Pat

Gerencia Regional Unidad de Gestión
de Educación Educativa Local La Joya
“Año del Dialogo y la Reconciliación Nacional”
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2019
PAT
INST. EDUCATIVA: Nº 40093

NIVEL: INICIAL, PRIMARIA y SECUNDARIA
I. DATOS GENERALES
1.1. Nombre de la IE : 40093

1.2. Resolución de Creación : RM Nº
1.3. Niveles educativos : Inicial - Primaria – Secundaria
1.4. Código modular : 1561794 – 0218990 – 1658194
1.5. Modalidad : Educación Básica Regular
1.6. Turno : Mañana
1.7. Dirección : La Cano
1.8. Distrito : La Joya
1.9. Provincia : Arequipa
1.10. UGEL : La Joya
1.11. Nombre del Directora : Carmen Ofelia Minaya López
1.12. Correo electrónico : carmenml35@hotmail.com
II. ASPECTOS RELEVANTES DE LA IE
2.1. ASPECTO ADMINISTRATIVO
2.1.1. Tipo : Polidocente completo.
2.1.2. Gestión : Estatal.
2.1.3. Turno : Mañanas
2.1.5. Directora : Carmen Ofelia Minaya López
2.2. ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA
2.2.1. Órgano de Dirección : Directivo del Plantel.
2.2.2. Órgano de asesoramiento : CONEI.
2.2.3. Órgano de apoyo : Personal de Servicio, CONEI y APAFA.
2.2.4. Órgano de Coordinación : Docentes responsables por Comités
2.2.5. Órgano de ejecución : Directivos, Profesores y estudiantes.
2.2.6. Órgano de Participación : CONEI, APAFA, Comités de Aula y Comunidad.

PRESENTACIÓN
La Dirección de la Institución Educativa N° 40093 L a Cano en consenso por

la comisión integrada por el Personal Directivo, Personal Docente, Administrativos,
Padres de Familia y miembros de la comunidad local, con opinión del CONEI”, han
elaborado el Plan Anual de Trabajo – 2018, con la finalidad de plasmar los objetivos
estratégicos del PEI y mejorar la calidad del servicio educativo, gestión centrada en
los niños y niñas.
El logro de los objetivos, metas y actividades que se proponen se cumplirán

con la activa participación del Personal Directivo, Docentes, Administrativo,
Autoridades, Padres de Familia y alumnado en general.
El aspecto más resaltante se puede mencionar es la generación de la matriz

con los 5 compromisos de la institución educativa a partir de un diagnóstico real y
verídico.
El PAT – 2019, aspira a constituirse en un instrumento útil y funcional para

lograr la eficiencia y calidad en el Proceso de Gestión Escolar.
LA DIRECCION
OBJETIVOS:
OBJETIVO GENERAL:
Establecer en nuestra comunidad educativa acciones que garanticen las mejores
condiciones de prestación de un servicio educativo de calidad, garantizando el
logro delos aprendizajes fundamentales con eficacia y eficiencia en cumplimiento de
los compromisos e indicadores de gestión pedagógica.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Identificar nuestras fortalezas, debilidades y causas que dan lugar a los resultados
de aprendizajes en la Institución Educativa en los dos últimos años a fin de
trazarnos objetivos y metas que nos permitan superar las dificultades encontradas.
Aplicar estrategias que permitan cumplir con las metas propuestas en
nuestros compromisos y que conlleven alcanzar el logro de los aprendizajes
fundamentales a fin de elevar la calidad de vida del estudiante y la calidad educativa.
ALCANCE:
1. Directora de la IE.
2. Docentes de los niveles inicial , primaria y secundaria
3. Niños , niñas y adolecentes de los tres niveles.
4. Padres y madres de familias de los tres niveles.
5. Comunidad educativa.
BASE LEGAL.
1. Constitución política del Perú.
2. Decreto ley N°25762 ley orgánica del MINEDU.
3. Ley N°.28044, ley general de educación.
4. Ley N°.28628, ley que regula las participaciones de las asociaciones de padres de
familias en las IIEE.
5. Ley N°28988, ley que declara a la educación básica regular como servicio público
esencial.
6. Ley N°.29719, ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones
educativas.
7. Ley N°29944, ley de la reforma magisterial.
8. Ley N°29973, ley general de la persona con discapacidad.
9. Norma técnica del desarrollo del año escolar 2018. RMN°-657 -2017-Minedu.
2. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL ANUAL

