ESPAÑOL

INDICADORES DE EVALUACION
A) consolidado
PROYECTOS
B) En proceso
C) Requiere apoyo
Conoce las Identifica el uso Emplea Participa en la Emplea el Realiza las
Elaborar el reglamento
para el servicio de la

características y de las ortografía realización de lenguaje para actividades

la función de los oraciones convenciona tareas conjuntas: comunicarse y sugeridas en el
reglamentos y la impersonales l a partir de proporciona cómo libro para el
biblioteca del salón.

emplea en la en los modelos. ideas, colabora instrumento desarrollo del

redacción del reglamentos y con otros y para aprender. proyecto.
reglamento las emplea al cumple con los
para biblioteca redactar reglas. acuerdos
del aula. establecidos en
el grupo.

Identifica Identifica las Identifica y Emplea signos de Utiliza los Identifica las Utiliza la
diferencias entre diferencias usa juegos de interrogación y aspectos propiedades dramatización al
Contar y escribir

oralidad y generales entre palabras. admiración, y sintácticos al del lenguaje en contar un chistes,
chistes para
publicarlos

escritura, y el discurso directo guiones. redactar un diversas

empleo de e indirecto. chiste. situaciones
algunos recursos comunicativas.
gráficos para
dar sentido a la
expresión.
Emplea .Identifica la Usa Separa palabras Analiza la Debate en
Organizar datos en

directorios para utilidad del mayúsculas y de manera información y grupo sobre la

el registro y orden abreviaturas convencional. emplea el forma de
manejo de alfabético. en la lenguaje para ordenar los
un directorio

información. escritura la toma de datos en el

convenciona decisiones. directorio que
l de nombres se elabora.
y
direcciones.
Conoce la Identifica e Usa títulos y Infiere el Encuentra Elabora un
función y las integra subtítulos significado de patrones folleto sobre un
informar acerca
de un tema de

características información para palabras ortográficos en tema de

folleto para
Elaborar un

gráficas de los relevante de organizar y desconocidas a palabras seguridad para

seguridad.

folletos y los diversas jerarquizar partir de la derivadas de distribuirlos e

emplea como fuentes. información. información una misma informar a la
medio para contextual de un familia léxica. comunidad.
informar a otros. texto.
Identifica las Identifica Incrementa Manifiesta sus Explica las Identifica el
características algunos de los su fluidez y la sentimientos a razones de su sentido literal y
poemas para

sentimientos

generales de un recursos modulación través de la elección al figurado en los

Compartir

expresar

poema. literarios del de voz en la poesía. elegir el tema textos

texto poético. lectura en de su poesía. (Símil y
voz alta de metáfora).
poemas.
Respeta y valora Identifica Identifica los Identifica las Elabora un Presenta al
Investigar sobre

la diversidad información elementos y Características y esquema grupo el texto

familiar para
compartirla

social y cultural sobre su familia el orden de función de los como borrador sobre su
la historia

de las personas. en diversas presentación árboles esquema de historia familiar.

fuentes orales y en la genealógicos. planificación
escritas. escritura de de un texto
un texto Sobre la historia
narrativo. familiar.
Identifica Identifica la Emplea Utiliza títulos y Integra su a
divulgación científica
Armar una revista de

características y utilidad de algunos subtítulos para artículos de

función de títulos, recursos para jerarquizar divulgación
artículos de subtítulos, la edición de información. integrados en
divulgación índices, una revista una revista.
científica. ilustraciones y (portada,
para niños.

recuadros en contraportad
un texto. a, réditos,
secciones,
índices).
 Identifica las Emplea el Usa palabras Corrige sus textos Identifica los Presenta r
Escribir un relato
características orden y frases que para hacer claro tiempos elatos
para compartir
autobiográfico
generales de las cronológico al indican su contenido. verbales en autobiográfico
autobiografías. narrar. sucesión, y pasado para s para
palabras que narrar sucesos. compartir con
indican sus familias.
causa y
efecto.
Conoce la Usa frases Emplea la Argumenta Identifica la Analiza de las elabora un
sobre sucesos en la

función y los adjetivas para paráfrasis en oralmente sus disposición secciones que resumen de las
Difundir noticias

tipos de texto indicar modo y la redacción. preferencias o gráfica (tipos y conforman un noticias
comunidad

empleados en tiempo. puntos de vista. tamaños de periódico y los seleccionadas

un periódico. letra, tipos de texto. durante la semana
columnas, (qué sucedió,
entre otros) de cómo, cuándo y
las notas dónde fueron los
periodísticas. acontecimientos
Describe un Recupera Conoce la Identifica los Emplea notas
proceso información función y las elementos que para apoyar la
fabricación o
manufactura

