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Año 1, No. 1

KATHEDRA
KATHEDRA
ATHEDRA
Organo ofiicial de divulgacion de las actividades y proyectos de la carrera de
Pedagogía en Historia y Geografía de la Unversidad Adventista de Chile

La expresión KATHEDRA proviene del latín cathedra (que, a su vez, tiene

origen en un vocablo griego que significa “asiento”). Desde la antiguedad,
este concepto se ha referido a la posición de autoridad y ascendencia que tiene
alguien para emitir una opinión. (Continua en siguiente pagina)

UNIVERSIDAD ADVENTISTA DE CHILE


¿Por qué KATHEDRA?
Dado que las sillas judiciales constituyen
un símbolo de es autoridad, por extensión se ha
aplicado a la particular responsabilidad de
enseñanza que tiene un maestro (o catedrático). Se
refiere a alguien que ha cumplido con ciertos
requisitos para impartir conocimientos y que ha
alcanzado el puesto más alto en la docencia.
Cuando en la Biblia se cita en Mateo 23:2 la
"Cátedra de Moisés" en labios de Jesús, se refiere a
la posición de autoridad que tenían tanto escribas
como fariseos para interpretar La Ley ante el
pueblo judío. Los escribas, sentados en la Cátedra,
Imagen de una silla ubicada en un sitio arqueológico, llamada
KATHEDRA...
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estaban para decirle al pueblo lo que la ley de
Moisés, “realmente” significaba.
Asumir este nombre para esta revista representa el
desafío de crecimiento que asiste a cada estudiante
que se prepara para ejercer la docencia. Representa
el compromiso de hacerlo con una dignidad y
profesionalismo tal que permita al maestro situarse
en una posición de ascendencia ante quienes le
rodeen. No con la soberbia del saber ególatra, sino
con la actitud digna y sencilla del que ha sabido
valorar su salida desde las tinieblas a la luz
admirable por el poderoso influjo del evangelio.
o
(1 Pedro 2:9)
apologista.wordpress.com
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UN SALUDO...
Estimados Alumnos y Profesores de la Carrera de Historia:
Acercarme al proyecto universitario de la carrera de Historia y
Geografía al iniciar el año 2013 ha revestido desafíos de singulares particularidades.
Desconcertantes algunos, vigorosamente fuertes otros, sensibles y complejos los demás.
Proyectos nuevos, despedidas y saludos, tareas en marcha, labores en ciernes que se han dado
en un contexto de amistad y respeto entre quienes dejan el liderazgo de la carrera, y los que
asumen el relevo.

Luego de transcurridos tres meses, sin embargo, puedo darme cuenta de algunos aspectos
notables que se perciben en el grupo de profesores y alumnos de la Carrera. La mística de
trabajo y la potente sensibilidad que se descubre en las actitudes de todos al abordar cada
plan y actividad programada, el profesionalismo de los académicos de jornada parcial y
completa, la voluntad de trabajar con disposición, la amistad que prevalece en los vínculos de
estudiantes y alumnos, entre otros. Todo ello da cuenta de un grupo humano consolidado y
de una diáfana percepción sobre el valor que tienen las unidad y el trabajo en equipo de las
personas que participan en cada proyecto. Eso es en gran medida el fruto de un valioso
liderazgo cristiano.

Al enfrentar los especiales desafíos de este 2013, entre los que destaca la acreditación de este
programa, y un trabajo de análisis para una próxima reapertura de la Carrera en plazos
cortos, solamente deseo señalar lo grato que es contar con ese capital social y humano. Se
percibe en cada gesto administrativo que se instala, en cada iniciativa y en cada labor asumida
o delegada. Se palpa en las miradas y en la actitud de aporte de todos los que están
interesados en engrandecer el proyecto universitario de la UnACh.

A través de esta nota saludo con aprecio y respeto a este especial grupo. Hay mucho por hacer
y construir, sobre los valiosos pilares de una comunidad activa de aprendizaje que ya ha
demostrado su valor. Hay trabajo, y hay espacios abiertos para realizarlos. Quien desee
incluirse y responder a la invitación, es bienvenido.

