Índice

Pág .

...........Agrupando elementos - Formamos conjuntos 5

.......Determinación de conjuntos por comprensión y

extensión
................................................................................. 9

.Clasificación de conjuntos: Unitario, vacío, universal,

finito,
............................infinito, pertenece y no pertenece 11

............................Unión e intersección de conjuntos 15

.Representación gráfica de números - Valor posicional

........................................................descomposición 19

..............................................Aprendiendo algo más 25

......Lectura y escritura hasta 99 999 - Comparación 27

..........................Anterior y posterior - Aproximación 31

1. Recorta las siguientes figuras de animales y agrúpalos. Luego pégalos en tu cuaderno
según una o varias características comunes.
 Formamos conjuntos
1. Representa los siguientes conjuntos utilizando diagramas de Venn y las llaves.

F = { N ú m e ro s m e n o re s q u e 6 }
P = { V o c a le s }

F P

F = { ______________________ } P = { ______________________ }

A = { D ía s d e la s e m a n a } C = { C o lo r e s b á s ic o s }

A C

A = { ______________________ C = { ______________________
________________________ } ________________________ }
 R e c u e rd a :
- E n c a d a e le m e n t o d e l c o n j u n t o s e c o lo c a u n p u n t o e n e l e x t r e m o
in f e r io r iz q u ie r d o .
- C a d a e le m e n t o d e b e e s c r ib ir s e c o n le t r a m in ú s c u la .

Aplicamos lo aprendido
I. Clasifica los objetos que encuentras en el recuadro y colócalos en los diagramas de Venn.

1 4
5

2
3
 = { _______________________} = { _______________________}

= { _______________________} = { _______________________}

U N C O N JU N TO

S e d e t e r m in a p o r :

E X T E N S IÓ N C O M P R E N S IÓ N
C u a n d o m e n c io n a m o s C u a n d o m e n c io n a m o s
t o d o s lo s e le m e n t o s u n a c a r a c t e r ís t ic a q u e
d e l c o n ju n to . d e f in a a t o d o s lo s
e le m e n t o s d e l c o n ju n t o .

- Observa atentamente:
 A
P o r e x t e n s ió n :
o v a r io
A = { O v a r io , p is t ilo , g r a n o s d e p o le n ,
p is t ilo p é t a lo s , c á liz }
g ra n o s d e
p o le n
P o r c o m p r e n s ió n :
c á liz
p é t a lo s A = { P a r t e s d e la f lo r }

* Representa los siguientes conjuntos por extensión y por comprensión.

R P o r e x t e n s ió n :
C o s ta R = {_________________________
S e lv a __________________________}
S ie r r a
P o r c o m p r e n s ió n :
M a r P e ru a n o
R = {_________________________
__________________________}

P o r e x t e n s ió n : do
N = {___________________________} re
m i
fa
P o r c o m p r e n s ió n : sol
N = {___________________________} la si

Aplicando lo aprendido
1. Observa estos conjuntos definidos por comprensión, luego defínelos por extensión o
viceversa.

K = { ___________________________________________________ }
K = { América, Asia, África, Europa, Oceanía }

Q = { Meses del año, cuya letra inicial es una vocal }

Q = { _________________________________________________________ }

H = { ___________________________________________________ }
H = { Triángulo, cuadrado, círculo, rectángulo }
2. Indica si los siguientes conjuntos están definidos por extensión o comprensión.

U = { Ucayali, Amazonas, Marañón } ________________________

T = { instrumentos musicales } ________________________

F = { símbolos de la patria } _________________________

Y = { pantera, león, tigre } ________________________

X = { Washington, Bogotá, Quito } _________________________

R e c u e rd a :
S ie m p r e d e b e s d e
r e p a s a r e n c a s it a .

* Con ayuda de tu maestra define lo siguiente:

 C o n ju n t o u n it a r io M

______________________________
______________________________
______________________________
______________________________.

W C o n j u n t o v a c ío

______________________________
______________________________
______________________________
______________________________.

C o n ju n t o u n iv e r s a l
p e rro
g a to
A = { p e rro }
A
B B = { g a to }
g a llo C = { g a llin a }
U C
U = { A n im a le s d o m é s t ic o s }

Recuerda que en un conjunto los elementos iguales se cuentan sólo una vez. Por
ejemplo:

A = {Vocales de la palabra planta}

Entonces: "A" es un conjunto unitario

2. Representa gráficamente las siguientes afirmaciones.

 C o n ju n t o fin it o E je m p lo

E s u n c o n ju n to fo r m a d o p o r u n
n ú m e r o d e e le m e n t o s q u e
p o d e m o s c o n t a r.

