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TEMA
CURSO :
DOCENTE :
SEMESTRE :
HUANCAYO
2017
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DEDICATORIA
Índice
Portada
DEDICATORIA
Índice
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO I
SIGNOS DE PUNTUACIÓN
1.1.HISTORIA............................................................................................................. 5
1.2. .....................................................................................................................CONCEPTO
...................................................................................................................................... 5
1.3. .......................... FUNCIÓN QUE CUMPLE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
...................................................................................................................................... 6
1.4. .......................................... UTILIZACIÓN DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
...................................................................................................................................... 6
1.5. .............................................................................................. SIGNOS PRINCIPALES
...................................................................................................................................... 7
1.5.1. EL PUNTO Y COMA ................................................................................ 7
1.5.2. LAS COMILLAS ....................................................................................... 8
1.5.3. LOS PARÉNTESIS .................................................................................... 9
1.5.4. LOS DOS PUNTOS [:] .............................................................................. 9
1.5.5. SIGNOS DE ADMIRACIÓN [¡!] ............................................................ 10
1.5.6. USO DEL PARÉNTESIS ( ) .................................................................... 11
1.5.7. LA RAYA [-] ........................................................................................... 11
1.5.8. SIGNOS DE INTERROGACIÓN ........................................................... 11
1.5.9. PUNTOS SUSPENSIVOS ....................................................................... 12
1.5.10. GUIÓN MAYOR .................................................................................. 13
1.5.11. EL PUNTO ........................................................................................... 13
1.5.12. LA COMA ............................................................................................ 15
CONCLUSIONES ........................................................................................................ 19
BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................................ 20
ANEXOS ....................................................................................................................... 21
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INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO I
SIGNOS DE PUNTUACIÓN
1.1. HISTORIA
1.2. CONCEPTO
Estructurar un texto;
Delimitar las frases y los párrafos;
Hacer énfasis en las ideas principales;
Ordenar las ideas secundarias;
Eliminar ambigüedades.
Ejemplos:
Las comillas («, », ", ') son signos tipográficos utilizados para
demarcar niveles distintos en una oración. Se utilizan, por ejemplo:
Se emplean:
Se emplean:
Se escriben:
Se emplea:
Se emplea:
Casos de uso:
En un diálogo;
Cuando una frase es interrumpida por el otro interlocutor;
Para representar duda o titubeo;
Para sobreentender la pronunciación de vulgaridades sin
escribirlas;
Indicación de presencia de algo sobreentendido en la frase
anterior;
Solicitación de la imaginación del lector;
Al final de listas no exhaustivas (mismo uso que etc. — nótese
que etc., al tener el mismo valor que "…", jamás se escribe
etc…).
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1.5.11. EL PUNTO
1.5.12. LA COMA
COMA ENUMERATIVA
Se emplea para separar los elementos que forman una serie o
para separar miembros gramaticalmente equivalentes.
Ejemplo:
Sherlock Holmes ordenó al doctor Watson que guardara la pipa,
el sombrero, los libros y las joyas.
COMA VOCATIVA
Se usa para separar el vocativo y el mensaje.
Ejemplo:
Patricia, apoya a tus hermanos.
Cuando el vocativo va en medio de la oración se escribe entre
dos comas.
COMA HIPERBÁTICA
Cuando se invierte el orden sintético de la oración, se escribe
coma después del complemento anticipado.
Ejemplos:
De acuerdo con la decisión del grupo, usted no participará del
campeonato.
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COMA ADVERSATIVA
Se escribe coma delante de las conjunciones pero, más, sino,
aunque
Ejemplos:
Quisiera acompañarte, mas estoy cansada.
Escribe bien, aunque puede redactar mejor.
COMA ELÍPTICA
Se escribe coma para sustituir el verbo en los casos en que se
omite porque ya se mencionó anteriormente o se sobrentiende.
Ejemplos:
Pamela es bella; Patricia, también.
Víctor es delgado; Pamela, gorda.
Julio perdió su billetera; Juan, su mochila.
COMA INCIDENTAL
Se escribe coma para separar los incisos que se incrustan en el
discurso. Se trata de una palabra, una frase o una oración que:
Explica el sujeto o el verbo, o el objeto.
No forma parte de la esencia, tanto que, si se elimina, la idea
queda incólume.
Va siempre después de lo explicado.
Va entre comas.
Ejemplos:
No obstante, es necesario modificar el contenido de texto.
Por último, los alumnos deben mantener el orden.
Las clases de danza se desarrollan, generalmente, en el patio de
la Facultad.
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CONCLUSIONES
Se puede concluir; sin embargo, que se puede advertir que más allá de
cualquier norma establecida, los signos de puntuación componen también
la arquitectura del lenguaje y por ende del pensamiento escrito. En este
sentido, y tal y como sucede en poesía desde hace más de un siglo, no
existen normas exactas para reglamentar el correcto uso de los signos en
las escrituras, tanto narrativas como poéticas.
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS