República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

U.E “Andrés Eloy Blanco”

CONCIENTIZAR SOBRE LA REALIDAD QUE VIVEN

LOS NIÑOS EN SITUACION DE CALLE EN LA
PARROQUIA GUIGUE DEL MUNICIPIO CARLOS
ARVELO

Tutora: Autores:

Lcda. Daily Sanabria Octavio Bermúdez

Rocio Urrieta

Genesis Ramírez

Jackneydy Blanco

Yuber Agreda

Reegan Cuicas

Año: 5to “B”

Carabobo, 2019
 Introducción

Cada vez es más frecuente ver niños en situación de abandono

hurgando en la basura, la crítica situación económica y social va
incrementando el número de niños en la calle. La enorme problemática en la
que se encuentran estos afecta a nivel mundial y genera preocupación ya
que estos niños son parte del futuro de los países.

Cantidades de niños y niñas en el mundo entero al salir de sus

hogares, enfrentan millones de peligros como explotación, prostitución e
incluso la muerte, por lo que el fenómeno social que se estudia y refiere,
debe atenderse de manera diferente según la situación cultural, económica y
social de cada región o país.

Esta situación se advierte desde 2015, no solo se trata de la

desnutrición que afecta por falta de una alimentación adecuada, además,
este implica un aumento de violencia como modo de supervivencia. Los
delitos en que suelen estar involucraos son robo, homicidio, saqueo entre
otros.

No hay cifras oficiales sobre el número de niños y adolescentes en

esta situación. Hasta ahora mundialmente han muerto aproximadamente
más de 35 mil niños con desnutrición. En Venezuela se señala que la
desnutrición infantil se ubica en un 54%, a fines de 2016 la ONG
(organizaciones no gubernamentales) detectaron más de 427 niños en esta
condición.
 CAPITULO I

El Problema

Los niños en situación de calle es una problemática social y mundial,

que afecta mayormente a familias de bajos recursos o con integrantes
numerosos. Por lo tanto no abarcan económicamente el sustento de los
mismos. Esta situación genera que en su mayoría los niños se encuentren en
las calles, privados de atención familiar y protección de un adulto, viven en
edición abandonados, cajas de cartón, estaciones en desuso o en cualquier
rincón donde puedan dormir sin ser agredidos.

Mundialmente se haya hasta 150 millones de niños en las calles,

desplazados de sus hogares por la violencia, el abuso de drogas y alcohol, la
muerte de padres, crisis familiares, guerras, desastres naturales o
simplemente por el colapso socio-económico. Muchos de estos niños son
forzados a ganarse la vida en las calles, hurgando, mendigando, vendiendo
en los barrios y ciudades, corriendo el riesgo de sufrir abuso, violencia por
parte de vigilantes y policías, ocultándose bajo puentes, en alcantarillas,
estaciones ferroviarias, muchos terminan muriendo en la acera, víctimas de
las drogas, la rivalidad entre pandillas y enfermedades.

Al crecer en un ambiente considerado generalmente peligroso, los

niños de la calle enfrentan un gran número de problemas:

Desnutrición: Ya que no tienen acceso a una dieta saludable, comen lo que

encuentren en la basura de tal manera que corren riesgo de sufrir
enfermedades.
Falta de Higiene: Sin acceso a instalaciones sanitarias y a menudo están
sucios e infectados de piojos, expuestos a diferentes enfermedades, además
consumen con frecuencia alcohol y drogas para escapar de su realidad.

Falta de Educación: No reciben educación adecuada por la sencilla razón

que no tienen las mismas oportunidades que otros niños, debido a la falta de
apoyo familiar, emocional, cognitivo y económico. Junto a ello la falta de
información y formación que poseen padres, representantes, en cuanto a los
organismos que ofrecen ayuda a este tipo de situación.

Discriminación: Son vistos como marginales, maleantes, drogadictos, con

frecuencia son víctimas de discriminación, por lo que se les es difícil
integrarse a la sociedad.

En el estado Carabobo el 15% de niños en esta situación de calle,

viven bajo puentes y duermen sobre cartones, su aspecto es descuidado,
muchas veces comen lo que consiguen en bolsas de basura. Esta realidad
ha generado que se creen programas de atención al menor, ya que la
mayoría son abusados por su propia familia, exponiéndolos al trabajo por el
sustento familiar.