E je m p lo C o n j u n t o in f in it o

E s u n c o n ju n to fo rm a d o p o r u n
n ú m e r o d e e le m e n t o s q u e
n o p o d e m o s t e r m i n a r d e c o n t a r.

3. Escribe a la derecha la palabra finito, infinito, vacío, unitario o universal según

corresponda.

O = {10, 12, 14, 16} ______________

P = {10, 12, 14, 16,...} ______________

A = {Alumnos del 3er grado que pesan 82 kilos} ________________

R = {Personal docente que conforma Trilce primaria} ________________

S = {Director del colegio Trilce} ______________

T = {Número natural mayor que 5 y menor que 7} ________________

V = {Número natural mayor que 8 y menor que 9} ________________

Pertenece o no pertenece
1. Carlos representó los astros que investigará. Responde si o no entre los paréntesis.

É s t o s s o n lo s d ib u jo s d e
lo s a s t r o s q u e in v e s t ig a r é

a) pertenece a la investigación de Carlos. ( )

b) Los animales pertenecen a la investigación de Carlos. ( )

c) pertenece a la investigación de Carlos. ( )

d) Los extraterrestres pertenecen a la investigación de Carlos. ( )

2. Observa y analiza el siguiente mapa:

CO N JUN TO

s e r e la c io n a n c o n

e le m e n t o s c la s if ic a d o s

m e d ia n t e

P e r t e n e n c ia N o P e r t e n e n c ia

S i u n e le m e n t o c u m p le S i u n e le m e n t o n o c u m p le
c o n la c a r a c t e r ís t ic a d e c o n la c a r a c t e r ís t ic a d e
u n c o n j u n t o , d e c im o s q u e u n c o n j u n t o , d e c im o s q u e
p e r te n e c e a e s e c o n ju n to n o p e rte n e c e a e s e c o n ju n to
y u s a m o s e l s ím b o lo y u s a m o s e l s ím b o lo

3. Observa el conjunto del ejercicio Nº 1 y completa con el símbolo  o .

 a) ___ P d) ___ P

b) ___ P e) ___ P

c) ___ P f) ___ P

4. Marca con una (x) el elemento que no guarda relación con los demás elementos de
cada conjunto.

B = {Arroz, caramelo, chocolate}

D = {Pollo, cebolla, lapicero}
E = {Loro, paloma, gato, gallina}
U = {Aguja, hilo, zapato, tijera}

5. Escribe tres elementos que pertenecen a los siguientes conjuntos.

H = {Prendas de vestir}
__________________________________________________________________

O = {Elementos de un botiquín escolar}

__________________________________________________________________

R = {Animales vertebrados}
__________________________________________________________________

Q = {Frutas cítricas}
__________________________________________________________________
I. Analizamos el siguiente caso:

Rosa y Sonia son grandes amigas y les gusta unir todas sus cosas.
Por ejemplo: Rosa tiene fólderes, lapiceros, borradores y tajadores; Sonia tiene
goma, fólderes, cuadernos y lapiceros. ¿Cuántas cosas han reunido ambas?

Rosa: { __________, __________, __________, __________ }

Sonia: { __________, __________, __________, __________ }

Lo graficamos así:

R S
O b se rv a co m o
b o rra d o re s gom a
fó ld e r e s lo p in t a m o s .

la p ic e r o s cu a d e rn o s
t a ja d o r e s

Entonces su unión es el conjunto:

RS = {borradores, tajadores, fólderes, lapiceros, goma, cuaderno}

II. Ahora practiquemos.

Si: H = {agua, aire, avena, carne}
K = {agua, aire, avena, carne, arroz, manzana, plátano}
 K
Entonces la unión es:
H K= { _______________, ________________,
H ________________, ________________,
________________, ________________,
________________ }

Tarea domiciliaria:
En tu cuaderno realiza 10 ejemplos de unión de conjuntos. Recuerda que debes graficarlos y sombrearlos.
¡Tú puedes!

Intersección de conjuntos
I. Observa los siguientes ejemplos:

La famila Perez tiene algunas mascotas como: Perros, gatos, pericos

y pollos; pero algunos de éstas mascotas pertenecen a la familia Castillo,
pues ellos tenían: loros, perros, patos, pericos. ¿Qué animales serán?