El tiempo y las circunstancias lo demandan.

Con todo afecto,

Ed. D. Nelson Gutiérrez Lagos
Director de la Carrera de Historia y Geografía
Universidad Adventista de Chile
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DESPEDIDA A UN sentimiento, que creo que viajaba en el tiempo y se situaba

en el lugar, yo podía ver su voz de mando, su organización,
su poder para dirigir, pero también podía ver a un hombre
entregado por sus alumnos, preocupado, diligente, buen
amigo y gran seguidor del Señor, mientras él me daba paz,

GRAN PROFESOR.. mientras conversábamos. Me di cuenta de los años que ha

servido a la Carrera y como eso lo ha formado hasta lo que
es hoy; en mi profesor pude ver lo que yo quiero ser algún
día; una persona que no solo entregue conocimientos, sino
Era un hermoso día para conocer acerca de la una maestra cercana, capaz de poder transmitir lo que él
cultura Molle, salimos a una caminata pudo transmitir en
recorriendo los petroglifos, las Gracias profesor Alberto Villegas, por ser nosotros como
piedras tacitas, el baño del Inca, alumnos, un sentido
todos aquellos lugares que en un amigo fiel, ser un guía a los caminos de la amistad, lealtad
futuro nos serviría para ilustrar a del Señor, por ser padre y consejero pero en especial un
nuestros alumnos en el aula de cuando más lo necesitaba... amor a nuestro Padre
clases; pero por lo visto no era no Celestial. Ese hermoso
único que había que aprender, o al día entendí lo que es ser
menos no para mí. El bus ya presentaba unas verdaderamente un Profesor y me alegra tanto saber que lo
imperfecciones y ese día justo en un clima tipo desértico, aprendí de un gran amigo, que luego en silencio agradecí al
el bus queda en pana… luego de la caminata y los Señor la bendición del viaje, el percance del bus, pero en
profesores ya enterada de la situacion y decidiendo los especial agradecí la enseñanza de aquel día, hoy ya puedo
pasos a seguir, comenzamos a cocinar unos ricos limitar mi perfil de educador a como el gran ejemplo que
tallarines con salsa. Yo, encargada de cocinar en esos Dios me dio…
momentos estaba alegre, ya que mis compañeros se
mostraron dispuestos a ayudar en cada momento. Gracias Profesor Alberto Villegas, por ser un Amigo Fiel,
Dejaban fluir la alegría para que todos estuviéramos ser un Guía a los caminos del Señor, por ser Padre y
tranquilos y no entráramos en pánico, pero aun así yo Consejero cuando más lo necesitaba, Muchas Gracias…
estaba preocupada, la olla donde se supone se harían los
tallarines aun no hervía y el tiempo pasaba; fue a allí
donde yo aprendí una hermosa lección, mi maestro, mi
Director de Carrera, el profesor Alberto Villegas me
contaba de sus experiencias y de los pequeños percances Natalia Flores Montoya
que a veces sufrían en sus viajes, me lo contaba con tanto 4to. Pedagogía en Historia y Geografía

