INFORME DE ACTIVIDADES DE LA DIMENSION DEL FOMENTO

DE LA ATIVIDAD FISICA, EL DEPORTE Y LA RECREACION

“AQUÍ GANAMOS TODOS”

INFORME DE ACTIVIDADES DE LA DIMENSIÓN DEL FOMENTO DE LA

ATIVIDAD FISÍCA, EL DEPORTE Y LA RECREACIÓN

“AQUÍ GANAMOS TODOS”

NELSON ENRIQUE HERNANDEZ ALVAREZ

Profesional de apoyo a la dimensión del fomento de la actividad física, el
deporte y la recreación

Presentado a:
Vanessa Meza Amell
Líder Fomento del Bienestar y Liderazgo del Aprendiz

CENTRO DE LA INNOVACIÓN, LA TECNOLOGIA Y DE LOS SERVICIOS

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
REGIONAL SUCRE

Sincelejo; Sucre
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“AQUÍ GANAMOS TODOS”

INTRODUCCION

El presente informe tiene como finalidad de evidenciar las actividades

correspondientes al mes de Marzo de la dimensión del fomento de la
actividad física, el deporte y la recreación; contempladas en el plan de acción
2019 de bienestar al aprendiz sustentado atravez de la resolución 1228 de
2018; el cual permite generar espacios de esparcimientos alternos a las
prácticas académicas, buscando estimular la práctica de actividad física,
deporte y recreación, así como también al desarrollo de aptitudes deportivas
que aporten a la formación valores y sentido de pertenencia hacía la
institución.
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OBJETIVOS

GENERAL

 Fomentar la práctica de hábitos y estilos de vida saludables en relación a

la práctica de actividad física, el deporte y la recreación para la
promoción del mejoramiento salud física y mental de los aprendices de la
Regional Sucre.

ESPECIFICOS

 Ejecutar talleres formativos en hábitos y estilos de vida saludables a través

de la actividad física, el deporte y la recreación en los ambientes
formación.
 Promover espacios para la promoción de actividad física en toda la
comunidad de aprendices SENA.
 Incentivar la utilidad del gimnasio SENA como medio del fomento de la
práctica de actividad física de los aprendices.
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JUSTIFICACIÓN

El ser humano desarrolla su proceso de formación integral atravez de

dimensiones como la afectiva, social, laboral, entre otras, las cuales son de
gran importancia para un crecimiento normal y adecuado de sus actitudes y
aptitudes, que le permiten desenvolverse en las diferentes situaciones que se
le presenten a diario.

Por tal razón el fomento de la actividad física, el deporte y la recreación es la

dimensión que genera en el aprendiz SENA posibilidades de disfrute,
socialización y aprendizaje, orientadas desde bienestar aprendiz hacia el
desarrollo humano, a la formación integral y al mejoramiento de la calidad de
vida.

En este proceso hacia la formación integral que plantea el SENA, se hace

relevante el poder identificar la motivación de los aprendices a realizar sus
actividades físicas, buscando momentos de aprendizaje y disfrute, tomando
como herramienta primordial la actividad física, el deporte y la recreación.

La Ley General de la Educación (Ley 115 de 1994) entiende en su artículo 1°

que “la educación es un proceso de formación permanente, personal,
cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona
humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes”.

Desde la perspectiva anteriormente expuesta se pretende atravez de la

dimensión de fomento de la actividad física, el deporte y la recreación
fomentar el desarrollo integral del aprendiz SENA como proceso educativo
permanente, a la calidad de vida y a retención de nuestros aprendices,
inculcando en buena forma el sentido de pertenencia por la institución.
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MARCO NORMATIVO

Resolución 1228 de 2018, "Por el cual se adopta el Plan Nacional Integral de

Bienestar de los aprendices de los aprendices del Servicio Nacional de
Aprendizaje- SENA" Articulo 6. Dimensiones del Plan Nacional Integral de
Bienestar de los aprendices: Fomento de la actividad física, el deporte y la
recreación: Fomenta la actividad física, el deporte y la recreación, con el fin
de incentivar el espíritu de superación, la disciplina y la sana competencia.

Resolución 04016 de 2009, Por la cual se reglamenta la Coordinación

Académica en los Centros de Formación Profesional Integral del SENA.

Resolución 04017 de 2009, Por la cual se regula la creación y funcionamiento

de los grupos de Formación Integral, Gestión Educativa y Promoción y
Relaciones Corporativas en los Centros de Formación Profesional”

Resolución No. 0948 de 2015, Por la cual se crean y reorganizan los grupos
de Trabajo en la Dirección de Formación Profesional del Servicio Nacional de
Aprendizaje –SENA – Se establece su conformación y funciones.

Resolución No. 2212 de 2008, Por la cual se establecen parámetros para el

ejercicio de la monitoria en programas de aprendizaje por parte de
Aprendices del SENA.

Resolución No. 176 de 2013, Por la cual se modifica la Resolución 2212 de

2008 “Por la cual se establecen parámetros para el ejercicio de la monitoria
en programas de aprendizaje por parte de Aprendices del SENA.

