LOS FINES DE LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI

Para ser realidad las facultades y principios que se establece en el artículo 3° constitucional
(amor a la patria, el respeto a los derechos humanos y la conciencia de la solidaridad
internacional, en la independencia y en la justicia), se requiere que el sistema educativo
cuente con flexibilidad suficiente para alcanzar estos resultados en todos los contextos de
México.

Por ello, todo egresado de la Educación Básica debe ser una persona que:

 Se exprese y comunique correctamente en todos su ámbitos, ya sea en su lengua

materna, indígena (si la sabe) e inglés, sepa inferir conclusiones mediante ideas
clave, utilice los tipos de pensamiento necesarios (hipotético, matemático), tenga la
capacidad de argumentar, deseo de informarse de procesos naturales y sociales,
asimismo, en la ciencia y tecnología, pero por sobre todo lo anterior, tenga la
capacidad y deseo por seguir aprendiendo durante toda su vida.
 Obtenga valores y principios como: conocerse y respetarse a sí mismo, debilidades
y fortalezas, confié en sus capacidades, y en la de los demás, su identidad como
mexicano, y la de los demás. Sepa trabajar en equipo teniendo la capacidad de
diálogo y el liderazgo para la solución de conflictos; tome decisiones para su correcto
cuidando de su salud física y mental, desarrollando con todo lo anterior, un plan de
vida pleno.
 Tener sentido de pertenencia conociendo su historia y lo que nos une con nuestros
semejantes, dándonos nuestro sentido de identidad como mexicanos que somos,
sintiendo amor por nuestras raíces y México, llevado a tener amor a nuestra cultura
y las artes, asimismo, del medio ambiente.

Esta concepción, requiere que los estudiantes vayan logrando progresivamente los
aprendizajes que se esperan de ellos a loa largo de su trayectoria escolar. Por tanto, los
perfiles de egreso al término del nivel primario se pretende que los alumnos:

 Comuniquen sentimientos, ideas o sucesos, ya sea en su lengua materna, indígena

(si es el caso) e inglés, describiendo aspectos de su entorno, así como necesidades
inmediatas.
 Comprendan los fundamentos y procedimientos para resolver problemas
matemáticos y aplicarlos en diferentes contextos.
  Reconozcan los fenómenos del mundo natural y social, utilizando la exploración e
investigación, conociendo además, los mapas, esquemas y líneas de tiempo.
 Resuelve problemas mediante la observación, análisis y reflexión; apoyando la
solución que propone, explicando sus procedimientos.
 Identifica sus fortalezas y las pone en práctica para autorregular sus emociones,
desarrollar la empatía; diseña y aprende proyectos de corto o mediano plazo.
 Trabaja de manera colaborativa, reconociendo el trabajo de los demás y sus
capacidades.
 Se reconoce a sí mismo como un miembro más de la comunidad, país y del mundo,
que conoce y ejerce sus derechos y obligaciones, rechazando la discriminación y
violencia.
 Manifiesta y explora las artes de manera creativa como: danza, música, teatro y
artes visuales.
 Reconoce su cuerpo y toma decisiones sobre su higiene y alimentación.
 Reconoce la importancia del cuidado del medio ambiente, identificando problemas
locales y globales así como sus soluciones que pueden poner en práctica.
 Identifica herramientas y tecnologías para obtener información, aprender y
comunicarse.

Los fines de la educación del siglo XXI, pretende entonces, que los alumnos, al concluir la
primaria, deben de ser capaces de vivir en sociedad de manera colaborativa, bajo los
derechos y obligaciones que la misma demanda, conociendo y expresando sus ideas y
sentimientos y ser capaces de autorregularse en situaciones que así se requiera, amarse a
sí mismo como para cuidar su higiene y alimentación; comprender que su casa es el planeta
tierra y que tenemos que conservarlo mediante las herramientas necesarias que desarrolle
a través de su trayecto escolar. El alumno será capaz de saber, saber ser y saber hacer en
este mundo globalizado y cambiante.