Huanqui

UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN
FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

Escuela Profesional De Ingeniería Civil
INFORME DE PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES:
EVALUCION DE VULNERABILIDAD EN LA INSTITUCION

EDUCATIVA 890/70454 (coarite)”
Informe presentado para optar el grado académico de:
“BACHILLER EN INGENIERÍA CIVIL”
Autor:
Bryan Felix Huanqui Llallacachi
Chullunquiani, Abril del 2019

DEDICATORIA
A Dios por haber permitido que estudie en esta

Universidad, a mis docentes y a cada persona que me
oriento con su apoyo y conocimientos.
De manera especial a mis padres: Marit y Abrahan por el
apoyo incondicional y la confianza que me brindaron en
todo el transcurso de mis estudios.
ESCUELA PROFESIONAL DE
INGENIERIA CIVIL
INFORME DE PRACTICAS PRE PROFESIONALES
AGRADECIMIENTO
A Dios primeramente, a los ingenieros que me

permitieron realizar las practicas pre profesionales en
las entidades donde laboraban y a los docentes de la
UPeU.
iii
INGENIERIA CIVIL
ÍNDICE
dedicatoria ......................................................................................................................... ii
agradecimiento ................................................................................................................. iii
índice ................................................................................................................................ iv
indice de tablas ................................................................................................................. vi
índice de figuras ............................................................................................................... vi
índice de anexos.............................................................................................................. vii
resumen.......................................................................................................................... viii
capitulo i ..........................................................................................................................10
1. generalidades ..............................................................................................................10
1.1. datos generales de las institución .................................................................................. 10
1.1.1. nombre de la institución ................................................................................................... 10
1.1.2. misión y visión de la institución ...................................................................................... 10
1.1.2.1.misión…..……………………………………………………………………………….11
1.1.2.2. visión…………………………………………………………………………………..11
1.1.3. estructura órganica de la institución .............................................................................. 11

1.1.4. área donde se desalloró las prácticas pre profesionales ......................................... 122
1.1.5. funciones del área donde desarrollo las prácticas pre profesionales..................... 122
1.2. descripción general del proyecto ................................................................................. 122
1.3. actividades desarrolladas .............................................................................................. 133
1.4. horas acumuladas .............................................................. Error! Bookmark not defined.6
1.4.1. nombre de la empresa ....................................................... Error! Bookmark not defined.6
capitulo ii..........................................................................................................................17
2. desarrollo del tema ........................................................................................................... 18
2.1. planteamiento del problema ............................................................................................ 18
2.2. justificación ........................................................................................................................ 18
2.3. objetivos ............................................................................................................................. 19
2.3.1. objetivos generales........................................................................................................... 19
2.3.2. objetivos específicos ........................................................................................................ 19
2.4. antecedentes ..................................................................................................................... 20
2.5. marco teórico ..................................................................................................................... 20
2.5.1. inversión publica ........................................................................................................... 2020
iv
INGENIERIA CIVIL
2.5.2. caracteristicas fisico climaticas....................................................................................... 22

2.5.3. datos del clima .................................................................................................................. 23
2.5.4. datos del terreno según inspeccion tecnica- visita campo ........... Error! Bookmark not
defined.24
2.5.5. juridiccion ............................................................................. Error! Bookmark not defined.4
2.5.6. capacidad ............................................................................. Error! Bookmark not defined.5
2.5.7. coordenadas utm (w6584)............................................................................................... 25
2.5.8. servicios basicos en la localidad .................................................................................... 26
2.6. evaluacion de vulnerabilidad........................................................................................... 28
2.6.1.1. aspectos geograficos ...................................................................................................... 28
2.6.1.2. aspecto estructural.......................................................................................................... 28
2.6.1.3. aspecto no estructural .................................................................................................... 31
2.7. aspecto organizativo funcional ...................................................................................... 35
2.8. resultados.......................................................................................................................... 37
capitulo iii .........................................................................................................................38
3.conclusiones y recomendaciones .................................................................................39
3.1. descripcion del estado actual de la infraestructura ..................................................... 39
3.1.1. descripcion de la edificacion.................................................................................... ………39
3.1.1.1. servicios higenicos modulo i................................................................................39
3.1.1.2. direccion modulo ii ..............................................................................................41
3.1.1.3 alamcen – salon de reuniones modulo iii.............................................................67
3.1.1.4 aulas primarias modulo iv....................................................................................47
3.1.1.5. aulas primarias modulo v ...................................................................................50
3.1.1.6. aulas inicial modulo vi .........................................................................................52
3.1.1.7. cocina dormitorio modulo vii ................................................................................67
3.1.1.8. losa de patio modulo viii .....................................................................................56
3.1.1.9. cerco perimetrico modulo ix ................................................................................57
3.2. comclusiones del conjunto arquitectonico general ...............................................58
3.3. comclusiones y recomendaciones finales ...........................................................67
referencias bibliograficas .................................................................................................67
v
INGENIERIA CIVIL
INDICE DE TABLAS
Tabla 1 Resumen de las horas acumuludas y realizadas en la Municipalidad Distrital del

Vellile ............................................................................................................................................... 16
Tabla 2 Resumen de las horas acumuludas y realizadas en la Consultora en
Arquitectura e Ingeniería “Southern Scales” ................................. Error! Bookmark not defined.
Tabla 3 Presupuesto inicial de la obra ........................................ Error! Bookmark not defined.
Tabla 4 Presupuesto corregido de la obra .................................. Error! Bookmark not defined.
Tabla 5 Valorizaciones ejecutadas en el mes de noviembre ... Error! Bookmark not defined.
Tabla 6 Mayores metrados ejecutados en el mes de noviembre.......... Error! Bookmark not
defined.
Tabla 7 Valorizaciones ejecutadss en el mes de diciembre .... Error! Bookmark not defined.
Tabla 8 Mayores metrados ejecutados en el mes de diciembre ........... Error! Bookmark not
defined.
Tabla 9 Valorizaciones ejecutadas en el mes de enero ........... Error! Bookmark not defined.
Tabla 10 Mayores metrados ejecutados en el mes de enero .. Error! Bookmark not defined.
ÍNDICE DE FIGURAS
Figura 1 Municipalidad Distrital de Vellile Chumbivilcas – Cusco. ...................................10
Figura 2 Municipalidad Distrital de Vellile Chumbivilcas – Cusco. ...................................11
Figura 3Trabajando en conjunto con la asistete administrativa .......................................13
Figura 4 Vaciado de losa deportiva…..… ........................................................................15
Figura 5 Salon Comunal de Occollullo ........................................................................16
Figura 6 Metrado de Losa Deportiva ............................ Error! Bookmark not defined.
Figura 7 Metrado de Estructuras ................................. Error! Bookmark not defined.
Figura 8 Metrado de Cerco Perimetrico ....................... Error! Bookmark not defined.
Figura 9 Metrado de Arquitectura ................................ Error! Bookmark not defined.
Figura 10 Metrado de Instalaciones Electricas ............. Error! Bookmark not defined.
Figura 11 Plano de Estructuras 1 ..................................... Error! Bookmark not defined.
Figura 12 Plano de Estructuras 2
……………..………………………………………………Error! Bookmark not defined.
Figura 13 Plano de Arquitectura
………………………….……..…………………………….Error! Bookmark not defined.
Figura 14 Plano de Instalaciones
Electricas…………………….……………………………Error! Bookmark not defined.
Figura 15 Metrado de Estructuras ............................... Error! Bookmark not defined.
Figura 16 Plano de Cerco Perimetrico .......................... Error! Bookmark not defined.
Figura 17 Plano de Servicios Higienicos
…………………………………………………….Error! Bookmark not defined.
vi
INGENIERIA CIVIL
Figura 18 Avance de la obra hasta el 16 de Enero

…………….…………………………..Error! Bookmark not defined.
Figura 19 Armado de encofrado para las
columnas……………….………………………..Error! Bookmark not defined.
Figura 20 Vaciado de la losa de
concreto………………………….…………………………Error! Bookmark not defined.
Figura 21 Vaciado de columnas ........................................ Error! Bookmark not defined.
Figura 22 Control de maquinaria y equipos ....................... Error! Bookmark not defined.
Figura 23 Llegada de Materiales ....................................... Error! Bookmark not defined.
Figura 24 Control de almacen ........................................... Error! Bookmark not defined.
Figura 25 Vaciado de losa deportiva y armado de encofrado de vigas ... Error! Bookmark
not defined.
Figura 26 Supervision del vaciado de la losa .................... Error! Bookmark not defined.
Figura 27 Vaciado de las vigas ......................................... Error! Bookmark not defined.
Figura 28 Procediendo a verificar el buen vibrado del concreto ....... Error! Bookmark not
defined.
Figura 29 Vaciado de concreto ......................................... Error! Bookmark not defined.
Figura 30 Vaciado de las vigas ......................................... Error! Bookmark not defined.
Figura 31 Conversacion con el maestro ............................ Error! Bookmark not defined.
Figura 32 Control de avance
físico…………………………………………………………….Error! Bookmark not defined.
ÍNDICE DE ANEXOS
Anexo A. 1 Presupuesto reformulado ......................................... Error! Bookmark not defined.
Anexo A. 2 Cronograma de ejecución de obra ......................... Error! Bookmark not defined.
Anexo A. 3 Metrados diarios mes de noviembre ...................... Error! Bookmark not defined.
Anexo A. 4 Mayores metrdos generados en el mes de noviembre ..... Error! Bookmark not
defined.
Anexo A. 5 Metrados diarios mes de diciembre ........................ Error! Bookmark not defined.
Anexo A. 6 Mayores metrados generados en el mes de diciembre..... Error! Bookmark not
defined.
Anexo A. 7 Metrados diarios mes de enero ............................... Error! Bookmark not defined.
Anexo A. 8 Mayores metrados generados en el mes de enero............ Error! Bookmark not
defined.
Anexo B. 1 Plano de instalaciones electricas ............................. Error! Bookmark not defined.
Anexo B. 2 Plano de instalaciones sanitarias ............................. Error! Bookmark not defined.
vii
INGENIERIA CIVIL
RESUMEN
El presente informe de prácticas pre profesionales especifica las actividades realizadas por
el estudiante. En el presente informe se enfocará en el tema evaluaciones de vulnerabilidad
en INSTITUCION EDUCATIVA N° 388/70454 – PARATIA.
La particularidad del tema escogido es conocer sobre vulnerabilidad en obra, como afrontar
las dificultades que se pueden presentar, mantener un buen manejo de vulnerabilidad en
obra, aprender la documentación que se requiere para que una obra finalice sin muchos
inconvenientes y se efectué su mantenimiento necesario.
Las prácticas se realizaron en CORPORACION ERIS S.A.C.; entre las fechas de lunes 03
de Septiembre al sábado 15 de Diciembre de 2018, se realizaron diferentes labores, en la
primera como asistente técnico y elaboración de planos y estudios básicos de geología y
estudios de vulnerabilidades.
Este informe se divide en 3 capítulos; el primero “Generalidades” presenta los objetivos del
informe de prácticas pre profesionales, así como un desglose de actividades realizado en
las institución en las que se tuvo participación; el segundo capítulo “Desarrollo de tema”
explicara todo lo relacionado en cuanto al tema específico escogido para el desarrollo de
viii
INGENIERIA CIVIL
las practicas pre profesionales y por último el cuarto capítulo “Conclusiones y

Recomendaciones”
ix
INGENIERIA CIVIL
INGENIERIA CIVIL
CAPITULO I
1. GENERALIDADES
1.1. DATOS GENERALES DE LAS INSTITUCIÓN
Al realizarse las prácticas pre profesionales se realizó: Institución Educativa n°

890/70454 – paratia en esta institución se realizaron las prácticas de la cual tratara el tema
del informe, las prácticas para culminar el total de horas requeridas por la Universidad.
Procederemos a mencionar los datos generales de la institución por orden cronológico

de elaboradas las prácticas.
1.1.1.NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN
INSTITUCION EDUCATIVA N° 890/70454 – PARATIA
Figura 1 I.E. 890/70454 COARITE

Fuente: Puno – Lampa - Paratía
1.1.2.MISIÓN Y VISIÓN DE LA INSTITUCIÓN
11
INGENIERIA CIVIL
1.1.2.1. Misión
“Somos una Institución Educativa, que brinda servicios de calidad con una enseñanza
única, Transparente, Eficiente y Eficaz, que promueve el Desarrollo integral de los
estudiantes y en sus comunidades, con recursos humanos calificados.
1.1.2.2.Visión
Coarite con visión de mejorar la calidad de vida optimizando los servicios de Educación
mediante una moderna transparencia y eficiencia, con un personal competitivo con
vocación de servicio educacional con una activa participación ciudadana a través de sus
diferentes espacios de concentración. Promoviendo el Desarrollo Educacional, Rural,
Económico, Social y Ambiental, fortaleciendo la actividad Social y el ingreso familiar en
todas las comunidades campesinas.
1.1.3. ESTRUCTURA ÓRGANICA DE LA INSTITUCIÓN
Figura 2 Organigrama coarite – Puno.

