DESCRIPCIÓN DEL

MÓDULO
 
 • CARTA  DE  BIENVENIDA

Estimados  participantes:  

Es   un   placer   para   mí   estar   con   ustedes   en   este   ambiente   virtual,   pues   sabemos   que   para  
aquellos  que  quieran  aprender  y  enfrentar  nuevos  retos  no  hay  límites  que  se  interpongan.  

Los   invito   a   este   nuevo   reto   que   muy   seguramente   será   de   gran   importancia   para   la   vida   de  
cada   uno   de   ustedes,   en   donde   abordaremos   los   fundamentos   del   mundo   de   los   fenómenos  
electromagnéticos,  enmarcado  en  la  asignatura  Física  II.  

En   lo   relacionado   con   el   módulo   de   Física   II,   se   recomienda   que   el   estudiante   tenga   dominio   de  
los  temas  tratados  en  los  programas  de  los  módulos  de  Cálculo  Diferencial,  Integral  y  Algebra  
Lineal.   La   evaluación   de   los   temas   de   Física   presenta   varias   facetas   como:   las   pruebas   tipo  
cuestionario,  la  participación  en  el  foro  y  la  evaluación  de  informes  de  laboratorio.  

Atentamente:  

Su  tutor  

2   [  POLITÉCNICO  GRANCOLOMBIANO]  
• FICHA  TÉCNICA
NOMBRE  DEL  MÓDULO:  FÍSICA  II  
AUTOR:  JOSÉ  RAFAEL  NARVAEZ  ALTAMIRANDA  
FACULTAD:  CIENCIAS  BÁSICAS  E  INGENIERÍADEPARTAMENTO:  MATEMÁTICAS  
Correo  electrónico  oficial:  jnarvarez@poligran.edu.co  

Objetivos    de  Aprendizaje  del  Módulo:  

1.Estudiar  el  comportamiento  de  la  materia  bajo  interacciones  eléctricas,  utilizando  el  concepto  de
campo  eléctrico,  desde  la  formulación  inicial  de  la  ley  de  Coulomb

2.Aplicar  la  ley  de  Gauss  a  la  solución  de  problemas  físicos  en  condiciones  de  equilibrio  electroestático
Analizar  las  relaciones  entre  el  potencial  electroestático  y  la  diferencia  de  energía  potencial,  recurriendo
al  concepto  de  trabajo.

Reconocer  la  importancia  de  los  dieléctricos  en  los  sistemas  capacitivos.  

Describir  físicamente  el  movimiento  de  cargas  eléctricas  en  medios  conductores.  

Reconocer  la  importancia  de  la  corriente  eléctrica  en  el  funcionamiento  de  aparatos  de  uso  cotidiano.  
Aplicar  la  teoría  de  corriente  eléctrica  en  circuitos  de  corriente  continua,  mediante  el  uso  de  las  reglas  de  
Kirchhoff.  

Describir  el  comportamiento  de  las  partículas  cargadas  en  movimiento,  cuando  están  sometidas  a  un  
campo  magnético.  

Estudiar  el  comportamiento  de  las  corrientes  estables  en  un  conductor,  mediante  la  ley  de  Ampere.  
Analizar  el  concepto  de  fuerza  electromotriz  en  términos  de  la  ley  de  Faraday,  mediante  el  
aprovechamiento  del  fenómeno  de  la  inducción  electromagnética,  en  los  diferentes  dispositivos  
electromecánicos  (motor,  bobina,  solenoide,  rotor).  

Estudiar  las  ecuaciones  de  Maxwell  y  a    partir  de  ellas  deducir  las  ecuaciones  de  las  ondas  
electromagnéticas.    

Aplicar  la  teoría  de  corriente  en  circuitos  de  corriente  alterna,  mediante  el  uso  de  las  ecuaciones  de  
Maxwell.  

¿Cuáles  son  las  acciones  que  los  estudiantes  serán  capaces  de  desarrollar  al  finalizar  el  módulo?  
Describe  en  forma  clara,  la  ley  de  Coulomb,  campo  eléctrico.  

Describe  las  líneas  del  campo  eléctrico  y  el  movimiento  de  partículas  cargadas  en  un  campo  eléctrico.  

[ Física II ] 3  
 Aplica  en  forma  coherente  los  conceptos  de  flujo  eléctrico,  ley  de  Gauss  y  conductores  en  equilibrio  
electroestático.  