El Municipio Carlos Arvelo no escapa de esta realidad, los niños en

situación de calle, viven en establecimientos abandonados duermen en el
piso sin nada que los proteja del frio, comen de la basura y en ocasiones
piden comida o simplemente arrebatan de las manos de otras personas,
cada año mueren niños en la calle ocasionado por desnutrición o por
enfermedades debido a la falta de higiene.

En la parroquia Güigüe del Municipio Carlos Arvelo se manejan cifras

aproximadas de 6 mil niños en situación de calle, muchos de ellos no tienen
ropa suelen estar descalzos duermen en las aceras y comen restos de
comida que suelen botar negocios como verduras, panaderías entre otros.
Muchos de ellos roban con armas blancas (cuchillos, navajas) despojando a
las personas de sus pertenencias, actos que son realizados por niños entre 6
y 14 años de edad. Muchos intentan abordar un colectivo, pero los choferes
al verlos aceleran por miedo a ser agredidos a no colaborar con ellos; al
tiempo que los menores corren para alcanzarlos arriesgándose a ser
arrollados, también sufren abuso por parte de funcionarios públicos y
familiares, ya que, muchos de estos los explotan (madres) mandándolos a
pedir para luego ellas comer de lo que sus hijos consiguen o se crean red de
prostitución con niños menores de 15 años.

Ante esta situación la iglesia católica Nuestra Sra. Del Rosario brinda
ayuda a niños en situación de calle, dándole comida, ropa, bañándolos,
cambiando su aspecto les da hospedaje los enseñan a leer y escribir.

Estos niños son discriminados, maltratados, ignorados y aunque

existen derechos para los niños no se cumplen, sin importar su situación,
tienen derecho a tener familia, asistir a una escuela y vivir en una
comunidad. Esta debe ser la prioridad y el propósito central de cualquier
programa de protección al menor, actualmente existe el CMDNNA (consejo
municipal de derecho al niño, niña y adolescente) pero no dan abasto para
solucionar la gran problemática.

A nivel estatal y municipal se encuentra el CMDNNA (Consejo

Municipal de derechos de niños, niñas y adolescentes) instalaciones en las
cuales se albergan niños en situación riesgosa y el mismo se encarga de
brindar aseo personal, alimentos, valoración médica y psicológica. Su
objetivo es velar por el cumplimiento de los derechos colectivos y difusos de
los niños, niñas y adolescentes consagrados en la ley orgánica para la
protección (LOPNA).
 Justificación

La situación de calle es un fenómeno dado por diferentes razones, en

Latinoamérica muchos niños son víctimas de abandono familiar, ya que
económicamente hace imposible sostener a todos sus hijos. En grandes
ciudades del mundo, estos niños son víctimas de abusos, negligencia y
explotación, e incluso llegan a ser asesinados por “escuadrones de limpieza”.

Las causas sociales y familiares del abandono de los niños, preocupa

a más de uno, mundialmente existen más de 2000 niños en la calle, algunos
que aunque tengan familia están en las calles buscando la manera de ayudar
económicamente en sus hogares. Muchos de estos niños venden en lugares
públicos o mercados, lavando coches, vendiendo dulces, entre otras, por
estos hechos los niños pierden su niñez, no van a la escuela, no juegan;
expuestos a todo tipo de peligros; la calle se convierte en una escuela, donde
realizan su aprendizaje social.

Aprenden a vivir realizando trabajos pesados disimulando el hambre

con la finalidad de ganar dinero para sobrevivir, poco a poco se van haciendo
hombres adquiriendo prematuramente la responsabilidad de vida.

Mejorar la enseñanza en todos los niveles de conocimiento, nos obliga

a reflexionar acerca de transmitir los valores como ejemplos y enseñanzas en
el hogar, la familia es la principal fuente, donde se inicia la formación de
valores con el menor y se le transmite diversas ideologías, costumbres,
tradiciones y reglas.

La falta de valor a nivel educativo refleja altos índices de violencia,

intolerancia y falta de respeto hacia la comunidad, por lo que es importante la
intervención de la familia. Diversas circunstancias que llevan a los niños a
tomar la decisión de controlar su vida, la violencia, el maltrato infantil y la
pobreza extrema, son la razón en las que prefieren estar en las calles que en
sus hogares, al abandonar la familia, el niño renuncia y descuida actividades
que implica responsabilidad y compromisos como la escuela.