Fuente: Municipalidad Distrital de coarite – Puno.
12
INGENIERIA CIVIL
1.1.4. ÁREA DONDE SE DESALLORÓ LAS PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES
El practicante fue asignado como Asistente Técnico “Evaluación de Vulnerabilidades de

la Institución Educativa N° 890/70454 del Sector de paratia, lampa, Puno”.
1.1.5. FUNCIONES DEL ÁREA DONDE DESARROLLO LAS PRÁCTICAS PRE

PROFESIONALES
La Gerencia encargado de las evaluaciones de vulnerabilidad en los sectores educativos

rurales fue asignado para elaborar los informes de los estados actuales de los centros
educativos de lampa.
También está encargada del desarrollo urbano, mantenimiento de las zonas rurales
que se encontrabas en situaciones críticas por el invierno y las precipitaciones pluviales.
Así mismo está encargada de organizar, elaborar, coordinar, calificar, orientar las
acciones referidas al estudio de vulnerabilidades y elaboración de Expedientes técnicos en
la fase de mantenimiento.
1.2. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO
EL PROGRAMA PRESUPUESTAL 068 REDUCCIÓN DE LA VULNERABILIDAD Y

ATENCIÓN DE EMERGENCIA POR DESASTRES (PREVAED). EVALUACION DE
VULNERABILIDAD DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N° 980/70454 – PUNO – LAMPA-
PARATIA.
CADENA FUNCIONAL
Función: Educación
División Funciona: Educación Básica
Grupo Funcional: Educación Primaria e Inicial
13
INGENIERIA CIVIL
OBJETIVO DEL PROYECTO
El objetivo central es lograr mejorar los ambientes tanto académicos como laborables
de los alumnos de la IE del nivel inicial y primario.
UBICACIÓN DEL PROYECTO
Departamento:Puno
Provincia: Lampa
Distrito: Coarite
TIEMPO DE EVALUACION
El tiempo de ejecución es de 100 días calendarios.
1.3. ACTIVIDADES DESARROLLADAS
 ADAPTABILIDAD AL ÁREA LABORAL DEL PRACTICANTE

Fue en el primer mes que se adquirieron habilidades por el practicante y conocimiento
del movimiento general en la obra. Se adquirieron criterios de lectura de planos de
cimentaciones, arquitectura, estructuras, etc. Además, se adquirieron conocimientos del
proceso constructivo, también se inició como sociólogo para interactuar con la comunidad,
dándose mejor entendimiento y aportando ideas como ayudar a mejorar la calidad en el
entorno educacional para los niños.
Figura 3 Trabajando en conjunto elaboración de planos

Fuente: Elaboración propia.
14
INGENIERIA CIVIL
 MODIFICACIÓN DE PLANOS
Durante la evaluación de la Institución Educativa se notaron muchos inconvenientes
en cuanto al expediente técnico.
En la IE que asistí los planos no coincidían del todo con respecto al terreno donde
está ubicado, estos planos que se modificaron en su mayoría fueron el plano del cerco
perimétrico que necesitaba un manteamiento inmediato, el plano de losa deportiva que fue
modificado en medidas, el de arquitectura que tuvo que modificarse en cuanto a vanos y
ventanas, estos se modificaron hasta el mantenimiento.
 ELABORACIÓN DE PLANO DE INSTALACIONES SANITARIAS

Estos planos se adicionaron como pedido de la Institución Educativa, la adición de
SSHH (1 para varones, 1 para mujeres); estas instalaciones contarían con un sistema de
desagüe si hubiera presupuesto.
 ASISTENCIA PERMANENTE EN LA EVALUACION

Las asistencias en la evaluación fueron de 5 a 6 veces por semana debido a que la
Institución Educativa quedaba en una zona campesina a 1h 22min de Juliaca y era un
camino al cual solo se podía acceder en ruta, camioneta o moto. La labor fue velar por el
cumplimiento de las especificaciones técnicas, siendo mis actividades las siguientes:
Verificación de los estados óptimos de los módulos.
Módulos en general: verificar el estado en que se encuentra cada módulo, dando a

conocer las condiciones óptimas para que los estudiantes puedan hacer uso de ellos,
teniendo en cuenta la aprobación y satisfacción de la municipalidad y los padres de familia
de la zona para su beneficio tanto de comunidad y una mejor calidad de enseñanza para
sus hijos y una excelente ambiente para que su desempeño como estudiantes y
rendimiento académico sea mayor que los años anteriores.
15
INGENIERIA CIVIL
Figura 4. Institución Educativa (COARITE).
Fuente: Elaboración propia
 REFORMULACIÓN DEL EXPEDIENTE
En si solo se reformulo el presupuesto debido a la integración de varias partidas

nuevas.
 ADICIONALES
Los adicionales que se hicieron en el expediente fueron menores por la elaboración de

partidas nuevas.
Estos adicionales fueron necesarios porque se contaba con un expediente técnico mal
planteado y los recursos que brindaba era pocos.
16
INGENIERIA CIVIL
 EVALUACION Y MANTENIMIENTO DEL MODULO III

Se evaluó el módulo III que tenía la función de salón de reuniones y funcionaba como
almacén.
Figura 5. Salón de Reuniones, Almacén

Fuente: Elaboración propia
1.4. HORAS ACUMULADAS
1.4.1. CORPORACION ERIS S.A.C.
Tabla 1 Resumen de las horas acumuladas y realizadas

ACTIVIDADES REALIZADAS HORAS
ACUMULADAS
ADAPTABILIDAD al ÁREA laboral, asistencia PERMANENTE a la, 210
Institución Educativa MODIFICACIÓN de planos, planos de
arquitectura e instalaciones.
EVALUACION DE VULNERABILIDAD DE LA INSTITUCION 540
EDUCATIVA, SOCIALIZACION CON LA COMUNIDAD,
EVALUACION GEOGRAFICA, ISE FORMULARIO POLI SIERRA,
MODELO MATEMATICO DE EVALUACION.
TOTAL HORAS 750
NOTA: Fuente: Elaboración del cuadro propia
Se concluyeron las practicas pre profesionales con un total de 750 horas.
17
INGENIERIA CIVIL
18
INGENIERIA CIVIL
CAPITULO II
2. DESARROLLO DEL TEMA
2.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Cuando egresamos de la Universidad y nos insertamos en el campo laboral tendemos a

confundir el procedimiento a seguir en cuanto a la ejecución, control y evaluación de
vulnerabilidades de diferentes tipos de obras ya que no tenemos información al respecto.
Caso común es el no saber cómo, hacer y llevar una evaluación de riesgos naturales ya sean
en centros educativos, poblaciones alejadas o comunidades lejanas.
Cuando una obra se encuentra con todos los papeleos al día es una labor sencilla continuar
con el avance, pero el reto empieza cuando la obra no tiene ningún documento emitido que se
encuentre actualizado con el avance físico en el que se encuentra la obra; ya que en muchas obras
ocurren estos casos con mucha frecuencia.
2.2. JUSTIFICACIÓN
En la mayoría de casos los primeros trabajos de un recién egresado se dan en el campo ya

seas de asistentes o como residentes es indispensable tener en cuenta como es el funcionamiento
de evaluaciones de vulnerabilidad y como interviene con las obras.
El estudio acerca de vulnerabilidades, reformulación de Expediente Técnico y

mantenimiento, nos servirá de soporte y experiencia para poder afrontar y resolver cada interrogante
y/o inconveniente que pueda ocurrir durante nuestra vida como ingenieros, aumentando la eficiencia
y eficacia en el desarrollo de nuestra carrera y perfeccionando nuestros conocimientos referentes a
Residencia y Supervisión en obra.
19
INGENIERIA CIVIL
2.3. OBJETIVOS
2.3.1. OBJETIVOS GENERALES
Consolidar, complementar y aplicar los conocimientos teórico-prácticos adquiridos durante los

años de estudio, acercándonos a un contexto real, a través de diversas actividades en el periodo
de las prácticas pre profesionales, fortaleciendo así nuestra experiencia laboral, formación
profesional y buscando satisfacer las necesidades de la población.
 Conocer, aprender y entender que son las evaluaciones de vulnerabilidad, como es la

funcionalidad en este tipo y cuáles son las normas o leyes que rigen su ejecución.
2.3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Demostrar capacidad para el análisis de problemas, formulación de alternativas,

propuestas de solución, organización y dirección de tareas profesionales aplicadas a la
ingeniería.
 Ser capaz de recibir un cargo sobresaliente (Supervisor, Residente, Asistente Técnico)

al contar con el conocimiento, la experiencia y conocer la funcionabilidad y la
metodología usada para llevar una buena ejecución en este tipo de obras.
 Conocer los procedimientos básicos para solicitar adicionales de obra, riegos naturales
en la sociedad, llevar la función no solo de ingeniero sino también como sociólogo,
reformulación de expediente logrando así desarrollar habilidades multidisciplinarias en el
trabajo.
 Aprender y conocer cuál es la base de las vulnerabilidades en cada obra cuando se

solicitan, porque y como deben de ser aprobados y cuál es el procedimiento que se tiene
que seguir para solicitarlo.
20
INGENIERIA CIVIL
2.4. ANTECEDENTES
Respecto al desarrollo de las practicas pre profesionales se realizaron en la Corporación Eris

S.A.C., siendo más específicos como Asistente Técnico en la “Evaluación de Vulnerabilidades en
la Institución Educativa N°890/70454; gran parte de los trabajos se realizaron en Gabinete por lo
que se entiende que según el Articulo N°33 del Reglamento de Prácticas, los trabajos realizados
corresponden al Área de Construcción y Gerencia.
Es evidente que al ser considerado como asistente se adquiere cierto grado de autoridad y
mucha responsabilidad para poder cumplir con todas las tareas a realizar en los días laborables y
no laborables; las actividades fueron variando en función al tiempo y a la confianza del jefe inmediato
superior hacia mi persona. Las primeras semanas se realizaron actividades simples como
organización de documentos, actualización de solicitudes, validación de los requerimientos en
Gerencia, programación de visitas técnicas y gradualmente se ayudó en la elaboración de los
informes mensuales cumpliendo con tareas que se me asignaban tales como evaluaciones
geográficas, planos, etc.
Al termino de las practicas pre profesionales se realizó en informe de evaluación de

vulnerabilidad del estado actual del colegio a pedido de la comunidad beneficiada y que por
necesidad eran indispensables para el mejoramiento del colegio, este informe tendría un apoyo para
poder mejorar y llevar una calidad de vida optima para los estudiantes.
2.5. MARCO TEÓRICO
2.5.1.INVERSIÓN PUBLICA
El Programa Presupuestal 068 Reducción de la Vulnerabilidad y Atención de Emergencia por

Desastres – PREVAED, es un programa multisectorial a nivel nacional que aborda el problema
específico: población y sus medios de vida vulnerables ante impacto de amenazas con secuelas de
desastre. Siendo diversos los tipos de amenaza o peligro que puedan afectar el bienestar de la
sociedad en general, como las de origen natural (tectónica
21
INGENIERIA CIVIL
de placas, ciclo atmosférico-hidrológico, meteorización del relieve, ebullición poblacional de

especies como los insectos y biológicos como epidemias y plagas, etc.) y antrópicas (explotación
de los recursos naturales, contaminación ambiental, negligencia o deterioro de los sistemas de
servicio en edificaciones, transporte o industria, etc.).
De acuerdo a la Norma Técnica del Programa Presupuestal 068 el Sector Educación a nivel
nacional, está organizado en 05 productos, de los cuales 03 productos y 03 actividades están a
cargo del PRONIED y específicamente 02 productos y 02 actividades a cargo del PREVAED de
UGEO.
 PRODUCTOS 3000737 : ESTUDIOS PARA LA ESTIMACION DEL RIESGO DE

DESASTRES
 Actividad 5005570:Desarrollo de estudios de vulnerabilidad y riesgo en servicios Públicos.
 PRODUCTOS 3000740:SERVICIOS PUBLICOS SEGUROS ANTE EMERGENCIAS Y

DESASTRES
 Actividad 5005585:Seguridad Físico Funcional de Servicios Públicos
Dentro del marco del programa presupuestal 068-PREVAED, la Actividad 5005570,

corresponde efectuar las evaluaciones para conocer el estado real de la infraestructura y la
vulnerabilidad al que está expuesto por la ubicación Geográfica y antrópica, con la finalidad de
definir las medidas que eviten o atenúen las consecuencias de cualquier evento a futuro
desastroso.
22
INGENIERIA CIVIL
2.5.2. CARACTERISTICAS FISICO CLIMATICAS
LOCALIZACION Y ENTORNO
La Institución Educativa se ubica en el Departamento de Puno, Provincia de Lampa, Distrito

de Paratia, el cual está ubicado a 4390 m.s.n.m.
Para llegar al I.E. 388/70454 se toma la siguiente ruta:
La ruta se inicia desde la ciudad de Juliaca a 34.60 km de recorrido de vía asfaltada en buen
estado en un tiempo de 39 minutos (S/ 3.50 - Empresa de Transporte Alanoca) hasta Lampa, de
ahí en carro particular hasta la I.E. 388/70454 28.6km (40 min) de trocha carrozable de una sola
via.
públicos, con el fin de crear, ampliar, mejorar, modernizar o recuperar bienes o servicios
que se brinda a la población(MIM Perú, 2014).
VIA ASFALTADA
34.60 km. 28.60

JULIACA LAMPA
Figura 6 Ruta Juliaca –Lampa I.E 70454 coarita.