cuidando relevante característic permiten redacción de

Describir un
proceso de

la secuencia de mediante notas as de los identificar un texto propio

la información. y la emplea al diagramas. información en
redactar un un texto
texto. (encabezados,
títulos, subtítulos,
recuadros).
Identifica las Usa palabras y Utiliza Analiza la Tarjetas con las
para
Describir escenarios y

características frases adjetivas tiempos trama, descripciones

de personajes, y y adverbiales verbales escenarios y de escenarios
elaborar un juego

escenarios, y para describir presentes y personajes en los y personajes

personajes de

establece su personas, pasados en cuentos clásicos. de un cuento

importancia en lugares y la elegido (sin
el cuento. acciones. descripción hacer mención
cuentos

de sucesos, del lugar

personajes y
escenarios.
Conoce la Emplea Identifica la Conoce la Identifica las Organiza la
función de las cuestionarios corresponde estructura de un partes del información de
Difundir los resultados de

encuestas y la para obtener ncia entre texto expositivo y texto las encuestas
forma de Información, y datos la emplea al expositivo en tablas
reportar la reconoce la presentados redactar un (introducción, simples o de
información diferencia en el cuerpo reporte. desarrollo y frecuencia.
una encuesta

obtenida. entre del texto y los conclusiones).

preguntas datos
cerradas y incluidos en
abiertas. una tabla o
gráfica y los
interpreta.
Identifica la Emplea Adapta el Elabora
función y las recursos ritmo, la borradores de
características discursivos al entonación adivinanzas:
Compartir adivinanzas

generales de las redactar y la ––Empleen

adivinanzas. adivinanzas. modulación recursos
de la voz al discursivos para
leer describir de
adivinanzas. manera
implícita.
––Ortografía y
puntuación
adecuadas.
––Compilación
de adivinanzas.
Identifica las Emplea verbos Utiliza Corrige la Identifica las Elabora un
de

características y en infinitivo e mayúsculas y ortografía de sus características compendio de

la función de los imperativo puntos en la textos. y función de recetarios de
Escribir un recetario

recetarios. para dar escritura de los textos remedios

indicaciones una oración instructivos caseros para la
de manera o párrafo. (organización biblioteca del
remedios caseros

semejante a la de los datos, salón.

convencional. brevedad y
precisión de las
indicaciones,
uso de verbos
en infinitivo o
imperativo).
 MATEMATICAS
INDICADORES DE EVALUACION
A) consolidado
CONTENIDOS
B) En proceso
C) Requiere apoyo
Produce, lee y Resuelve Resuelve Descompone Desarrolla Utiliza cálculo mental
escribe números problemas que problemas que números en procedimientos como un camino
hasta de cuatro implican el implican la lectura unidades, mentales de resta de corto para multiplicar
cifras. cálculo mental y el uso del reloj. decenas, dígitos y múltiplos de dígitos por 10 o por sus
o escrito de centenas y 10 menos un digito. múltiplos ( 20, 30, etc.).
productos de unidades de millar.
dígitos.

Resuelve Relaciona la Resuelve

problemas escritura de los multiplicaciones Estima longitudes
que implican números con cuyo producto sea y
multiplicar cifras y su hasta del Verifica usando
mediante nombre, a orden de las la regla.
diversos través de su centenas
procedimientos. descomposición mediante diversos
aditiva. procedimientos
(como
suma de
multiplicaciones
parciales,
multiplicaciones
por
10, 20, 30,
etcétera).
Resuelve . Utiliza el Usa fracciones del Identifica la Estima el resultado
problemas de algoritmo tipo m/2n (medios, regularidad en de sumar o restar
reparto cuyo convencional cuartos, octavos, sucesiones con cantidades de hasta
resultado sea para resolver etc.) para expresar números, cuatro cifras, a partir
una fracción de sumas o restas oralmente y por ascendentes o de
la forma m/2n. con números escrito el resultado descendentes, descomposiciones,
naturales. de repartos. con progresión redondeo de los
aritmética para números, etcétera.
continuar la
sucesión o
encontrar términos
faltantes.
Resuelve Resuelve Resuelve Identifica Resuelve problemas Usa la división para
problemas que problemas que problemas que escrituras que impliquen resolver problemas
implican implican impliquen dividir equivalentes ( efectuar hasta tres multiplicativos, a partir
identificar la efectuar hasta mediante diversos aditivas mixtas) operaciones de de los procedimientos
regularidad de tres procedimientos. con fracciones. adición y ya utilizados (suma,
sucesiones con operaciones de Comparación de sustracción. resta, multiplicación).
progresión adición y fracciones en
aritmética. sustracción. casos sencillos
(con igual
numerador o igual
denominador).
Utiliza unidades . Interpreta Resuelve de Realiza Valida
de medida representacion problemas sencillos comparación por procedimientos y
estándar para es gráficas de de suma o resta de tanteo, del peso resultados
estimar y medir las fracciones. fracciones de dos objetos y multiplicativos.
longitudes. (medios, cuartos, comprobación en
octavos). una balanza de
platillos.
 CIENCIAS NATURALES
INDICADORES DE EVALUACION
A) consolidado
B) En proceso
C) Requiere apoyo
Argumenta la Explica las Explica Relaciona los Explica las
importancia del interacción de algunas movimientos de medidas de
¿Cómo mantener la salud?
Me reconozco y me cuido.

