Magnitudes y Cantidades I

1. Se le denomina magnitud a: 5. Marque la alternativa que no contenga una

magnitud fundamental.
A) A todo lo que nos rodea.
B) A los cambios de posición. A) Tiempo
C) A todo fenómeno físico. B) Longitud
D) A todo aquello que puede ser medido. C) Velocidad
E) A lo magnifico. D) Cantidad de sustancia
E) Temperatura
2. Marca la alternativa que completa la
siguiente composición: 6. Marque la alternativa que no contenga una
magnitud derivada.
“Una _____________ física es la medida
______________ de una cualidad de la A) Intensidad de corriente
________________”. B) Aceleración
C) Caudal
A) fenómeno – cualitativa – Física. D) Potencia
B) fenómeno – cuantitativa – Física. E) Presión
C) magnitud – cualitativa – Física.
D) magnitud – cuantitativa – materia. 7. Marque la alternativa que no contenga una
E) alteración – cuantitativa – materia. magnitud escalar.

3. Coloca V si la proposición es verdadera o F A) Tiempo

si la proposición es falsa. B) Peso
C) Longitud
 Las magnitudes se pueden medir. ( ) D) Área
 Las magnitudes fundamentales y E) Volumen
derivadas son una clasificación según su
naturaleza. ( ) 8. Marque la alternativa que no contenga una
 Lo que se puede medir se puede magnitud vectorial.
expresar con un número y una unidad
de medida. ( ) A) Velocidad
 Las magnitudes escalares y vectoriales B) Fuerza
C) Peso
son una clasificación según su
D) Masa
naturaleza. ( )
E) Tensión
4. Las magnitudes se pueden clasificar según
su: 9. ¿Cuántas magnitudes fundamentales
existen?
A) origen y composición
B) naturaleza y materialidad A) 6 B) 8 C) 7
C) origen y naturaleza. D) 9 E) 5
D) ácidos y básicos.
E) sustancia y campo.

Primer año de Secundaria - 2019

 Primer año de Secundaria
10. Marque la unidad básica de la Longitud. Práctica Domiciliaria

A) kilómetro B) Hectómetro 1. ¿Cuántas magnitudes fundamentales hay en

C) centímetro D) metro la siguiente lista?
E) milímetro
 Área
11. Maque la unidad básica de la Cantidad de  Volumen
sustancia.  Cantidad de sustancia
 Tiempo
A) kilómetro B) Hectómetro  Longitud
C) centímetro D) metro  Velocidad
E) milímetro  Aceleración
 Temperatura
12. Marque la unidad básica de la Temperatura.
 Trabajo
A) Ranger B) Kelvin
A) 2 B) 4 C) 5
C) Fahrenheit D) Celsius
D) 6 E) 3
E) Kira
2. De la siguiente relación de magnitudes
13. Marque la unidad básica del Tiempo.
físicas, ¿Cuántas son escalares?
A) Mes B) Lustro
C) Segundo D) Semana  Peso
 Aceleración
E) Hora
 Masa
14. Marque la unidad básica de la Intensidad  Fuerza
Luminosa.  Longitud
 Temperatura
A) Candela  Tiempo
B) Newton
C) Joule A) 2 B) 4 C) 5
D) Pascales D) 6 E) 3
E) Ampere
3. Escribe la unidad básica de medida de las
15. Marque la unidad básica de la Intensidad de siguientes magnitudes.
Corriente.
Masa Longitud
A) Ohmios Fuerza Temperatura
B) Newton Tiempo Aceleración
C) Joule
D) Ampere 4. En su cuaderno investigue qué magnitudes
E) Coulomb llevan nombres de Científicos Famosos y
escriba la historia de por lo menos 2 de
dichas magnitudes.