Fuente: elaboración propia
23
INGENIERIA CIVIL
2.5.3.DATOS DEL CLIMA

TEMPERATURA
Clima templado Frio andino 17.1 a 8.6 ºC durante el día y 8.6 a 0.1 ºC durante la noche,
Presenta durante la noche Cielo despejado y llenos de estrellas, en épocas de lluvia cielo nublado.
Valor más alto: 17.7 ºC (Setiembre) durante el día
Valor más bajo: -5.1 ºC (Junio-Septiembre)- se Producen las heladas de Invierno.
Con heladas en zonas altas de más de 3,930 m.s.n.m. Temporada de Granizo (Noviembre –
Marzo)
Fuente de Información Visita de campo, SENAMHI y MINCETUR.gob.pe–Julio- 2018.
Precipitación Pluvial:
148 mm Promedio anual

Intensa entre los meses de Diciembre a Mayo Abundantes lluvias en verano.
Fuente de Información Visita de campo, SENAMHI –Octubre-2018
Horas de Sol:
347h, 30' h. Mensuales (Diciembre a Marzo)- Promedio de 11:44' h diarias 353h, 30' h.
Mensuales (Marzo a Junio)- Promedio de 11:47' h diarias 353h, 30' h. Mensuales (Junio a
Septiembre)- Promedio de 11:47' h diarias 377h, 20' h. Mensuales (Septiembre a
Diciembre)- Promedio de 12:33' h diarias Fuente de Información,
http://www.sunearthtools.com–Octubre-2018
Vientos:
10.1 km/hora de velocidad promedio (de acuerdo a la escala Beaufort, se clasifica como
Brisa Débil. Los vientos predominantes del Sur, que se intensifican en los meses de Octubre a
Marzo, presentando una escala mayor entre los meses de Julio a Septiembre. Fuente de
Información Visita de campo, SENAMHI –Octubre-2018
Accidentes Geográficos (Vulnerabilidad):
El local educativo se encuentra en una zona con una pendiente pronunciada, dicha
inclinación del terreno tiene aproximadamente de 25° grados.
24
INGENIERIA CIVIL
La ruta se inicia desde la ciudad de Juliaca a 34.60 km de recorrido de vía asfaltada en buen
estado hasta Lampa sobre el desvió a 28.60 km de trocha carrozable de una sola vía se encuentra
la I.E. esta sobre la mano derecha de la trocha carrozable, (VER ANEXOS (PLANO PG-01)
Accidentes Geográficos (Vulnerabilidad):
El local educativo se encuentra en una zona con una pendiente pronunciada, en la falda de un
cerro, la disposición de los módulos es de acuerdo a la irregularidad del terreno, el ingreso se
encuentra a 3930.00 m.s.n.m, se accede por una escalera lineal hasta una plataforma que es el patio
de formación de los niños, donde se ubican el resto de módulos donde se desarrolla la labor docente.
Podemos acotar también que durante los meses de lluvia el agua de los efluentes discurre de
manera torrencial, generando desplomes en la zona aledaña a los modulos I,II,III que tiene la
institucional es así que el lado lateral izquierdo esta caído y cualquier persona podría ingresar a
las instalaciones de la Institución y generar algún inconveniente a los niños y profesores. (VER FOTO
Nº 14 – PANEL FOTOGRAFICO)
2.5.4. DATOS DEL TERRENO SEGÚN INSPECCION TECNICA – VISITA DE CAMPO
Este terreno según inspección técnica, visita de campo, cuenta con un área de
3,990.05 m2.
La geometría del perímetro tiene una forma irregular cerrada de 08 lados, con un
perímetro de 287.21 ml. VER ANEXOS (PLANO PG-01).
Fuente de Información: Visita de campo, recopilación de Datos de Campo, medición de

perímetros y linderos de la I.E. Nº 70454–Octubre-2018.
2.5.5. JURISDICCION
 Unidad de Gestión Educativa Local(UGEL) LAMPA
25
INGENIERIA CIVIL
2.5.6. CAPACIDAD
La I.E. N° 70454 cuentas con 02 Niveles de Educación: Inicial y Primaria de Menores.

Para el año 2018 presenta un registro total de 22 alumnos.
Nivel Inicial 07 alumnos matriculados.

 3 años 2 Alumnos.

Nivel Primaria 12 alumnos matriculados
 1° Grado 3 Alumnos.
Fuente de Información: Visita de campo, recopilación de información Octubre-2018
2.5.7. COORDENADAS UTM (WGS 84)
• Zona : 19L
• Este (Longitud) : 331186.86
Norte (Latitud) : 8299978.15
• Fuente de Información es del Google Earth – Octubre/2018 SEGÚN VISITA Y
ESCALE (Ministerio de Educación).
UBICACIÓN
DEPARTAMENTO /REGIÓN Puno
PROVINCIA LAMPA
DISTRITO PARATIA
REGIÓN GEOGRÁFICA: COSTA ( ) SIERRA ( X ) SELVA ( )
ALTITUD 4475 m.s.n.m
26
INGENIERIA CIVIL
MAPA DE L PERU – DPTO. PUNO PROVINCIA DE LAMPA DISTRITO DE LAMPA
FALTA FIGURA Y FALTA FUENTE
2.5.8. SERVICIOS BASICOS EN LA LOCALIDAD
El servicio de agua está provisto solo para el local educativo, a través de tuberías de PVC
instaladas por los pobladores, desde la parte alta, es administrada por la organización comunal de
la zona, 24 horas del día, el agua no posee ningún tipo de tratamiento, la potabilización es realizada
de manera particular, por cada usuario.
El centro poblado no cuenta con servicio de colección de aguas residuales, la institución

educativa no cuenta con SSHH, solo cuenta con silos.
El servicio eléctrico proviene de la red pública, el servicio es de manera ininterrumpida las 24

horas del día y el concesionario es la empresa ELECTROPUNO, llega a través de postes de
concreto, ubicados al ingreso de la I.E, desde donde baja una acometida aérea que lleva el
suministro a una columna ubicada al exterior del cerco perimétrico, se constató que el medidor de
energía se encuentra empotrado en el muro perimétrico módulo IX.
Fuente de Información Visita de campo, recopilación de Información –Octubre 2018
Área Útil de aula de Inicial
Y el índice de ocupación para Primaria es de 2.00 m2 x alumno en el caso
Área Útil de aula de Inicial (3, 4 y 5 años), Modulo VI = 68.98 m2. Capacidad de Aulas
Aula única, entonces tendremos 68.98/2.0 = 34.49 o 35 alumnos.

El aula cumple en exceso ya que solo cuenta con 07 alumnos para este nivel.
27
INGENIERIA CIVIL
Área Útil de aulas Primaria
Área Útil de aula N° 01 de Primaria, Modulo I = 95.79 m2. Área Útil de aula N° 02 de
Primaria, Modulo IV = 127.67 m2. Área Útil de aula N° 03 de Primaria, Modulo V = 59.96 m2.
Área Útil de aulas administrativas, Modulo III= 63.47 m2. (Índice de ocupación es 2.5 m x
persona según RNE)
Y el índice de ocupación para aulas de Primaria es de 1.30 m2 x alumno en el caso
Capacidad de Aulas
Aula N° 1, entonces tendremos 95.79/1.30 = 73.68 A 74 alumnos.

Donde solo correspondería atender como máximo a 35 alumnos debido a que solo cuenta con
una puerta de acceso por lo tanto el aforo máximo para estas dos aulas es de 74 alumnos.
La capacidad de atención de las aulas está por encima ya que solo tiene actualmente 12
alumnos.
Las aulas empleadas para el desarrollo diario de las clases pertenecen a los módulos I, IV, V y
VI la capacidad de atención de las tres aulas es de 220 alumnos.
Aforo Subtotal de la I.E =35 Alumnos para nivel de Inicial. Aforo Subtotal de la I.E =220
Alumnos para nivel de Primaria.
Aforo total de la I.E =255 Alumnos entre ambos niveles.
Actualmente se tiene una cantidad de 19 alumnos inscritos en la nómina del presente año, lo
que nos hace determinar que solo se está usando un 7.45 % de la capacidad de las aulas que
posee la I.E.
La plana docente está conformada por el director y 02 docentes, que hacen un total de 03 para
el nivel de primaria poli docente e inicial.
28
INGENIERIA CIVIL
2.6.EVALUACION DE VULNERABILIDAD
2.6.1.1. ASPECTOS GEOGRAFICOS
o La I.E. PRESENTA RIESGO, tiene una alta vulnerabilidad a la ocurrencia de sismos,

recientemente sufrió un sismo, por encontrarse dentro del cinturón de fuego del pacifico,
además que sus construcciones en totalidad son de piedra y barro.
o No existe cercanía y actividad volcánica en la zona.
o No existe antecedentes de tsunamis, debido a que se encuentra en la región sierra del
Perú.
o Las lluvias son Torrenciales y continuas durante los meses de Diciembre a Mayo.
o Al encontrarse en una pendiente pronunciada, la probabilidad de deslizamiento del suelo
es elevada.
o La ubicación física de la I.E. PRESENTA RIESGO, está ubicada en la falda de un cerro.
o La exposición a la helada y granizadas es muy alta durante los meses de Junio a
Septiembre y Noviembre a Diciembre respectivamente, la temperatura desciende a -8 °C.
o No existe concentración de población en esta zona, se trata solo de centros poblados o
caseríos.
o No existe desplazamiento de la población por amenazas terroristas, debido a que en esta
zona no se evidencia la presencia de terroristas en los últimos años.
o No existen reportes de fenómenos sanitarios y fenómenos químicos, aunque se menciona
que existen minería clandestina en las partes altas que están contaminando el rio.
Fuente de Información Visita de campo, SENAMHI –Octubre 2018.
(Ver Formato adjunto de Las Fichas Técnicas: Evaluación de la Ubicación Geográfica).
2.6.1.2. ASPECTO ESTRUCTURAL
Respecto a daños estructurales en el local escolar: Vulnerabilidad Media
Actualmente el local, respecto de las edificaciones EVIDENCIA DAÑOS ESTRUCTURALES,

en los módulos I, II, III Y IV por asentamiento de estructuras y el sismo ocurrido el año 2016,
módulos V, VI y VII el estado de conservación de las estructuras de la I.E en general es GRAVE.
29
INGENIERIA CIVIL
Cuenta con 09 módulos edificados, 07 están construidos con sistema de muro portante con
adobe, 01 cerco perimétrico parte lateral y posterior construido con albañilería de ladrillo.
La zona tiene un tipo de terreno de un material granular con matriz arcillosa, lo que hace que
en temporada de lluvias toda esta zona sea fangosa y se hace complicado el desplazamiento para
los niños en el área de la I.E.
La I.E. no cuenta con buenos drenajes evacuar las lluvias, el agua se acumula y toda la zona
se observa húmeda, además de la conformación del terreno, no hay un sistema integral de
canaletas de evacuación de lluvias en la I.E. lo cual produce debilitamiento en las estructuras de
los muros portantes de adobe.
Módulo I (Aulas Primaria 1) fue construido en el año 1943 por los comuneros, el sistema
constructivo es de adobe, el estado de conservación de estas estructuras es MALO, durante la
visita nos percatamos que el modulo no posee un sistema de canaletas de concreto por piso, que
protejan las cimentaciones y las veredas de borde del módulo, se debe considerar la
implementación de las mismas como obras de mantenimiento. (VER FOTO Nº 07, 09,10 – PANEL
FOTOGRAFICO).
Módulo II (Dirección), fue construido en el año 1943 por los comuneros, el sistema constructivo
es de adobe, ya presenta problemas en paredes debido a la acción del tiempo y socavación por el
agua de las lluvias el estado de conservación de estas estructuras es MALO, durante la visita nos
percatamos que el modulo se ha asentado debido a que se ha construido sobre una área que ha
sido rellenado con desmonte con la finalidad de nivelar el terreno, este relleno ha sido realizado por
la comunidad sin contar con asesoría técnica y el municipio a construido sobre esta área, tampoco
posee un sistema de canaletas de concreto por piso, que protejan las cimentaciones y las veredas
de borde del módulo, se debe considerar la implementación de las mismas como obras de
mantenimiento.(VER FOTO Nº 14,15,16,17- PANEL FOTOGRAFICO).
Módulo III (Almacén Sala de Reuniones), fue construido en el año 1943 por los comuneros de
la zona, ya presenta problemas en paredes debido a la acción del tiempo y socavación por el agua
de las lluvias, a perdido parte de la sección de los contrafuertes de los muros en la parte posterior
del mismo. (VER FOTO Nº 16,17 – PANEL FOTOGRAFICO).
Módulo IV (Aulas Primaria) fue construido en el año 1943 por los comuneros mediante faenas,
estructura de muros portantes de Adobe con techo sobre vigas de madera rolliza de eucalipto
semitratada, no cuenta con contrafuertes, la vegetación está afectando las estructuras de los
muros. (VER FOTO Nº 24,25, 26, 27, 28, 29 – PANEL FOTOGRAFICO)
30
INGENIERIA CIVIL
Módulo V (Aula Primaria), fue construido en el año 1943 por los comuneros de la zona mediante
faenas, el sistema constructivo es de muros portantes de Adobe, el estado de conservación de
estas estructuras es MALO, está ubicado en la parte de subida del terreno, sobre esta área,
tampoco posee un sistema de canaletas de concreto por piso, que protejan las cimentaciones y las
veredas de borde del módulo, se debe considerar la implementación de las mismas como obras de
mantenimiento. (VER FOTO Nº 30, 31, 32, 33, 34, 35 – PANEL FOTOGRAFICO).
Módulo VI (aulas Inicial), fue construido en el año 1943 por los comuneros de la zona, el
sistema constructivo es de muros portantes de Adobe, el estado de conservación de estas
estructuras es MALO, está ubicado en la parte más alta del terreno, sobre esta área, tampoco
mantenimiento(VER FOTO Nº 36, 45, 46, 47, 48, 49,50, 51, 52 – PANEL FOTOGRAFICO).
Módulo VII (Cocina Dormitorios), fue construido en el año 1943 por los comuneros de la zona,
el sistema constructivo es de muros portantes de Adobe, el estado de conservación de estas
mantenimiento. (VER FOTO Nº 42, 43, 44 – PANEL FOTOGRAFICO).
Módulo VIII (Patio Losa), la I.E cuenta con un patio losa en mal estado, debido al sismo ocurrido
en el año 2006, esta estructura ya presenta fallos estructurales, necesita un mantenimiento y
pintado también se necesita un área de juegos recreativos y área verde, ya que es un centro de
educación primaria. (VER FOTO Nº 41 – PANEL FOTOGRAFICO).
Módulo IX (Cerco Perimétrico), la I.E cuenta con cerco en pésimo estado con un cerco
perimétrico construido en base columnas y vigas de amarre, por ejemplo en toda la parte frontal y
parte de la lateral izquierda, están en regular estado de conservación.
cabe recalcar que estos cercos no cumplen funciones estructurales, y solo se usan para
delimitar ciertos tramos del terreno, cuentan con una altura de 1.50 mts, pero son
completamente inestables. (VER FOTO Nº 01, 02, 03, 04– PANEL FOTOGRAFICO).
Con respecto al análisis de percepción estructural de los módulos de la I.E puedo realizar la
siguiente recomendación.
“SE RECOMIENDA REALIZAR TRABAJOS DE DEMOLICIÓN EN LOS MÓDULOS II, III, VII,
REFORZAMIENTO EN EL MODULO I, V, VIII, IX REALIZAR TRABAJOS DE
MANTENIMIENTO EN EL MODULO I, IV, VII”
Realizar la implementación de canaletas de manera general para formar un sistema eficiente

de evacuación para aguas pluviales evitando afectar a los módulos existentes y a los nuevos que
se propongan.
31
INGENIERIA CIVIL
2.6.1.3.ASPECTO NO ESTRUCTURAL
Respecto a las Instalaciones Eléctricas: Vulnerabilidad Alta.
Cuenta con acometida eléctrica, y el servicio se brinda durante las 24 horas del día, durante la
visita se constató la existencia de una línea de alimentación que deriva de los postes de alumbrado
público ubicados al ingreso de la I.E.
La acometida llega de forma aérea al módulo I hasta un tablero de distribución y de allí de

