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• Se les propondrá a los niños dividirse en dos grupos.

En el extremo del
patio habrá conos los cuales tendrán distintos números de una o dos cifras,
ejemplo: 9, 15, 10, 7, etc.
• El juego consiste en que la docente dirá una operación matemática de
suma o resta, ejemplo: 5+4.
• Los integrantes de los grupos deberán resolver esa operación en conjunto y
una vez resuelta deberán ponerse de acuerdo en quién irá a buscar el cono
que obtenga el resultado de la misma. Se repetirá la consigna dependiendo
la cantidad de conos.
• Una vez que ya no queden conos, se les pedirá que sumen los números de
los mismos y realizaremos una puesta en común de los resultados
obtenidos. También conversaremos acerca de las estrategias utilizadas
para resolver las distintas operaciones.
• Para finalizar el juego, procederemos a ordenar los conos de menor a
mayor en el otro extremo del patio. Para ello, entre dos niños tendrán que
llevar un cono hasta el otro lado con alguna parte del cuerpo que le indicará
la profesora, sin tocarlo con las manos y sin que se caiga al suelo. Una vez
que llegan al extremo, podrán tomarlo con las manos y colocarlo donde
corresponda.