“Necesito a la física más que a mis amigos” – Julius R. Oppenheiner

 Magnitudes y Cantidades II
1. Una cantidad es: 7. Menciona 3 unidades con que se mide la
longitud
A) Número de unidades de una magnitud.
B) Aquello cualitativo. A) ____________________________
C) Lo que no se puede contar.
B) ____________________________
D) Todos los números.
E) Las unidades de medida. C) ____________________________
2. ¿Qué significa medir? 8. Escribe 2 unidades con que se mide el
A) Contar la materia. volumen
B) Comparar dos magnitudes de su misma A) ____________________________
especie.
C) Saber la cantidad de una magnitud. B) ____________________________
D) Saber la medida.
9. En qué conjunto van: fuerza, área,
E) Reconocer las unidades de una
aceleración, volumen, masa, tiempo.
magnitud.
Magnitudes Escalares:
3. La medida se refiere a:
______________________________
A) Reconocer una magnitud.
______________________________
B) La cantidad de una magnitud.
C) Utilizar la magnitud. ______________________________
D) Aplicar una medición.
E) La cantidad de materia. Magnitudes Vectoriales:
______________________________
4. La unidad patrón de la longitud es el:
______________________________
A) Segundo B) Pulgadas C) Metro
D) Litro E) Centímetro ______________________________

5. La unidad patrón del tiempo es: 10. Medir es:

A) Hora B) Kilogramo C) Metro A) Comparar 2 o más cantidades teniendo a

D) Segundo E) Gramo uno de ellos como base patrón.
B) Usar instrumentos.
6. Magnitud es: C) Hallar la altura.
D) Medir la superficie
A) Magnífico
E) Ser físico
B) Lo que se puede oler
C) Lo que se puede ver 11. En 30 kg, ¿cuántas unidades de kilogramos
D) Lo que se puede medir hay?
E) Lo grande
A) 15 B) 20 C) 30
D) 25 E) 45

Primer año de Secundaria - 2019

 Primer año de Secundaria
12. Indique la cantidad de medida 19. Coloque la unidad correspondiente:

3 m ________ Temperatura: 35 _________

25 kg ________ 20. Coloque la unidad correspondiente:

17 s ________ Tiempo: 5 _________

13. Coloque su respectiva unidad de medida en Tarea Domiciliaria

los siguientes casos:
1. La unidad fundamental de la temperatura
Longitud: 5 ________ es el

Masa : 25 ________ a) Celsius b) Fahrenheit c) Kelvin

d) Metro e) Kilogramo
Tiempo: 36 ________
2. La unidad fundamental de la cantidad de
14. ¿Qué relación es correcta? sustancia es el:
I. Segundo seg.
II. Mol mol a) Mol b) Kelvin c) Metro
III. Ampere A d) Kilogramo e) Segundo

A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III 3. En las unidades base, ¿cuántos reciben el

D) I y II E) II y III nombre de científicos?

15. Las magnitudes según su naturaleza son: A) 1 B) 2 C) 3

D) 4 E) 5
I. Fundamentales III. Vectoriales
II. Escalares IV. Derivadas 4. ¿Cuál de las unidades bases siguientes es
nombre de un científico?
A) I B) I y II C) II y IV
D) II y III E) I y IV A) Metro B) Kelvin C) Segundo
D) Mol E) Candela
16. Del ejercicio anterior, según su origen son:
5. Aproximadamente, ¿cuántos litros de agua
A) Sólo I B) Sólo II C) II y III equivalen a un hombre?
D) I y IV E) II y I
A) 20 B) 30 C) 50
17. La unidad patrón de la intensidad luminosa D) 70 E) 80
es:
6. ¿Qué magnitud física no es fundamental?
A) Metro B) Candela C) Mol
D) Segundo E) Kilogramo A) Longitud
B) Peso
18. Una magnitud derivada: C) Temperatura
D) Intensidad de corriente eléctrica
A) Longitud B) Velocidad C) Tiempo
E) Intensidad luminosa
D) Masa E) Temperatura

“Necesito a la física más que a mis amigos ” – Julius R. Oppenheiner

 Sistema Internacional de Unidades
1. El año de creación del Sistema 6. Completa el cuadro:
Internacional de Unidades fue en:

A) 1919 Magnitud Unidad Símbolo

B) 1929
C) 1960 Longitud
D) 1999
E) 1927
Kilogramo
2. La conferencia del creador del Sistema
Internacional de Unidades fue: s