2.1. RESULTADOS DE PROGRESO ANUAL DE APRENDIZAJE DE LOS
ESTUDIANTES DE LA I.E.
CONCLUSIONES ACERCA DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Actas)

Preguntas de Análisis de los Problemas Causas
Análisis gráficos obtenidos Relacionados Asociadas
¿Cómo han El nivel de Logro Los docentes no 1.Limitado manejo de
evolucionado Destacado cuentan con las enfoques pedagógicos
las ha sido constante, pero estrategias y uso efectivo del
representa un número adecuadas en tiempo durante la
calificaciones
reducido de estudiantes comprensión de sesión de aprendizaje.
durante el año frente al total de textos y resolución
escolar anterior , estudiantes de la IE. de problemas que 2.Existen diferentes
obtenidas por En el nivel de Logro motiven el interés a criterios para la
los estudiantes Previsto se ubica el los estudiantes . evaluación de
? mayor porcentaje de estudiantes, se
estudiantes y se observa que no todos
mantiene constante . los docentes dominan
En el nivel En Proceso, Los docentes no la evaluación por
se ubica un porcentaje implementan los competencias.
reducido de estudiantes planes de mejoras a
y se mantiene constante. nivel de aula para el 3.Poco interés por
En el nivel de Inicio se logro de las parte de los
ubica en menor porcentaje capacidades críticas estudiantes hacia las
en los tres niveles sesiones de
¿Qué Existe una tendencia en aprendizaje.
interpretación que la mayoría de los Pocos docentes 4.Programación
se obtiene al estudiantes obtengan la participan de curricular alejada de
calificación A, manera activa en
observar los las necesidades
correspondiente al Logro las actividades que
niveles de educativas y realidad
Previsto. Sin embargo, programa el comité
logros obtenidos en las áreas de de los estudiantes.
de GIA .
por los Matemática y 5. No se promueve el
estudiantes en Comunicación se interés de los
el año escolar observa la menor
estudiantes para
anterior ? cantidad de
generar aprendizajes
calificaciones en logro
destacado , así mismo significativos.
en el nivel inicio se
encuentra un menor
porcentaje de
estudiantes en dicho
nivel.
RESULTADOS OBTENIDOS EN LAS EVALUACIONES ESTANDARIZADAS EN LAS QUE LA I.E. HA

PARTICIPADO
CONCLUSIONES ACERCA DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE (ECE)
Análisis de los gráficos Causas