manera aérea va abasteciendo de energía al resto de módulos hasta llegar de la misma manera
hasta el módulo VII donde tenemos el segundo tablero eléctrico de distribución, el estado de
conservación de este sistema de manera general es malo.
Módulo I (Aulas Primaria.), la energía eléctrica llega desde el tablero principal de manera aérea
y dentro de este módulo se observa que algunos cableados están expuestos y las cajas de paso
están sin tapa, el estado de conservación es regular necesita mantenimiento, aparentemente toda
la tubería y cableado esta entubado y está en el interior del falso cielo raso de triplay.(VER FOTO
Nº 01, 02,03,07 – PANEL FOTOGRAFICO).
Módulo II (Dirección), la energía llega al módulo a un tablero eléctrico, pero el cableado llega
sin protección hasta esta, por lo demás dentro del recinto el cableado esta entubado y dentro del
cielo raso su estado de conservación es REGULAR, es general las aulas cuentan con alimentación
por piso, se cuenta con luminarias interiores y exteriores. (VER FOTO Nº 11, 16, 19,20,21 – PANEL
FOTOGRAFICO)
Módulo III, (Almacén Salón de Reuniones), la energía llega a este módulo por el aire con cables
solidos pero sin entubar enroscándose en la estructura del techo tridilosa con empalmes fuera de
cajas que protejan estos empalmes.
La cableria interior es sin entubar y hay uso de cables mellizos para tomacorrientes, su estado
de conservación de este módulo en la parte eléctrica es MALO.
32
INGENIERIA CIVIL
Módulo IV (Aula Primaria) la energía llega a este módulo por el aire con cables solidos pero sin
entubar y mal fijado en el falso cielo, interruptores con cables mellizos y mal fijados, las
instalaciones son precarias, su estado de conservación de este módulo en la parte eléctrica es
MALO. (VER FOTO Nº 27 – PANEL FOTOGRAFICO).
Módulo V (Aulas Primaria), la energía llega a este módulo por el aire con cables solidos pero
sin entubar y mal fijado en el falso cielo, interruptores con cables mellizos y mal fijados, las
MALO. (VER FOTO Nº 28,35 –– PANEL FOTOGRAFICO).
Módulo VI (Aulas Inicial), la energía llega a este módulo por el aire con cables solidos pero sin
entubar y mal fijado en el falso cielo, interruptores con cables mellizos y mal fijados, las
MALO.
Módulo VII (Cocina Dormitorios) la energía llega a este módulo por el aire con cables solidos
pero sin entubar y mal fijado en el falso cielo, interruptores con cables mellizos y mal fijados, las
MALO
Módulo VIII (Patio) no cuenta con instalaciones eléctricas en exteriores.(VER FOTO Nº 44 –

PANEL FOTOGRAFICO).
Módulo IX (Cerco Perimétrico) no cuenta con instalaciones eléctricas en exteriores. (VER

FOTO Nº 01,02,03 – PANEL FOTOGRAFICO).
De manera general, no se cuenta con un tablero general de distribución para todos los
módulos, no se cuenta con un sistema de alumbrado en las áreas libres exteriores (patios, ingresos
y cercos).
oSistema de telecomunicaciones. Si cuenta pero señal de red es baja.
oNo existe conexión a Internet.
oRespecto al sistema de aprovisionamiento de agua:
oSe cuenta con red de agua.
33
INGENIERIA CIVIL
Respecto a las Instalaciones de desagüe:
El centro poblado no cuenta con una red de colección de aguas residuales (DESAGUE), la
I.E no cuenta con un sistema de desagüe que lleva los efluentes, se necesita realizar las obras
de implementación de canaletas de piso así como también el desarrollo de un sistema integral de
canaletas para aguas pluviales.
Respecto del Mobiliario:
Los mobiliarios y equipos no están fijados ni anclados a paredes y pisos.
El mobiliario es de madera, y se encuentra en PÉSIMO ESTADO DE CONSERVACION,

necesita un cambio e implementación total.
Todos estos mobiliarios de inicial y primaria necesitan mantenimiento.
Aula de Inicial.- Tiene 2 mobiliarios, 10 carpetas
Aula de 1°, 2°, 5°, 6° Primaria.- Tiene 2 mobiliarios, 20 carpetas personales y 5 sillas.
Mobiliario en Cocina y Comedor
Tiene 01 cocina, 01 mesa comedor y 03 bancas.
Descripción de Elementos Arquitectónicos.
De manera general la institución está compuesta por 09 Módulos, todos los módulos están
construidos y terminados.
Para llegar a la I.E se accede a través de una trocha carrozable que lleva ala I.E. 704554
Cuenta con un ingreso, que se conecta al patio central de la I.E a través de una escalera
lineal con pendiente pronunciada, la disposición de los módulos se realiza en rededor al patio
central, cuentan con cinco módulos construidos edificados, tres de ellos son de albañilería
confinada y dos de adobe.
El cerco perimétrico de la I.E tiene hasta tres diferentes tipos de materiales en su acabado,
muro de columnas y vigas de amarre, muros de tapial de adobe y la otra parte de pirca de piedra.
A continuación pasamos a describir de manera general el desarrollo arquitectónico de cada

módulo.
INGENIERIA CIVIL
Módulo I (Aulas Primaria 1), el sistema constructivo es de muro de adobe, el estado de

conservación de estas estructuras es MALO, durante la visita nos percatamos que el modulo no
posee un sistema de canaletas en techos y tampoco en el piso, que protejan las cimentaciones y
las veredas de borde del módulo, el agua de lluvias cae directamente al piso y esto afecta a la
cimentación y estabilidad de los elementos de este módulo. (VER FOTO Nº 07,09,10 – PANEL
FOTOGRAFICO).
Módulo II (Dirección), el sistema constructivo es de adobe, el estado de conservación de

estas estructuras es MALO, durante la visita nos percatamos que el modulo no posee un sistema
de canaletas en techos y tampoco en el piso, se ha asentado debido a que se ha construido sobre
una área que ha sido rellenado con desmonte con la finalidad de nivelar el terreno, este relleno
ha sido realizado por la comunidad sin contar con asesoría técnica y el municipio a construido
sobre esta área, tampoco posee un sistema de canaletas de concreto por piso, que protejan las
cimentaciones y las veredas de borde del módulo, se debe considerar la implementación de las
mismas como obras de mantenimiento. (VER FOTO Nº 14,15,16,17- PANEL FOTOGRAFICO).
Módulo III (Almacén Sala de Reuniones), fue construido en el año 1943 por los comuneros
de la zona, ya presenta problemas en paredes debido a la acción del tiempo y socavación por el
agua de las lluvias, a perdido parte de la sección de los contrafuertes de los muros en la parte
posterior del mismo,. (VER FOTO Nº 16,17 – PANEL FOTOGRAFICO).
Módulo IV (Aulas Primaria) fue construido en el año 1943 por los comuneros mediante
faenas, estructura de muros portantes de Adobe con techo sobre vigas de madera rolliza de
eucalipto semitratada, no cuenta con contrafuertes, la vegetación está afectando las estructuras
de los muros. (VER FOTO Nº 26,27,28,29,41 – PANEL FOTOGRAFICO)
Módulo V (Aula Primaria), fue construido en el año 1943 por los comuneros de la zona
mediante faenas, el sistema constructivo es de muros portantes de Adobe, el estado de
conservación de estas estructuras es MALO, está ubicado en la parte de subida del terreno, sobre
esta área, tampoco posee un sistema de canaletas de concreto por piso, que protejan las
cimentaciones y las veredas de borde del módulo, se debe considerar la implementación de las
mismas como obras de mantenimiento. (VER FOTO Nº 30,31,32,33,35,40 – PANEL
FOTOGRAFICO).
Módulo VI (aulas Inicial), fue construido en el año 1943 por los comuneros de la zona, el
sistema constructivo es de muros portantes de Adobe, el estado de conservación de estas
mantenimiento(VER FOTO Nº 36, – PANEL FOTOGRAFICO).
35
INGENIERIA CIVIL
Módulo VII (Cocina Dormitorios), fue construido en el año 1943 por los comuneros de la zona,
el sistema constructivo es de muros portantes de Adobe, el estado de conservación de estas
mantenimiento. (VER FOTO Nº 37,38,39 – PANEL FOTOGRAFICO).
Módulo VIII (Patio Losa), la I.E cuenta con un patio losa en mal estado, debido al sismo
ocurrido en el año 2006, esta estructura ya presenta fallos estructurales, necesita un
mantenimiento y pintado también se necesita un área de juegos recreativos y área verde, ya que
es un centro de educación primaria. (VER FOTO Nº 41, – PANEL FOTOGRAFICO).
Módulo IX (Cerco Perimétrico), la I.E cuenta con cerco en pésimo estado con un cerco
perimétrico construido en base columnas y vigas de amarre, por ejemplo en toda la parte frontal
y parte de la lateral izquierda, están en regular estado de conservación.
cabe recalcar que estos cercos no cumplen funciones estructurales, y solo se usan para
delimitar ciertos tramos del terreno, cuentan con una altura de
1.50 mts, pero son completamente inestables. (VER FOTO Nº 01,02,13 – PANEL
FOTOGRAFICO).
2.7. ASPECTO ORGANIZATIVO FUNCIONAL: Vulnerabilidad Alta
Respecto Implementación de la Gestión del Riesgo de desastres:
 No Existe comisión de riesgo de desastres formalmente establecido. Los cargos están
definidos y la comunidad no participa activamente.
 No hay evidencia de informes donde se ha designado las responsabilidades específicas.
 No hay evidencia de capacitación en GRD, para los docentes.

 No existen evidencia de dípticos y guías de cómo actuar en caso de sismos y bajas
temperaturas (Heladas).
 No hay brigadistas escolares en PGR.
 Los padres no participan en actividades en comisiones de GR de desastres. No se
evidencia señalización en la I.E.
 No se evidencia mapas de rutas de evacuación.
 No se evidencia mapas de identificación de peligros.
36
INGENIERIA CIVIL
 No se evidencia documentos sobre capacitación para procedimientos de atención de

primeros auxilios y transporte de víctimas.
 No existe un sistema de alarma interno ni externo.
 No se evidencia la existencia de tarjetas de acción donde indiquen las funciones que cada
integrante de la I.E. debe realizar en caso de desastre interno y/o externo.
Respecto Plan de Gestión del riesgo de Desastres:
 No se cuenta con Plan de Gestión de Riesgos, se constató que el docente no ha

implementado adecuadamente el plan por falta de recursos económicos.
 No existe el documento donde se establece las amenazas internas y externas en el plan.
 No existen procedimientos para la protección de materiales pedagógicos y archivos en

general.
 No existen procedimientos para la activación y desactivación del plan en la fase de

respuesta.
 No se encuentran identificadas las áreas para el caso de necesitar implementar aulas

temporales
 No existe un KIT pedagógico para casos de emergencia.
 No Existe asignación de funciones para el personal en caso de emergencias o desastres.
 Existe el procedimiento para la evacuación de la edificación.

 Se realiza como mínimo 01 simulacro de terremoto al año, si hay documentación al respecto,
según lo que se pudo constatar con la profesora y los niños.
Respecto planes de Contingencia:
 No cuenta con Plan de contingencia.
 No existen conflictos sociales y terrorismo en la zona.
 No existe el documento para actuar en casos de incendios y explosiones.
 No existe un plan para actuar en caso de emergencias químicas o radiaciones ionizantes.
 No existe un plan para actuar ante agentes epidémicos: dengue, parasitosis, tuberculosis,
influenza, etc. Ver Anexo - Plan de Contingencia.
37
INGENIERIA CIVIL
2.8. RESULTADOS
CONCLUSION
o No existe plan de gestión de riesgos y plan de contingencia.
o No existen sistemas de alarmas.
o No existe la correcta señalización.
o No cuenta con tópico, solo botiquín de emergencia, el mismo que no se encuentra
debidamente implementado.
RECOMENDACIONES
o Capacitar a los docentes para poner operativo el PGR, mediante simulacros
debidamente supervisados por personal capacitado, que permita detectar errores y
corregirlos, con el objetivo de reducir la vulnerabilidad y salvaguardar la vida de los
alumnos.
o Instalar un sistema de alarmas y señalizar adecuadamente las rutas de evacuación y
zonas seguras.
o Capacitar al docente y/o padre de familia para el correcto uso de los medicamentos.
o Elaborar un plan de seguridad que permita determinar la cantidad de extintores
requeridos para la I.E. Nº 86254 Marcos Lemus Rivas.
38
INGENIERIA CIVIL
39
INGENIERIA CIVIL
CAPITULO III
3. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
3.1. DESCRIPCION DEL ESTADO ACTUAL DE LA INFRAESTRUCTURA
Actualmente funciona en un solo turno y se da por la mañana, con 03 Aulas, las cuales se
ubican en los módulos I, II y IX, donde se desarrollan las clases para primaria.
La Institución Educativa cuenta con un total de 11 Módulos, que se encuentran operativos

y se encuentran siendo usados actualmente.
Detalle de Módulos:
 Modulo I- Aulas Primaria

