PLAN DE PRÁCTICAS PREPROFESIONALES (No.

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1. Datos informativos:

Institución: Universidad Nacional de Loja

Facultad: De la Educación, el Arte y la Comunicación

Carrera: Educación Básica

Alumno: Portoviejo Cuenca Alex Eduardo

Asignatura: Prácticas Pre-profesionales

Ciclo: Primero

Paralelo: “A”

Docente Tutor: Miguel Valle MG. SC.

Docente de Prácticas Pre- profesionales: Noemí Jumbo MG. SC.

Periodo académico: Octubre 2018 – Febrero2019

Centro de Prácticas: Escuela de Educación General Básica “18 de Noviembre”

Fecha del Plan de Prácticas: Lunes 07 de Enero – 21 de Enero del 2018

Lugar/Ciudad: Loja-Ecuador

2. Presentación:

Las prácticas preprofesionales, constituidas como una asignatura coyuntural dentro del
Plan de Estudios, tienen una importancia curricular innegable y se sitúan como eje de la
formación de los futuros maestros y como punto de partida para la praxis acorde al currículo
de la Carrera de Educación General Básica.
Desde esta perspectiva y según el Reglamento del Régimen Académico que hace
referencia a la vinculación con la sociedad y específicamente el Artículo 93 señala, “Las
instituciones de Educación Superior diseñarán, organizarán y evaluarán las
correspondientes prácticas pre-profesionales para cada carrera.
Es por ello que para la inserción de los estudiantes de la carrera de Educación Básica en
las diferentes modalidades de la práctica pre-profesional y a lo largo del currículo se prevé
como eje transversal la práctica mediada por la investigación y que desde el primer nivel de
organización curricular (Formación Básica), constituye el espacio teórico-metodológico para
realizar un primer acercamiento a la realidad y al objeto de la profesión.

 Objetivos:
 Conocer los diferentes roles de las autoridades educativas de la institución educativa.
 Identificar el papel que realizan las autoridades dentro de la institución educativa, y sus
funciones dentro de la institución educativa.
 Indagar sobre los organismos de la institución educativa

3. Práctica a desarrollar:

 Conoce los roles de las autoridades educativas de la institución.

 Identifica el papel de cada una de las autoridades dentro de la institución.

4. Metodología de la ejecución de la práctica:

a. Elaboración del plan de prácticas preprofesionales.

b. Análisis de las fichas e instrumentos de observación.
c. Participación e integración en el contexto educativo.
d. Aplicación de los instrumentos de observación.
e. Observación de la realidad educativa desde la comprensión y la crítica constructiva.
f. Elaboración de conclusiones finales de la práctica.

5. Recursos:
Recursos Humanos:
 Universidad Nacional de Loja
 Director de la carrera: Ángel Chalán MG. SC
 Docente Tutor: Miguel Valle MG. SC.
 Docente de Prácticas Preprofesionales: Noemi Jumbo MG. SC.
 Grupo de Prácticas
 Docentes
 Estudiantes
 Padres de Familia
Recursos Materiales:
 Escuela de Educación Básica 18 de Noviembre
 Carnet de Identificación
 Plan de Prácticas
 Computadora
 Lápices
 Esferos
 Fichas
 Portafolio
6. Evaluación del plan:

La evaluación del plan de prácticas la realizará el docente de prácticas preprofesionales y

el docente tutor, teniendo en cuenta el informe emitido por la autoridad del centro escolar y
la asistencia y participación del alumno en las actividades realizadas en las jornadas
presenciales planificadas para tal efecto.
Como parte de esta evaluación se adjunta la primera ficha de evaluación.

POSIBLES CONCLUSIONES DEL INFORME MENSUAL:

 Gracias a las prácticas preprofesionales se pudo evidenciar el rol de las
autoridades educativas, mejorando nuestra perspectiva como futuros docentes.
 Al realizar las prácticas pre-profesionales podemos ir reconociendo el rol que
cumplen cada uno de las autoridades y el papel que juegan en la institución
educativa con la cual nos vamos familiarizando para el desenvolvimiento de una
vida profesional.