Universidad de Pamplona

Pamplona - Norte de Santander - Colombia

El centro educativo espíritu santo evidencia en su misión su deseo por formar personas
Tels: (7) 5685303 - 5685304 - 5685305 - Fax: 5682750 - www.unipamplona.edu.co
que descubran, exoloren y vivan en alegría además de que contarán con materiales
didácticos necesarios para que los alumnos desarrollen sus capacidades y destrezas. En
lo anterior no se observa una fecha o un año en Sí para cumplir dicha visión por lo que sus
metas quedan sin un límite Y actualmente no se ve contribución alguna que conlleve a un
avance frente a este aspecto.

El centro educativo además plantea un perfil del estudiante basado en valores como el amor
responsabilidad y solidaridad el sentir y el actuar en armonía con los demás ser sincero y
estar siempre dispuesto al diálogo lo mencionado anteriormente es de Gran importancia
pues esto crea ambientes armónicos y de paz dentro de la institución como también deja
ver su buena actitud Al iniciar un nuevo ciclo escolar en otro Centro Educativo.

Los proyectos transversales que se llevan a cabo en el Centro Educativo son educación
sexual viéndose una clase de una hora por semana reflejando temas como el conocimiento
de su cuerpo métodos de planificación y proceso de fecundación otro proyecto que se lleva
a cabo es la educación para la democracia en éste se conocen todos los procesos de una
democracia ramas del poder político derecho al voto en el proyecto del entorno ambiental
se aplican temas con base Al cuidado del medio ambiente y prevención de daños teniendo
en cuenta la agenda 2030 de los objetivos del desarrollo sostenible finalmente Se nombra
un proyecto llamado Mil maneras de leer coordinando por el área de humanidades y lengua
castellana donde nunca se observó que los niños fueran llevados a la biblioteca o que
practicaran lectura dentro del aula los anteriores proyectos son de Gran importancia
tenerlos en cuenta dentro Una institución pues generan los niños conocimientos sobre
vivencias afrontarse en su mayoría de edad en cuanto a democracia.

Para la integración familia escuela comunidad el centro educativo desarrolla actividades en

las cuales se vea la participación de los niños junto a sus padres como en izadas de bandera
consejo de padres consejo académico y demás entes del gobierno escolar siendo esto de
Gran relevancia puesto que sirve el interés de algunos padres por la educación que se les
brinda a sus hijos y por las actividades que allí se plantean.

La infraestructura con la que cuenta el centro educativo Espíritu Santo es con una planta
física de dos pisos distribuida por 8 salones una por grado prejardín jardín y transición
primero segundo tercero cuarto y quinto además cuenta con salones de eventos sala de
espera y espacio para servicios de apoyo como el salón de informática en éste se ve una
gran falencia pues se hace Llamar sala de informática y no cuenta con computadores ni
sillas para ubicar a los niños sólo un televisor donde a través de un cable HDMI se transmite
algunos videos educativos mientras los niños observan desde el piso la biblioteca es otra
aspecto por criticar pues no se hace uso de esta pesar de que cuenta con buenos libros y
material didáctico que cada se opacan por el polvo que allí se concentra y encierra el
servicio de la caseta desde mi punto de vista es pésimo pues no se ofrecen gran variedad
alimentos para el consumo de un niño de básica primaria sólo un tipo de gaseosa
Generalmente es negra y pasteles también cuenta con una sala de recursos o materiales

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para el uso en educación física que por cierto los docentes nunca usan pues
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empezaron a ser usados por las docentes en formación para actividades dentro y fuera
del aula.

En cuanto a las dimensiones del ser Generalmente los niños presentan características
positivas Pues a nivel cognitivo ya diferencia entre las cosas buenas y malas resuelven
operaciones Matemáticas básicas presentan pocos errores de ortografía terminan las
conclusiones de un cuento textos o vídeos corporalmente tienen un buen desarrollo pues
practican cualquier ejercicio que les propongan y además su desarrollo es normal para su
edad socialmente son niños que comparten con cualquier otro compañero Aunque siempre
tienen su propio grupo de amigos suelen comunicarse con sus docentes sobre dudas o
aspectos de inquietud tienen conocimiento del ser supremo y llevan a cabo valores para la
buena convivencia dentro del aula.

La docente implementa hábitos de higiene y limpieza en los niños cómo lavarse sus manos
antes de ingerir cualquier alimento o salir del baño también sueles indicarle a los niños que
para pasar a su salón deben llevar un papelito éste es llamado pasaporte de lo contrario
serán regresados y deberán recoger 10 papeles.

Los niños son evaluados basándose en el decreto 1290 de 2009 teniendo en cuenta el
saber el ser y el hacer donde según sus notas quedarán bajo una escala valorativa de
superior alto básico y bajo sus evaluaciones son aptas para su grado pero algunos docentes
no tienen adaptaciones para niños con necesidades educativas pues aplican una sola
evaluación para todos dejando de lado los problemas que presentan algunos alumnos en
el aula como dislexia dislalia o en su defecto discalculia para estos niños ovalación deberá
ser acorde con cada necesidad.

Para finalizar todos los docentes que conforman el plantel educativo son profesionales la
mayoría egresados de la Universidad de Pamplona con amplios conocimientos y
capacidades para enseñanza en el aula pero en algunos les hace falta conocimiento sobre
el trato en el aula con niños con necesidades educativas especiales.

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