El innovador proyecto fue desarrollado
durante el año 2012, en el Colegio Adventista de
Lota, por los profesores de Historia, y de Lenguaje
y Comunicación Rodrigo Piña y Marco Salas,
respectivamente. Su objetivo fue hacer más
didáctica la enseñanza de la Historia, y de la
Reforma Protestante en sus asignaturas de
Cristianismo y Sociedad, y de Lenguaje y
Comunicación. La producción audiovisual ha sido
denominada Documental - Película, porque
comprende narración, imágenes, entrevistas a
especialistas, texto en pantalla, y recreación
dramatizada de los principales hitos en la historia
de la iglesia cristiana.
Los actores y protagonistas fueron los alumnos del
3º año medio de este colegio, quienes participaron
además de equipos de trabajo como guionistas,
actores, tramoya, logística, etc. El documental
recoge los grandes hitos en la historia de la
salvación, desde la reforma protestante del siglo
XVI, hasta los pioneros del Adventismo. En la
actuación de los alumnos del 3er año medio 2012,
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PROFESORES DE
HISTORIA Y
LENGUAJE DE LOTA
DESAROLLAN
GRAN PROYECTO
DE FILMACIÓN
Extraordinaria experiencia
docente insertada en el
currículum de sus
respectivas asignaturas.
recrean las vidas de los grandes héroes del
evangelio. Al mismo tiempo muestran el histórico
relevo del Testimonio de Jesús de generación en
generación.
Objetivo de aprendizaje:
Desarrollar distintas habilidades, como: asumir un
rol al conocer las historias de personajes
destacados (actuación), indagar en hechos
Históricos, redactar ideas, desarrollar habilidades
ar tísticas y plásticas. Desar rollo de la
comunicación oral mediante la utilización de
estrategias kinésicas, paraverbales y proxémicas;
para expresar sentimientos y puntos de vista.
Enfatizar el uso de la disciplina cinematográfica
para difundir el contenido en la comunidad
educativa.
El plan de Redención debe ser consumado. La
verdad debe ser restaurada. Durante siglos fue
pisoteada por los agentes Satánicos, pero hubo
Continua en la siguiente pagina
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hombres y mujeres que lucharon por exaltarla, evangelio. Al mismo tiempo muestran el histórico
guiando a otros para comprender el plan celestial: relevo del Testimonio de Jesús de generación en
Wiclef, Lutero, Hus y los hermanos Wesley, fueron generación.
algunos de ellos.La profecía anunciaba que,
durante el siglo XIX, Dios levantaría el último
remanente de fieles que continuaría con la obra de
los mártires del pasado. Así, Guillermo Miller, José
Bates, Elena de White, John Andrews y muchos
más, recibieron el testimonio de Jesús y entregaron
sus vidas para anunciar su inminente regreso.

En la actuación de los alumnos del 3er año medio

2012, recrean las vidas de los grandes héroes del

Para mas información sobre este proyecto visita:

http://www.calvirtual.cl/documental/index.html

Rodrigo Piña
Profesor de Historia y Geografía
Colegio Adventista de Lota
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HITOS DE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN ADVENTISTA

EN EL CONGRESO NACIONAL DE PROFESORES
Alumnos y profesores del colegio adventista de Lota se unieron al Centro Histórico
de la carrera de Pedagogía en Historia y Geografía y realizaron un hermoso
montaje escénico de momentos significativos de la historia de la iglesia Adventista
en Chile
Gracias a una alianza entre el Centro Histórico de la Rodrigo Piña y Marcos Salas, respectivamente, viajaron
UnACh, dirigido por la carrera de Historia y Geografía, y desde la zona del carbón, y representaron la escenas con su
el Colegio Adventista de Lota, se logra hermosa muestra vestuario, y con la producción del profesor de Historia
escénica en el Congreso Nacional de Profesores. Ariel Sandoval R.

Un hermoso trabajo se realizó el Centro Histórico de la Muchos profesores comentaron que el resultado fue
carrera de Pedagogía en Historia y Geografía de la UnACh perfecto: una muestra de la historia de la educación
junto a un grupo de profesores y alumnos del Colegio adventista en Chile, aprovechando el talento de los alumnos
Adventista de Lota al unirse para el montaje de cuatro y gracias a una alianza estratégica entre el Centro Histórico
cuadros vivos que representaron hitos de la historia de la y el Sistema Educacional Adventista.
Iglesia Adventista en Chile y del desarrollo educativo en el
país. La experiencia se realizó en el Congreso Nacional de
Profesores organizado por la Unión Chilena a fines del mes
de febrero. Un equipo de profesores del Centro Histórico,
recopiló bibliografía alusiva al tema, y propuso las escenas
para ser representadas. Los alumnos de Lota, dirigidos por
sus profesores de Historia y Lenguaje,
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CEREMONIA DE LANZAMIENTO DE LIBRO DE

WALTON BROWN EN EL CONGRESO NACIONAL
DE PROFESORES DE LA UNIÓN CHILENA
Culmina trabajo de preparación de libro que relata la historia de la
IASD en América

En el contexto del Congreso Nacional de Profesores Adventistas realizado en febrero en la UnACh, el

Centro Histórico, hizo entrega del ejemplar electrónico terminado del libro escrito por Walton Brawn
sobre la historia de la Iglesia Adventista en Sudamérica.

