República Bolivariana De Venezuela

Ministerio Del Poder Popular Para La Educación

I.U.P Santiago Mariño
Estadística 1
Seccion: S1

Escalas de medicion.

Profesor: Pedro Beltrán Bachiller: José M Planchart R

C.I: 26.886.447

Barcelona, 05 de junio de 2019

 Índice

Introducción 3
Desarrollo
Definición de estadística 4
Investigación de estadística 4,5
Escalas de medición 5,6
¿Cómo realizar una investigación estadística? 6,7

Aplicaciones de la investigación estadística 7

Cómo y cuándo aplicar las escalas de medición. 7,8,9

Conclusión 10

Bibliografía 11

Anexos 12
 Introducción

La estadística desde su origen y a lo largo de la historia ha mostrado un

respetable prestigio en las estrategias de hacer uso de
la información recopilada con la finalidad de analizar la información contenida
en datos.
Es común sorprenderse de los resultados que predice la estadística, tan es así
que en ocasiones resulta difícil pensar en que una estadística no ha
funcionado, aunque también es importante considerar que siempre existe el
error estadístico o el error humano cometido al realizar una extracción.
 Desarrollo

 Definición de estadística
La estadística es la ciencia que trata de la recolección, organización,
presentación, análisis e interpretación de datos numéricos con el fin de realizar
una forma de decisión más efectiva.
Clasificación de la estadística

La estadística para su mejor estudio se ha dividido en dos ramas las cuales

son: estadística descriptiva y estadística inferencial.

Estadística Descriptiva: Consiste en la presentación de datos en forma de

tablas y gráficas. Esta comprende cualquier actividad para resumir o describir
los mismos factores pertinentes adicionales, esto se refiere a no intentar nada
que vaya más allá de los datos.

Estadística Inferencial: Se deriva de las observaciones hechas solo a una

parte de un conjunto numeroso de elementos; implicando así que su análisis
requiera de generalizaciones que van más allá de los datos, como
consecuencia la característica más importante del crecimiento de la estadística
ha sido un cambio en el énfasis de los métodos que sirven para generalizarlas.
En otras palabras la estadística inferencial investiga y analiza una población
partiendo de una muestra tomada.

 Investigación estadística
La investigación estadística es una actividad que apela a diversas técnicas con
el propósito de llegar a la esencia de la realidad.

El proceso de la investigación estadística implica una serie de pasos; pues

lanzarse a investigar sin un criterio previo o preparación adecuada puede
demandar más tiempo del programado.

La formulación del problema es el paso inicial del procedimiento de

investigación que se extenderá por una serie de cursos hasta encontrar
respuestas al problema planteado. Es esencial un correcto planteamiento o
formulación del problema ello establece los límites de tiempo y espacio
parámetros en los que se efectuara la investigación en consecuencia las
probabilidades del investigador a no extraviarse tiende a ser mayor.
Ninguna investigación parte de cero para ello se debe informarse sobre el tema
a estudiar. Esto lleva al investigador a una búsqueda de referencias, consultas
bibliográficas, recopilación documental (informes realizados que nos
proporcionan información, datos o cifras). Esto es lo que se denomina la fase
exploratoria que tiene como fin la familiarización e interiorización entre el
investigador y el ámbito que es objeto de investigación.

 Escalas de medición

Escala nominal

Cuando un dato identifica una etiqueta (o el nombre de un atributo) de un

elemento, se considera que la escala de medición es una escala nominal. En
esta carecen de sentido el orden de las etiquetas, así como la comparación y
las operaciones aritméticas. La única finalidad de este tipo de datos es
clasificar a las observaciones.
Ejemplo:
Una variable que indica si el visitante de este post es “hombre” o “mujer”.
En esta variable se tienen dos etiquetas para clasificar a los visitantes. El orden
carece de sentido, así como la comparación u operaciones aritméticas.

Escala ordinal

Cuando los datos muestran las propiedades de los datos nominales, pero
además tiene sentido el orden (o jerarquía) de estos, se utiliza una escala
ordinal. Ejemplo:
Una variable que mide la calidad de un post. La variable puede tomar valores
enteros del 1 al 5, donde el valor 1 es el peor y el 5 el mejor.
En esta variable sigue sin tener sentido las operaciones aritméticas, pero
ahora sí tiene sentido el orden. Si un post tiene valor 4 y otro tiene valor 2, el
primero se entiende que es mejor que es segundo.

