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CAP. 8:
LOS OPERADORES
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 El fascinante mundo del Estado Sólido: La Superconductividad. R. Baquero, 2006

¡Sáltate este capítulo!, por amor de Dios

Este cuate sólo va a armar un lío, ya lo conozco.

Don Kan Dido DOS PERSONAJES QUE ILUSTRAN EL LIBRO

No andes diciendo tonterías, Kan Dido. Permíteme que

te aclare que los operadores son un concepto muy útil
y muy simple. Puedes contar los electrones en un
metal, por ejemplo.

Dr. Wolter
 El fascinante mundo del Estado Sólido: La Superconductividad. R. Baquero, 2006

¿Qué tanto lio? Uno cuenta los electrones y

ya! Uno, dos, tres, cuatro..

Don Kan Dido

Una aclaración, Kan Dido. En un centímetro cúbico hay

10, seguido de 23 ceros, 10 a la 23 (10²³) electrones.

Dr. Wolter
 El fascinante mundo del Estado Sólido: La Superconductividad. R. Baquero, 2006

¿23 ceros?... Le creo pero si me los cuenta primero...

Don Kan Dido

...bueno, bueno, está bien... Se puede saber cuantos

hay, midiendo el calor específico de un cuerpo, por
ejemplo. La teoría de este experimento requiere que se
tenga una cuidadosa contabilidad de la energía. Tratar
este problema con operadores resulta muy apropiado.
Pero hay otra manera de calcularlo, en forma muy
sencilla y directa, vas a ver.
Dr. Wolter
Un cubito de átomos de vanadio mide algo así como 5 Å de lado.
Es decir que el cubo tiene un volumen de 125 ų. Existe un átomo
en cada arista del cubo. Hay 8 aristas.

Cada cubo de la arista se comparte con 8 vecinos (como el

origen de un sistema de coordenadas en tres dimensiones que
colinda con 8 cuadrantes, cuatro arriba y cuatro abajo). Por lo
tanto para no contar de más, sólo debo contar (1/8) de átomo (de
este tipo) por cada cubo.

En la realidad, la constante de red (lado del cubo) de un cristal de vanadio

mide 3.03Å. Uso arbitrariamente 5 porque éso hace los cálculos muy
sencillos. Pero tu podrías rehacer el cálculo para verificar si el resultado
final difiere mucho. Aqui lo importante es que el orden de magnitud (el
número de ceros, en este caso) sea el mismo. Qué opinas... ¿me
equivoqué al aproximar así o el orden de magnitud es el mismo?.
 Como son 8 aristas, a cada cubo le puedo atribuir, en total,
un átomo propio de los de las aristas. Pero, además, cada
cubo tiene un átomo en el centro. Ese no lo comparte. A
esa estructura se le conoce como cúbica centrada en el
cuerpo (en inglés body centered cubic, bcc). La estructura
bcc, la del vanadio, tiene, entonces, un total de dos átomos
independientes por cada cubo.

La valencia del átomo es 3. Entonces hay 6 electrones de conducción por cada

cubo, o sea dentro de un volumen de 125 ų. Hay, por lo tanto (6/(125))
electrones en 1 ų. Como 10-8 Å=1 cm, entonces, 10-24 ų =1 cm³. En
consecuencia, hay (6/(125))1024 electrones en 1 cm³, ésto es 0.048 1024
electrones en 1 cm³. Por lo tanto, hay 4.8 10²² electrones en 1 cm³ de metal
vanadio. En números redondos, hay 5 10²² electrones en un trocito de metal
vanadio de 1 cm³ que me cabe en la cavidad de mi palma de la mano.
Un metal es un sistema cuántico. El cálculo del calor específico
en un metal es un problema cuántico.

La ecuación fundamental es la Ecuación de Schrodinger. Pero

también nos damos cuenta que la ecuación de Schrodinger
resuelve el problema de una partícula sujeta a un cierto
potencial, V. El problema que tenemos enfrente es el de una
cantidad inmensa de electrones dentro del mismo potencial
cristalino. ¿Cómo hacerlo?