P = { _______________, _______________, _______________, _______________ }

C = { _______________, _______________, _______________, _______________ }

P C

g a to lo r o s
p e rro s

p o llo s p e r ic o s
p a to s
O b se rva d o n d e
so m b re a m o s
Entonces la intersección de P y C está dado por: PC = {perros, pericos}

II. Ahora te toca a ti.

Si: M = {manzana, naranja, pera, uva}
J = {plátano, sandía, pera, manzana}

M J Entonces la intersección de M y J está dado por:

M J= { __________, __________ }

Tarea domiciliaria:
Ahora en tu cuaderno realiza 10 ejemplos de intersección de conjuntos. ¡No te olvides de graficar y
sombrear! ¡Tú puedes!

PROBLEMAS

I.- PROBLEMAS:
1. Estando enfermo, mi abuelo me trajo 6 libros y mi abuela 4. ¿Cuántos
libros me trajeron entre los dos?
SOLUCION

2. Luis hizo 7 problemas por la mañana y 3 por la tarde. ¿Cuántos ha

hecho en total?
SOLUCION

3. Me he gastado 3 € en caramelos y 5 en chocolates. ¿Cuánto me he

gastado en total?
SOLUCION

4. Un niño compra 6 lápices de colores y gasta 4. ¿Cuántos le quedan?

SOLUCION

5. La profesora reparte 8 gomas de borrar y se pierden 3. ¿Cuántas gomas

quedan?
SOLUCION

6. En una granja tenían 9 gallinas y vendieron 3 en el mercado. ¿Cuántas

gallinas quedaron?
SOLUCION
7. El lunes me dieron 2 caramelos, el martes 1 y el miércoles 6.
¿Cuántos caramelos me dieron en total?
SOLUCION

8. Mi padre tiene 10 sellos, mi madre tiene 2 y yo 6. ¿Cuántos sellos

tenemos entre los tres?
SOLUCION

9. Tenía 8 canicas en una bolsa y 4 en el bolsillo .Gané cuatro.

¿Cuántas canicas tengo ahora?
SOLUCION

10.Juan encontró 10 setas. Ha tirado 2 porque eran venenosas; 2 se le

han caído y ha regalado 1. ¿Cuántas setas le han quedado?
SOLUCION

11. Si tengo tres bolsillos y en cada uno tengo 9 caramelos, ¿Cuántos caramelos tengo en
total?
SOLUCION

12.Hay 5 mesas en una clase con 4 niños en cada una. ¿Cuántos niños
hay en la clase?
SOLUCION
13.Si reparto 6 caramelos entre 3 niños. ¿Cuántos caramelos daré a cada uno?
SOLUCION

14.Por la mañana hice 14 líneas de una copia y por la tarde 6. ¿Cuántas

líneas hice en total?
SOLUCION

15.Si tienes 9 $ y los repartes entre tres amigos, ¿Cuántos pesos le

darás a cada uno?
SOLUCION

16.Mi madre ha hecho 12 buñuelos y mi hermana manor 7. ¿Cuántos

buñuelos han hecho entre las dos?
SOLUCION

17.¿Cuántas decenas hay en el número 78?

SOLUCION
18.Tengo 8 $ para repartir entre cuatro niños. ¿Cuántos pesos le
tocará a cada niño?

SOLUCION

19.¿Cuántos días hay en 4 semanas?

SOLUCION

20.Si tienes 12 bolas y quieres formar 3 grupos iguales, ¿cuántas bolas

deberás poner en cada grupo?
SOLUCION

21.¿Cuántas semanas hay en 6 meses de 4 semanas cada uno?

SOLUCION

22.¿Cuál es la mitad de 12 libretas?

SOLUCION

23.¿Cuál es el tercio de 15 libros?

SOLUCION

24.Mi abrigo tiene 12 botones, mi chaqueta tiene 4 y la camisa 9. ¿Cuántos

botones tengo en total?
 SOLUCION

25.Mi padre pescó 16 peces y yo 7. ¿Cuántos pescamos?

SOLUCION

26. 20 decenas, ¿cuántas centenas son?

SOLUCION

27.Compro arroz a 20 $ el kilo. ¿Cuánto me costarán 5 kilos?

SOLUCION

28.De una cuerda de 16 metros corto un trozo de 9 metros.

¿Cuántos metros de cuerda me quedan?
SOLUCION

29.Yo tengo 29 sellos, Teresa tiene 5 y tú tienes 6. ¿Cuántos sellos

tenemos entre los tres?
SOLUCION
30.Mi equipo ha marcado 8 goles en el primer partido, 4 en el segundo, 2 en el tercero y
otros tres en el cuarto. ¿Cuántos goles ha marcado en total?

