Herramientas del modelo de Robert Dilts 2.
Rol del coach
Tutor/Mentor
Como consejero y asesor, el mentor ayuda a
establecer, clarificar, o reforzar los valores y las
creencias claves, a menudo mediante su propio
ejemplo.
La creencia y valores proporcionan el refuerzo
que da apoyo o inhibe determinadas acciones y
habilidades.
Los valores y creencias se relacionan con el por
qué se toma determinado camino, así como las
motivaciones más profundas que mueven a las
personas a actuar y perseverar.
El mentor ayuda a modelar la vida de un
individuo, influye positivamente en él.
Patrocinador
El patrocinador ayuda al coachee a centrarse
en la percepción que tiene de sí, de su papel en
la vida, de su misión, es decir de su identidad.
El patrocinio está relacionado con la promoción,
lo que implica proceso de reconocer y aceptar
las características fundamentales de una
persona.
El patrocinador busca salvaguardar cualidades
y potencialidades fundamentales, así como
promover las condiciones, el apoyo y los
recursos necesarios para que el individuo
patrocinado pueda expresar y desarrollar al
máximo sus cualidades y aptitudes únicas. En
otras palabras, el patrocinio implica la
promoción de la identidad única del coachee.
Herramienta de apoyo
El marco “como si”
Es un proceso mediante el cual un individuo o
grupo aprender a actuar “como si” ya hubiesen
alcanzado el objetivo deseado. Este proceso
proporciona un medio poderoso para que las
personas identifiquen y enriquezcan su
percepción del mundo, así como sus estados
futuros deseados.
Ayuda a las personas a superar las resistencias
y limitaciones propias de su mapa del mundo
actual.
“Descubre la fuente de tus recursos”
Las habilidades del patrocinador nacen de la
capacidad de permanecer centrado e
internamente congruente. Mantener la
congruencia interna se consigue gracias al
sentido de contacto con uno mismo y con su
“centro”, lo que constituye un recurso muy
poderoso.
Piensa en las ocasiones en las que te hayas
encontrado en situaciones muy comprometidas,
y hayas conseguido mantener el control de tus
recursos internos. Es probable que, en tales
ocasiones, te sintieras internamente centrado y
con la mente despejada, aún cuando la
situación en el exterior fuese dura y confusa.
Ahora recuerda otras ocasiones en las que no
te hayas sentido centrado, o hayas perdido el
sentido de tu centro. Probablemente te resultó
mucho más difícil encontrar o mantener tus
recursos internos, incluso en situaciones que
externamente no fuesen demasiado
comprometidas.
Estar centrado es como estar conectado con “la
fuente” de tus propios recursos. De hecho, el
propio término “re-curso” implica que, cuando
nos sentimos capaces y en contacto con
nuestros recursos, es porque hemos
conseguido de algún modo conectar de nuevo
 con nuestro “curso” o fuente interna de
potencialidades.

Los procesos y estados internos llamados

recursos son:

1. Concentración
2. Flexibilidad
3. Compromiso
4. Creatividad
5. Apertura
6. Limites

Despertador “Sueño activo”

Los resultados del despertar suelen ser una
sensación renovada de propósito y sentido, una
conciencia expandida y una revitalización física.
El despertar está a menudo asociado con una
expansión cognitiva o mental, pero también
puede estarlo con el corazón y las emociones.
El despertar está frecuentemente relacionado
con reconectar con nuestras motivaciones al
nivel más profundo.
Esta herramienta fue diseñada por Judith
DeLozier. Es un proceso que implica marcarse
un objetivo que alcanzar durante el sueño
nocturno o la ensoñación diurna. Ese objetivo
puede ser obtener una respuesta, resolver un
problema, tomar una decisión, recabar más
información, comprender mejor algo, etc.
Por ejemplo una persona puede decir: “Quiero
soñar en algo de lo que pueda desprenderme
de forma segura”. Esa intención actuará como
filtro o guía para los procesos subconscientes.