Define  con  claridad  los  conceptos  de:  diferencia  de  potencial,  potencial  eléctrico  y    energía  potencial  
debido  a  cargas  puntuales.  

Calcula  la  capacitancia  equivalente  en  combinaciones  en  serie,  paralelo  y  la  energía  almacenada  en  ella.  
Resuelve  problemas  de  tipo  práctico  en  los  que  se  usen  los  conceptos  de  ley  Ohm  y  circuitos  en  serie  y  
paralelo.  

Escribe  en  forma  clara  las  ecuaciones  de  un  circuito  mixto,  aplicando  las  reglas  de  Kirchhoff.  
Analiza  el  comportamiento  de  las  partículas  cargadas  en  movimiento,  cuando  están  sometidas  a  un  
campo  magnético.  

Analiza  el  efecto  producido  por  un  campo  magnético  sobre  un  conductor  de  corriente  eléctrica.  
Aplica  a  problemas  concretos  la  ley  de  Ampere  en  el  cálculo  de  campos  magnéticos.  
Utiliza  la  ley  de  Faraday-­‐  Henry  en  el  fenómeno  de  la  inducción  electromagnética,  en  los  diferentes  
dispositivos  electromecánicos.  

Interpreta  en  forma  correcta  las  leyes  de  Maxwell.  

Deduce  a  partir  de  las  ecuaciones  de  Maxwell  las  ecuaciones  de  las  ondas  electromagnéticas.  
Diferencia  los  conceptos  de  autoinductancia,  circuito  R.L.,  inductancia  mutua  y  circuitos  R.L.C.  
Analiza  los  conceptos  de  fuentes  de  corriente  alterna,  fasores,  resistencia  en  un  circuito  de  C.A.  
Analiza  los  conceptos  de    capacitancia  en  un  circuito  de  C.A.  y  circuito  filtro.    

4   [  POLITÉCNICO  GRANCOLOMBIANO]  
• CRITÉRIOS  DE  EVALUACIÓN

Quiz  1  Semana  3  

Logro  
Competencias   Logro  alcanzado   Logro  Deficiente  
Incompleto  

Identificar  variables,  
constantes  y  parámetros   Contesta   Contesta  
presentes  en  problemas   correctamente   correctamente   Contesta  
relacionados  con  los   entre  seis  y  diez   entre  cuatro  y   correctamente  
conceptos  de  campo   de  las  diez   cinco  de  diez   tres  ó  menos  
eléctrico,  flujo  de  campo   preguntas  del   preguntas  del   preguntas.  Nota  
eléctrico  y  potencial   quiz.  Nota  entre   quiz.  Nota  entre   entre  0  y  30  
eléctrico.   45  y  75   30  y  45  

Examen  parcial  Semana  4  

Competencias   Logro  alcanzado   Logro   Logro  Deficiente  

Incompleto  

Aplicar  las  leyes  de   Contesta   Contesta  

Coulomb  y  Gauss  y  los   correctamente   correctamente   Contesta  
conceptos  de  campo   entre  seis  y  diez   entre  cuatro  y   correctamente  
eléctrico  y  potencial   de  las  diez   cinco  de  diez   tres  ó  menos  
eléctrico  de  problemas  de   preguntas  del   preguntas  del   preguntas.  Nota  
electrostática  y  de  circuitos   quiz.  Nota  entre   quiz.  Nota  entre   entre  0  y  30  
de  corriente  directa.   60  y  100   30  y  60  

[ Física II ] 5  
 Quiz  2  Semana  6  

Competencias   Logro  alcanzado   Logro  Incompleto   Logro  Deficiente  

Identificar  las  condiciones  

para  que  una  carga  
eléctrica  en  movimiento  
sienta  una  fuerza  
magnética.  
Reconoce  que  las  cargas  en   Contesta   Contesta  
movimiento  y  algunos   correctamente   correctamente   Contesta  
materiales  con  propiedades   entre  seis  y  diez   entre   cuatro   y   correctamente  
magnéticas  generan   de   las   diez   cinco   de   diez   tres   ó   menos  
campos  magnéticos.   preguntas   del   preguntas   del   preguntas.   Nota  
quiz.  Nota  entre   quiz.   Nota   entre   entre  0  y  30  
Determinar  las  diversas  
45  y  75   30  y  45  
formas  de  calcular  el  
campo  magnético  
dependiendo  de  la  
configuración  geométrica  
de  la  corriente  que  lo  
genera.  