El material fue recibido por el Rector de la UnACh, Dr. Ricardo Gonzaález, quien a su vez lo entregó al
Pr. Eber Liessi, como aporte de la Universidad al acervo cultural de la iglesia en Chile. La actividad se
realizó al término del programa de celebración de los 111º años de la educación adventista en Chile.

El Centro Histórico de la UnACh es una unidad de investigación dependiente de la Facultad de

Educación y Ciencias Sociales, a través de la gestión de la carrera de Pedagogía en Historia y Geografía,
dirigida por el Dr. Nelson Gutiérrez L.
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CONCURSO NACIONAL DE PÓSTERS DE EXPERIENCIAS

PEDAGÓGICAS EN ESTUDIOS HISTÓRICOS Y PROFÉTICOS.
CONVOCATORIA A PROFESORES DE HISTORIA y
RELIGIÓN DE TODO EL PAÍS

EL EVANGELIO DEL TIEMPO DEL FIN

apocalipsis
UN MENSAJE PARA EL REMANENTE Y PARA EL MUNDO

X Simposio Bíblico Teológico Sudamericano

La iniciativa se lanzó en el contexto de la próxima realización de X Simposio Sudamericano de Teología

organizado por la respectiva Facultad, a realizarse en el mes de agosto en la Universidad, con apoyo de la
carrera de Historia y Geografía.

La bases de este concurso fueron distribuidas a los 27 profesores de Historia de todo el país el pasado 26
de febrero, durante la reunión taller de Integración Fe – Enseñanza que tuvo como expositor al Dr. Joel
Leiva C., y que contó además con la presencia del Dr © Raúl Labra L. y del Mg. Marcos Parada U.

En la ocasión se explicó la relevancia de un contacto formal entre la carrera de Historia y los profesores de
la misma especialidad del Sistema Educacional Adventista, y se trazaron lineamientos de acciones
conjuntas para el año 2013.

X Simposio Biblico Teologico Sudamericano

Organiza:
Facultad de Teología y Carrera de Pedagogía en Historia y Geografía
Universidad Adventista de Chile
Chillan, 04 al 07 de Agosto 2013
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MISIONEROS JUBILADOS VISITAN CENTRO

HISTÓRICO Y COLABORAN EN CATALOGACION
DE FOTOGRAFÍAS
La iniciativa forma parte de un plan de
ordenamiento que la carrera de Historia
ha propuesto de las muestras que tiene el
Centro Histórico

El Pr. Juan Salazar, el Sr. Jorge Jiménez, el Pr.

Lepoldo Zambra, el Pr. Humberto Arias, la Sra.
Glena Bustos, el Sr. Moisés Gutiérrez, entre otros,
que formaban parte de la delegación que participó
en el Encuentro Nacional de Jubilados el pasado
fin de semana, visitaron el Centro Histórico y
trabajaron intensamente en el análisis del material
fotográfico existente en ese lugar. El programa fue
coordinado por los profesores Nelson Gutiérrez y
Marcos Parada, y tuvo excelentes resultados, que
han permitido avanzar en las tareas propuestas.

El Pr. Humberto Arias, junto a su esposa Glena Bustos, posan en instalaciones del Centro Histórico.
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SE ORGANIZA RED DE PROFESORES DE HISTORIA

DEL SISTEMA EDUCACIONAL ADVENTISTA
Veinticinco profesores de Historia del país dieron inicio a esta interesante
experiencia de apoyo disciplinar