Preguntas de Análisis obtenidos Problemas ¿Por qué sucede esto?
¿Los resultados SATISFACTORIO Los docentes no 1. No se ha
obtenidos en las  segundo de Primaria cuentan con las implementado el
evaluaciones En comunicación 29.7% estrategias monitoreo a la práctica
.En matemática el 10.8% adecuadas en pedagógica de manera
estandarizadas ECE la
Cuarto de Primaria comprensión de textos eficiente.
que la I.E. ha y resolución de
En comunicación el 23.8% .
participado , el año En matemática el 14.3% problemas que
anterior , guardan  En secundaria motiven el interés a 2. No se socializa los
coherencia con los El 0.0% en comunicación. los estudiantes . resultados del monitoreo
resultados de En matemática 6.7% . a la práctica pedagógica,
calificaciones obtenidas En Historia , Geografía y ni se reflexiona sobre
Economía 0.0% ello.
por los estudiantes de la
PROCESO Los algunos docentes
I.E. durante el mismo no se identifican con la
En segundo de primaria .En
año escolar ACTAS ? comunicación 70.3% En I.E. en su progreso 3. La planificación anual
matemática 51.4% Siendo el mayor para la mejora de la no ha previsto la
porcentaje que se encuentran en calidad educativa . generación de
proceso en las dos áreas condiciones para atender
En cuarto de primaria Escaso material a la demanda y sus
En comunicación 33.3% . educativo en los tres necesidades de
En matemática el 61.9% niveles para el
aprendizaje .
En secundaria 13.3% en desarrollo d las
comunicación , en matemática competencias en los
26.7 % se encuentran en proceso estudiantes .
. 4.Los estudiantes no
INICIO practican hábitos de
En segundo primaria ningún estudios , disciplina ,
estudiantes se encuentra en inicio responsabilidad y
en el área de comunicación En valores .
matemática 37.8 % se encuentra
en inicio.
Cuarto de primaria
En comunicación 14.3%y
matemática 19.0 %
En secundaria 53.3% en
comunicación 40.0% y en historia ,
geografía y economía en 35.7% se
encuentran en inicio .
PREVIO AL INICIO
En el nivel secundario estudiantes
se ubican en el previo inicio en
comunicación 26.7% .
En matemática 33.3 % y Historia,
Geografía y Economía con 21.4%
2.2 RESULTADO ANUAL DE INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNA
RESULTADOS DE EFICIENCIA INTERNA DE LA I.E.

Análisis de los Problemas Causas
Preguntas de Análisis gráficos Relacionados Asociadas
obtenidos
¿La Institución En los últimos tres Debido al Existencia de
Educativa ha años, la IE ha crecimiento factores externos
incrementado incrementado acelerado de (zona, otras IE, etc.
mantenido o disminuido notoriamente la estudiantes Trabajo de los
el número de cantidad de matriculados, padres, factor
estudiantes, alumnos trasladados, la económico )
matriculados en los matriculados así infraestructura de
últimos tres años mismo el la I.E. se ve
(2016-2017-2018) crecimiento de reducida para la La mejora de la
considerando el alumnos atención de las calidad educativa
número de estudiantes trasladados. En el metas. hace que se
retirados y 2014 hasta la Existen alumnos motivadora,
trasladados? actualidad la I.E. que se trasladan y atractiva por ende
cuenta con el nivel otros que se en incremento de
secundario el cual retiran por varias matriculados.
muestra su razones.
crecimiento
estudiantil.
¿La institución En los tres últimos

educativa ha años se ha
aumentado, mantenido disminuido la
o reducido el repitencia .
porcentaje de
estudiantes no
promovidos
(repitencia)?
¿La institución En los últimos tres

educativa ha años la institución
aumentado, mantenido educativa no
o reducido el cuenta con
porcentaje de estudiantes con
estudiantes con extra extra edad .
edad?
2.3 .RESULTADOS DEL INFORME DE GESTION ANUAL (IGA)
RESULTADOS OBTENIDOS DEL INFORME DE GESTIÓN ANUAL (IGA) - 2018

Compromisos de
gestión escolar Actividades Indicadores Logros /dificultades
COMPROMISO 1. Implementación de estrategias en Estudiantes logran Docentes con