consumo diario de los sistemas medidas para su cuerpo con el higiene de los
alimentos de los tres digestivos, prevenir funcionamiento órganos
grupos circulatorio y accidentes de los sistemas sexuales
representados en el excretor en la que pueden nervioso, óseo y externos para
plato del bien nutrición. lesionar el muscular. evitar
comer y de agua sistema infecciones
simple potable locomotor.
para el crecimiento
y el buen
funcionamiento del
cuerpo.
Explica la Aplica
importancia de habilidades,
manifestar sus actitudes y
emociones y valores de la
sentimientos ante formación
¿Cómo mantener la salud?
Me reconozco y me cuido.

situaciones de científica básica

riesgo para prevenir durante la
la violencia escolar planeación,
y el abuso sexual. desarrollo, la
comunicación y
la evaluación
de un proyecto
de su interés en
el que integra
contenidos de
bloque.
Identifica distintas Identifica la Describe Explica la Explica la
formas de nutrición respiración en cómo los relación entre la importancia de
vivimos los seres vivos?
¿Cómo somos y cómo

de plantas y animales, las seres contaminación cuidar la

de los animales y me
Soy parte del grupo

animales y su estructuras humanos del agua, el aire naturaleza,

relaciono con la

relación con el asociadas y su transformamo y el suelo por la con base en el

medio natural. relación con el s la naturaleza generación y mantenimiento
medio natural al obtener manejo de la vida.
naturaleza

en el que viven. recursos para inadecuado de

nutrirnos y residuos.
protegernos.

Identifica ventajas Aplica habilidades, actitudes y

y desventajas de valores de la formación científica
estrategias de básica durante la planeación, el
¿Cómo mantener la salud?
Me reconozco y me cuido.

consumo desarrollo, la comunicación y la

sustentable: evaluación de un proyecto de su
revalorización, interés en el que integra
rechazo, contenidos del bloque.
reducción, reúso y
reciclaje de
materiales, así
como del
reverdecimiento de
la casa y espacios
públicos.
Identifica que los Identifica al Identifica que Explica que las Relaciona los Reconoce la
materiales son todo agua como una mezcla propiedades de cambios de importancia del uso de
¿Cómo son los materiales y
sus cambios? Los materiales

líquidos y gases, y pueden

lo que le rodea, disolvente de está formada las mezclas, estado físico los termómetros en
cambiar de estado físico

independientemen varios por diversos como color y (líquido, sólido diversas actividades.
te de su estado materiales a materiales en sabor, cambian y gas) de los Aplica habilidades,
físico. partir de su diferentes al modificar la materiales con actitudes y valores de la
aprovechamien proporciones. proporción de la variación de formación científica
to en diversas los materiales la básica durante la
son sólidos,

situaciones que la temperatura. planeación, el

cotidianas. conforman. desarrollo, la
comunicación y la
evaluación de un
proyecto de su interés
 Relaciona la fuerza Identifica el Describe que Identifica el Describe los Explica la secuencia del

La
de

de
se

forma, posición,
transforman las

sonido y efectos
aplicada sobre los aprovechamien el sonido aprovechamien efectos de día y de la noche y las
objetos con to del sonido en tiene tono, to de los imanes atracción y fases de la Luna
qué

interacción
algunos cambios diversos timbre e en situaciones y repulsión de los considerando los

luminosos*
cambios
producidos en aparatos para intensidad. aparatos de uso imanes sobre movimientos de la Tierra

produce
objetos
cosas?
ellos; movimiento, satisfacer cotidiano. otros objetos, a y la Luna.
¿Por

reposo y necesidades. partir de sus

deformación. interacciones.
Aplica habilidades, Comprende Elabora el
actitudes y valores fenómenos y proyecto
promover la salud y a cuidar
investigación contribuye a

de la formación procesos estudiantil

¿Cómo conocemos? La

científica básica naturales desde integrando los

durante la la perspectiva aprendizajes
planeación, el científica científicos
desarrollo, la expuestos en
comunicación y la el bloque.
el ambiente

evaluación de un
proyecto de su
interés en el que
integra contenidos
del curso.

