OPINIONES BUENAS
 La educación de la Argentina, en
instituciones del Estado, es
gratuita en los niveles inicial,
primario, secundario y terciario
así como en las carreras de grado
de nivel universitario.
 Según estudios de la Unesco, la
educación en Argentina garantiza
igualdad al poseer características
institucionales que impiden la
mercantilización de la educación,
así como la de Finlandia tiene
características que favorecen la
educación en
población multiétnica y
enseñanza especial, la
educación de la Argentina
favorece la equidad.
 Según datos del último censo (de
2010), la tasa de analfabetismo es
del 1.9 %, siendo la segunda más
baja de Latinoamérica.
 Desde el año 2014, la
obligatoriedad escolar en todo el
país se extiende desde los
cuatro años de edad hasta la
finalización del nivel de
la educación secundaria.
 Aunque antes los niveles podían
tener bastantes diferencias entre
una provincia y otra, en los
últimos años el estado ha llevado
a cabo un proceso de
unificación y se está
homogeneizando todo.
La educación se divide
en cuatro niveles:
OPINIONES MALAS
 La problemática de la educación
argentina es sobre la pobre
enseñanza en el nivel secundario,
siendo los principales culpables
los profesores argentinos; ya que
no saben ni para qué sirve lo que
enseñan y no muestran interés en
mejorar. Gran parte de esto se
debe a que son maltratados por
el sistema, incluso ganando
menos que los barrenderos. Es
evidente la poca importancia que
el Estado Argentina le da a los
maestros, y esta influye
radicalmente en la Educación;
además son muy conformistas y
no buscan superarse.
 El Estado no busca apoyar a sus
propios estudiantes; ya que no
incentiva a buscar relaciones con
otras universidades extranjeras,
para un mejor desarrollo y
crecimiento académico; así
mismo ponen trabas a cualquier
tipo de avance.
 El estado tiene un sistema tan
cerrado y egocéntrico que no
incentiva a las innovaciones; asi
mismo se pierde de todo
beneficio que podrían tener para
mejor educativamente.
 Los desafíos actualmente:
1) Los niños, adolescentes y
jóvenes en edad escolar
obligatoria (de 4 a 17 años)
que concurren hoy a
escuelas argentinas no
aprenden lo que debieran
1) Educación Inicial. Incluye a los (desde hace más de una
niños desde los 45 días de edad década, la mayoría de los
hasta los cinco años, siendo de menores no termina la
carácter obligatoria desde los educación obligatoria
cuatro años de edad. señalada y, de entre aquellos
2) Educación Primaria. Comienza a de 15 años que sí están en el
partir de los seis años de edad y aula, más del 50% no
tiene una duración de seis o siete comprende lo que lee).
años, dependiendo de cada 2) Las últimas evaluaciones
jurisdicción. Este nivel también es nacionales APRENDER 2016
obligatorio. indican que cerca de un 70%
3) Educación Secundaria. Dura de los alumnos del último
cinco o seis años, dependiendo año del secundario no puede
de la jurisdicción. Está dividida en resolver un ejercicio simple
dos ciclos: un ciclo básico de dos de Matemáticas.
o tres cursos de carácter 3) La Argentina padece de una
comunes a todas las vergonzosa desigualdad
orientaciones y un ciclo educativa: dependiendo del
orientado de tres cursos en el que lugar de nacimiento y de
se pueden elegir distintas residencia.
modalidades según el camino
que quiera seguir el alumno. Esta
es la última etapa de la
educación obligatoria.
4) Educación Superior:
También conocida como
educación terciaria, ya no es de
carácter obligatorio y comprende
universidades, institutos
universitarios e institutos de
educación superior de gestión
estatal o privada. La duración
varía en función de los títulos que
se decide estudiar.