Examen  final  Semana  8  

Competencias   Logro  alcanzado   Logro   Logro  Deficiente  
Incompleto  

Comprende  y  aplica  las  

Leyes  de  Maxwell  de  manera  
eficaz  en  la  resolución  de   Contesta  
problemas  y  situaciones   Contesta  
correctamente   Contesta  
relacionadas  con  campos   correctamente  
entre  cuatro  y   correctamente  
eléctricos  y  magnéticos.   entre  seis  y  diez  de  
cinco  de  diez   tres  ó  menos  
las  diez  preguntas  
Resuelve  de  manera   preguntas  del   preguntas.  Nota  
del  quiz.  Nota  
eficientes  circuitos  de   quiz.  Nota  entre   entre  0  y  30  
entre  60  y  100  
corrientes  directa  y  alterna   30  y  60  
usando  las  Leyes  de  
Maxwell.  

6   [  POLITÉCNICO  GRANCOLOMBIANO]  
 Trabajo  Colaborativo  Grupal  Semana  2  a  7  

Competencias   Logro  alcanzado   Logro   Logro  

Incompleto   Deficiente  

Realiza  informes  de   Presenta  un  

prácticas  de  laboratorio   informe  de  
Relaciona  de  
virtual  donde  aplica  las   laboratorio  
manera  muy  
leyes  y  principios  de  la   donde  contrasta   No  realiza  
superficial  los  
física  eléctrica  para   los  resultados   informe  de  
resultados  
analizar  el   obtenidos  con  las   laboratorio  o  lo  
obtenidos  en  la  
comportamiento  de  los   leyes  que  rigen  el   realiza  
práctica  con  las  
circuitos  de  corriente   comportamiento   incompleto.  
leyes  física  que  
directa  y  alterna.   de  los  circuitos  
los  sustentan.   Nota  entre  0  y  
de  corriente  
alterna  o  directa.   10.  
Nota  entre  10  y  
30.    
Nota  entre  30  y  
50.  

[ Física II ] 7  
 Sustentación  Trabajo  Colaborativo  Individual  Semana  7  

Indicador  de  
lo  que  el   Indicador  de  lo   Indicador  de  lo  
Criterio  de   Resultado  de   estudiante   que  el  estudiante   que  el  estudiante  
aprendizaje   debe  saber   Escribe   debe  hacer   debe  ser  
Evaluación   El  estudiante  es   Emplea  la   procedimientos   Asume  con  
capaz  de   escritura   matemáticos  de   responsabilidad,  
expresar   matemática   manera  clara  y   autonomía  y  
claramente  sus   adecuada  para   coherente.   compromiso  su  
ideas,   expresar  la  
Maneja   papel  en  el  
conocimientos   solución  de  la  
  y   actividad   adecuadamente  los   desarrollo  de  la  
símbolos   actividad  propuesta.  
procedimientos.  propuesta.  
matemáticos.  
Expresar  
claramente  sus   Participa  
ideas,   activamente  en    la  
conocimientos   construcción  de  
y   El  estudiante  es   Reconoce  los   alternativas  de  
Proponer  y   Utiliza  aprendizajes  
procedimientos capaz  de   diferentes   solución  a  la  
construir  en   previos  para  
transferir  sus   elementos  que   actividad  propuesta.  
equipo   enfrentarse  a  
conocimientos   intervienen  en  
soluciones  a   ejercicios  o   Usa  las  
para  dar     el  problema  y  
problemas  en   problemas  en   herramientas  
solución  a   caminos  para  
diferentes   diferentes   adecuadas  para  
problemas  o   encontrar  la  
contextos.   contextos.   encontrar  la  
ejercicios.   solución.  
solución  de  un  
problema.  

Sigue  un  proceso  

El  estudiante  es   Describir  
lógico  para  dar  
capaz  de  dar   correctamente  
Justificar   cuenta  del  proceso  
cuenta  de   procesos  
razonadamente   de  solución.  
razonamientos   secuenciales  
la  solución  dada  
para  dar   para  dar   Concluye  de  
a  ejercicios  o  
solución  a   solución  a  un   manera  clara  y  
problemas.  
ejercicios  o   ejercicio  o   coherente.  
problemas.   problema.  