ENTIDAD DONDE VIVO

INDICADORES DE EVALUACION
A) consolidado
B) En proceso
C) Requiere apoyo
 Localiza los Describe la Distingue Reconoce Reconoce

sus
límites distribución de características regiones cambios en
territoriales de montañas, ríos, de la representativas los paisajes y
la entidad y el lagos, mares, población de de la entidad la vida
y Mi entidad municipio climas, la entidad y su localización cotidiana de
donde vive vegetación y sus principales y principales la entidad a
fauna de la actividades características. lo largo del
entidad. económicas. tiempo.
cambios

Identifica a los Reconoce Distingue Reconoce la Identifica la Reconoce las

primeros
habitantes de mi

primeros características características visión de la importancia características y

habitantes y de los lugares de la vida naturaleza y la del legado ubicación de las
culturas de la entidad cotidiana de sociedad de cultural de los primeras
prehispánicas donde se los primeros los pueblos grupos y civilizaciones
de la entidad. establecieron habitantes prehispánicos culturas mesoamericanas
entidad

grupos que se de la entidad. prehispánicas

Los

prehispánicos. establecieron de la
en la entidad. entidad.

FORMACION CIVICA Y ETICA

INDICADORES DE EVALUACION
A) consolidado
B) En proceso
C) Requiere apoyo
 Aprecia las Compara los Distingue Expresa la Se conoce y Reconoce su
características rasgos que situaciones importancia cuida así pertenencia a la
físicas, caracterizan a que de actuar en mismo. comunidad, la
Niñas y niños cuidadosos,
prevenidos y protegidos.
emocionales y los grupos de los favorecen u beneficio de su nación y la
culturales que que forman obstaculizan salud y emplea humanidad.
dan parte: familia, el medidas para
singularidad y escuela, cumplimiento una dieta
respeta las de vecinos. de sus correcta,
otros niños. derechos. activación
física regular y
seguridad.

Expresa sus Asume que no Establece Identifica

emociones, establecer metas

emociones sin todas sus metas a corto situaciones, en

violencia y necesidades o y mediano la escuela o el
Aprendo a expresar

y cumplir acuerdos.

respeta las deseos pueden plazos para lugar donde

expresiones ser satisfechos obtener un vive, en las
de de manera mayor que se aplican
sentimientos, inmediata y desarrollo en en igualdad
ideas y que pueden su de
necesidades coincidir, diferir aprendizaje. circunstancias
de otras o reglas y
personas. contraponerse normas.
con los de otras
personas.
Describe Valora sus Argumenta Formula y
El cuidado del ambiente
y el aprecio a nuestra

necesidades costumbres y contra adopta

básicas tradiciones que situaciones medidas a su
compartidas enriquecen la de falta de alcance para
diversidad cultural.

entre las diversidad equidad y preservar el

personas de cultural del discriminación ambiente.
contextos país. que observa
cercanos. en su entorno.

Identifica la Promueve el Conoce los Identifica las

importancia establecimiento derechos de funciones de
convivencia y protegen
Leyes que regulan la

de la de acuerdos la niñez y las

nuestros derechos

aplicación que concilian localiza autoridades

imparcial de intereses información de su
las normas y individuales y sobre localidad y su
las leyes en la colectivos. personas e relación con
protección de instituciones personas,
sus derechos, que grupos y
por parte de contribuyen a organizaciones
las su protección. de la sociedad
autoridades. civil.
Distingue en Valora la Valora la Participa en Dialoga para
los conflictos convivencia existencia de consultas o resolver
resolver conflictos
organizarnos y a

cotidianos: las pacífica y sus opiniones y votaciones conflictos.

Aprendemos a

partes beneficios. posturas para la toma

involucradas, diversas. de acuerdos
los intereses o orientados al
puntos de beneficio
vista, los personal y
acuerdos y colectivo.
desacuerdos.