 Módulo II- Dirección
 Módulo III – Almacén – Salon de Reuniones
 Módulo IV- Aulas Primaria
 Modulo V- Aulas Primaria
 Módulo VI- Aulas Inicial
 Módulo VII- Cocina - Dormitorios
 Módulo VIII- Losa Patio
 Módulo IX – Cerco Perimétrico
3.1.1.DESCRIPCION DE LA EDIFICACION
3.1.1.1. Servicios higiénicos (Modulo I)
(Aulas Primaria 1), el sistema constructivo es de muro de adobe, el estado de conservación

de estas estructuras es MALO, durante la visita nos percatamos que el modulo no posee un
sistema de canaletas en techos y tampoco en el piso, que protejan las cimentaciones y las veredas
de borde del módulo, el agua de lluvias cae directamente al piso y esto afecta a la cimentación y
estabilidad de los elementos de este módulo. A continuación se detallan las características del
Módulo I:
MUROS.- Muros son de adobe con recubrimiento de tarrajeo de yeso en el sobrecimiento

y yeso en la pared, su estado de conservación es MALO se evidencian deterioros en los acabados
de pintura de los exteriores e interiores se presenta humedad por salpicadura de lluvias hacia las
paredes y la pintura se está descascarando, el muro esta asentándose. (VER FOTO Nº 06,07,10
– PANEL FOTOGRAFICO)
40
INGENIERIA CIVIL
PISOS.- El acabado interior es de madera machihembrado y se encuentra en REGULAR estado

de conservación, el acabado de la vereda exterior es de cemento pulido, su estado de conservación
es REGULAR, se evidencia, presencia de humedad y salitre, producto del contacto directo con los
efluentes de lluvia, se presenta rajaduras y partiduras en las veredas. (VER FOTO Nº 11 – PANEL
FOTOGRAFICO)
TECHO.- El techo está compuesto por una estructura de tijerales de madera a dos aguas con
planchas metálicas acanaladas, se encuentra en REGULAR estado de conservación. (VER FOTO
Nº 07,15,16– PANEL FOTOGRAFICO)
FALSO CIELO RASO.- Cuenta con un falso cielo raso de planchas de triplay que se sostienen
con una estructura interna de listones de madera aserrada, el cielo raso interior se encuentra en
REGULAR estado de conservación, el cielo raso que cubre los aleros en la parte externa se
encuentra en REGULAR estado de conservación, durante la visita se evidencio problemas
relacionados con filtraciones de agua que humedecen y deforman las planchas de triplay, el
recubrimiento de pintura está deteriorado. (VER FOTO Nº 06,07,08,09 – PANEL FOTOGRAFICO)
CARPINTERIA DE PUERTAS.- El ingreso a los ambientes de este módulo es a través de 02

puertas de carpintería metálica, su estado de conservación es REGULAR. (VER FOTO Nº 03,05,06
CARPINTERIA DE VENTANAS.- las ventanas del módulo, están compuestas por carpintería
metálica, con vidrio simple, de dimensiones pequeñas y fijados en sus cuatro lados, durante la visita
se evidencio que algunas ventanas se encuentran rotas y faltan piezas, también presenta
decoloración en la carpintería de madera, su estado de conservación es REGULAR. (VER FOTO
Nº 07,11 – PANEL FOTOGRAFICO)
INSTALACIONES ELECTRICAS.- la energía llega de manera aérea y no cuenta con un

tablero de control, las instalaciones eléctricas de las luminarias se encuentran ocultas en el
entretecho, el cielo raso no posee tapa de registro para la realización de algún trabajo de
mantenimiento, la iluminación y las salidas de tomacorrientes esta en regular estado, pero cuenta
con algunas cajas eléctricas de paso sin tapa y los cables están expuestos. (VER FOTO Nº 14 –
PANEL FOTOGRAFICO)
41
INGENIERIA CIVIL
INSTALACIONES SANITARIAS.-
Drenaje pluvial en techo:
No cuenta con canaletas de drenaje pluvial en el techo en la parte frontal y posterior del mismo,
el agua de lluvia discurre por el techo y cae directamente al terreno natural donde se ha formado
hendiduras por acción del agua y es por allí que siguiendo la pendiente natural el agua de lluvias se
va hacia la parte más baja del terreno y se pierde con dirección hacia la zona del rio pativilca.
Drenaje pluvial en el Piso:
No cuenta con canaletas de drenaje en el piso solo se trata del terreno natural su estado de
conservación es malo. (VER FOTO Nº 06,07,11 – PANEL FOTOGRAFICO)
CONCLUSION Y RECOMENDACIÓN GENERAL -(Modulo I).
Luego de evaluado el mencionado módulo I, el suscrito recomienda intervenir con Trabajos de

REFORZAMIENTO Y MANTENIMIENTO
 Limpieza y pintura en paredes exteriores con pintura resistente al agua.

 Colocación de canaletas en techos e instalación de montantes de bajada de aguas de
lluvias.
 Construcción de canaletas de concreto con sus rejillas de protección que estén conectadas
a un sistema integral de evacuación de toda la I.E.
 Mantenimiento de Eléctricas, entubas y proteger cableado expuesto y colocación de tapas
ciegas a cajas eléctricas.
 Refacción y reconstrucción de veredas perimetrales
 Construcción de muro de contención o estabilización del talud posterior al módulo.
3.1.1.2.Dirección Modulo II
Se encuentra ubicado en la parte frontal izquierda del terreno llegando frente al patio
bajando por el ingreso, es una edificación con forma de “un rectángulo”, la cual cuenta con 01
ambientes, con sus entradas respectivas, este módulo es utilizado para la función de dirección, fue
construido en el año 1943 con apoyo de faenas de la comunidad, el sistema constructivo es de
muros de adive con acabado en yeso, el estado de conservación de estas estructuras es MALO,
durante la visita nos percatamos que el modulo se ha asentado debido a que se ha construido
sobre una área que ha sido rellenado con desmonte con la finalidad de nivelar el terreno.
42
INGENIERIA CIVIL
Este relleno ha sido realizado por la comunidad sin contar con asesoría técnica, tampoco posee
un sistema de canaletas de concreto por piso, que protejan las cimentaciones y las veredas de
borde del módulo, tampoco cuenta con canaletas en el techo, se debe considerar la implementación
de las mismas como obras de mantenimiento. (VER FOTO Nº 15,16 – PANEL FOTOGRAFICO).
MUROS.- Muros son de adobe con recubrimiento de yeso, su estado de conservación en general
es MALO, ya que presenta desprendimiento y rajaduras, se ha podido evidenciar que la estructura
se ha asentado en la parte posterior, también se observa que la estructura está ligeramente
inclinada hacia la parte baja del terreno.
Según datos obtenidos por el director esta zona del terreno fue rellenada con material de
desmonte debido al desnivel que tiene el terreno, aparentemente este relleno realizado no ha sido
hecho de manera adecuada y es por ello que este módulo está sufriendo el asentamiento en este
sector donde ha cedido posiblemente el relleno debido a la humedad por las lluvias, ya que el
director también comenta que el agua de lluvias se infiltra por esta parte posterior y se meta por
debajo de la vereda y no se sabe por dónde sale esta agua, creemos que todo esto ha afectado a
esta estructura en esta parte.
Por lo demás en interiores todo se observa bien, solo la pintura que está deteriorada al parecer
por que no es la adecuada respecto a resistencia contra el agua.. (VER FOTO Nº 15, 16,17,21 –
PANEL FOTOGRAFICO)
PISOS.- El acabado interior es de madera y su estado de conservación es REGULAR
La veredas exteriores son de cemento pulido su estado de conservación es REGULAR- MALO,

se evidencia, en la parte posterior que la veredas están siendo socavadas por acción del agua de
lluvias que está lavando todo este borde. (VER FOTO Nº 15,22- PANEL FOTOGRAFICO)
CONTRAZOCALOS.- Cuenta con contra zócalos al interior del módulo; el contra zócalo interior
es de madera y está separado con una bruña y pintado con esmalte sus estado de conservación
es BUENO, los contra zócalos exteriores son de cemento tarrajeado con pintura a la altura del
sobrecimiento, su estado de conservación es REGULAR, presenta humedad por salpicaduras de
agua de lluvias.
TECHO.- El techo está compuesto por una estructura de tijerales de madera a dos aguas con
planchas metálicas de calamina, se encuentra en REGULAR estado de conservación.
FALSO CIELO RASO.- Cuenta con un falso cielo raso de planchas de triplay que se sostienen
con una estructura interna de listones de madera aserrada, el cielo raso interior se encuentra en
BUEN estado de conservación, el cielo raso que cubre los aleros en la parte externa se encuentra
en REGULAR estado de conservación. (VER FOTO Nº 19,20,21 – PANEL FOTOGRAFICO)
43
INGENIERIA CIVIL
CARPINTERIA DE PUERTAS.- El ingreso a los ambientes de este módulo es a través

de 02 puertas de carpintería metálica de planchas acanaladas y pintadas, las dos puertas
son de una sola hoja y abren en el sentido de la evacuación y su estado de conservación
es REGULAR.
CARPINTERIA DE VENTANAS.- las ventanas del módulo, están compuestas por

carpintería ángulos metálicos con vidrio simple, de dimensiones pequeñas y fijados en sus
cuatro lados, durante la visita se evidencio que todas están en Buen estado de
conservación la pintura necesita mantenimiento y está en regular estado. (VER FOTO Nº
15,18,20,21 – PANEL FOTOGRAFICO)
INSTALACIONES ELECTRICAS.- la energía llega de manera aérea, las instalaciones

eléctricas de las luminarias se encuentran ocultas en el entretecho, el cielo raso no posee
tapa de registro para la realización de algún trabajo de mantenimiento, la iluminación y las
salidas de tomacorrientes está en regular estado, y están operativas y funcionando, solo el
cable de llegada no cuenta con protección y esta expuestos, hay uso de cableado mellizo
que presenta deterioro y quedara de los mismo. (VER FOTO Nº 19,20,21 – PANEL
FOTOGRAFICO)
No cuenta con canaletas de drenaje pluvial en el techo en la parte frontal y posterior del
mismo, el agua de lluvia discurre por el techo y cae directamente al terreno natural donde
se ha formado hendiduras por acción del agua y es por allí que siguiendo la pendiente
natural el agua de lluvias se va hacia la parte más baja del terreno y se pierde con dirección
hacia la zona del rio patovica.
No cuenta con canaletas de drenaje en el piso solo se trata del terreno natural su estado
de conservación es malo, el agua está socavando las estructuras de las veredas y dañando
las paredes y pintura exterior del módulo. (VER FOTO Nº 18,19,20,21,22– PANEL
FOTOGRAFICO)
CONCLUSION Y RECOMENDACIÓN GENERAL - Dirección (Modulo II).
Luego de evaluado el mencionado ambiente, el suscrito recomienda realizar

REFORZAMIENTO, MANTENIMIENTO Y CONFORT TERMICO
Las intervenciones a realizar según los elementos, son las siguientes. Confort
44
INGENIERIA CIVIL
Térmico en pisos, paredes y techos.
Reforzamiento de estructura en la zona donde está afectado el modulo parte posterior
central (cimentación, columnas y vigas),
Muros: pintura exterior con pintura resistente al agua.
Contra zócalo: Realizar trabajos de impermeabilización y pintura en los contra zócalos

exteriores.
Falso cielo raso: Realizar trabajos de mantenimiento en el falso cielo de los aleros
exteriores del módulo, realizar una tapa de registro para emergencia o en caso de obras
de mantenimiento.
Techos: realizar mantenimiento porque presenta goteras.
Carpintería de Puertas: En regular estado de conservación, dar mantenimiento de pintura

en ambas puertas.
Carpintería de ventanas: se encuentra en buen estado de conservación, realizar trabajos

de limpieza y pintura de estructura.
Instalaciones sanitarias: se recomienda realizar la implementación de canaletas pluviales

en techos y conectarlas a las montantes de bajada, realizar canaletas de concreto en piso
en todo el borde con sus respectivas rejillas de limpieza y seguridad, que aíslen las
estructuras del módulo de la humedad y a su vez se encuentren conectadas a un sistema
integral de desagüe pluvial.
Instalaciones Eléctricas: se recomienda proteger los cables eléctricos en su totalidad y

cambiar cables mellizos en zonas de aleros externos.
3.1.1.3.Almacén - Salón de Reuniones Modulo III
Se encuentra ubicado en la parte frontal frente al patio, es una edificación con forma
de “un rectángulo”, la cual cuenta con 01 ambientes, con su entradas respectiva, este
módulo es utilizado para la función de almacén, y fue construido por faenas de los
pobladores, se trata de una edificación de muros portantes de adobe, data de 1943 y ya
presenta problemas en paredes debido a la acción del tiempo y socavación por el agua de
las lluvias, a perdido parte de la sección de los contrafuertes de los muros en la parte
posterior del mismo. Su estado de conservación del módulo es Malo (VER FOTO Nº
23,24,25 – PANEL FOTOGRAFICO).
45
INGENIERIA CIVIL
MUROS.- Muros son de adobe con recubrimiento de yeso, su estado de conservación

en general es MALO, ya que presenta desprendimiento y rajaduras, se ha podido evidenciar
que la estructura se ha asentado en la parte posterior, también se observa que la estructura
está ligeramente inclinada hacia la parte baja del terreno, según datos obtenidos por el
director
esta zona del terreno fue rellenada con material de desmonte debido al desnivel que
tiene el terreno, aparentemente este relleno realizado no ha sido hecho de manera
adecuada y es por ello que este módulo está sufriendo el asentamiento en este sector donde
ha cedido posiblemente el relleno debido a la humedad por las lluvias, ya que el director
también comenta que el agua de lluvias se infiltra por esta parte posterior y se meta por
debajo de la vereda y no se sabe por dónde sale esta agua, creemos que todo esto ha
afectado a esta estructura en esta parte.
Por lo demás en interiores todo se observa bien, solo la pintura que está deteriorada al
parecer por que no es la adecuada respecto a resistencia contra el agua.. (VER FOTO Nº
23,24,25 – PANEL FOTOGRAFICO)
PISOS.- El acabado interior es de madera y su estado de conservación es REGULAR
La veredas exteriores son de cemento pulido su estado de conservación es MALO, se

evidencia, en la parte posterior que la veredas están siendo socavadas por acción del agua
de lluvias que está lavando todo este borde. (VER FOTO Nº 23,24,25 - PANEL
FOTOGRAFICO)
TECHO.- El techo está compuesto por una estructura de tijerales de madera a dos aguas
con planchas metálicas de calamina, se encuentra en REGULAR estado de conservación.
FALSO CIELO RASO.- Cuenta con un falso cielo raso de planchas de triplay que se
sostienen con una estructura interna de listones de madera aserrada, el cielo raso interior
se encuentra en REGULAR estado de conservación, el cielo raso que cubre los aleros en
la parte externa se encuentra en MAL estado de conservación
CARPINTERIA DE PUERTAS.- cuenta con 01 ingreso de carpintería de madera,
Las puertas están en estado Regular. (VER FOTO Nº 26 – PANEL FOTOGRAFICO
CARPINTERIA DE VENTANAS.- las ventanas están compuestas por carpintería metálica

de ángulos metálicos los cuales sostienen las planchas onduladas de fibra de vidrio que
encierran este espacio.(VER FOTO Nº 26 – PANEL FOTOGRAFICO)
46
INGENIERIA CIVIL
INSTALACIONES ELECTRICAS.-
Cuenta con instalaciones eléctricas este módulo las cuales están expuestas y en mal
estado, se aprecia en los ambientes los cables colgando sin protección. (VER FOTO Nº 26
No cuenta con canaletas de drenaje pluvial en techo, el agua cae directamente sobre
las veredas perimetrales haciendo que salpique y afecte los muros del módulo.