8   [  POLITÉCNICO  GRANCOLOMBIANO]  
• MAPA  DEL  MÓDULO

[ Física II ] 9  
  

• GLOSARIO  
 
AMPERIO:   unidad   de   medida   de   la   corriente   eléctrica,   que   debe   su   nombre   al   físico   francés  
André  Marie  Ampere  y  representa  el  número  de  cargas  (coulombs)  por  segundo  que  pasan  por  
un  punto  de  un  material  conductor.  (1Amperio  =  1  coulomb/  segundo).  
 
BOBINA:   arrollamiento   de   un   cable   conductor   alrededor   de   un   cilindro   sólido   o   hueco,   con   lo  
cual  y  debido  a  la  especial  geometría  obtiene  importantes  características  magnéticas.    
 
CAMPO  ELÉCTRICO:  es  un  vector  que  representa  la  perturbación  del  espacio  por  la  presencia  de  
una  carga  eléctrica.  Si  una  carga  eléctrica  q  se  coloca  en  un  lugar  del  espacio,  entonces  cualquier  
carga  que  se  coloque  en  la  cercanía  de  esta,  interactúa  con  ella  sintiendo  una  fuerza  eléctrica:  
 
! kq!
E = e2 r    
r
 
CAPACITANCIA:   es   la   cantidad   de   carga   que   se   puede   almacenar   en   las   placas   por   unidad   de  
diferencia   de   potencial,   depende   factores   como:   la   distancia   entre   las   placas,   el   área   y   la  
geometría  de  las  mismas.  
 
Q
C=  
ΔV
 
CARGAS  ELÉCTRICAS:  la  carga  eléctrica  es  una  propiedad  intrínseca  de  la  materia,  ya  que  está  
presente  en  cada  átomo  y  cada  molécula  que  compone  un  cuerpo.  Benjamín,  FRANKLIN  (1706  –  
1790)   después   de   una   serie   de   experimentos   sencillos   encontró   que   existen   dos   tipos   de   cargas  
y  les  asignó  el  nombre  de  cargas  positivas  y  negativas.  
 
CIRCUITO  ELECTRÓNICO  ELEMENTAL:  se  denomina  al  circuito  que  tiene  como  mínimo  estos  tres  
elementos:   Una   fuente   de   voltaje   o   fem,   cables   conductores   y   resistencia   de   carga   Rc que  
puede  ser:  una  lámpara  o  una  bocina.  
 

CORRIENTE   ELÉCTRICA:   es   la   cantidad   de   carga   que   pasa   por   la   sección   transversal   de   un  

conductor  por  unida  de  tiempo.}  
 
Δq
I=  
Δt
 
CORRIENTE  ELÉCTRICA  ALTERNA:  el  flujo  de  corriente  en  un  circuito  que  varía  periódicamente  
de  sentido.  

 
10   [  POLITÉCNICO  GRANCOLOMBIANO]  
  

 
COULOMB:  es  la  unidad  básica  de  carga  del  electrón.  Su  nombre  deriva  del  científico  Agustín  de  
COULOMB  (1736-­‐1806).  
 
ELECTRICIDAD:   fenómeno   físico   resultado   de   la   existencia   e   interacción   de   cargas   eléctricas.  
Cuando   una   carga   es   estática,   esta   produce   fuerzas   sobre   objetos   en   regiones   adyacentes   y  
cuando  se  encuentra  en  movimiento  producirá  efectos  magnéticos.    
 
ELECTROIMÁN:  es  la  magnetización  de  un  material,  utilizando  para  ello  la  electricidad.  
FLUJO   DEL   CAMPO   ELÉCTRICO:   el   concepto   de   flujo   se   refiera   en   general   al   movimiento   de  
partículas   o   campos   a   través   de   una   superficie.   Se   define   el   flujo   de   campo   eléctrico   como  
proporcional  al  número  de  líneas  de  campo  que  atraviesan  la  superficie    plana  de  área  ∆A  con  
vector  unitario  normal  a  la  superficie   n̂ ,  así:  
 
ΦE = EΔA cos θ  
 
Donde   E   es   el   campo   eléctrico   y   θ   es   el   ángulo   entre   el   campo   y   el   vector   normal   a   la   superficie  
de  área  ∆A.    