A) Conferencia de Jomtiem
B) XII Conferencia de Las Naciones Unidas
C) V Conferencia de Yalta
D) XI Conferencia General de Pesas y
Medidas
E) II Conferencia de Incheon
3. Las siglas SLUMP significan:
A) Sistema Legitimo de Unidades de
Medición Peruana
B) Sistema Legal de Unidades de Medición
Peruana
C) Sistema Legitimo de Unidades de
Medida Peruana
D) Sistema Legal de Unidades de Medida
del Perú
E) Sistema Legal de Unidades de Medición
del Perú
Kelvin
Intensidad de
Corriente
candela
mol
7. Escribe 5 magnitudes derivadas con sus
respectivas unidades:
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________

4. ¿Cuántas unidades fundamentales posee el Práctica Domiciliaria

Sistema Internacional de Unidades?
1. Investigar sobre las Unidades que no
A) 3 B) 6 C) 7 pertenecen al Sistema Internacional de
D) 9 E) 8 Unidades, pero se aceptan para su uso
dentro de este.
5. ¿Cuántas unidades se escriben en
mayúscula en honor a científicos?

A) 3 B) 4 C) 2
D) 5 E) 1

Primer año de Secundaria - 2019

 Sistema Internacional de Unidades
1. El año de creación del Sistema 6. Completa el cuadro:
Internacional de Unidades fue en:

A) 1919 Magnitud Unidad Símbolo

B) 1929
C) 1960 Longitud
D) 1999
E) 1927
Kilogramo
2. La conferencia del creador del Sistema
Internacional de Unidades fue: s

A) Conferencia de Jomtiem
B) XII Conferencia de Las Naciones Unidas
C) V Conferencia de Yalta
D) XI Conferencia General de Pesas y
Medidas
E) II Conferencia de Incheon
3. Las siglas SLUMP significan:
A) Sistema Legitimo de Unidades de
Medición Peruana
B) Sistema Legal de Unidades de Medición
Peruana
C) Sistema Legitimo de Unidades de
Medida Peruana
D) Sistema Legal de Unidades de Medida
del Perú
E) Sistema Legal de Unidades de Medición
del Perú
Kelvin
Intensidad de
Corriente
candela
mol
7. Escribe 5 magnitudes derivadas con sus
respectivas unidades:
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________

4. ¿Cuántas unidades fundamentales posee el Práctica Domiciliaria

Sistema Internacional de Unidades?
1. Investigar sobre las Unidades que no
A) 3 B) 6 C) 7 pertenecen al Sistema Internacional de
D) 9 E) 8 Unidades, pero se aceptan para su uso
dentro de este.
5. ¿Cuántas unidades se escriben en
mayúscula en honor a científicos?

A) 3 B) 4 C) 2
D) 5 E) 1

“Lo que sabemos es una gota de agua; lo que ignoramos es el

océano” – Issac Newton
 Medición y Conversión de Unidades
Convertir: 7. Convertir 1 ks a ms
1. 3 pies a pulgadas
a) 1 b) 1 00 000 c) 100
a) 12 b) 4 c) 48 d) 1000 e) 10 000
d) 36 e) 24
8. 1 pm a km
2. 3 m a pies
a) 103 b) 10-12 c) 10-14
a) 2 b) 4 c) 6 d) 10-15 e) 10-18
d) 8 e) 10
9. 1 g a Gg
3. Determine el perímetro de un cuadrado de
a) 10 b) 10-15 c) 10-12
5m de lado.
d) 10-18 e) 10-9
a) 5 m b) 2 m c) 3 m
10. 1 cm a Tm
d) 20 m e) 8 m
Práctica Domiciliaria
4. Determine el perímetro del rectángulo en la
figura:  Convertir:

A) 2 m 1. 9 pies a pulgadas
B) 7 m 2m
C) 14 m a) 100 b) 108 c) 154
D) 16 m d) 18 e) 36
E) 20 m 5m
2. 6 m a pies
5. Determinar el perímetro del triángulo:
a) 4 b) 8 c) 12
A) 3 m d) 16 e) 20
B) 6 m
3. 3 Hm a metros
C) 8 m 3m 3m
D) 7 m
a) 10 b) 30 c) 300
E) 9 m d) 3000 e) 15

3m 4. 5 Eg a gramos
6. Determine el perímetro del triángulo: a) 1012 g b) 1015 c) 1016
d) 1018 e) 1021