Escala de intervalo

En una escala de intervalo, los datos tienen las propiedades de los datos
ordinales, pero a su vez la separación entre las variables tiene sentido. Este
tipo de datos siempre es numérico, y el valor cero no indica la ausencia de la
propiedad. Veamos un ejemplo:
La temperatura (en grados centígrados) media de una ciudad.
En esta escala, los números mayores corresponden a temperaturas mayores.
Es decir, el orden importa, pero a la vez la diferencia entre las temperaturas
importa.

Escala de razón

En una escala de razón, los datos tienen todas las propiedades de los datos
de intervalo, y la proporción entre ellos tiene sentido. Para esto se requiere
que el valor cero de la escala indique la ausencia de la propiedad a medir.
Ejemplos de este tipo de variables son el peso de una persona al tiempo
utilizado para una tarea. Ejemplo:
Una variable que mide el salario de una persona.
En esta variable, si una persona gana 100, y otra 10, la primera gana más que
la segunda (comparación). También tiene sentido decir que la primera gana
90 más que la segunda (diferencia), o que gana 10 veces más (proporción).

 ¿Cómo realizar una investigación estadística?

El proceso de aplicación de la estadística implica una serie de pasos:

1. Selección y determinación de la población o muestra y las

características contenidas que se desean estudiar. En el caso de que
se desee tomar una muestra, es necesario determinar el tamaño de la
misma y el tipo de muestreo a realizar (probabilístico o no
probabilístico).
2. Obtención de los datos. Esta puede ser realizada mediante la
observación directa de los elementos, la aplicación de encuestas y
entrevistas, y la realización de experimentos.
3. Clasificación, tabulación y organización de los datos. La clasificación
incluye el tratamiento de los datos considerados anómalos que pueden
en un momento dado, falsear un análisis de los indicadores
estadísticos. La tabulación implica el resumen de los datos en tablas y
gráficos estadísticos.
4. Análisis descriptivo de los datos. El análisis se complementa con la
obtención de indicadores estadísticos como las medidas: de tendencia
central, dispersión, posición y forma.
5. Análisis inferencial de los datos. Se aplican técnicas de tratamiento de
datos que involucran elementos probabilísticos que permiten inferir
conclusiones de una muestra hacia la población (opcional).
 6. Elaboración de conclusiones. Se construye el informe final.

 Aplicaciones de la investigación estadística

La estadística es una ciencia de aplicación práctica casi universal en todos los

campos científicos:
 En las ciencias naturales: se emplea con profusión en la descripción de
modelos termodinámicos complejos (mecánica estadística), en física
cuántica, en mecánica de fluidos o en la teoría cinética de los gases, entre
otros muchos campos.
 En las ciencias sociales y económicas: es un pilar básico del desarrollo de
la demografía y la sociología aplicada.
 En economía: suministra los valores que ayudan a descubrir
interrelaciones entre múltiples parámetros macro y microeconómicos.
 En las ciencias médicas: permite establecer pautas sobre la evolución de
las enfermedades y los enfermos, los índices de mortalidad asociados a
procesos morbosos, el grado de eficacia de un medicamento, etcétera.

 Cómo y cuándo aplicar las escalas de medición.