FLUJO   MAGNÉTICO:   para   explicar   estos   resultados   experimentales   cuantitativos,   se   indudable  

que   el   fenómeno   está   relacionado   con   el   número   de   líneas   de   campo   magnético   que   pasan   por  
la  espira.  
 
!
Φ B =∫ B ⋅ nˆdA  
S
 
La  unidad  del  flujo  magnético  en  el  SI  es  el  tesla  metro2,  al  cual  se  le  da  el  nombre  de  weber,  
estos    es,    
 
FUERZA  MAGNÉTICA:  es  la  que  experimenta  un  carga  cuando  se  mueve  em  presencia  de  un  
campo  magnético.  
! ! !
FB = qv × B  
 
 
GENERADOR:   dispositivo   electromecánico   utilizado   para   convertir   energía   mecánica   en  
energía  eléctrica  por  medio  de  la  inducción  electromagnética.    
 
dΦ B
ε =− N  
dt
 

 
[ Física II ] 11  
  

INDUCCIÓN   ELECTROMAGNÉTICA:   es   la   creación   de   electricidad   en   un   conductor,   debido   al  

movimiento   de   un   campo   magnético   cerca   de   este   o   por   el   movimiento   de   él   en   un   campo  
magnético.    
 
KILOWATT:  es  un  múltiplo  de  la  unidad  de  medida  de  la  potencia  eléctrica  y  representa  1000  
watts.  
 
LEY  DE  AMPERE:  la  corriente  eléctrica  genera  un  campo  magnético  que  circula  la  corriente  y  es  
proporcional  a  esta.  
 
" !
∫ B • dl = µ0 I  
 
LEY   DE   AMPERE   –   MAXWELL:   esta   ley   fue   desarrollada   en   el   módulo   sólo   en   su   término  
conocido   como   Ley   de   Ampere,   que   afirma   que   las   fuentes   de   los   campos   eléctricos   son   las  
cargas  en  movimiento,  es  decir  las  corrientes  eléctricas.  
 
James  Clerk,  MAXWELL,  modificó  esta  ley  adicionando  un  término  conocido  como  corriente  de  
desplazamiento,  esta  contribución  de  Maxwell  se  conoce  como  la  Ley  de  Ampere  generalizada  y  
afirma   que   además   de   los   materiales   magnéticos   y   las   cargas   en   movimiento,   también   un  
campo  eléctrico  variables  en  el  tiempo  generan  un  campo  magnético.  
 
! ! ∂Φ E
∫ B • dl = µ 0 I + µ 0 ε 0  
∂t
 
LEY  DE  COULOMB:  establece  la  fuerza  eléctrica  entre  cargas  puntuales.  
 
ke q1q2
Fe =  
r2

Dónde:   r   es   la   distancia   que   separa   las   cargas   q1   y   q2   y   ke   es   la   constante   eléctrica   que   en  

sistema  internacional  de  medidas  tiene  un  valor  de    8,987x109Nm2/C2  y  que  en  la  mayoría  de  los  
textos  de  física  se  toma  el  valor  aproximando  de  9x109Nm2/C2.  
 
 
LEY  DE  FARADAY:  establece  que  la  variación  del  flujo  magnético  a    través  de  una  espira,  bobina  
o  conductor  cerrado  induce  una  corriente  eléctrica  en  el  conductor.  
! ! ∂Φ B
∫ E • dl = −    
∂t
 
Si   un   campo   magnético   variable   atraviesa   el   interior   de   una   espira   se   obtendrá   en   esta   una  
corriente  eléctrica.    

 
12   [  POLITÉCNICO  GRANCOLOMBIANO]  
  

 
LEY  DE  GAUSS  PARA  EL  CAMPO  ELÉCTRICO:  establece  que  las  cargas  eléctricas  son  las  fuentes  
de   los   campos   electrostáticos   y   de   la   interacción   electrostática   y     que   tiene   a   la   ley   de   Coulomb  
como  caso  particular.  
 
! 1 qint
∫ E • n̂dA = ε0 V∫ ρdV = ε0  
 
El   flujo   neto   a   través   de   cualquier   superficie   cerrada   (superficie   gaussiana),   que   puede   ser  
imaginaria  y  de  cualquier  forma  es  proporcional  a  la  carga  neta  encerrada  por  la  superficie:  
 
! q
ΦE = E • n̂dA = in  
∫
A
ε0
 
LEY  DE  GAUSS  PARA  EL  CAMPO  MAGNÉTICO:  establece  que  las  líneas  del  campo  magnético  son  
siempre   cerradas,   es   decir   se   trata   de   un   campo   axial   y   que   por   lo   tanto   el   flujo   neto   del   campo  
magnético   a   través   de   cualquier   superficie   cerrada   será   siempre   nulo,   lo   que   imposibilita   la  
existencia  de  monopolos  magnéticos.  
 