Resolución No. 1234 de 2014, Por la cual se modifica la Resolución 176 de

2013.
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CONPES 161 de 2013. Equidad de Género para las Mujeres, Establece la

Política Pública Nacional de equidad de género para las mujeres y del Plan
Integral para garantizar una vida libre de violencia.

CONPES 3784 de 2013. Lineamientos de Política Pública para la Prevención

de Riesgos, la Protección y Garantía de los Derechos de las Mujeres Víctimas
del Conflicto Armado.

CONPES 166 de 2015. Política Pública Nacional de discapacidad e inclusión

social.

Acuerdo 007 del 2012, Reglamento del aprendiz SENA

Acuerdo 002 del 2014, Por lo cual se modifica el capítulo XII del reglamento
del aprendiz SENA
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PLAN DE TRABAJO
ACTIVIDAD FECHA FORMACION FICHA N° APRENDICES

Taller formativo en hábitos 01/03/2019 Tecnólogo en contabilidad y 1505034 25

y estilos de vida saludables finanzas
a través de la actividad
física, el deporte y la
recreación
Taller formativo en hábitos 01/03/2019 Tecnico en sistemas 1803811 29
y estilos de vida saludables
a través de la actividad
física, el deporte y la
recreación
Taller formativo en 04/03/2019 Tecnólogo en sistemas 1751734 26
hábitos y estilos de vida gestión de gestión integrada
saludables a través de la de la calidad, medio
actividad física, el ambiente, seguridad y salud
deporte y la recreación en el trabajo
Taller formativo en 05/03/2019 Tecnólogo en sistemas 1613746 29
hábitos y estilos de vida gestión de gestión integrada
saludables a través de la de la calidad, medio
actividad física, el ambiente, seguridad y salud
deporte y la recreación en el trabajo
Taller formativo en 06/03/2019 Tecnico en auxiliar en 1804907 21
hábitos y estilos de vida enfermería
saludables a través de la
actividad física, el
deporte y la recreación
Taller formativo en 14/03/2019 Tecnico en operaciones 1804054 25
hábitos y estilos de vida comerciales y financieras
saludables a través de la
actividad física, el
deporte y la recreación
Taller formativo en 15/03/2019 Tecnólogo en gestión 1751562 30
hábitos y estilos de vida administrativa
saludables a través de la
actividad física, el
deporte y la recreación
Taller formativo en 15/03/2019 Tecnico en asistencia 1804144 30
hábitos y estilos de vida administrativa
saludables a través de la
actividad física, el
deporte y la recreación
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PREPARACIÓN
Elaborar y detallar el plan
de acción 2019 de la
dimensión del fomento de
la actividad física, el
deporte y la recreación
Seleccionar y elaborar el
material del taller
formativo en hábitos y
estilos de vida saludables
a través de la actividad
física, el deporte y la
recreación.
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METODOLOGIA
PRESENTACION
Socialización de los
lineamientos 2019 integrado
dentro de la resolución 1228
de 2018 de la dimensión del
fomento de la actividad física,
el deporte y la recreación.
Presentación instructor vs
aprendices, colocar a toda la
formación una situación
adecuada para dar las
explicaciones pertinentes (en
semicírculo, el instructor en
una posición destacada).
Realizar alguna demostración,
si es necesaria, y aclarar las
dudas. Formar los equipos y
asignar los diferentes roles.
Distribuir el material
Toma de fotografías.
EJECUCIÓN CIERRE
Identificación de Entrega de documento
actividades plan de acción 2019 de
principales y la dimensión del
respectivas fomento de la
socializaciones actividad física, el
deporte y la recreación
Animar, motivar, Calificar, evaluar y
dirigir y controlar la solicitar la opinión de
sesión del taller los aprendices sobre la
formativo en hábitos sesión en general.
y estilos de vida Entrega de formatos
saludables; además para soportar
de proporcionar respectivas asistencia
método feedback a de los aprendices.
los aprendices.
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INDICADORES

Nombre Objetivo Medición Responsable

Cobertura Medir la cantidad 215 Bienestar al
de aprendices aprendiz/ Deporte
impactados
durante la
ejecución del taller
Eficacia Analizar las 215 Bienestar al
percepciones de aprendiz/ Deporte
los aprendices del
1 al 5 de las
evaluaciones de los
talleres
Eficiencia Analizar 215 Bienestar al
percepciones de aprendiz/ Deporte
los aprendices del
1 al 5 de las
evaluaciones de los
talleres
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EVIDENCIAS
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RECOMENDACIONES

Se recomienda para los talleres de promoción de hábitos y estilos de vida en

los aprendices la formalidad de un grupo interdisciplinar expertos en salud
(médicos, dietistas, enfermeros, nutricionistas, educadores físicos, etc.); de
tal forma se propone que de esta manera se generen capacitaciones
periódicas en estos temas para disminuir la obesidad, enfermedades
coronarias, depresión, estrés, fatiga y demás enfermedades asociadas al
sedentarismo de nuestros aprendices de la regional Sucre, haciéndonos
partícipes de los diferentes programas que nos ofrece la alcaldía y demás
entidades gubernamentales.