EL PROBLEMA ES MUY COMPLEJO

Pensemos bien en lo que tenemos enfrente en toda su complejidad. Tenemos

dos sistemas de partículas (iones y electrones) que interactúan entre sí, es
decir, que dejan pasar energía y momento (la masa por la velocidad) de un
lado para el otro. Resolver el problema en toda su complejidad es muy dificil.
Pero lo podemos simplificar sin perder información gracias a los
experimentos precisos.
 Podemos centrarnos en los iones y decir que ocupan ciertas
posiciones conocidas, ésto es, experimentalmente establecidas
(por medio de Rayos X) para un determinado material (un metal
particular, en nuestro caso).

Para volver el problema más sencillo aun, podemos concentrarnos en la

descripción aproximada del efecto de los electrones en la dinámica de los
iones y establecer los estados vibracionales y, lo que es más interesante,
las diferencias en sus energías, los fonones.

La descripción aproximada del efecto de los electrones se hace mediante la

inclusión del mismo en el término del potencial. Hablamos de seudopotenciales.
Les decimos seudopotenciales porque suelen depender de la energía lo cual no
está estrictamente de acuerdo con la Ec. de Schrodinger en la cual V sólo
depende de la posición.
Programas de cálculo con cierto grado de
sofisticación se encargan de darnos el resultado:

1- la estructura de bandas de los fonones, ω(q)

La estructura de bandas de los fonones, ω(q), nos dice cual es la relación

dinámica entre la frecuencia, ω, y el vector de onda, q-

2- el espectro fonónico, F(ω).

El espectro fonónico, F(ω), nos dice cuantos fonones encuentro, en el

sistema que estoy estudiando, para cada valor de la frecuencia ω.
Por el otro lado, podemos hacer lo mismo con los electrones.
Es decir, en este caso, definiremos un potencial cristalino
promedio formado por las interacciones con los iones y
buscaremos las soluciones de la Ec. de Shroedinger para un
electrón en ese potencial (seudopotencial).

El cálculo de seudopotenciales es una rama muy especializada del estado

sólido. Para aceptar una tal descripción se hacen muchos controles
calculando resultados experimentales que permitan checar qué tan precisas
son las predicciones que se obtienen. Es siempre un resultado aproximado,
pero hay cálculos excelentes (que dan resultados muy cercanos a los del
experimento para una amplia gama de casos). Así puede obtenerse:

1- la estructura de bandas electrónicas, E(k).

2- La densidad de estados electrónicos, N(E).

en total analogía con los fonones.

¿Para que sirven los operadores?
Se trata de desarrollar un lenguaje que nos permita describir
con precisión el mundo en que vivimos. Un ejemplo:

En el pueblito donde pasábamos las vacaciones cuando yo era

niño había dos panaderías. A Mamá le gustaba el pan que salía
a las 5 de la tarde en la panadería de Doña María. Esa quedaba
en frente del correo, al lado de la gallera. Yo tomaba mi
caballo, salía de la finca, recorría algo así como un kilómetro y
compraba el pan exactamente allí.
Eso se puede en un pueblito.

Pero en una ciudad grande, hay que desarrollar otro lenguaje. La

panadería de la 25 Poniente entre 9 y 11 Sur, se diría en la Ciudad de
Puebla. Así es más preciso. Así se puede ubicar todo en una ciudad
grande. Casi todos los sábados, a las 5 de la tarde salgo en mi auto a
comprar el pan exactamente en esa panadería .
Ese le gusta a mi esposa.
¿Para que sirven los operadores? (2)
Se trata de desarrollar un lenguaje que nos permita describir
con precisión el mundo en que vivimos. Un ejemplo:

En México D.F., hoy la ciudad más grande del mundo, al parecer, sería
imposible moverse sin un sistema de referencia que permita ubicar cualquier
sitio. Entonces el lenguaje tiene que evolucionar, tiene que precisarse. Busco
primero la Delegación, luego la Colonia en esa Delegación, luego la Calle y,
finalmente, el número que identifica la casa.

Así es en la descripción del movimiento de los cuerpos. Hay que ir

buscando el lenguaje apropiado para realizar la descripción exacta.

Pero yo no compro pan en México

! A mí no me gusta el pan !
¿Para que sirven los operadores? (3)
Se trata de desarrollar un lenguaje que nos permita describir
con precisión el mundo en que vivimos.
¿Qué queremos decir con todo ésto?
La descripción exacta es parecida a llevar una contabilidad.
''Saqué de mi billetera 50 pesos para comprar pan''.
¿Qué pasó?
Que ''desaparecí 50 pesos de mi billetera” y ''aparecí pan”

¿Qué queremos describir en los metales? ¿ Qué queremos decir?