Un niño de la calle tiene menos posibilidades de recibir educación, ya

que son víctimas de marginación y rechazo por su condición, el no encontrar
las condiciones adecuadas y positivas para el aprendizaje, el menor
disminuye su interés por la educación.

Ya en la calle son presas fáciles de explotación sexual, vendedores de

drogas que los emplean en trabajos no aptos para su edad. La indiferencia y
poca solidaridad de los individuos que tienen algún poder para hacerle algo
tan solo dejan correr el asunto, la realidad es que nadie se atrevería a ver
más allá de la mesa bien servida ante ellos.

En vista de este problema, intentar dar una solución quizás permita

abrir una posibilidad tal vez no acabar con el fenómeno por completo pero si
disminuir la gran cifra y los problemas que los agobian a bien.

• Como instituciones escolares brindarles una ayuda, profesores, maestros,

que los motiven al estudio otorgándoles un pequeño espacio para una
recreación sana: ping-pong, ajedrez, biblioteca entre otros.

• Hacer taller y reuniones a madres adolescentes dando a conocer el

derecho de los niños a la protección frente al abuso, el abandono, la
explotación y violencia.

• Ayudando a todos los niños que sufren de discriminación y violencia,

condición de vida con impacto negativo, no solo en su desarrollo físico y
psicológico, sino también en su desarrollo cultural.

En Venezuela, subió más de 40 % la cifra de niños en situación de

calle presentan aproximadamente 10.000 mil niños en esta situación
cargando con ellos vivir robando, mendigando, siendo explotados, víctimas
de la prostitución; problema que preocupa a la sociedad, ya que las
circunstancias económicas a muchas familias a tener que desplazar la
educación de sus hijos y dedicarlos a trabajar cortando su infancia, y
desarrollo integral, actualmente existen instituciones encargadas de la
conducta de los niños en estas situaciones

En la parroquia Güigüe en el sector Pedernales, Hogares Crea es una

organización cuyo objetivo principal es ofrecer la ayuda necesaria a niños
que padecen de adicción o problemas de conducta, donde encuentran un
hogar y contribuyen al desarrollo del individuo.

Para esto al estado le correspondería compensar de docentes

necesarios para llevar a cabo el plan y así los niños por su parte volverían a
su hogar por las noches y fines de semana.

Muchos defienden el derecho de los niños, pero otros son explotados

al margen de la ley, entonces porque no darles la mano ayudándolos con las
herramientas necesarias y otorgar los requisitos fundamentales como
estudio, recreación, trabajo, pero sobre todas las cosas inculcar desde
temprano 3 objetivos muy necesarios: disciplina, responsabilidad y
honestidad.
 Objetivos

Objetivos Generales: Concientizar sobre la realidad que viven los niños en

situación de calle en la parroquia Güigüe del Municipio Carlos Arvelo.

Objetivos Específicos:

 Investigar en documentales y trabajos anteriores sobre la situación de

los niños de calle
 Determinar causas y consecuencias de esta situación
 Realizar charlas de concientización en la institución educativa “Andres
Eloy Blanco”
 CAPITULO II

Antecedentes

Son investigación anteriores realizadas en base a la investigación

encontramos.

Aldama G. Acsa (2018), Universidad de Carabobo, en su proyecto

titulado “La intervención del orientador en niños y niñas con situación de
riesgo social” expone como objetivo general el impacto de la acción
orientadora en niños y niñas con situación de riesgo social. Proyecto que se
realizó a la conclusión que las necesidades sociales en la comunidad radica
en la familia y practica de los valores de respeto, honestidad y solidaridad.
Se relaciona con el presente trabajo, ya que la triste problemática de los
niños y niñas en situación de calle es un problema que nos pertenece a
todos como sociedad y como seres humanos, y es gran parte de estos niños
tendrían que ser el futuro del país.

Rafael Zerling (10 de junio del 2016), Universidad de Carabobo, titula

su tesis como “Posición del estado venezolano ante la infancia en situación
de calle”. Determina como objetivo principal, la posición del estado ante la
infancia en situación de calle, desde las que ayuden a resolver el problema
del municipio Valencia estado Carabobo. Utilizando una investigación
descriptiva, concluye que el estado como garante de la constitución y leyes,
debe adoptar medidas de carácter perentorio a la búsqueda a la solución del
problema.