5. 2 ns a ks
5m
3m a) 2 x 10-6 b) 2 x 10-12 c) 2 x 10-3
d) 10-12 e) 10-6

4m

Primer año de Secundaria - 2019

 Prefijo Símbolo Factor

exa E

peta P

tera T

giga G
Múltiplos

mega M

kilo k

hecto H

deca D

decí d

centí c

mili m
Submúltiplos

micra 

nano n

pico p

femto f

atto a

“Lo que sabemos es una gota de agua; lo que ignoramos es el

océano” – Issac Newton
 Introducción a la Cinemática - Velocidad
1. ¿Qué estudia la Cinemática?
A) Fenómenos Químicos
B) Movimientos Biológicos
C) Movimiento Mecánico
D) La luz y sus características.
E) Los átomos
2. Completa la siguiente composición con
respecto al movimiento mecánico.
“El movimiento __________ es aquel
fenómeno físico que cambia de ___________
(en el espacio y tiempo) que experimenta
un cuerpo con respecto a un sistema de
_____________”.
A) térmico – ánimo – poleas.
B) mecánico – ánimo – referencia.
C) térmico – posición – referencia.
D) mecánico – posición – referencia.
E) ondulatorio – posición – ondas.
3. ¿Cuántos elementos tiene el movimiento
mecánico?
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
4. ¿Qué es un móvil?
A) Cuerpo estático.
B) Cuerpo que está en reposo.
C) Cuerpo que experimenta movimiento.
D) Cuerpo elástico.
E) Cuerpo rígido.
5. La trayectoria es:
A) La longitud de la distancia.
B) El camino por donde se desplazó el
móvil.
C) La longitud que recorre el móvil.
D) El trayecto.
E) Por donde suceden las cosas.
6. Por recorrido entendemos que es:
A) La longitud de la distancia.
B) La longitud de la trayectoria.
C) La longitud de una onda.
D) El trayecto de la 41.
E) Por donde pasa la 87.
7. La distancia es:
A) La longitud del recorrido.
B) La longitud del desplazamiento del móvil.
C) La longitud de una onda.
D) El trayecto de la OP.
E) Por donde pasa el móvil.
8. ¿Qué nos indica la velocidad?
A) Los cambios de posición en el tiempo.
B) Las variaciones del tiempo.
C) Los cambios de tiempo en el espacio.
D) Los cambios de ánimo en el tiempo.
E) Los cambios de monedas en el tiempo.
9. ¿La rapidez y la velocidad son las mismas
magnitudes? ¿Por qué?
________________________________________
________________________________________
_____________________________________
10. Marque la velocidad del sonido.
A) 350 m/s B) 320 m/s C) 340 m/s
D) 360 m/s E) 290 m/s
11. Marque a que equivale un “match”.
A) 350 m/s B) 320 m/s C) 340 m/s
D) 360 m/s E) 290 m/s
Primer Año de Secundaria - 2019
 Primer Año de Secundaria
12. Señale la velocidad de la luz. Práctica Domiciliaria

A) 3. 104 km/s B) 3. 102 km/s 1. Investigue la velocidad de los animales más

C) 3. 105 km/s D) 3. 103 km/s rápidos y lentos del mundo, por lo menos 3
E) 3. 107 km/s de cada uno.
2. Halla el recorrido del móvil.
13. Hallar el recorrido del móvil si se dirige de A
hacia E. 15 m
C D 12 m 12 m
5m
A 27 m B
6m 5m
A) 39 m B) 35 m C) 41 m
D) 37 m E) 40 m

E 3. Del ejercicio anterior calcula la distancia

A 7m B
recorrida por el móvil.
A) 24 m B) 25 m C) 23 m
D) 22 m E) 20 m A) 39 m B) 35 m C) 41 m
D) 37 m E) 40 m
14. Del ejercicio anterior, halle la longitud del
4. Calcule el recorrido del siguiente móvil.
desplazamiento del móvil.

A) 14 m B) 15 m C) 13 m
D) 12 m E) 10 m
6m
15. Halla el recorrido del móvil si va de A hacia 12 m
5m
C.
C A) 29 m B) 25 m C) 21 m
D) 27 m E) 23 m

5 cm

A 12 cm B

A) 17 cm B) 15 cm C) 19 cm
D) 15 cm E) 20 cm

16. Del problema anterior, halle la distancia que

recorre el móvil.

“Necesito a la física más que a mis amigos” – Julius R. Oppenheiner