El agua cae directamente al piso y luego de allí discurre hacia las hendidura en el
terreno natural frontal y posterior del módulo siendo llevado hacia las partes más bajas estas
hendiduras se han generado por la misma acción de erosión que genera las lluvias, no son
eficientes y no cumplen con evacuar el agua, esta se infiltra por debajo del módulo lo cual
está afectándolo en sus estructura.(VER FOTO Nº 26–PANEL FOTOGRAFICO)
CONCLUSION Y RECOMENDACIÓN GENERAL - Almacén Salon de

Reuniones (Modulo III).
Luego de evaluado el mencionado Modulo III, el suscrito recomienda intervenir el

modulo en su totalidad: es decir Demolición total.
Se hace necesaria la demolición, debido a que esta infraestructura es antigua y
no cumple con las normas sanitarias para cocina y comedor de los alimentos de los
niños.
Es necesaria la demolición con el fin de ganar áreas y construir un módulo moderno

que cumpla con las condiciones de habitabilidad, seguridad, higiene y confort térmico.
El modulo, se observa altamente vulnerable, es una estructura poco segura.
Las paredes están erosionadas por acción de tiempo y las lluvias, han perdido sección
en las partes bajas.
La estructura del techo representa un peligro latente representando un RIESGO ALTO,

debido a que sus uniones en varias partes de la estructura están fallando debido al paso
del tiempo y la falta de mantenimiento.
Se deberá tener en cuenta también una cocina mejorada que cumpla con las
condiciones ya que en la zona es costumbre ancestral el uso de la leña para cocinar además
que por falta de trasporte el uso de gas se les hace complicado
47
INGENIERIA CIVIL
3.1.1.4.Aulas Primarias Modulo IV
Fue construido en el año 1943 por los comuneros mediante faenas, estructura de
muros portantes de Adobe con techo sobre vigas de madera rolliza de eucalipto
semitratada, no cuenta con contrafuertes, la vegetación está afectando las estructuras de
los muros.
Este módulo está ubicado frente al ingreso bajando por las escaleras N° 1, al costado
del módulo III, su forma es un paralelepipedo regular.
La estructura no cumple con las condiciones de seguridad para construcciones de

adobe, norma RNE E 0.80
Para adobe, debido a los acabados y terminaciones que tiene el módulo, lo convierte
en una estructura vulnerable.
Su estructura de techo es con tijerales de madera semi aserrada y troncos de madera

rolliza, con falso cielo raso y cobertura de planchas de calamina metálica con techo a dos
aguas sin canaletas pluviales. (VER FOTO Nº 27– PANEL FOTOGRAFICO).
MUROS.- de muros portantes de adobe y están tarrajeados con yeso en la parte

frontal y en los interiores de todos los ambientes, algunas partes laterales están sin
recubrimiento.
La cimentación de los muros está compuesta por piedra y barro y debido a que en las
zonas laterales, no están protegidas la humedad de las lluvias la están lavando y afectando
la estructura.
Los muros son vulnerables ya que no cuenta con contrafuertes en su desarrollo y

tampoco tienen vigas de madera a manera de collarín que confinen los muros en su
totalidad.
Por lo tanto es una estructura construida de manera precaria en cuanto a seguridad

estructural.
En la parte interior se observa que los muros están tarrajeados con yeso y en la parte
baja a manera de zócalo con cemento y arena. (VER FOTO Nº 27,28,29– PANEL
FOTOGRAFICO)
48
INGENIERIA CIVIL
PISOS.-
Pisos parte externa, El acabado del piso es de cemento pulido, su estado de

conservación es malo, debido a que presenta fisuras, por la falta de juntas de
dilatación apareciendo diferentes partes con rajaduras, la vegetación esta
apareciendo en la unión entre piso y paredes parte exterior, lo que esta malogrando
esta estructura.(VER FOTO Nº 27,28,29 – PANEL FOTOGRAFICO)
Pisos parte Interna, El acabado del piso es de madera, su estado de conservación

es Regular
CONTRAZOCALOS.- No cuenta con contrazocalo
TECHO.-Liviano con tijerales de madera semi aserrada y troncos de madera rolliza,

no se observa un trabajo tan prolijo, la cubierta con planchas de calamina metalica,
su estado de conservación es Regular. (VER FOTO Nº 27,28,29 – PANEL
FOTOGRAFICO)
CIELO RASO.- Constituido por planchas de triplay con listones de madera, fijado a
las vigas de madera del techo, este material está siendo utilizado en todo el cielo
raso interior su estado de conservación es Regular, en la parte exterior no cuenta
con cielo raso.
CARPINTERIA DE PUERTAS.- Tiene 02 puertas de carpintería de madera de una

hoja hojas, abre en el sentido contrario de la evacuación el estado de conservación
es REGULAR. (VER FOTO Nº 27,28,29 – PANEL FOTOGRAFICO)
CARPINTERIA DE VENTANAS.- La ventana es de carpintería metálica los vidrios

son simples y crudos simples, fijados en sus cuatro lados de dimensiones pequeñas,
su estado de conservación es Regular. (VER FOTO Nº 27,28,29– PANEL
FOTOGRAFICO)
INSTALACIONES ELECTRICAS.- La energía eléctrica llega a este módulo por el

aire con cables sin protección, el cableado es sin empotrar en la parte externa, los
accesorios eléctricos como tomacorrientes e interruptores se encuentran en buenas
condiciones. (VER FOTO Nº 27,28,29 – PANEL FOTOGRAFICO)
49
INGENIERIA CIVIL
No cuenta con canaletas de drenaje pluvial en techo, el agua cae

directamente al piso generando erosión en las veredas y pisos del modulo
No cuenta con canaleta en los pisos solo se trata de hendiduras en el terreno

natural generadas por acción de las lluvias, no hay un sistema integral de
evacuación de aguas pluviales, su estado de conservación es MALO. (VER
FOTO Nº 27,28,29 – PANEL FOTOGRAFICO)
CONCLUSION Y RECOMENDACIÓN GENERAL - AULAS PRIMARIA

(Modulo IV).
Luego de evaluado el mencionado Modulo IV, el suscrito recomienda la

REFORZAMIENTO, MANTENIMIENTO Y CONFORT TERMICO
Las intervenciones a realizar según los elementos, son las siguientes. Confort
Térmico en pisos, paredes y techos.
Reforzamiento de estructura en la zona donde está afectado el modulo parte

posterior central (cimentación, columnas y vigas),
Contra zócalo: Realizar trabajos de impermeabilización y pintura en los

contra zócalos exteriores.
Falso cielo raso: Realizar trabajos de mantenimiento en el falso cielo de los

aleros exteriores del módulo, realizar una tapa de registro para emergencia o
en caso de obras de mantenimiento.
Techos: realizar mantenimiento porque presenta goteras.
Carpintería de Puertas: En regular estado de conservación, dar

mantenimiento de pintura en ambas puertas.
Carpintería de ventanas: se encuentra en buen estado de conservación,

realizar trabajos de limpieza y pintura de estructura.
Instalaciones sanitarias: se recomienda realizar la implementación de

canaletas pluviales en techos y conectarlas a las montantes de bajada, realizar
canaletas de concreto en piso en todo el borde con sus respectivas rejillas de
limpieza y seguridad, que aíslen las estructuras del módulo de la
50
INGENIERIA CIVIL
humedad y a su vez se encuentren conectadas a un sistema integral de
desagüe pluvial.
Instalaciones Eléctricas: se recomienda proteger los cables eléctricos en su

totalidad y cambiar cables mellizos en zonas de aleros externos.
3.1.1.5. Aulas Primarias Modulo V
Se encuentra ubicado en la parte lateral izquierda entrando desde el patio,

esta edificación está construida sobre una loma en una parte más alta, es una
edificación con forma de “un rectangulo”, la cual cuenta con 02 ambientes,
con un dos ingreso común, este módulo es utilizado para la función de aula
de primaria, el sistema constructivo es de adobe, el estado de conservación
de estas estructuras es MALO, no posee un sistema de canaletas de aguas
pluviales en el techo con sus respectivas montantes de bajada fijada a los
muros laterales del módulo, de manera general el modulo se observa en
Regular condicion de conservación. No se ha tenido acceso a planos o algún
elemento que nos permita saber respecto de cómo se construyó este modulo,
solo creemos que necesita mantenimiento preventivo. (VER FOTO Nº
31,32,33,34,35 – PANEL FOTOGRAFICO).
A continuación se detallan las características del Módulo V:
MUROS.- Muros son de adobe con recubrimiento de tarrajeo yeso, su estado

de conservación en general es MALO, Por lo demás en interiores se
encuentra desocupado ya que sufrio fallos estructurales después del sismo
ocurrido el año 2016. (VER FOTO Nº 31,32,33,34,35 – PANEL
FOTOGRAFICO)
PISOS.- No se tuvo acceso al interior porque se encuentra aislada la

estructura.
CONTRAZOCALOS.- No se tuvo acceso al interior porque se encuentra

aislada la estructura.
TECHO.- El techo está compuesto por una estructura de tijerales de madera

a dos aguas con planchas metálicas acanaladas, se encuentra en REGULAR
estado de conservación. (VER FOTO Nº 31,32,33,34,35 - PANEL
FOTOGRAFICO)
FALSO CIELO RASO.- Cuenta con un falso cielo raso de planchas de triplay
que se sostienen con una estructura interna de listones de madera aserrada,
el cielo raso interior se encuentra en MAL estado de conservación, el cielo
raso que cubre los aleros en la parte externa se encuentra en MAL estado de
conservación,. (VER FOTO Nº 31,32,33,34,35 - PANEL FOTOGRAFICO)
51
INGENIERIA CIVIL
CARPINTERIA DE PUERTAS.- El ingreso a los ambientes de este módulo

es a través de puertas de carpintería metalica delante de esta y abren en el
sentido de la evacuación y su estado de conservación es REGULAR. (VER
FOTO Nº 35 – PANEL FOTOGRAFICO)
CARPINTERIA DE VENTANAS.- las ventanas del módulo, están

compuestas por carpintería metalica con vidrio simple, de dimensiones
pequeñas y fijados en sus cuatro lados, durante la visita se evidencio que
todas cuentan con un protector metálico debido a que allí se encuentran los
equipos de cómputo y sonido de la I.E. su estado de conservación es Bueno.
(VER FOTO Nº 31,32,33,34,35 – PANEL FOTOGRAFICO)
INSTALACIONES ELECTRICAS.- No se tuvo acceso al interior porque se

encuentra aislada la estructura.
Cuenta con canaletas de drenaje pluvial en el techo en la parte frontal y

posterior del mismo, el agua de lluvia discurre por el techo y baja por las
montantes que arrojan el agua al terreno natural. (VER FOTO Nº 55,56,60 –
PANEL FOTOGRAFICO)
Drenaje pluvial en piso:
No cuenta con canaletas en piso, el agua de lluvia de las montantes es

arrojado directamente al terreno natural donde se ha formado hendiduras por
acción del agua y es por allí que siguiendo la pendiente natural el agua de
lluvias se va hacia la parte más baja del terreno y se pierde con dirección
hacia la zona del rio pativilca. (VER FOTO Nº 56,60 – PANEL
FOTOGRAFICO)
CONCLUSION Y RECOMENDACIÓN GENERAL - Aulas Primaria (Modulo V).
Luego de evaluado el mencionado Modulo V, el suscrito recomienda

intervenir el modulo en su totalidad: es decir Demolición total.
Se hace necesaria la demolición, debido a que esta infraestructura es

antigua, y ya sufrió fallos estructurales debido al sismo ocurrido el año 2016
y no cumple con las normas sanitarias para cocina y comedor de los
alimentos de los niños.
Es necesaria la demolición con el fin de ganar áreas y construir un módulo

moderno que cumpla con las condiciones de habitabilidad, seguridad, higiene
y confort térmico.
52
INGENIERIA CIVIL
Las paredes están erosionadas por acción de tiempo y las lluvias, han perdido
sección en las partes bajas.
La estructura del techo representa un peligro latente representando un

RIESGO ALTO, debido a que sus uniones en varias partes de la estructura
están fallando debido al paso del tiempo y la falta de mantenimiento.
condiciones ya que en la zona es costumbre ancestral el uso de la leña para
cocinar además que por falta de trasporte el uso de gas se les hace
complicado
3.1.1.6. Aulas Inicial Modulo VI
La energía llega a este módulo por el aire con cables solidos pero sin entubar
y mal fijado en el falso cielo, interruptores con cables mellizos y mal fijados, las
instalaciones son precarias, su estado de conservación de este módulo en la
parte eléctrica es MALO (VER FOTO Nº 66 – PANEL FOTOGRAFICO).