Este antecedente se relaciona a la presente investigación ya que

ambas se enfocan en la problemática de niños y niñas de situación de calle y
los deberes del estado ante esta situación.
 Bases Teóricas

Las bases teóricas implican un desarrollo amplio de los conceptos y

proposiciones que conforman el punto de vista o enfoque adoptado, para
sustentar o explicar el problema planteado.

Manuel Llorens (2005) “niños con experiencia en la calle” habla del

problema de los niños que deambulan por las ciudades, expresión de lo que
algunos denominan: la cultura de urgencia. Este libro tiende a enfocar los
aspectos psicológicos del trabajo con estos niños (pag.315). (Libro
electrónico).

La relación que tiene con el proyecto de investigación es que

estudiarían a los niños en situación de calle dando a conocer los tipos de
trabajos que realizan estos niños, ya que muchos de estos son explotados y
maltratados por sus condiciones de vida.

Lucchini R. (1996) “niño de la calle. Identidad, sociabilidad, droga”, la

intensión del autor es demostrar las diversas causas, condiciones y formas
de vida de los niños de la calle, categoría social, generalizable e impresa que
no se da cuenta de la complejidad y que puede producir manipulación
victimización o estigmatización de los niños (pag.352) (libro electrónico).

Se relación a la investigación ya que nos ayuda a conocer las diversas

formas en la que los niños de la calle eligen una vida llena de vicios como lo
son las drogas, también dar a conocer sus formas de vida y las causas y
consecuencias que lo llevaron a pertenecer a esa pequeña población de
niños en situación de calle.

Junto a estos también encontramos instituciones que se encargan de

velar por la seguridad y desarrollo de estos niños por lo que se forman como
referentes teóricos de la investigación gracias a sus aportes a la situación
presentada estas son:
SOS aldeas infantiles Venezuela. Organización que atiende a niños y niñas
en situación de calle. Su objetivo como tal es apoyar a las madres para evitar
que abandonen a sus hijos.

Infancia sin fronteras. Ayuda a niños en situación de guerra, catástrofes

naturales, lucha a favor de los derechos de la infancia su finalidad es atender
a las victimas sin discriminación alguna.

Global humanitaria. Protege los derechos de los menores, promoviendo

proyectos que garantizan su alimentación, educación y salud.

Los distintos ONG (organización no gubernamental) encargadas de

estas situaciones o problemáticas se encuentran distribuidos en diferentes
sectores y competencias de estas son:

ONG basado en mejorar algún aspecto de la comunidad, vinculado a

proyectos sociales, culturales, que generen cambios en regiones o países.

La UNICEF (fondo de las naciones unidas para la infancia), tiene

como objetivo promover la defensa de los derechos de los niños, suplir sus
necesidades básicas y construir a su desarrollo, educación e igualdad de
género.
 Bases Legales

Bases legales se refiere a las leyes que guardan relación y

fundamentan la investigación desde el marco legal.

Ley orgánica para la protección el niño, niña y adolescentes (LOPNA),

en sus artículos 03,30,32,33,38,51,52 establece las normas, requisitos y
actitudes que se deben llevar a cabo y tener presentes a la hora de tratar con
niños que presentan situación de calle, por lo que se citan algunos de estos.

Artículo 03: Principio de igualdad y no discriminación, esta ley se

aplica por igualdad a todos los niños y adolescentes. Sin discriminación
alguna fundada en motivo de raza, color, sexo, edad, idioma, pensamiento,
creencia, religión, cultura, opinión, política o de otra índole, posición
económica, origen social, étnico o nacional, discapacidad, enfermedad,
nacimiento o cualquier otra condición del niño o adolescente, de un padre
representantes o responsables o de sus familiares.

Artículo 30: Derecho a un nivel de vida adecuado, todos los niños y

adolescentes tienen derecho a un nivel de vida adecuada que asegura su
desarrollo integral. Este derecho comprende entre otros el disfrute de:

a) Alimentación nutritiva y balanceada en calidad y cantidad que

satisfaga las normas de la dietética, la higiene y la salud.

b) Vestido apropiado al clima y que proteja la salud.

c) Viviendo digna, segura, higiénica y saludable con acceso a los

servicios públicos esenciales.

Artículo 32: Derecho a la integridad personal. Todos los niños, niñas y

adolescentes tienen derecho a la integridad personal. Este derecho
comprende la integridad física, psíquica y racional.

