PROYECTO “I KNOW WHAT YOU LEARNED LAST MODULE…”

I. TIPO DE PROYECTO

Este es un proyecto cerrado, pues la evaluación incluye a todas las actividades que
se incorporan en el. Es integrado pues solo involucra el Área de Ingles, y se realiza
con las estudiantes del Decimo Curso del Ciclo Básico de la Unidad Educativa
Santo Domingo de Guzmán. El proyecto se realiza a corto plazo y solo a nivel
interno, como proyecto piloto para futuras implementaciones que involucren otras
instituciones afines.

II. FICHA INFORMATIVA

NOMBRE DEL PROYECTO: I know what you learned Last Module…

ENTIDAD ORGANIZADORA: Unidad Educativa “Santo Domingo de Guzmán”

SINTESIS DEL PROYECTO: El presente proyecto pretende a través de la

utilización de los contenidos aprendidos en el
Área de Ingles, poder evaluar el nivel de
aplicación de los mismos utilizando las
actividades elaboradas previamente a través de
Hot Potatoes y Jclic. Deberán recibir tutorías
virtuales revisando las páginas que se sugieren,
elaborando presentaciones de Power Point sobre
los temas vistos y en ultimas, la evaluación a
través de las actividades creadas para tal fin. El
propósito también es que en grupos, interioricen
los temas, para su mejor comprensión y también
mejorar el aprendizaje del trabajo colaborativo.
Los trabajos elaborados por las alumnas, serán
colgados en www.slideshare.net

EDAD DE ALUMNOS PPTES: 14 – 15 años

TEMPORALIZACION: Inicio: Marzo de 2010

Finalización: Junio de 2010 (plazo máximo)

AREAS IMPLICADAS: Lengua Extranjera (Inglés) e Informática

DIRECCION WEB: www.slideshare.net

www.santodomingodeguzman.edu.ec

E-MAIL COORDINADOR: sandramra88@hotmail.com

III. METODOLOGIA DEL PROYECTO

El proyecto busca el mejoramiento del trabajo colaborativo en la clase, así como la

aplicación de los conocimientos en otras áreas en el futuro, para la implementación
de actividades virtuales en el currículo de manera definitiva y teniendo en cuenta la
interdisciplinariedad de los mismos. La metodología incluye:

a) OBJETIVOS

1. Incrementar el trabajo colaborativo en el aula.

2. Incentivar a las estudiantes al uso y trabajo de herramientas de internet.
3. Promover la interacción de las estudiantes con otras instituciones o trabajo
en otras áreas a futuro.

b) ACTIVIDADES

1. Elaboración de materiales utilizando Power Point y Windows Movie Maker

sobre los temas vistos en grupos de trabajo.
2. Evaluación de los materiales por parte de la coordinadora.
3. Integración de los materiales en la página web del colegio.
4. Concurso de materiales realizado por votación entre las alumnas.
5. Publicación de los materiales ganadores en www.slideshare.net
6. Evaluación de contenidos a través de las actividades elaboradas en Hot
Potatoes y Jclic.
7. Auto y coevaluacion del proyecto por parte de las alumnas, coordinadora y
profesores del área de Informática.

c) RECURSOS

Para el desarrollo del proyecto, se requieren los siguientes recursos:

1. Humanos: Coordinador, docente de Informática, grupos de estudiantes de

Decimos (Paralelos A, B y C)

2. Tecnológicos: computadores con acceso a internet y programas de Office

(Word, Power Point) y Windows Movie Maker.

3. Económicos: pago de publicidad para el proyecto, coste de materiales, CDs y

DVDs para respaldo de los materiales elaborados por las estudiantes.
d) TEMPORALIZACION

El siguiente diagrama muestra el tiempo y las actividades a desarrollar para la

ejecución del proyecto.

IMPLEMENTACION
EN SLIDESHARE
CONCURSO DE Mayo 15 al 30
MATERIALES
Mayo 02 al 15
INTEGRACION EN LA
WEB ESCOLAR
Abril 12 al 30

EVALUACION DE
MATERIALES
Abril 05 al 12

ELABORACION
DE
MATERIALES
Marzo 20 a
Abril 04 /2010

Nota: La coevaluacion y autoevaluación se realizaran durante el lapso de ejecución

del proyecto. La fase de diseño no se encuentra incluida.

e) ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN EL URL

Las pantallas que se pretenden implementar una vez se clasifiquen los

materiales serán:

Pantalla de Inicio:

I KNOW WHAT YOU LEARNED LAST MODULE…

POWER POINT This project is created for YOU…
PRESENTATIONS to reinforce your knowledge, work in groups with your mates and to
enjoy while learning, I hope you do as well as possible and give your
MOVIES ABOUT best, help others when needed and ask for help too. Remember, two
THE TOPICS heads think better than one!!

EXERCISES

CONTEST
Good luck!
AUTOEVALUATION
Pantalla de Presentaciones:

I KNOW WHAT YOU LEARNED LAST MODULE…

POWER POINT PRESENTATIONS
MOVIES ABOUT
THE TOPICS Simple Present vs. Present Continuous

EXERCISES Past Simple vs. Present Perfect Simple

Past Simple vs. Past Continuous

CONTEST
Present Perfect Simple s. Present Perfect Continuous
AUTOEVALUATION

Pantalla de Movie Makers:

I KNOW WHAT YOU LEARNED LAST MODULE…

MOVIES ABOUT THE TOPICS
POWER POINT
PRESENTATIONS Simple Present vs. Present Continuous

Past Simple vs. Present Perfect Simple

EXERCISES
Past Simple vs. Past Continuous
CONTEST
Present Perfect Simple s. Present Perfect Continuous
AUTOEVALUATION

Pantalla de Ejercicios

I KNOW WHAT YOU LEARNED LAST MODULE…

POWER POINT EXERCISES
PRESENTATIONS

MOVIES ABOUT
THE TOPICS

CONTEST
Hot Potatoes 6 Jclic
AUTOEVALUATION
Pantalla de Concurso

I KNOW WHAT YOU LEARNED LAST MODULE…

POWER POINT CONTEST
PRESENTATIONS
To be included in the contest, please check the
MOVIES ABOUT Presentations and Movies below, and then click on the
THE TOPICS one you think is the best!!

EXERCISES

AUTOEVALUATION
Presentations Movies

Pantalla de Autoevaluación

I KNOW WHAT YOU LEARNED LAST MODULE…

POWER POINT AUTOEVALUATION
PRESENTATIONS

MOVIES ABOUT
THE TOPICS

EXERCISES

CONTEST

Nota: Los links están conectados a los materiales realizados por las estudiantes y
los ejercicios elaborados por la profesora, las actividades de Jclic y Hot Potatoes
enviaran al correo de la coordinadora los resultados de cada estudiante. La
autoevaluación sigue el formato sugerido en el Modulo 4.
IV. VALORACION DEL PROYECTO

Para la valoración del proyecto se tendrá en cuenta la revisión de los contenidos

que deben elaborar las estudiantes y su desempeño en las actividades ya
desarrolladas por la coordinadora del mismo, así mismo, se tendrá en cuenta su
colaboración dentro de los grupos de trabajo y su conocimiento tanto de los
contenidos como de los programas que se utilizan para el desarrollo del proyecto.
Paralelamente, se autoevaluará el desempeño de las estudiantes en el proyecto y su
grado de aceptación al mismo. Se premiaran los mejores trabajos con su
publicación en la página www.slideshare.net, así como en la página oficial del
colegio.