de conservación en general es MALO, Por lo demás en interiores se encuentra
desocupado ya que sufrio fallos estructurales después del sismo ocurrido el
año 2016. (VER FOTO Nº 37,38,39,40,41,42,43 – PANEL FOTOGRAFICO)
PISOS.-
Pisos parte externa, El acabado del piso es de cemento pulido, su estado de

conservación es malo, debido a que presenta fisuras, por la falta de juntas de
dilatación apareciendo diferentes partes con rajaduras, la vegetación esta
apareciendo en la unión entre piso y paredes parte exterior, lo que esta
malogrando esta estructura.(VER FOTO Nº 37,38– PANEL FOTOGRAFICO)
Pisos parte Interna, El acabado del piso es de madera, su estado de

conservación es Regular.
CONTRAZOCALOS.- No tiene contrazocalos exteriores, en la parte interior

tiene contrazocalo de madera perimetral.
TECHO.- El techo está compuesto por una estructura de tijerales de madera a

dos aguas con planchas metálicas acanaladas, se encuentra en REGULAR
estado de conservación. (VER FOTO Nº 37,38,39,40,41 - PANEL
FOTOGRAFICO)
53
INGENIERIA CIVIL
el cielo raso interior se encuentra en MAL estado de conservación, el cielo raso
que cubre los aleros en la parte externa se encuentra en MAL estado de
conservación,. (VER FOTO Nº 40,41 - PANEL FOTOGRAFICO)
CARPINTERIA DE PUERTAS.- El ingreso a los ambientes de este módulo es

a través de puertas de carpintería metálica delante de esta y abren en el
sentido de la evacuación y su estado de conservación es MALA. (VER FOTO
Nº 41 – PANEL FOTOGRAFICO)
CARPINTERIA DE VENTANAS.- las ventanas del módulo, están compuestas

por carpintería metalica con vidrio simple, de dimensiones pequeñas y fijados
en sus cuatro lados, durante la visita se evidencio que todas cuentan con un
protector metálico debido a que allí se encuentran los equipos de cómputo y
sonido de la I.E. su estado de conservación es Bueno. (VER FOTO Nº
31,32,33,34,35 – PANEL FOTOGRAFICO)
INSTALACIONES ELECTRICAS.- La energía eléctrica llega a este módulo por

el aire con cables sin protección, el cableado es sin empotrar en la parte
externa, los accesorios eléctricos como tomacorrientes e interruptores se
encuentran en buenas condiciones. (VER FOTO Nº 27,28,29 – PANEL
FOTOGRAFICO)
(VER FOTO Nº 36 – PANEL FOTOGRAFICO)

montantes que arrojan el agua al terreno natural. (VER FOTO 36 – PANEL
FOTOGRAFICO)
No cuenta con canaletas en piso, el agua de lluvia de las montantes es arrojado

directamente al terreno natural donde se ha formado hendiduras por acción del
agua y es por allí que siguiendo la pendiente natural el agua de lluvias se va
hacia la parte más baja del terreno y se pierde con dirección hacia la zona del
rio pativilca. (VER FOTO Nº 56,60 – PANEL FOTOGRAFICO)
54
INGENIERIA CIVIL
CONCLUSION Y RECOMENDACIÓN GENERAL - Aulas Primaria (Modulo VI).
Luego de evaluado el mencionado Modulo III, el suscrito recomienda intervenir el

modulo en su totalidad: es decir Demolición Y Sustitución
Se hace necesaria la demolición, debido a que esta infraestructura es antigua, y ya
sufrió fallos estructurales debido al sismo ocurrido el año 2016 y no cumple con las normas
sanitarias para cocina y comedor de los alimentos de los niños.
Es necesaria la demolición con el fin de ganar áreas y construir un módulo moderno

que cumpla con las condiciones de habitabilidad, seguridad, higiene y confort térmico.
La estructura del techo representa un peligro latente representando un RIESGO

ALTO, debido a que sus uniones en varias partes de la estructura están fallando debido al
paso del tiempo y la falta de mantenimiento.
condiciones ya que en la zona es costumbre ancestral el uso de la leña para cocinar además
3.1.1.7.Cocina Dormitorio Modulo VII
Fue construido en el año 1943 por los comuneros de la zona, el sistema

constructivo es de muros portantes de Adobe, el estado de conservación de estas
estructuras es MALO, está ubicado en la parte más alta del terreno, sobre esta área,
tampoco posee un sistema de canaletas de concreto por piso, que protejan las
cimentaciones y las veredas de borde del módulo, se debe considerar la
implementación de las mismas como obras de mantenimiento. (VER FOTO Nº
37,38,39,40,41,42 – PANEL FOTOGRAFICO).

de conservación en general es GRAVE, y se encuentra en riesgo por ello fue
clausurado se encuentra desocupado ya que sufrio fallos estructurales después del
sismo ocurrido el año 2016. (VER FOTO Nº 37,38,39,40,41,42 – PANEL
FOTOGRAFICO)
PISOS.- No se tuvo acceso al interior porque se encuentra clausurada y

aislada la estructura, pero se cree que tiene piso de madera ya que es de
construcción antigua.
CONTRAZOCALOS.- No se tuvo acceso al interior porque se encuentra
aislada la estructura.
TECHO.- El techo está compuesto por una estructura de tijerales de madera a

dos aguas con planchas metálicas acanaladas, se encuentra en MAL estado
55
INGENIERIA CIVIL
de conservación. (VER FOTO Nº 37,38,39,40,41,42 - PANEL
FOTOGRAFICO)
el cielo raso interior se encuentra en MAL estado de conservación, el cielo raso
que cubre los aleros en la parte externa se encuentra en MAL estado de
conservación,. (VER FOTO Nº 37,38,39,40,41,42 - PANEL FOTOGRAFICO)
CARPINTERIA DE PUERTAS.- El ingreso a los ambientes de este módulo es

a través de puertas de carpintería metálica delante de esta y abren en el
sentido de la evacuación y su estado de conservación es REGULAR. (VER
FOTO Nº 39 – PANEL FOTOGRAFICO)
CARPINTERIA DE VENTANAS.- las ventanas del módulo, están compuestas

por carpintería metalica con vidrio simple, de dimensiones pequeñas y fijados
en sus cuatro lados, durante la visita se evidencio que todas cuentan con un
protector metálico debido a que allí se encuentran los equipos de cómputo y
sonido de la I.E. su estado de conservación es Bueno. (VER FOTO Nº 39 –
PANEL FOTOGRAFICO)
INSTALACIONES ELECTRICAS.- No se tuvo acceso al interior porque se

encuentra aislada la estructura.

montantes que arrojan el agua al terreno natural. (VER FOTO Nº 55,56,60 –
PANEL FOTOGRAFICO)
No cuenta con canaletas en piso, el agua de lluvia de las montantes es

arrojado directamente al terreno natural donde se ha formado hendiduras por
acción del agua y es por allí que siguiendo la pendiente natural el agua de
lluvias se va hacia la parte más baja del terreno y se pierde con dirección hacia
la zona del rio pativilca. (VER FOTO Nº 56,60 – PANEL FOTOGRAFICO)
CONCLUSION Y RECOMENDACIÓN GENERAL - Escalera 02 (Modulo VII).
Luego de evaluado el mencionado Modulo III, el suscrito recomienda intervenir

el modulo en su totalidad: es decir Demolición Y Sustitución
56
INGENIERIA CIVIL
Se hace necesaria la demolición, debido a que esta infraestructura es antigua,
y ya sufrió fallos estructurales debido al sismo ocurrido el año 2016 y no cumple
con las normas sanitarias para cocina y comedor de los alimentos de los niños.
Es necesaria la demolición con el fin de ganar áreas y construir un módulo

moderno que cumpla con las condiciones de habitabilidad, seguridad, higiene y
confort térmico.
La estructura del techo representa un peligro latente representando un RIESGO

ALTO, debido a que sus uniones en varias partes de la estructura están fallando
debido al paso del tiempo y la falta de mantenimiento.
condiciones ya que en la zona es costumbre ancestral el uso de la leña para
cocinar además
3.1.1.8.Losa Patio Modulo VIII
Fue construido por la municipalidad, es de concreto se observa en Regular estado de

conservación, cuenta con muros de piedra y cemento tipo emboquillado se observa en
Buen estado de conservación
(VER FOTO Nº 40,41,42 – PANEL FOTOGRAFICO).
CONCLUSION Y RECOMENDACIÓN GENERAL - Patio Losa (Modulo VIII).
Luego de evaluado el mencionado ambiente módulo VIII, el suscrito recomienda

intervenir el modulo en su totalidad: MANTENIMIENTO
Pisos.- Aplicar sellador impermeabilizante/aislante, sobre la superficie de concreto de

la escalera.
57
INGENIERIA CIVIL
3.1.1.9. Cerco Perimétrico Modulo IX
La I.E cuenta en algunos tramos con un cerco perimétrico construido en base

columnas y vigas de amarre, por ejemplo en toda la parte frontal y parte de lateral
izquierda, están en regular estado de conservación.
En la parte frontal parte del cerco se está considerando la portada de ingreso la

cual da directamente a la vía de acceso, es decir la I.E. colinda con la trocha de
accesos a. C.P. no hay una zona de retiro, así mismo detrás de esa puerta sin ningún
espacio previo uno se encuentra con una escalinata de 06 gradas que nos permite
bajar a la primera plataforma donde está el patio de formación, esto es inadecuado,
ya que debería haber un espacio de receso que cuente con la escalera y rampas para
que personas con discapacidad se puedan desplazar de manera adecuada Lateral
izquierda una parte es de tapial de adobe en mal estado de conservación, el muro de
tapial se desplomo, el muro en la parte posterior y lateral izquierda es de pirca de
piedra y está en regular estado presenta algunas deformaciones por acción del
tiempo debido a que las piedras se van aflojando, cabe recalcar que estos cercos no
cumplen funciones estructurales, y solo se usan para delimitar ciertos tramos del
terreno, cuentan con una altura de 1.50 mts, pero son completamente inestables.
(VER FOTO Nº 02,03,71,72, – PANEL FOTOGRAFICO).
MUROS.- Compuesto de varios materiales y estados de conservación diferentes.
Parte frontal y lateral izquierda de albañilería confinada con columnas y vigas de

amarre de concreto en un total de 67.25 ml su estado de conservación es regular, la
pintura está completamente deteriorada. La portada de ingreso está constituido por un
portón metálico de dos hojas que abre directamente sobre gradas que nos permite
llegar a la primera plataforma que es el patio de juegos y formación estas escaleras no
cuentan con barandas y tampoco una rampa de acceso. (VER FOTO Nº 70,71– PANEL
FOTOGRAFICO)
CONCLUSION Y RECOMENDACIÓN GENERAL - Cerco Perimétrico (Modulo IX) :

REFORZAMIENTO, MATENIMIENTO - MEJORAMIENTO
Luego de evaluado los perímetros y linderos del terreno, se recomienda intervenir

en el mantenimiento del cerco perimétrico en tramos
Mejoramiento de la portada de ingreso existente de manera que sea más amplia y

cuente con una rampa de acceso mas segura para los niños y para todos los usuarios
de esta I.E.
58
INGENIERIA CIVIL
Justificación:
El cerco perimétrico no es seguro ya que está deteriorado por la erosión y además

presenta fallas estructurales.
Se recomienda realizar un receso o un retiro en la entrada del colegio que sea parte
del terreno de la institución para que los niños y padres se puedan desplazar con
seguridad, además se recomienda que el cerco no debe ser completamente opaco, ya
que la vista del paisaje alrededor es de un paisaje rural natural el cual no debe perderse
y debe seguir formando parte de la formación de los niños.
La RECOMENDACIÓN FINAL, es realizar el Mantenimiento general ya que toda la

estructura presenta fallos estructurales, para la seguridad de los usuarios de la I.E. así
como también para los materiales que tienen en el colegio.
Mejorar la portada de ingreso existente considerar rampas de acceso más seguras,

escaleras, barandas para poder superar las barreras arquitectónicas y así la I.E. sea
amigable con las personas discapacitadas.
3.2. CONCLUSIONES DEL CONJUNTO ARQUITECTONICO EN GENERAL
 Implementar el acondicionamiento térmico en paredes pisos y techos del aulas

primaria existentes (Modulo I,IV,V).
 Construcción de 01 aula para el nivel inicial, teniendo en cuenta el
acondicionamiento térmico en paredes, techos y pisos, además de un vestíbulo
previo al ingreso de aula.
 Construcción de una cocina y comedor para niños y un almacén para alimentos y
depósito de equipos.
 Implementación de una cocina mejorada.
 Construcción de servicios higiénicos para uso de niños de inicial y ss.hh. para
uso de los docentes.
 Construcción de un ambiente de uso múltiple y un almacén.
 Implementar una cisterna y tanque elevado adecuado según cálculo de la
Necesidad de agua para la I.E
 Considerar áreas verdes y áreas de esparcimiento para los niños.
 Considerar un patio duro; una losa deportiva y zona cívica para formación, juegos
e izamiento de bandera.
 Implementar área para actividades al aire libre y zona de juegos.
 Construcción de veredas perimetrales en todos los módulos
59
INGENIERIA CIVIL
 Construcción del cerco perimétrico de toda la I.E. con escalinatas y rampas de

acceso que contengan barandas de seguridad para superar las barreras
arquitectónicas para las personas discapacitadas.
 Construcción de un ingreso principal el cual tenga un retiro adecuado para la I.E

 Implementación de un sistema integral de canales para aguas pluviales, así como
sus rejillas de seguridad.
 Implementar áreas de circulación
 Implementar rejillas de protección a las canaletas existentes y a las nuevas que
se propongan.
 Implementar la iluminación de las áreas externas que sean propias y controladas
por la I.E.
 Implementación de un sistema de recopilación de basura acorde para que el

alumnado aprenda a reciclar y mantener limpia su comunidad.
 Implementación de un sistema eléctrico integral que contemple todo el nuevo

conjunto arquitectónico.
 Implementación de un grupo electrógeno y su respectiva protección.
 Conectar todas las instalaciones eléctricas al pozo de puesta a tierra.

 Implementar la señalización de seguridad y riesgos en toda la institución.
 Colocar de extintores.
 Construcción de un Invernadero que este orientado al Norte o Nor-Este.

 Implementación de un sistema de alarma y perifoneo.
ALUMBRADO DE AREAS LIBRES:
Se constató que no existe alumbrado en áreas libres en la I.E., se debe considerar

su propia iluminación exterior que sea controlada desde la I.E.
RECOMENDACIÓN GENERAL DE ILUMINACION DE AREAS LIBRES:
Instalación de postes y artefactos de alumbrado.
60
INGENIERIA CIVIL
3.3. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES FINALES:
Modulo I: Aulas Primaria
INTERVENCION:
 MANTENIMIENTO
Muros.- Limpieza y pintura en paredes exteriores con pintura resistente al

agua, refuerzo y estabilización de talud en el lado posterior, la refacción de las
veredas y la estabilización de los suelos.
Instalaciones Eléctricas: Implementación de un tablero de distribución que

contenga las cantidad de llaves necesarias, según los circuitos
independizados requeridos por el ambiente.
Realizar canalización o entubado de la línea de alimentación de
tomacorrientes, interruptores y luminarias y colocación de tapas ciegas a cajas
eléctricas..
Instalaciones sanitarias: Implementación de canaletas de borde en piso,

con sus respectivas rejillas de limpieza y seguridad, que aíslen las estructuras
del módulo de la humedad y a su vez se encuentren conectadas a un sistema
integral de desagüe pluvial
Modulo II: Dirección
INTERVENCION:
 REFORZAMIENTO, MANTENIMIENTO Y CONFORT TERMICO
Confort Térmico en pisos, paredes y techos.