Progreso anual de las áreas de matemática y aprendizajes estrategias en
aprendizajes de todas comunicación para lograr en previstos en todas las comprensión y
y todos los estudiantes nuestros estudiantes l o g r e n áreas. producción de textos,
de la IE. aprendizajes esperados, así como en la
Indicadores de desempeño y resolución de
capacidades y competencias, problemas
previstas en los mapas de matemáticos. Los
progreso y rutas de docentes de aula tienen
aprendizajes. dificultades en
estrategias didácticas
en Comunicación y
Matemática.
COMPROMISO 2. Implementación de estrategias Docentes y padres La I.E. es más atractiva
Retención anual de a fin de asegurar la de familia por los diferentes
estudiantes en la IE. permanencia de la mayor comprometido con proyectos y
cantidad de los diferentes mejoramiento en la
Estudiantes durante el año proyectos calidad educativa que
escolar. educativos que brinda, así como su
ejecuta la I.E. infraestructura en el
debido a esto se
incrementó la cantidad
de estudiantes.
COMPROMISO 3. Implementación de estrategias Docentes cumples Docentes cumplieron al
Cumplimiento de la a fin de asegurar el cumplimiento al 100% las horas 100% las horas
calendarización del 100% de las horas efectivas efectivas según efectivas planificadas.
planificada en la I.E. de aprendizaje planificadas en la planificado en la
calendarización. calendarización de
cada nivel.
COMPROMISO 4. Docentes que incorporan en Docentes planifican Docentes cuentan con
Acompañamiento y las rutas de aprendizajes , ejecutan y evalúan sus documentos como
monitoreo de la Herramientas pedagógicas de manera carpeta pedagógica la
práctica pedagógica durante la programación y pertinente para de manera oportuna.
ejecución curricular. lograr aprendizajes
-Docentes capacitados en el significativos
uso del material educativo.
COMPROMISO 5. Se elaboró las normas de Docentes, Ejecución de escuela
Gestión de la tutoría y convivencia institucionales el estudiantes, y de padres en el cual se
la convivencia escolar cual fueron consensuadas y comunidad difundió las normas de
en la I.E. difundidas a toda la comunidad educativa convivencia de la
educativa. demuestran actúan institución educativa.
de manera
pertinente y
adecuada a
principios.
2. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Y METAS

2.3. MATRIZ DE PLANIFICACIÓN CENTRADA EN LOS APRENDIZAJES A CORTO PLAZO (METAS Y ACTIVIDADES)
Fuentes de
PEI (2018 – 2020) PAT- 2018 Compromiso Responsables Fecha Recursos
verificación
Objetivo de gestión Actividades a
escolar centrada en Metas Indicadores desarrollar en el Descripción de la actividad 1 2 3 4 5
los aprendizajes año escolar 2018
1. Elevar el El 60 % de 29% de Evaluaciones Aplicación de los kit de X Directora Informe de la Mayo Fotocopias
porcentaje de estudiantes estudiantes bimestrales tipo evaluación a cuarto y CONA de los Kids Impresora
estudiantes que alcanza el que logran ECE segundo de secundaria. Coordinadores de Setiembre
alcanzan el nivel nivel nivel Planificar, organizar, del nivel evaluación
satisfactorio en satisfactorio satisfactorio en ejecutar, tabular,
comprensión en comunicación sistematizar y reflexionar
lectora mediante el comprensión en la ECE. sobre los resultados.
desarrollo de lectora. El 10.8% de
proyectos El 60 % de estudiantes Evaluación de la Participar en las X Tutores de Informe de Recursos
educativos que estudiantes que logran UGEL evaluaciones , concursos cuarto de Resultados Octubre económicos
motiven el hábito a alcanza el nivel que realiza la Ugel la Joya . primaria y UGEL Setiembre
la lectura y nivel satisfactorio en Realizar simulacros tipo segundo de
resolución de satisfactorio matemática en ECE en los alumnos de secundaria
problemas para en la ECE. cuarto de primaria y
mejorar los matemática. En secundaria segundo de secundaria .
aprendizajes en 6.7% de
las diferentes estudiantes
áreas con la que logran
participación y nivel
realización de satisfactorio en
diferentes comunicación
actividades . en la ECE.
0.0% de
estudiantes
que logran
nivel
satisfactorio en
matemática en
la ECE.
El 70% de los La mayoría de EJECUCIÓN DEL El comité de plan lector X Plan lector Marzo – Obras
Estudiantes los estudiantes PLAN LECTOR difunde el plan lector el cual Directora diciembre Fichas
leen obras a evaluados en Sensibilización a los ha sido consensuada en los Comité del plan Hojas
partir de la ECE NO se estudiantes de la tres niveles para su lector Libros del
quinto de ubican en el importancia de la ejecución e Tutores de MED
primaria min nivel lectura para la implementación con primaria , inicial
dos obras en satisfactorio . diferentes actividades . y secundaria
el nivel lectura de obras

