República Bolivariana de Venezuela

Universidad Deportiva del Sur (UDS)

Unidad curricular: Psicología de la actividad física

La personalidad. Regulación inductora y ejecutora y su relación en la

actividad física

Nombre: Nelson Court CIV- 9486174

 Introducción.

Sobre la personalidad se puede inferir que son aquellas características

o cualidades que cada persona posee individual o particularmente,
establecida por la socialización personal e interactiva con su entorno. Está
conformada por formaciones o manifestaciones psicológicas reguladas a
nivel consciente y no consciente a través de una función reguladora. No
hay que confundirla con carácter ni temperamento, ya que estos son
componentes de ella.
La personalidad desde una mirada materialista dialéctica define a la
personalidad como surgente de las relaciones sociales dentro de una
sociedad a través de la historia. Además tiene un sistema de formaciones
psicológicas que constituyen el nivel de regulación de la actividad del
individuo.
La personalidad tiene funciones reguladoras a través de un carácter
activo a través de la consciencia. Debido a esta función activa reguladora
el sujeto tiene la capacidad de influir en la realidad que lo rodea de la
misma manera que se transforma a sí mismo. Además la función
reguladora participa a nivel consciente y no consciente, a nivel afectivo y
cognoscitivo manifestándose en una regulación inductora o ejecutora. La
regulación inductora se manifiesta desde lo afectivo, mientras que la
regulación ejecutora mediante las capacidades. La función reguladora del
individuo sólo puede producirse verdaderamente a través de la unidad
entre lo afectivo o cognoscitivo.
Dentro de las formaciones psicológicas como principio teórico y
metodológico, como explicación de la función reguladora y estructura de
la personalidad, debe tener una plena unidad entre lo afectivo y
cognoscitivo. En caso de no cumplirse esta unidad sólo se trata de
procesos psíquicos o propiedades de la psiquis, ya que la personalidad
alcanza su nivel superior sólo a través de dicha unidad.
 En el presente ensayo se realizará un análisis referente al desarrollo
de la personalidad en la práctica de la actividad física.
Desarrollo.

El estudio de la formación y desarrollo de la personalidad es uno de

los aspectos más difíciles de analizar y por lo tanto uno de los menos
desarrollados científicamente dada su complejidad, a lo largo de la
historia de la psicología.
En los años 20 al 30 del pasado ciclo empezaron a formularse
nuevas concepciones y puntos de vista psicológicos. Puede afirmarse que
en los últimos veinte años la categoría personalidad ha sido
reconceptualizada desde distintas posiciones teóricas, y su estudio, a
pesar de las diferencias derivadas de las posiciones más generales que
sirven de punto de partida a los diferentes autores, presenta un conjunto
de problemas generales, comunes, que evidencian un momento
cualitativamente nuevo en su desarrollo.

Así, se observa que el funcionalismo y distintas tendencias

orientadas a la comprensión parcial del individuo, (rasgos, dimensiones,
factores, que identifican tipos concretos de conducta de una manera
descriptiva, pero no pueden utilizarse para explicar funciones diferentes
de esos contenidos, de acuerdo con su significación en relaciones más
complejas dentro de la personalidad) conducen a una visión limitada y, en
última instancia, reduccionista de la regulación psicológica, y comienzan a
dar paso a la búsqueda de mecanismos psicológicos más completos e
integrales que permitan explicar las diferentes funciones de la
personalidad en la regulación del comportamiento.
La función reguladora se divide en dos categorías esenciales, la
inductora o causa y la ejecutora o consecuencia; ambas definen los
niveles de regulación de la personalidad: nivel de los estereotipos normas
y valores, nivel consciente evolutivo y el nivel tonal.
 La Regulación Inductora es causa, el motivo de la actividad, entre
sus dimensiones esenciales encontramos: sujeto, objeto, necesidades,
problemas, misión, visión, Etc.
El hombre adquiere conocimiento desarrolla opiniones, gustos,
habilidades, valora a los demás y a sí mismos, a través de las
interrelaciones con otros, en la actividad y por medio de la comunicación,
esto pasa a constituir uno de los agentes formadores de la personalidad.
En relación con el lenguaje según Leontiev, sus funciones básicas se
dan:
- Como medio de existencia, de transmisión y acumulación de la
experiencia histórico- social.
- Como medio o procedimiento de comunicación o regulación de la
conducta humana.
- Como instrumento de la actividad intelectual (percepción, memoria,
pensamiento, etc.).
En la segunda función a que se hace referencia, hay que tener en
cuenta la influencia que ejerce la comunicación en la regulación de la
conducta humana, en la actividad del sujeto, en su comportamiento social
tanto por la acción comunicativa directa como indirecta, aspectos estos
que son necesarios tener presentes en el procesote formación de la
personalidad dentro de la práctica de actividad física.
La práctica de actividad física influye en a nivel psicológico en
diferentes individuos por lo que resulta de utilidad mantener los siguientes
criterios:
 La regulación de la conducta es la principal función de la
personalidad y cualquier análisis debe plantearse a la luz de la
misma.
 La regulación debe considerarse de dos formas: la regulación
inductora y la regulación ejecutora, que en su unidad determinan el
funcionamiento de la personalidad.
 La esfera de los motivos y las necesidades (esfera motivacional) está
asociada con la orientación consciente de la conducta, relativa a la
forma inductora de regulación.

De todo lo expuesto anteriormente se puede inferir que la persona

que practica actividad física presenta diferentes conductas; es activa,
atiende y cuestiona explicaciones, se interesa por su actuación, es
alegre, puede sentir placer y deseos por ejercitarse incluso aprender.

Si una persona posee intereses sólidos y estables hacia una

determinada actividad, por ejemplo, la actividad física, desarrollará un
mayor nivel de realización de la misma, a partir de la autorregulación.
Conclusión
La personalidad está conformada por las características de integridad,
individualidad, estabilidad y estructura; integrada por formaciones
psicológicas, las cuales le dan atributos únicos al sujeto de acuerdo a sus
ideales, intereses y experiencias y le permiten llevar una vida de equilibrio
entre lo que dice y hace y le dan la capacidad de mantenerse ante las
adversidades.
La autorregulación puede contribuir a que la persona pueda
desarrollar un mayor nivel de realización de la actividad física, si la
mencionada persona posee sólidos intereses y estables hacia dicha
actividad.
Los intereses se van a distinguir por su contenido; culturales,
profesionales, científicos, deportivos y por la actividad física. Esto da a
entender que existen múltiples intereses lo que a su vez determina que
existan personas con una amplia gama de intereses y otras con limitados
intereses.
En el desarrollo de la personalidad hay etapas que se distinguen por
una mayor amplitud de intereses y otras como la del adulto mayor que se
caracteriza por una disminución en los horizontes de intereses.
 Referencias.

 Bello Dávila, Z. y Cásales Fernández, J. (2003). Psicología Social.

La Habana Ed. Félix Varela.
 Gonzáles Rey, F. (1989).Psicología principios y categoría. (La
Habana). Editorial de Ciencias Sociales.
 Smith, Edward E.; Nole-Hoeksema, Susan; Fredrickson, Barbara;
Loftus, Geoffrey (2003). Introducción to Psychology [Introducción a
la psicología] (14. ª edición).
 Vigotski, L. S. (1989) Obras completas. Ciudad de la Habana,
Editorial Pueblo y Educación.