Que todos los iones que estaban vibrando de una cierta manera,
pasaron a vibrar de otra manera y liberaron una cierta cantidad de
energía (un fonón); que la tomó un electrón el cual pasó de un estado de
menor energía a otro que difiere en la energía del anterior por la energía
del mismo fonón. Eso es lo que queremos decir exactamente.

Pero eso no es preciso. Con ese lenguaje no podemos calcular nada

¡ Hay que afinar!
¿Para que sirven los operadores? (4)
Se trata de desarrollar un lenguaje que nos permita describir
con precisión el mundo en que vivimos.

Vamos a decir que un electrón absorbió un fonón y cambió

de estado. Eso es más preciso pero no es suficiente, porque

¿Qué pasa con los demás electrones?

¿Cambian de alguna manera con el cambio en los iones y en el electrón

que cambió de estado?

Podría ser, podría no ser. Pero hay que decirlo.

Por eso necesitamos un lenguaje apropiado.

El lenguaje de los operadores

 ¿Para que sirven los operadores? (5)
Se trata de desarrollar un lenguaje que nos permita describir
con precisión el mundo en que vivimos.

Y aqui llegamos al punto. La Ecuación de Schroedinger

resuelve el problema de una partícula en un potencial.
Nos da los posible estados en que la partícula puede
estar, sus energías, por ejemplo.

¿Cómo la uso si tengo dos partículas, dos electrones en vez de uno? Eso sería un
átomo de helio.

Como yo sé que puedo colocar dos electrones con n=1 (uno con espín para arriba
y otro con espín para abajo), ya sé cómo hacerlo. Tengo que describirlo.

En física, siempre se trata de intercambio de energía. Digamos que, ahora, el

átomo recibe luz (un cuanto de luz, hw, que es tal que equivale a la diferncia entre
la energía representada por el estado con n=2 y el estado con n=1, es decir (la
energía depende de n como el inverso al cuadrado)
h CONST(1 1/4)
 ¿Para que sirven los operadores? (6)
Se trata de desarrollar un lenguaje que nos permita describir
con precisión el mundo en que vivimos.

Se produce un cambio de estado. Uno de los electrones va

a cambiar su energía. ¿Cómo lo expreso?

Esto lo digo así: ''el estado con n = 1, 1/2 (espín hacia arriba) quedó vacío y el
estado con n = 2, 1/2 se ocupó''. (Nota que el espín se conserva).
Y no pasó nada con el otro electrón.

Pero puedo ser más completo en mi descripción: ''el sistema pasó del estado
|A>=| n = 1 -1/2 , n = 1 1/2 >
al estado
|B> = | n = 1 -1/2 , n = 2 1/2 >.
Eso es exacto porque lleva la contabilidad de todos los números cuánticos.

En este caso lleva la contabilidad total de la energía del sistema y del espín
total. Ambos estados tienen espín total igual a
½-½=0
¿Para que sirven los operadores? (7)
Se trata de desarrollar un lenguaje que nos permita describir
con precisión el mundo en que vivimos.

Pero la energía de ambos estados difiere.

E(A) = - 2 CONST

(la energía es negativa porque los electrones están ligados,

es decir, necesitan energía para quedar libres. Es igual que
en el caso de la Luna la cual, para salir de la órbita alrededor
de la Tierra, necesita energía). Por otro lado,

E(B) = - CONST(1+1/4) = - 5/4 CONST.

Esta última es mayor (está más cerca del cero).

El lenguaje apropiado para describir con toda exactitud este

tipo de procesos (donde intervienen varios cuerpo, varios
electrones o varios iones) es el lenguaje de los operadores.
Es clarísimo y muy sencillo.
El concepto de operador

Primero hay que decir que un operador se llama así porque

actúa u opera sobre algo. Es decir ejecuta una operación
sobre algo. ¿Qué es ese ''algo''? La respuesta es variada.