SOLUCION

31.En clase hay 4 mesas con 5 niños en cada una y una mesa con 6 niños
¿Cuántos niños hay en clase?
SOLUCION

32.¿Cuántas decenas de chinchetas son 200 chinchetas?

SOLUCION

33.¿Cuál es la mitad de 18?

SOLUCION

34.La maleta pesa 5 kilos, el maletín pesa 6 y la cartera 4. ¿Cuántos kilos pesan en total?
SOLUCION

35.En una granja hay 14 caballos. ¿Cuántas colas tienen entre todos?

SOLUCION
36.¿Cuántos meses s e tiene en 4 años?

SOLUCION

37.Tengo 8 pares de zapatos. ¿Cuántos zapatos son?

SOLUCION

38. En mi casa hay 10 sillas de 4 patas cada una. ¿Cuántas patas hay
en total?
SOLUCION

39.Tengo $ 20 y los reparto entre 10 niños. ¿Cuánto le tocará a cada niño?

SOLUCION

40.En la mesa hay 6 platos. En cada plato 5 aceitunas. ¿Cuántas aceitunas hay en la mesa?
SOLUCION

41.Mi padre me trajo 25 sellos. Ahora tengo 40 sellos. ¿Cuántos sellos tenía
yo?
SOLUCION
42.He ordenado un armario y de 38 historietas que tenía sólo he
conservado 15. ¿Cuántos historietas he tirado?

SOLUCION

43. En mi estante caben 38 libros, pero tengo 19. ¿Cuántos libros podré colocar todavía?

SOLUCION

44. En una botella caben 6 vasos de agua. Con 5 botellas iguales, ¿cuántos
vasos podré llenar?

SOLUCION

45.Yo tengo 8 años. Mi hermana 20. ¿Cuántos años me lleva de diferencia?

SOLUCION

46.Juan tiene 9 caramelos. Vienen dos amigos suyos y le dan 3 caramelos

a cada uno de ellos. ¿Cuántos caramelos tiene ahora?
SOLUCION
 47.Voy al cine una vez por semana. ¿Cuántas veces iré en un mes?

SOLUCION

48.Ayer compré 5 kilos de manzanas a 10$ el kilo. ¿Cuánto me costaron todas las
manzanas?

SOLUCION

49.Con 16 lápices, ¿cuántos grupos de 4 lápices puedo hacer?

SOLUCION

50.En 15 chaquetas, ¿cuántas mangas hay?

SOLUCION

II.- PROBLEMAS ADICION Y SUSTRACCION:

1. Tengo 125 pesos, si me he gastado 66 pesos. ¿Cuánto dinero me sobra?

A)19
B)59
C)69
D) 56

2. Paloma me ha dado 18 dulces y Pedro la mitad que Paloma. ¿Cuántos dulces me

han dado entre los dos?

A)27
B)9
C)5
D) 13

3. ¿Cuántas entradas de 5 pesos puedo comprar con 10 billetes de 5 pesos?

4. El lunes me dieron 25 pesos, el martes 56 y el miércoles 79. Si el jueves gasté 51

pesos, ¿cuántos me quedan?

A)99
B)119
C)109
D) 129

5. En una fiesta había 57 chicos y 30 chicas, ¿cuántos chicos había más que chicas?

6. ¿Cuánto costarán 5 bolígrafos a 3 pesos cada uno?

A)15
B14
C)18
D) 25

7. Marta quiere hacer 3 ramos de flores. Si en cada ramo pone una docena, ¿cuántas
flores necesitará?

A)36
B)35
C)26
D) 46
8. En un tren había 328 personas, si descendieron 178, ¿cuántos pasajeros quedaron
en el tren?

9. En una granja había 2500 huevos, se estropean 1254 huevos, ¿Cuántos huevos
quedan?

A)1247
B)1246
C)1245
D) 1165

10. Rita saltó la cuerda 44 veces seguidas sin equivocarse y Mónica lo hizo 35 veces.
¿Cuántos saltos menos que Rita dió Mónica?

A)8
B)10
C)9
D) 11

PROBLEMAS DE SUMA Y RESTA

0
1

0 En la nevera había 7 huevos y hemos cogido 4 para hacer una tortilla.

2 ¿Cuántos huevos quedarán en la nevera?

0
3

0 En el armario de mi habitación tengo 6 camisas, 3 pantalones y 2

4 chaquetas. ¿Cuántas prendas tengo en total?