Veinticinco profesores de Historia del Sistema Dentro de este contexto, la

Educacional Adventista conformaron la Red de
Profesores de Historia para el intercambio Carrera de Historia y
profesional docente en la especialidad. Geografía y el Centro
Durante la última semana del mes de febrero del Histórico como parte de su
presente año se llevó a cabo el Congreso Nacional
de Educación Adventista en nuestra casa de gestión estratégica de
estudio. Esto permitió la posibilidad de
sociabilizar e intercambiar principios, experiencias
vinculación con el medio,
pedagógicas dentro y fuera del aula con los extendió una invitación a
docentes de todo el país, y actualizarse con los
lineamientos del curriculum y la especialidad. todos los profesores de la
especialidad para ser parte
de la Red de Profesores de
Historia. Cuyo objetivo
principal es integrar,
fraternizar, socializar e
intercambiar las experiencias
pedagógicas y disciplinarias
de los profesores de
Historia a nivel nacional.
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Geografía y el Centro Histórico como parte de su gestión estratégica de vinculación con el medio,
extendió una invitación a todos los profesores de la especialidad para ser parte de la Red de Profesores de
Historia. Cuyo objetivo principal es integrar, fraternizar, socializar e intercambiar las experiencias
pedagogías y disciplinarias de los profesores de Historia a nivel nacional.

Se materializó con la formalidad de completar una Ficha con los datos de cada profesional para su pronto
contacto.

Para el logro de estos propósitos se acordó realizar encuentros de docencia, congresos, seminarios y
simposios. Además la propia Carrera se comprometió en desarrollar temáticas de la disciplina ofreciendo
charlas, conferencias y cursos de perfeccionamiento para los docentes.

Si desean mantener contacto y/o realizar consultas con la Red de profesores de Historia, favor escribir a
la siguiente dirección:

redhistoria@unach.cl
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INTENSO TRABAJO TÉCNICO SE ESTÁ REALIZANDO
EN EL CENTRO HISTÓRICO
El Centro Histórico inició trabajos de catalogación y clasificación de material docuemntal y fotográfico

El Centro Histórico tiene como propósito

promover la apropiación del patrimonio cultural y
memoria colectiva a través de la integración de la
comunidad local y adventista. Esto se orienta hacia
la investigación, difusión y conservación del
patrimonio cultural local y provincial.

En la actualidad existen los siguientes proyectos de

trabajo, que involucran a los profesores y alumnos
de la Carrera:

a. Orden, separado y clasificación de documentos,

audio visual y visual.
b. Proyecto de investigación: Sistematización y
tratamiento de las fuentes para la construcción
de la Historia de la Educación adventista en
Chile entre 1920 a 1970.

Las iniciativas y proyectos para un trabajo próximo

durante el año 2013 son:

a. Ciclo de Audiovisuales Educativos Centro

Histórico.
b. Digitalización de Revistas Adventistas desde
1928 a la fecha.
c. Digitalización de documentos y fotografías
(proyecto TFI).
d. Crear base de datos para el Centro Histórico
(apoyo logístico carrera de Ingeniería en
Informática), indexado en los catálogos on line
de Biblioteca, con apoyo técnico sobre muestras
museográficas.
e. Exposiciones fotográficas de extensión a la
comunidad.
f. Semana del Centro histórico. Exposiciones y
charlas informativas, y recorrido por las
dependencias.
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CINCO ALUMNOS DE LA CARRERA INICIAN PERÍODO

DE PRÁCTICA PROFESIONAL
Llenos de entusiasmo iniciaron sus actividades de Práctica Profesional en los Colegios
Adventistas de Chile, de Talcahuano, y de Molina, además del Liceo Violeta Parra
Sandoval.

Durante el presente semestre los alumno/docente de quinto año de la Carrera de Historia y Geografía
están realizando sus prácticas profesionales en distintos establecimientos de las Provincias de
Concepción, Ñuble y Curicó respectivamente. Para ellos es un primer gran desafío ya que tienen la
responsabilidad de ser profesor jefe de un curso, participar y realizar reuniones de apoderados, asistir a
los Consejos de Profesores, ejercer docencia de la especialidad y apoyar en las distintas tareas y deberes
que los establecimientos le asignen.

Dayana Pereira Lara Rocío Núñez Barrera

Colegio Adventista Colegio Adventista
de Concepción de Molina

Felipe San Martín

Colegio Adventista
de Chile

Jonathan Retamal Jaime Elías Piceros

Colegio Adventista Liceo Violeta
de Chile Parra Sandoval
KATHEDRA