Reforzamiento de estructura en la zona donde está afectado el modulo parte
posterior central (cimentación, columnas y vigas),
Contra zócalo: Realizar trabajos de impermeabilización y pintura en los contra

zócalos exteriores.

aleros exteriores del módulo, realizar una tapa de registro para
emergencia o en caso de obras de mantenimiento.
61
INGENIERIA CIVIL
Techos: está en buen estado de conservación, solo realizar limpieza de

prevención en los techos.
Carpintería de Puertas: En regular estado de conservación, dar

mantenimiento de pintura en ambas puertas.
Carpintería de ventanas: se encuentra en buen estado de conservación,

realizar trabajos de limpieza y pintura de estructura.

canaletas pluviales en techos y conectarlas a las montantes de bajada, realizar
limpieza y seguridad, que aíslen las estructuras del módulo de la humedad y
a su vez se encuentren conectadas a un sistema integral de desagüe pluvial.
Instalaciones Eléctricas: se recomienda proteger los cables eléctricos en su
totalidad y cambiar cables mellizos en zonas de aleros externos.
Módulo III: ALMACEN SALON DE REUNIONES
INTERVENCION:
 PIP (OBRA NUEVA)
Demolición total y construcción de un módulo nuevo, con sistema constructivo

a porticado con columnas y muros de concreto armado, con todas las
condiciones de diseño arquitectónico, seguridad estructural, eléctrica y
sanitaria que la normatividad del RNE exige.
Además, El Perfil debe considerar las siguientes Metas:
 Construcción una cocina, comedor para niños, almacén para alimentos y

depósito para equipos
 Considerando el uso de materiales vitrificados para el caso de cocina y la
implementación de una cocina mejorada.
 Considerar la construcción de veredas perimetrales al módulo.
 En esta nueva edificación se deberá tener en cuenta las Instalación de un
sistema de drenaje pluvial (canaletas) en techo y en piso, que estén
conectadas a un sistema integral que evacue estas aguas, de tal manera que
no afecte las edificaciones existentes ni las nuevas.
62
INGENIERIA CIVIL
Módulo IV: AULAS PRIMARIA
INTERVENCION:
Demolición total y construcción de un módulo nuevo, con sistema constructivo

a porticado con columnas y muros de concreto armado que cumpla con todas
las condiciones de diseño arquitectónico, condiciones de seguridad eléctrica y
sanitaria.
 Construcción una 01 aula, teniendo en cuenta el acondicionamiento y confort

térmico en pisos, techos y paredes. Así mismo considerar un vestíbulo previo
al ingreso de aulas.
 Construcción de una sala de uso múltiple
 Considerar la construcción de veredas perimetrales al módulo.
 En esta nueva edificación se deberá tener en cuenta las Instalación de un
sistema de drenaje pluvial (canaletas) en techo y en piso, que estén
conectadas a un sistema integral que evacue estas aguas, de tal manera que
no afecte las edificaciones existentes ni las nuevas.
Modulo V: AULAS PRIMARIA
INTERVENCION:
 MANTENIMIENTO
Muros: Necesita confort térmico en paredes interiores y pintura resistente al

agua.
Pisos: En los pisos interiores se deben realizar trabajos de mantenimiento
pintura barniz.
Contra zócalo: Realizar trabajos de se deben realizar trabajos de

mantenimiento pintura barniz y en exteriores pintura esmalte.

aleros exteriores del módulo, realizar una tapa de registro para emergencia o
en caso de obras de mantenimiento.
63
INGENIERIA CIVIL
Techos: está en buen estado de conservación, solo realizar limpieza de

prevención en los techos.

limpieza y seguridad, que aíslen las estructuras del módulo de la humedad y
a su vez se encuentren conectadas a un sistema integral de desagüe pluvial.
Instalaciones Electricas: se recomienda proteger los cables eléctricos en su

totalidad y dar mantenimiento al pozo a tierra
Modulo VI: AULAS INICIAL
INTERVENCION:
 Construcción de un patio duro: losa deportiva y zona cívica para formación e

izamiento de bandera.
 Construcción de un patio de juegos
 Construcción de veredas, escalinatas y rampas de acceso que contengan
barandas de seguridad para superar las barreras arquitectónicas para las
personas discapacitadas.
 Implementar áreas de circulación.

 Considerar las instalaciones de canaletas pluviales tanto en techos como en
pisos que estén integrados a un sistema general de evacuación de aguas
pluviales que puedan ser evacuadas con seguridad fuera de la I.E.
Módulo VII: COCINA - DORMITORIOS
INTERVENCION:
 DEMOLICION TOTAL
La estructura es antigua y ya presenta fallos estructurales
Pisos.- Aplicar sellador impermeabilizante/aislante, sobre la superficie de

concreto de la escalera.
64
INGENIERIA CIVIL
Considerar la implementación de barandas o pasamanos en ambos lados

que cumplan con la normatividad vigente.
Módulo VIII: PATIO
INTERVENCION:
 MANTENIMIENTO
Pisos.- Aplicar sellador impermeabilizante/aislante, sobre la superficie de

concreto de la escalera.
Muros.- mantenimiento a muros de contención con piedra emboquillada
Considerar la implementación de barandas o pasamanos en ambos lados

que cumplan con la normatividad vigente.
Modulo IX: CERCO PERIMETRICO
INTERVENCION:
 REFORZAMIENTO – MEJORAMIENTO
Mejoramiento de la portada de ingreso existente de manera que sea más
amplia y cuente con una rampa de acceso mas segura para los niños y para
todos los usuarios de esta I.E.
 Este cerco perimétrico debe cumplir con todas las condiciones de seguridad
estructural, arquitectónica que la norma exige para el caso de cercos
perimétricos en los Colegios.
 Mejorar el ingreso a la I.E. que sea seguro para el tránsito de los usuarios.
 Debe considerar un retiro o receso para la salida y entrada de los niños a la
institución.
 Implementar rampas y escalinatas de acceso que contengan barandas de
seguridad para superar el desnivel que hay desde el camino de herradura
hasta la parte plana del terreno y las barreras arquitectónicas para las
personas discapacitadas.
65
INGENIERIA CIVIL
CONJUNTO ARQUITECTONICO EN GENERAL.
Se debe considerar las siguiente Meta:
 Módulo I, V, VII, VIII, VIIII, IX
INTERVENCION: Mantenimiento
 Modulo II.- Aulas Primaria 1 y 2
INTERVENCION: Reforzamiento, Mantenimiento y confort térmico
 Modulo III, IV, VI
INTERVENCION: Demolición
El Perfil debe considerar las siguiente Meta:
 Implementar el acondicionamiento térmico en paredes y techos de aulas

existentes (Modulo II).
 Construcción de 01 aula , teniendo en cuenta el acondicionamiento térmico

en paredes, techos y pisos, además de un vestíbulo previo al ingreso de
aula.
 Construcción de una cocina y comedor para niños y un almacén para

alimentos y depósito de equipos.
 Implementación de una cocina mejorada.
 Construcción de servicios higiénicos para uso de niños de inicial y ss.hh. para

uso de los docentes .
 Construcción de un ambiente de uso múltiple y un almacén.
 Implementar una cisterna y tanque elevado adecuado según cálculo de la

necesidad de agua para la I.E.
 Considerar áreas verdes y áreas de esparcimiento para los niños.
 Considerar un patio duro; una losa deportiva y zona cívica para formación,
juegos e izamiento de bandera.
 Implementar área para actividades al aire libre y zona de juegos.

66
INGENIERIA CIVIL
 Construcción de veredas perimetrales en todos los módulos.
 Construcción del cerco perimétrico de toda la I.E. con escalinatas y rampas de

acceso que contengan barandas de seguridad para superar las barreras
arquitectónicas para las personas discapacitadas
 Construcción de un ingreso principal el cual tenga un retiro adecuado para la

I.E
 Implementación de un sistema integral de canales para aguas pluviales, así
como sus rejillas de seguridad.
 Implementar áreas de circulación.
 Implementar rejillas de protección a las canaletas existentes y a las nuevas

que se propongan.
 Implementar la iluminación de las áreas externas que sean propias y

controladas por la I.E.
 Implementación de un sistema de recopilación de basura acorde para que el

alumnado aprenda a reciclar y mantener limpia su comunidad.
 Implementación de un sistema eléctrico integral que contemple todo el nuevo

conjunto arquitectónico.
 Implementación de un grupo electrógeno y su respectiva protección.
 Conectar todas las instalaciones eléctricas al pozo de puesta a tierra.
 Implementar la señalización de seguridad y riesgos en toda la institución.
 Colocar de extintores.
 Construcción de un Invernadero que este orientado al Norte o Nor-Este.
 Implementación de un sistema de alarma y perifoneo.
67
INGENIERIA CIVIL
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
 https://es.scribd.com/document/137811057/FICHA-N%C2%BA5-DESASTRES-
NATURALES-1
 http://eu.wiley.com/WileyCDA/WileyTitle/productCd-1118955943.html
KOTZ, H. David. Financial Regulation and Compliance: How to Manage
Competing and Overlapping Regulatory Oversight. John Wiley & Sons. 2015.
http://eu.wiley.com/WileyCDA/WileyTitle/productCd-111897221X.html
 COLEMAN, Thomas S. A practical guide to risk management. Research
Foundation of CFA Institute
 http://www.clubgestionriesgos.org/secciones-informacion-riesgos/gestion-integral-
del-riesgo/bibliografia-gir/
 http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/publicaciones/geologia/v04_n7/bibl_desat.ht
m
 http://dipecholac.net/docs/files/197-peru-la-gestion-del-riesgo-de-desastres-en-el-
peru-documento-pais-2012.pdf
68
INGENIERIA CIVIL
69
INGENIERIA CIVIL
70
INGENIERIA CIVIL
ANEXO A-1
71
INGENIERIA CIVIL
AENXO A-2 -
72
INGENIERIA CIVIL
73
INGENIERIA CIVIL
ANEXO A-3
INGENIERIA CIVIL
75

Huanqui

Caricato da

Informazioni sul documento

Titolo originale

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Huanqui

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN

FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

INFORME DE PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES:

EVALUCION DE VULNERABILIDAD EN LA INSTITUCION

Informe presentado para optar el grado académico de:

“BACHILLER EN INGENIERÍA CIVIL”

Bryan Felix Huanqui Llallacachi

Chullunquiani, Abril del 2019

A Dios por haber permitido que estudie en esta

A Dios primeramente, a los ingenieros que me

1.1.3. estructura órganica de la institución .............................................................................. 11

2.5.2. caracteristicas fisico climaticas....................................................................................... 22

Tabla 1 Resumen de las horas acumuludas y realizadas en la Municipalidad Distrital del

Figura 18 Avance de la obra hasta el 16 de Enero

las practicas pre profesionales y por último el cuarto capítulo “Conclusiones y

1.1. DATOS GENERALES DE LAS INSTITUCIÓN

Al realizarse las prácticas pre profesionales se realizó: Institución Educativa n°

Procederemos a mencionar los datos generales de la institución por orden cronológico

INSTITUCION EDUCATIVA N° 890/70454 – PARATIA

Figura 1 I.E. 890/70454 COARITE

1.1.2.MISIÓN Y VISIÓN DE LA INSTITUCIÓN

1.1.3. ESTRUCTURA ÓRGANICA DE LA INSTITUCIÓN

Figura 2 Organigrama coarite – Puno.

1.1.4. ÁREA DONDE SE DESALLORÓ LAS PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES

El practicante fue asignado como Asistente Técnico “Evaluación de Vulnerabilidades de

1.1.5. FUNCIONES DEL ÁREA DONDE DESARROLLO LAS PRÁCTICAS PRE

La Gerencia encargado de las evaluaciones de vulnerabilidad en los sectores educativos

1.2. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO

EL PROGRAMA PRESUPUESTAL 068 REDUCCIÓN DE LA VULNERABILIDAD Y

División Funciona: Educación Básica

Grupo Funcional: Educación Primaria e Inicial

OBJETIVO DEL PROYECTO

UBICACIÓN DEL PROYECTO

El tiempo de ejecución es de 100 días calendarios.

1.3. ACTIVIDADES DESARROLLADAS

 ADAPTABILIDAD AL ÁREA LABORAL DEL PRACTICANTE

Figura 3 Trabajando en conjunto elaboración de planos

 ELABORACIÓN DE PLANO DE INSTALACIONES SANITARIAS

 ASISTENCIA PERMANENTE EN LA EVALUACION

Verificación de los estados óptimos de los módulos.

Módulos en general: verificar el estado en que se encuentra cada módulo, dando a

Figura 4. Institución Educativa (COARITE).

Fuente: Elaboración propia

 REFORMULACIÓN DEL EXPEDIENTE

En si solo se reformulo el presupuesto debido a la integración de varias partidas

Los adicionales que se hicieron en el expediente fueron menores por la elaboración de

 EVALUACION Y MANTENIMIENTO DEL MODULO III

Figura 5. Salón de Reuniones, Almacén

1.4. HORAS ACUMULADAS

1.4.1. CORPORACION ERIS S.A.C.

Tabla 1 Resumen de las horas acumuladas y realizadas

Se concluyeron las practicas pre profesionales con un total de 750 horas.

2. DESARROLLO DEL TEMA

2.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Cuando egresamos de la Universidad y nos insertamos en el campo laboral tendemos a

En la mayoría de casos los primeros trabajos de un recién egresado se dan en el campo ya

El estudio acerca de vulnerabilidades, reformulación de Expediente Técnico y

2.3.1. OBJETIVOS GENERALES

Consolidar, complementar y aplicar los conocimientos teórico-prácticos adquiridos durante los

 Conocer, aprender y entender que son las evaluaciones de vulnerabilidad, como es la

2.3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Demostrar capacidad para el análisis de problemas, formulación de alternativas,

 Ser capaz de recibir un cargo sobresaliente (Supervisor, Residente, Asistente Técnico)