primario y literarias
secundario Orientar a los
mas de tres estudiantes acerca
obras de sus preferencias
de lectura.
El 90% de 100% de EJECUCIÓN DE Las GIAS desarrollan X Directora Lista de Cada fin de Fotocopias
docentes son docentes GIAS, jornadas de reflexión y Comité de GIA asistencia a mes Impresora
fortalecidos participan en Las redes internas capacitación docente al Docentes los talleres. Plumones
en la los talleres de por nivel para finalizar cada trimestre Plan de Paleógrafos
aplicación de GIA . fortalecer las académico con la finalidad mejora
estrategias de Docentes capacidades y de fortalecer la capacidad Institucional
comprensión trabajan de estrategias en de desempeño docente,
lectora , manera comprensión lectora incentivando el trabajo en
resolución de colaborativa y resolución de equipo y colaborativo.
problemas , para la problemas a través
currículo , implementació de materiales
procesos n de planes de educativos en los
didácticos de mejora docentes .
cada área Implementación del
curricular . CNB , planificación
curricular .
El 100% de Estudiantes Se sensibiliza a los En coordinación con el X Directora Informe a la Julio Fotocopias de
estudiantes participan de estudiantes de la docentes de matemática se Docente del Ugel sobre prueba
participan en manera activa importancia de la planifica para realizar las área de resultados
evaluaciones en las evaluación para actividades para participar matemática de la
para la ONEM evaluaciones medir sus logros y en la ONEM evaluación
a nivel tomar decisiones
Institucional de oportunas para
la ONEM mejorar sus
aprendizajes
Participan todos los
estudiantes en la
evaluación de la
ONEM
El 100% de Estudiantes Los estudiantes de En coordinación con el X Directora Informe a la Julio Agosto Trajes
estudiantes participan en secundaria comité de juegos florales se Comité de Ugel
participan en las diferentes participan en organizar a nivel I.E. con juegos florales Ficha de
actividades categorías JUEGOS los docentes para preparar inscripción
para los para los juegos FLORALES 2018 . , seleccionar a los de los juegos
juegos florales estudiantes que florales
florales realizado por participaran en diferentes
el MINEDU Y categorías
LA Ugel la
Joya
El 100% de El 90 % Los estudiantes En coordinación con el X Directora Plan de feria Julio Copias
estudiantes estudiantes participan en comité de Feria de Ciencia Comité de Feria de ciencias Agosto Trípticos
de los tres participan en la FENCYT EUREKA FENCYT se organiza y de Ciencias
participan en feria de 2018 a nivel planifica el plan de trabajo FENCYT 2018
la feria de ciencias institucional y Ugel para realizar de manera
ciencia FENCYT La Joya . óptima en Los tres niveles .
FENCYT a realizado por
nivel LA Ugel la
Institucional Joya
El 100% de 99%Estudiant Los estudiantes La docentes de área de X Directora Informe del Julio Hojas
estudiantes es del nivel participan a nivel comunicación organiza a Docente del
participan en secundario institucional nivel institucional en la área de
actividades participan en el PREMIO producción de textos para comunicación
realizadas por las NACIONAL JOSE el concurso de PREMIO
diferentes producciones MARIA NACIONAL JOSE MARIA
para el ARGUEDAS. ARGUEDAS.
concurso
PREMIO
NACIONAL
JOSE MARIA
ARGUEDAS.
El 100% de El 90% de las DIA DEL El comité en coordinación X Directora Informe del Noviembre Trípticos
estudiantes actividades LOGRO con los docentes elaboran Comité del día día del logro Copias
participan en programadas el plan del día del logro del logro
Conformación de la
el día del en el plan del sobre las actividades a Docentes
logro de dial del logro comisión para el Día realizarse para que
manera se cumple de del logro. nuestros estudiantes APAFA
dinámica manera eficaz Convocatoria a los demuestren sus
actores educativas. aprendizajes a toda la
Reuniones de comunidad educativa
coordinación para la
ejecución del Día
del Logro.
Demostración de
sus aprendizajes
por los estudiantes y
las innovaciones
pedagógicas por los
docentes
El 100% de El 90% de las ACTIVIDADES DE El comité en coordinación X Directora Informe de Octubre Cintas
estudiantes actividades PROMOCIÓN DE LA con los docentes elaboran Comité de plan de Palos
participan en programadas el plan sobre las actividades de Pintura
las olimpiadas en el plan de CULTURA Y EL actividades de promoción promoción de comité de Cal

