretación de imágenes, ejemplos típicos y lecturas científicas.
I.CN.Q.5.9.1. Clasifica las series homólogas a partir de la estructura de los compuestos oxigenados: alcoholes,
aldehídos, ácidos, cetonas y éteres y el comportamiento de sus grupos funcionales. (I.2.)
CE.CN.Q.5.9. Explica las series homólogas a partir de la estructura de los compuestos orgánicos y del tipo de grupo
funcional que poseen; las propiedades físicas y químicas de los compuestos oxigenados (alcoholes, aldehídos, ácidos,
cetonas y éteres), basándose en el comportamiento de los grupos funcionales que forman parte de la molécula y que
determinan la reactividad y las propiedades químicas de los compuestos; y los principios en los que se basa la
nomenclatura de los compuestos orgánicos, fórmulas empíricas, moleculares, semidesarrolladas y desarrolladas, y las
diferentes clases de isomería, resaltando sus principales características y explicando la actividad de los isómeros
mediante la interpretación de imágenes, ejemplos típicos y lecturas científicas.
I.CN.Q.5.9.1. Clasifica las series homólogas a partir de la estructura de los compuestos oxigenados: alcoholes,
aldehídos, ácidos, cetonas y éteres y el comportamiento de sus grupos funcionales. (I.2.)
CE.CN.Q.5.13. Valora el origen y la composición del petróleo y su importancia como fuente de energía y materia 6
prima para la elaboración de una gran cantidad de productos; comunica la importancia de los polímeros artificiales en
sustitución de productos naturales en la industria y su aplicabilidad en la vida cotidiana; explica los símbolos que
indican la presencia de los compuestos aromáticos y aplica las medidas de seguridad recomendadas para su manejo; y
comprende la importancia para el ser humano de alcoholes, aldehídos, cetonas, éteres, ácidos carboxílicos grasos y
ésteres, de amidas y aminas, de glúcidos, lípidos, proteínas y aminoácidos, en la vida diaria, en la industria, en la
medicina, así como las alteraciones para la salud que pueden causar la deficiencia o el exceso de su consumo.
I.CN.Q.5.13.1. Explica la importancia del petróleo y los polímeros en la creación de materia prima y su aplicabilidad
en la vida diaria; así como identifica los efectos negativos para el medio ambiente y el ser humano. (I.2., S.1.)
CE.CN.Q.5.13. Valora el origen y la composición del petróleo y su importancia como fuente de energía y materia
prima para la elaboración de una gran cantidad de productos; comunica la importancia de los polímeros artificiales en
sustitución de productos naturales en la industria y su aplicabilidad en la vida cotidiana; explica los símbolos que
indican la presencia de los compuestos aromáticos y aplica las medidas de seguridad recomendadas para su manejo; y
comprende la importancia para el ser humano de alcoholes, aldehídos, cetonas, éteres, ácidos carboxílicos grasos y
ésteres, de amidas y aminas, de glúcidos, lípidos, proteínas y aminoácidos, en la vida diaria, en la industria, en la
medicina, así como las alteraciones para la salud que pueden causar la deficiencia o el exceso de su consumo.
I.CN.Q.5.13.1. Explica la importancia del petróleo y los polímeros en la creación de materia prima y su aplicabilidad
en la vida diaria; así como identifica los efectos negativos para el medio ambiente y el ser humano. (I.2., S.1.)
5 CO O.CN.Q.5.7. Relacionar las CN.Q.5.3.9. Examinar y explicar los
MPU propiedades de los elementos y de símbolos que indican la presencia de los
EST sus compuestos con la naturaleza compuestos aromáticos y aplicar las
OS de su enlace y con su estructura medidas de seguri- dad recomendadas
NIT generando así iniciativas propias para su manejo.
ROG en la formación de conocimientos
ENA con responsabilidad social.
DOS
Y en la vida diaria; así como identifica los efectos negativos para el medio ambiente y el ser humano. (I.2., S.1.)
DE
CN.Q.5.3.10. Examinar y explicar la
importancia de los alcoholes, aldehí- dos,
cetonas y éteres en la industria, en la
medicina y la vida diaria (solventes como
la acetona, el alcohol, algunos éteres
como antiséptico en quirófanos), así
como el peligro de su empleo no
apropiado (incidencia del alcohol en la
química cerebral, muerte por ingestión
del alcohol metílico).
CN.Q.5.3.11. Examinar y comunicar la
importancia de los ácidos carboxíli- cos
grasos y ésteres, de las amidas y aminas,
de los glúcidos, lípidos, proteínas y
aminoácidos para el ser humano en la
vida diaria, en la industria y en la
medicina, así como las alteracio- nes que
puede causar la deficiencia o exceso de su
consumo, por ejemplo de las anfetaminas,
para valorar la trascendencia de una dieta
