Actividad de aprendizaje 2

Evidencia: Entorno personal de aprendizaje

Elabore una propuesta para la construcción de un PLE
Como propuesta para impartir las clases a ese grupo de estudiantes en la institución
LPQ, al observar que hay inconvenientes con los estudiantes porque toman las
horas de clases para entrar a las redes sociales, como pedagogo debo llevar el
material de apoyo en un vadeaban , computador portátil, proyectarlo, ya investigado
y descargado, también podría utilizar otra herramienta como el youtube para bajar
video tutoriales descárgalo y compartirlo con mis estudiantes, de esta manera les
estaría , brindando acceso a las TIC de manera discreta sin que ellos se distraigan,
sabiendo que las PLE tiene varias finalidades:
herramientas y estrategias de lectura
herramientas y estrategias de reflexión:
herramientas y estrategias de relación:
Estaríamos aplicando estos tres tipos de elemento, que no son más que la fuente
de información que viene siendo la web, el entorno que sería el aula de clases que
es el lugar donde comparto la información la analizo y se interactúa, las
herramientas el pc y el vadeaban y finalizando yo como pedagogo para impartir la
clase y transfórmala en conocimientos al llegar a los estudiantes.
Las herramientas TIC contribuyen a los entornos de manera significativa puesto que
son el máximo apoyo de fuente de información, las TIC como herramientas son las
que nos llevan a investigar, analizar compartir lo que investigo.
De esta forma, si vemos el esquema general del PLE diríamos que sería algo como
esto: PLE:
•Dónde acceder a la información
•Dónde modificar la información
•Dónde relacionarme con otros:
A través de objetos que compartimos
A través de experiencias y actividades que compartimos
A través de relaciones personales.
 ¿Qué elementos se deben tener en cuenta a la hora de incluir recursos
tecnológicos en procesos de enseñanza-aprendizaje?
¿Qué elementos se deben tener en cuenta a la hora de incluir recursostecnológicos
en procesos de enseñanza-aprendizaje?
La integración de recursos tecnológicos en la educación está brindando unpotencial
importante para ofrecer una formación adaptada a diferentes contextos
ynecesidades, presentando múltiples ventajas tanto desde el punto de vista
delestudiante como de los profesores. Acorde a las necesidades particulares del
usuario; las múltiples formas expresivasmotivantes, de representación y transmisión
de información; y la superación de laslimitaciones temporales y/o distancias
geográficas, favorables para un proceso deense an!a aprendi!aje con reciprocidad.
"e puede se alar #ue algunasinstituciones educativas $an desarrollando
innovaciones principalmente en susformas de impartir la docencia incorporando las
nuevas tecnolog%as como recursosmediadores en los procesos de ense an!a,
inclusive $an unido esfuer!os para$acer efectiva y eficiente la mejora de la calidad
de la educación; estasexperiencias demuestran #ue las tecnolog%as de la
información y comunicaciónestán originando un nuevo paradigma en la ad#uisición
de conocimiento y en elaprendi!aje, lo #ue está demandando nuevas formas de
ense an!a, manejo denuevos lenguajes, creación de nuevos espacios, re#uiriendo
un estudiante conautonom%a e independencia, para #ue administre su tiempo y
dise e su propiametodolog%a de estudio

&lexibilidad' (l permitir actividades asincrónicas, posibilita #ue el estudianteavance

a su ritmo, lea y relea los contenidos colocados en la plataforma, detal forma #ue
sea )l #uien defina cuando está listo para apropiarse de otroscontenidos.

Movilidad que eliminan las barreras territoriales y de tiempo.

Ampliación de cobertura como consecuencia de lo anterior, se puede llegar y
atender un mayor número de estudiantes.
Ahorro en costos al disminuir la presencialidad, se optimiza el uso del tiempo y se
disminuye el costo de los desplazamientos, aun teniendo que pagar los costos de
conexión a la red