Versión: 01

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Código: GFPI-F-011
Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de Formación
Virtual y a Distancia
Cronograma propuesto para formación complementaria

TIEMPOS DE
0Actividad Resultado de ENTREGA
Emisión
de Aprendizaje Tipo de Evidencia
Tv/Web
Aprendizaje alcanzar Inicia Termina

Actualización de
los datos
personales.
Presentación ante
Actividades 31 de
N/A el instructor y los 5 de Junio
Previas Mayo
N/A compañeros en el
Foro social.
Realizar inducción
a la plataforma
Actividad:
"REALIZAR Materiales 50%
TRAZOS DE Evaluación:
MODELOS PARA Materiales
DIFERENTES ecológicos 50%
DISEÑOS DE Conferencia 31 de
1: N/A 5 de Junio
BOLSOS, blackboard Mayo
BILLETERAS, collaborate:
ACCESORIOS Presentación del
PARA LA CABEZA Y programa
CORREAS." Martes 5 de junio
9:00 am
Actividad: Bolsos
40%
Evaluación:
Mordería 40%
"IDENTIFICAR LAS Foro temático:
HERRAMIENTAS Y Materiales
SU INTERVENCIÓN ecológicos para
2: EN EL N/A marroquinería 20% 6 de junio 12 de junio
DESARROLLO DE Conferencia
LOS MODELOS Y blackboard
PROTOTIPOS." collaborate: Tipos
de costura para
marroquinería
Viernes 8 de junio
9:00 am
Evaluación: corte
"TRANSFORMAR
50%
MODELOS
Actividad:
BÁSICOS PARA EL
3: N/A Billeteras 50% 13 de junio 19 de junio
DESARROLLO DE
Conferencia
NUEVOS
blackboard
DISEÑOS."
collaborate:
 Versión: 01
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Código: GFPI-F-011
Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de Formación
Virtual y a Distancia
Cronograma propuesto para formación complementaria

Materiales
Viernes 15 de junio
9:00 am
Actividad:
Confección 40%
Evaluación:
Confección 40%
"APLICAR
FUNCIONALIDADES Conferencia
4 VERSÁTILES A LOS N/A blackboard 20 de junio 26 de junio
MODELOS EN collaborate: Fichas
DESARROLLO." técnicas y
consumos
Viernes 22 de junio
9:00 am

REVISIÓN DE NOTAS 27 de junio

CIERRE DEL CURSO 28 de junio

CIERRE DEL CURSO (ADMINISTRATIVO) 29 de junio

Nota: las evidencias son recolectadas en el proceso de formación con la orientación y asesoría permanente
del instructor/tutor, utilizando métodos, técnicas e instrumentos de evaluación seleccionados (para este caso
foros, evaluaciones, talleres autónomos, trabajos colaborativos, etc.), pueden ser evidencias de conocimiento
o desempeño (de proceso y de producto), las cuales permiten reconocer los resultados de aprendizaje
alcanzados por el aprendiz acorde a lo planteado en el Diseño Curricular del programa de formación.