Puedo definir un operador que agrega 1 cada vez que lo aplico a

un número natural. Lo voy a llamar m1.
Entonces: m1 |7> = |8>.
Es decir que si aplico el operador ''que suma uno'' al ''número
siete'', obtengo ''el número ocho''. Uso el símbolo “| >” para
delimitar claramente el ''objeto'' sobre el cual voy a operar (en
este caso el número 7. Trivial !
 El concepto de operador (2)
Podemos definir otro operador: C+ C
En realidad se trata del producto de dos
operadores. Al primero le llamamos operador de
creación y al segundo operador de destrucción.

Es fácil ver que se trata de un contador. .¿ Cómo opera?

Sea C+ el operador de creación de tazas de café

Sea C el operador de destrucción de tazas de café
Sea |1, 1, 1, 1, 1> el sistema “cafetera” la cual contiene 5 tazas distinguibles, j
C+j Cj |1, 1, 1, 1, 1> = C+1 C1 |1, 1, 1, 1, 1> + C+2 C2 |1, 1, 1, 1, 1> +
+ C+3 C3 |1, 1, 1, 1, 1> + C+4 C4 |1, 1, 1, 1, 1> + C+5 C5 |1, 1, 1, 1, 1> = 5 |1, 1, 1, 1, 1>
porque
C+4 C4 |1, 1, 1, 1, 1> = C+4 |1, 1, 1, 0, 1> = |1, 1, 1, 1, 1>
Los operadores de creación y aniquilación

Un tema que emociona a Ramoncito

EMOCIONA, EH!
Oye, eso de los Ay, ay ay...
operadoes...

son de gran importancia para la teoría de

la superconductividad
Los operadores de creación y aniquilación

Pero, de pronto, le parece ridículo

Pero me parece Te creo,

medio ridículo Te creo, te destruyo,
..... te destruyo... bah!...
Los operadores de creación y aniquilación

Y tiene una pesadilla espantosa

durante la cual es “destruido” por un
operador
Operador de destrucción
de ratones

Oh, Noo
Los operadores de creación y aniquilación

¡Qué suerte! Existen los operadores de

creación y Ramoncito reaparece …
pero no le gustó nada …
Operador de Creación
de ratones No me gustó,
eh...
 El vector de estado
Hablemos de los electrones dentro de un metal. Suponemos
que hemos calculado su estructura de bandas. Conocemos,
entonces, la energía asociada a cada estado y los demás
números cuánticos. En este caso, el momento cristalino, k, y el
espín del electrón. Ese es nuestro sistema ahora. Esos
electrones pueden estar en ciertos estados, es decir, tener
cierta energía, cierto momento cristalino, k, (vector de Bloch) y
cierto espín, bien definidos.

Queremos cuantificar la energía, queremos saber cómo cambia con la

temperatura, queremos tener una clara contabilidad cuando haya intercambio
de energía con algún otro sistema (los iones, por ejemplo).
Ramoncito: El problema no es tan
complicado, sólo requiere
un poco de atención y ya ! , Don Kan Dido
exagera…

Don Kan Dido exagera, Don Kan Dido exagera, Bah! …

Deberían vender ratoneras en todas las esquinas …
El vector de estado (2)
El problema no es difícil. Es muy parecido al problema que
tiene el dueño de un edificio para calcular cuánto va a
recibir de renta al final del mes. Primero tiene que saber
cuantos apartamentos tiene. En el caso de los electrones,
queremos saber cuantos estados permitidos existen. Los
apartamentos tienen un número para distinguirlos. Los
electrones tienen sus números cuánticos. De esa manera se
puede ser específico.

Qué bonita está la del 403!

Los estados electrónicos están etiquetados según el número cuántico de
Bloch, (k), y según el espín.

Frecuentemente, usamos la expresión “un electrón en “Gamma” lo cual

quiere decir que tiene el vector de Bloch, es igual a (0,0,0). Se usa mucho
reemplazar ciertos valores especiales de k por alguna letra. Se les llama
“puntos de alta simetría” porque tienen propiedades muy especiales (la
Teoría de Grupos vale allí).
 El vector de estado (3)
Pero eso no es aun suficiente ni para determinar la cantidad
que cobraría el dueño del edificio cada mes, ni para
determinar la energía del sistema de electrones.

Necesitamos saber cuánto va a cobrar por cada

apartamento, en el sistema edificio, y con cuánta energía
contribuye cada estado, en el sistema metal.