Párrafo Primero:
 Los niños y adolescentes no pueden ser sometidos a torturas, ni a
otras penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes.

Artículo 33: Derecho a ser protegido contra abuso y explotación

sexual, todos los niños y adolescentes tienen derecho a ser protegido contra
cualquier forma de abuso y explotación sexual. El estado debe garantizar
programas permanentes y gratuitos de asistencia y atención integral a los
niños y adolescentes que hayan sido víctimas de abuso o explotación sexual.

Artículo 38: Prohibición de esclavitud, servidumbre y trabajo forzado.

Ningún niño, niña y adolescente podrá ser sometido a cualquier forma de
esclavitud, servidumbre y trabajo forzado.

Artículo 51: Protección contra sustancias alcohólicas, estupefacientes

y psicotrópicas. El estado, con la activa participación de la sociedad, debe
garantizar políticas y programas de prevención contra el uso ilícito de
sustancias alcohólicas, estupefacientes y psicotrópicas así mismo, debe
asegurar programas permanentes de atención especial para la recuperación
de una escuela, plantel o instituto oficial de carácter gratuito y opcional a su
residencia.

La constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV)

establece:

Artículo 21

Parágrafo segundo:

La ley garantizara las condiciones jurídicas y administrativas para que

la igualdad ante la ley sea oral y efectiva; adoptara medidas positivas a favor
de personas o grupos que puedan ser discriminados, marginados o
vulnerables, protegerá especialmente a aquellas personas que por alguna de
las condiciones antes especificadas, se encuentre en circunstancias de
debilidad esta sancionara los abusos o maltratos que contra ellos se
comentan.

Artículo 76: “El padre y la madre de manera obligatoria y

mancomunada criaran, formaran, educaran, mantendrán y asistirán a sus
hijos o hijas.

Artículo 6: La sociedad tiene el deber y el derecho de participar

activamente en el rescate de la infancia en situación de calle, el estado a su
vez está en la obligación de abonar el terrero en cuanto a la participación de
la sociedad como tal.

Artículo 32: Todos los niños, niñas y adolescentes tienen el derecho al

buen trato, la comprensión mutua, el respeto reciproco y algo muy hermoso
que la solidaridad.
 CAPITULO III

Marco Metodológico

Darwin Robles (2015) en su guía de investigación define la

investigación documental como:

“La técnica que constituye la selección y compilación de información a

través de la lectura y critica de documentos y materiales bibliográficos,
biblioteca, biblioteca de periódicos, centro de documentación o información”.

Siguiendo el orden de ideas el mismo autor define la investigación

documental cualitativa como:

“El estudio de las características y cualidades de un fenómeno (de ahí

su nombre). Perteneciendo a la investigación documental, porque trata de
interpretar la realidad a través de documentos y otras fuentes de información.

La presente se enfoca en una investigación documental de tipo

cualitativa ya que la información recolectada fue tomada por medio de toma
de notas de medios digitales, textos impresos y estudio de características y
cualidades reales a lo largo de la investigación.
 CAPITULO IV

Conclusión

“La calle no da amor da sufrimiento”

La vida en la calle tiene efectos muy perjudiciales en los niños. Tener

que velar por si mismos para encontrar comida; su crecimiento mental, social
y emocional se ven afectados por su estilo de vida.

Los niños en situación de calle viven como pueden, aprenden

rápidamente los valores de la calle, el no confiar, el robo, la mentira, la droga
y la prostitución, son niños en alto riego que frecuentemente sufren abuso y
maltrato. Este problema cada día es más grande y diariamente sube la cifra
de muerte de estos niños. Por lo que son vulnerables a la victimización, la
explotación y violación de sus derechos civiles y económicos, sin hogar ni
apoyo familiar se mueven de un lugar a otro, viviendo en refugios y edificios
abandonados, exponiéndose a una vida inestable con falta de atención
médica, carecen de seguridad, protección, esperanza pero más que nada
amor.

Muchos de estos niños tratan de buscar en la calle lo que no

encuentran en casa, generando esta realidad padres y representantes que
descuidan a sus hijos, por trabajo, situación económica o simplemente son
padres despreocupados. También forman parte de esta situación, padres
que mueren, de numerosas familias e incluso padres que mandan a sus hijos
a las calles a trabajar.