diaria balanceada, mediante el uso de las
TIC.
CN.Q.5.2.16. Analizar y aplicar los
principios en los que se basa la nomen-
clatura de los compuestos orgánicos en
algunas sustancias de uso cotidiano con
sus nombres comerciales.
CN.Q.5.3.12. Establecer y comunicar los
factores que inciden en la veloci- dad de
la corrosión y sus efectos, para adoptar
métodos de prevención.
6 LA O.CN.Q.5.8. Obtener por síntesis CN.Q.5.3.13. Examinar y comunicar los
QUÍ diferentes compuestos inorgánicos contaminantes y los efectos que producen
MIC u orgánicos que requieren en el entorno natural y la salud humana
A procedimientos experimentales basán- dose en su toxicidad y su
DEL básicos y específicos, actuando permanencia en el ambiente; y difundir
PET con ética y responsabilidad. el uso de prácticas ambientalmente
RÓL amigables que se pueden utilizar en la
EO Y vida diaria.
EL
de nomeclatura de funciones
oxigenadas.
Se realizará una investigación
documental con el tema: Factores
que inciden en la velocidad de la
corrosión y sus efectos para adoptar I.CN.Q.5.14.1. Argumenta la importancia de los biomateriales en la vida cotidiana, identifica los contaminantes
métodos de prevención, que luego ambientales, los factores que inciden en la velocidad de la corrosión de los materiales y comunica métodos y prácticas
será socializada a la clase.
Realizan una presentación en power
point sobre los contaminantes y los
efectos que producen en el entorno
natural y la salud humana con base
a su toxicidad y su permanencia en
el ambiente. Determinando
CE.CN.Q.5.13. Valora el origen y la composición del petróleo y su importancia como fuente de energía y materia 6
prima para la elaboración de una gran cantidad de productos; comunica la importancia de los polímeros artificiales en
sustitución de productos naturales en la industria y su aplicabilidad en la vida cotidiana; explica los símbolos que
indican la presencia de los compuestos aromáticos y aplica las medidas de seguridad recomendadas para su manejo; y
comprende la importancia para el ser humano de alcoholes, aldehídos, cetonas, éteres, ácidos carboxílicos grasos y
ésteres, de amidas y aminas, de glúcidos, lípidos, proteínas y aminoácidos, en la vida diaria, en la industria, en la
medicina, así como las alteraciones para la salud que pueden causar la deficiencia o el exceso de su consumo.
I.CN.Q.5.13.1. Explica la importancia del petróleo y los polímeros en la creación de materia prima y su aplicabilidad
CE.CN.Q.5.13. Valora el origen y la composición del petróleo y su importancia como fuente de energía y materia
prima para la elaboración de una gran cantidad de productos; comunica la importancia de los polímeros artificiales en
sustitución de productos naturales en la industria y su aplicabilidad en la vida cotidiana; explica los símbolos que
indican la presencia de los compuestos aromáticos y aplica las medidas de seguridad recomendadas para su manejo; y
comprende la importancia para el ser humano de alcoholes, aldehídos, cetonas, éteres, ácidos carboxílicos grasos y
ésteres, de amidas y aminas, de glúcidos, lípidos, proteínas y aminoácidos, en la vida diaria, en la industria, en la
medicina, así como las alteraciones para la salud que pueden causar la deficiencia o el exceso de su consumo.
I.CN.Q.5.13.1. Explica la importancia del petróleo y los polímeros en la creación de materia prima y su aplicabilidad
en la vida diaria; así como identifica los efectos negativos para el medio ambiente y el ser humano. (I.2., S.1.)
CE.CN.Q.5.13. Valora el origen y la composición del petróleo y su importancia como fuente de energía y materia
prima para la elaboración de una gran cantidad de productos; comunica la importancia de los polímeros artificiales en
sustitución de productos naturales en la industria y su aplicabilidad en la vida cotidiana; explica los símbolos que
indican la presencia de los compuestos aromáticos y aplica las medidas de seguridad recomendadas para su manejo; y
comprende la importancia para el ser humano de alcoholes, aldehídos, cetonas, éteres, ácidos carboxílicos grasos y
ésteres, de amidas y aminas, de glúcidos, lípidos, proteínas y aminoácidos, en la vida diaria, en la industria, en la
medicina, así como las alteraciones para la salud que pueden causar la deficiencia o el exceso de su consumo.
I.CN.Q.5.13.1. Explica la importancia del petróleo y los polímeros en la creación de materia prima y su aplicabilidad
en la vida diaria; así como identifica los efectos negativos para el medio ambiente y el ser humano. (I.2., S.1.)
CE.CN.Q.5.9. Explica las series homólogas a partir de la estructura de los compuestos orgánicos y del tipo de grupo