Escala nominal
Se utiliza en todas aquellas modalidades o características en las que la única
comprobación empírica que puede hacerse es la de igualdad o desigualdad.
Supongamos que se dispone de un conjunto de n elementos (o1, o2, ., on) con
una determinada característica que adopta k modalidades diferentes. A la
modalidad de un objeto genérico oI, la representamos por m(oi), y al número
que asignamos a dicha modalidad lo representamos por n(oi).
La regla de asignación de números a los objetos, de modo que se preserven
las relaciones empíricas observadas entre estos debe cumplir las siguientes
condiciones:
 Si n(oi) = n(oj), entonces m(oI) = m(oj)
 Si n(oi) ¹ n(oj), entonces m(oI) ¹ m(oj)
La transformación admisible es: cualquiera que preserve las relaciones de
igualdad-desigualdad de los objetos respecto a una determinada
característica.
 Escala ordinal
Los objetos pueden manifestar determinada característica en mayor grado
unos que otros. Ej. La dureza de los minerales.
Supongamos que se dispone de un conjunto de n objetos (o1, o2, ., on)y cada
uno posee una cierta magnitud de una determinada característica [m(o1),
m(o2), ., m(on)].
La escala para asignar números a los objetos [n(o1), n(o2), ., n(on)],de modo
que reflejen esos diferentes grados en que los objetos presenten la
característica, ha de cumplir las siguientes condiciones:
 Si n(oi) = n(oj), entonces m(oi) = m(oj)
 Si n(oi) > n(oj), entonces m(oi) > m(oj)
 Si n(oi) < n(oj), entonces m(oi) < m(oj)
Transformación admisible: cualquier tranformación es válida siempre que
preserve el orden de magnitud, creciente o decreciente, en que los objetos
presentan determinada característica.
Escala de intervalos
Permite establecer la igualdad o desigualdad de las diferencias enre las
magnitudes de los objetods medidos. Ej. Termómetro, calendario.
Supongamos que los valores asignados a los objetos sean una representación
numérica correcta de sus relaciones empíricas.
Para todo cuarteto de objetos genéricos, oI, oj, ok, ol, los valores asignados
n(oi), n(oj), n(ok), n(ol), a las magnitudes con que dichos objetos poseen una
determinada característica m(oi), m(oj), m(ok), m(ol), deben cumplir las
siguientes condiciones:
 Si n(oi) - n(oj) = n(ok) - n(ol),
 entonces m(oi) - m(oj) = m(ok) - m(ol).
 Si n(oi) - n(oj) > n(ok) - n(ol),
 entonces m(oi) - m(oj) > m(ok) - m(ol).
 Si n(oi) - n(oj) < n(ok) - n(ol),
 entonces m(oi) - m(oj) < m(ok) - m(ol).
Las transformaciones admisibles deben seguir una condicion del tipo:
 t[n(oi)] = a + b . n(oi), siempre que b > 0.
Es decir, una trasformación lineal tal de los valores iniciales de una escala de
intervalo deja la escala invariante respecto a las condiciones estipuladas en el
párrafo anterior.
Este tipo de transformación supone un cambio en los dos aspectos que
caracterizan la escala de intervalo.
Por un lado, el valor a, como constante aditiva, provoca un cambio en el origen.
Por otro lado, el factor b provoca un cambio en la unidad de medida que se
toma para construir la escala (sólo cuando b = 1 la unidad de medida no se
altera).
 Escalas de razón
Las escalas de intervalo sirven para medir características en las que el valor
cero no significa ausencia de dicha característica.
Los valores en una escala de razón tienen un valor absoluto, no arbitrario, o
valor cero absoluto que sí significa ausencia de característica.
Para todo cuarteto de objetos genéricos, oi, oj, ok, ol, los valores asignados
n(oi), n(oj), n(ok), n(ol), a las magnitudes con que dichos objetos poseen una
determinada característica m(oi), m(oj), m(ok), m(ol), deben cumplir las
siguientes condiciones:
 Si n(oi)/n(oj) = n(ok)/n(ol),
 entonces m(oi)/m(oj) = m(ok)/m(ol).
 Si n(oi)/n(oj) > n(ok)/n(ol),
 entonces m(oi)/m(oj) > m(ok)/m(ol).
 Si n(oi)/n(oj) < n(ok)/n(ol),
 entonces m(oi)/m(oj) < m(ok)/m(ol).
Al tener un origen de escala absoluto, la única transformación admisible para
la escala de razón es del tipo: t[n(oi)] = a . n(oI), siendo a > 0.
 Conclusión

La Estadística es una ciencia matemática que se utiliza para describir, analizar

e interpretar ciertas características de un conjunto de individuos llamado
población. Cuando nos referimos a muestra y población hablamos de
conceptos relativos pero estrechamente ligados. Una población es un todo y
una muestra es una fracción o segmento de ese todo.

Podemos dividir la estadística en dos ramas; la estadística descriptiva, que

se dedica a los métodos de recolección, descripción, visualización y resumen
de datos originados a partir de los fenómenos en estudio; y la estadística
inferencial, que se dedica a la generación de los modelos, inferencias y
predicciones asociadas a los fenómenos en cuestión.
 Bibliografía

Fuente-Internet

http://cidecame.uaeh.edu.mx/lcc/mapa/PROYECTO/libro1
9/11definicin_y_clasificacin_de_la_estadstica.html

http://leolabor.blogspot.com/2009/08/que-es-
investigacion-estadistica.html

https://mauricioanderson.com/escalas-de-medicion-
estadistica/

http://www.eumed.net/libros-gratis/2007a/239/1c.htm

https://www.hiru.eus/es/matematicas/aplicaciones-de-la-
estadistica

https://www.psicologia-online.com/medicion-y-escalas-de-
medida-1529.html#anchor_2
Anexos