El contrato de arrendamiento es la respuesta, en el primer caso, y las

bandas, en el segundo.

La del 403 está pagando 3000 pesos mensuales.

El electrón en Gamma que tiene espín hacia arriba tiene una energía de 25 meV
 El vector de estado (4)

Tengo que informarme sobre la situación en el edificio (qué

apartamentos están ocupados y cuales no).

Si un apartamento está desocupado anoto ''0'', si está

ocupado (el 403, por ejemplo), anoto ''3000''.
Cuando termine, sumo y ya está.

Y ahora, ¿cómo calculo lo que el dueño del edificio recibirá de renta este mes?.
El vector de estado (5)

Exactamente igual lo hago con los electrones. Me informo

de la situación del sistema, es decir, en qué estados
permitidos hay realmente electrones y en cuales no.

La información se coloca en el llamado ''el vector de

estado'', donde coloco la información sobre todos los
estados posibles.

Si está desocupado, anoto ''0'‘

Si está ocupado, anoto el valor de la energía.

Sumo y ya está!
El vector de estado (6)
En el caso de los electrones, necesito dos entes matemáticos:

Uno es el vector de estado donde registro todos los estados

posibles para que los electrones los ocupen y también
consigna la información acerca de si un estado electrónico
particular, (k, s ), donde s es el espín, está ocupado o no.

El otro es un operador que extraiga la información y calcule,

eventualmente, la cantidad deseada (cantidad de energía, por
ejemplo)

El todo funciona como en el ejemplo de la cafetera.

El operador “pregunta” si el estado está ocupado o no.

Si la respuesta es no, sumo ''0'', si la respuesta es sí, sumo ''la
energía correspondiente''.

Necesito un operador que se aplique al vector de estado o que

opere sobre el vector de estado y me saque la respuesta.
Un ejemplo concreto sería el operador
de la energía (el hamiltoniano) para un
sistema de electrones.

H = ∑ ε k , s Ck , s Ck , s+

k ,s
Donde las C son los operadores que ya conocemos y las Epsilons son los
valores de las energías accesibles (los estados electrónicos).

| 1,1,1,1,1, … ,1,1,0,0, … ,0,0,0,0,0,0,0, … >

Es el vector de estado a T = 0K (el estado base)
donde hemos incorporado el Principio de Pauli
que vale para Fermiones como los electrones:
“solo un electrón por espín en cada estado”.
Para el caso en el que T sea diferente de
cero, o que el sistema haya recibido
energía de algún sistema externo, el
vector de estado tendrá que registrar el
evento y no será el mismo. Un ejemplo
puede ser :

| 1,1,1,1, … 1,0,1,1,0,0,0,1,0,0,0,0,0,0,0 … >

Para un estado excitado
Para el caso en el que los electrones
interactúen entre sí, el hamiltoniano
toma la forma:
( ignoramos el espín para simplificar la notación)

H = ∑ ε k Ck Ck + +
∑ + +
Vk ,k ',k1 ,k1 'C k C k1 Ck1 'Ck '
k k , k ', k1 , k1 '

En el término nuevo, el potencial, vemos que los estados electrónicos k’1 y

k’(que tienen que estar ocupados originalmente), son destruidos (se
desocupan) y los estados k y k1 (que tienen que estar desocupados
originalmente) son creados (se ocupan). La función V (el potencial) controla
la cantidad de energía que se transmite de un electrón a otro y, de una cierta
manera, la probabilidad de ocurrencia del evento. Esta última propiedad se
manifiesta, con muchas consecuencias, en superconductividad (frecuencia
óptima).
En superconductividad, juega un papel
muy importante el Hamiltoniano que
incluye el paso de energía entre la red
(cuyos cuantos de energía son los
fonones) y los electrones. En la notación
llamada “Segunda Cuantización”,este es:

Hamiltoniano que describe la Interacción electrón-fonón

∑ε C
k
k k Ck + ∑=ωa a + ∑ Mk ,k ' (a + aq )C Ck '
+

q
+
q q
k ,k ',q
+
−q
+
k

Es el llamado “Hamiltoniano de Fröhlich” (Eq.

7.1) “en mi libro (con O. Navarro): Ideas … ”,
escrito en Segunda Cuantización
Fin de este pequeño
panorama acerca del
concepto de operador
(capítulo 8)