funcional que poseen; las propiedades físicas y químicas de los compuestos oxigenados (alcoholes, aldehídos, ácidos,
cetonas y éteres), basándose en el comportamiento de los grupos funcionales que forman parte de la molécula y que
determinan la reactividad y las propiedades químicas de los compuestos; y los principios en los que se basa la
nomenclatura de los compuestos orgánicos, fórmulas empíricas, moleculares, semidesarrolladas y desarrolladas, y las
diferentes clases de isomería, resaltando sus principales características y explicando la actividad de los isómeros
mediante la interpretación de imágenes, ejemplos típicos y lecturas científicas.
I.CN.Q.5.9.1. Clasifica las series homólogas a partir de la estructura de los compuestos oxigenados: alcoholes,
aldehídos, ácidos, cetonas y éteres y el comportamiento de sus grupos funcionales. (I.2.)
CE.CN.Q.5.14. Argumenta la importancia de los biomateriales en la vida cotidiana, identifica la toxicidad y
permanencia de los contaminantes ambientales y los factores que inciden en la velocidad de la corrosión de los
materiales y comunica métodos y prácticas de prevención para una mejor calidad de vida.
I.CN.Q.5.14.1. Argumenta la importancia de los biomateriales en la vida cotidiana, identifica los contaminantes
ambientales, los factores que inciden en la velocidad de la corrosión de los materiales y comunica métodos y prácticas
de prevención para una mejor calidad de vida. (J.3., S.3.)
CE.CN.Q.5.14. Argumenta la importancia de los biomateriales en la vida cotidiana, identifica la toxicidad y
permanencia de los contaminantes ambientales y los factores que inciden en la velocidad de la corrosión de los
materiales y comunica métodos y prácticas de prevención para una mejor calidad de vida.
de prevención para una mejor calidad de vida. (J.3., S.3.)
6 LA O.CN.Q.5.10. Manipular con CN.Q.5.3.14. Examinar y explicar la conclusiones y sugerencias. CE.CN.Q.5.14. Argumenta la importancia de los biomateriales en la vida cotidiana, identifica la toxicidad y
QUÍ seguridad materiales y reactivos utilidad de algunos biomateriales para permanencia de los contaminantes ambientales y los factores que inciden en la velocidad de la corrosión de los
MIC químicos teniendo en cuenta sus mejorar la calidad de vida de los seres materiales y comunica métodos y prácticas de prevención para una mejor calidad de vida.
A propiedades físicas y químicas, humanos. I.CN.Q.5.14.1. Argumenta la importancia de los biomateriales en la vida cotidiana, identifica los contaminantes
DEL considerando la leyenda de los ambientales, los factores que inciden en la velocidad de la corrosión de los materiales y comunica métodos y prácticas
PET pictogramas y cualquier peligro de prevención para una mejor calidad de vida. (J.3., S.3.)
RÓL específico asociado con su uso,
EO Y actuando de manera responsable CN.Q.5.3.12. Establecer y comunicar los CE.CN.Q.5.14. Argumenta la importancia de los biomateriales en la vida cotidiana, identifica la toxicidad y
EL con el ambiente. factores que inciden en la veloci- dad de permanencia de los contaminantes ambientales y los factores que inciden en la velocidad de la corrosión de los
la corrosión y sus efectos, para adoptar materiales y comunica métodos y prácticas de prevención para una mejor calidad de vida.
O.CN.Q.5.11. Evaluar, interpretar métodos de prevención. I.CN.Q.5.14.1. Argumenta la importancia de los biomateriales en la vida cotidiana, identifica los contaminantes
y sintetizar datos e información ambientales, los factores que inciden en la velocidad de la corrosión de los materiales y comunica métodos y prácticas
sobre las propiedades físicas y de prevención para una mejor calidad de vida. (J.3., S.3.)
las características estructurales
de los compuestos químicos para
construir nuestra identidad y
cultura de investigación científica.

6. Bibliografía / Webgrafía 7. Observaciones

Mc Murry, Jhon, Lanto, María Aurora, (tr),Hernández, Jorge,(tr), (aut.) Química Orgánica, 7aed. (2008) Cengage Learning
García Pérez, Jose Miguel, García García, Félix clement, serna arenas, Felipe (aut.) Fundamentos Química Orgánica. Estructura y Propiedades de compuestos orgánicos. 1ra Edición
(02/2008). Universidad de Burgos. Servicio de publicaciones.
Orellana Moraleda, Guillermo, (aut.) Laboratorio Química Orgánica II. 2007. Editorial Complutense, S.A.

Elaborado - Docente/s Revisado - Área Aprobado - Vicerrector

Fecha: 02-07-2018 Fecha: 02-07-2018 Fecha: 02-07-2018
Nombre: VERA BARREIRO MARIA ESTHELA Nombre: Ing. GRACIELA CASTELO Nombre: Mg.PATRICIO ARCENTALES

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