!
∫ • n̂dA = 0  
B

MOTOR   ELÉCTRICO:   el   motor   eléctrico   permite   la   transformación   de   energía   eléctrica   en  

energía  mecánica,  esto  se  logra,  mediante  la  rotación  de  un  campo  magnético  alrededor  de  una  
espira  o  bobinado  que  toma  diferentes  formas.    
 
OHMIO:   unidad   de   medida   de   la   Resistencia   Eléctrica.   Y   equivale   a   la   resistencia   al   paso   de  
electricidad  que  produce  un  material  por  el  cual  circula  un  flujo  de  corriente  de  un  amperio,  
cuando  está  sometido  a  una  diferencia  de  potencial  de  un  voltio.  
 
 
POTENCIAL  ELÉCTRICO:  se  define  entonces  el  potencial  eléctrico  la  energía    
potencial   por   unida   de   carga,   es   decir       V=U/q0,   lo   que   indica   que   una   diferencia   de   energías  
ΔU
implica  una    diferencia  de  potencial   ΔV = ,  entonces  la  diferencia  de  potencial  eléctrico  es:  
q0
rB
! !
ΔV = − E • dl  
∫
rA
 
 

 
[ Física II ] 13  
  

RESISTENCIA   ELÉCTRICA:   se   define   como   la   oposición   que   ofrece   un   cuerpo   a   un   flujo   de  

cargas  eléctricas.  
 
SUPERFICIES   EQUIPOTENCIALES:  la  región  del  espacio  en  que  todos  sus  puntos  tienen  el  mismo  
potencial  se  denomina  región  equipotencial,  es  claro  que  el  trabajo  que  se  requiere  para  mover  
una  partícula  cargada  de  un  punto  a  otro  de  una  región  equipotencial  es  nulo.  
 

TESLA:  es  la  unidad  de  medida  del  campo  magnético.  

 
TRANSFORMADOR:  dispositivo  utilizado  para  elevar  o  reducir  el  voltaje.  Está  formado  por  dos  
bobinas  una  primaria  y  otra  secundaria.  
 
VOLTIO:   es   la   unidad   de   fuerza   que   impulsa   a   las   cargas   eléctricas   a   que   puedan   moverse   a  
través  de  un  conductor.  
 
WATT:  es  la  unidad  de  potencia  de  un  elemento  receptor  de  energía  (por  ejemplo  una  radio,  un  
televisor).   Es   la   energía   consumida   por   un   elemento   y   se   obtiene   de   multiplicar   voltaje   por  
corriente.    
 
WEBER:  unidad  del  sistema  eléctrico  internacional  que  indica  el  flujo  magnético.    
 

 
14   [  POLITÉCNICO  GRANCOLOMBIANO]  
  

• BIBLIOGRAFÍA  
 
SERWAY,  Raymond.  Física  II.    5ed.  México:  Mc  Graw  Hill,  2004.  
 
Complementaria  
 
 HALLIDAY,  David.  Física.  5ed.  México:  CECSA,  Volumen  II.  2002.  
 
 BENSON,  Harris.  Física  Universitaria.  México:  CECSA,  Volumen  2.1997.  
 
 EISBERG,  Robert.  Física:  fundamentos  y  aplicaciones.  4ed.  México:  Mc  Graw  Hill,  1990.  
 
SEARS,  Francis.  Física  Universitaria.5ed.  México:  Addison  Wesley  Longman.    Volumen  
II.1997.  
 
GIANCOLI.  Física  general.  4ed.  Madrid:  Prentice  Hall,  1997.  
 
PASCO.    Scientific,  Physics  Labs  with  Computers.  Volumen  II.1996.  En:    
 
http://www.pasco.com/  consultada  06  de  marzo  de  2013.  
 
 Manuales.  Varios  PASCO  (Recopilación).  
 
OTROS  
Materiales  de  Laboratorio  
Internet  
Revistas  de  Divulgación  Científica  

 
[ Física II ] 15