internas . actividades de DEPORTE de la cultura y deporte en cultura y deporte
la promoción Conformación de las olimpiadas internas de deporte .
de la cultura y la I.E. Docentes de
el deporte se Comité . educación física
cumple de Elaboración del plan
manera eficaz DEPORTE.
Participación de los
estudiantes en los
juegos Deportivos
Escolares
Internas 2018
2. Retención anual e 99% de 99.5% de Matricula oportuna y Se difunde en reunión de X Directora Registros de Diciembre Nominas
interanual de los estudiantes estudiantes sin padres de familia sobre la la IE, a abril
estudiantes. matriculados matriculados condicionamiento. importancia de la matricula SIAGIE.
oportunament reportados Sensibilización y oportuna para la
e oportunament difusión a la planificación de materiales
e en el SIAGIE comunidad educativos y logro de
100% de educativa aprendizajes de calidad.
asistencia de Publicación del
estudiantes cronograma de
durante el año matrícula.
escolar. Convocatoria a los
100% de actores educativos.
estudiantes Ratificación
matriculados automática de la
que concluyen matricula
el año escolar.
Tasa de
retención intra-
anual de
estudiantes en
la I. E.
Actividades de El 90% de las El 80% de las ACTIVIDADES DE El comité elabora un plan X Directora Reportes de Marzo a Copias
ciudadanía actividades actividades por PREVENCIÓN DE de actividades viables el Comité de los Diciembre impresora
ambiental y por el comité el comité RIESGO Y cual son consensuados con gestión de simulacros Fichas
gestión de riesgos PREVAED se PREVAED se SIMULACROS la plana docentes e riesgos virtual
realizan de realizan de Charlas sobre insertados en el PAT y
manera manera prevención de planificaciones
oportuna y oportuna y riesgo y desastres. curriculares.
eficaz. eficaz. Cumplimiento
EL 2017 efectivo de los
ganadores a simulacros.
nivel regional Elaboración de
en concursos informe general.
ambientales
de residuos
solidos .
EL 2017 En el aplicativo ACTIVIDADES El comité elabora un plan x Directora Aplicativo de Marzo a Copias
ganadores a de practicas RELACIONADAS de actividades viables el Comité de prácticas Diciembre impresora
nivel regional ambientales CON GESTION cual son consensuados con gestión ambientales Fichas
en concursos reportadas al AMBIENTAL la plana docentes e AMBIENTAL Plan de
ambientales MINEDU con Conformación del insertados en el PAT y trabajo del
de residuos resultado de comité. planificaciones plan
solidos . LOGRO Elaboración del curriculares. ambiental
DESTACADO Plan en el Marco del
con un 100% Enfoque Ambiental.
Controlar y verificar
los alimentos que se
recepcionan en el
programa
QaliWarma
Implementación del
proyecto de
loncheras
saludables.
Implementación de
huertas escolares .
Implementación del
proyecto Me lavo las
manos.
Implementación del
proyecto juegos con
llantas en mi Jardín
escolar.
Sensibilización
sobre el cuidado y
preservación del
medio ambiente.
Elevar la El por 100% Participación CREA Y El docentes de EPT en su x Informe de Marzo a Copias
indagación en los de los con trabajos EMPRENDE planificación curricular Directora realización Diciembre impresora
estudiantes para estudiantes para el planifica trabajos para Docentes de Fichas
realizar trabajos en participan en concurso de participar en el concurso Docente de EPT actividades
diferentes ámbitos actividades crea y CREA Y EMPRENDE para la
como carpintería , planificadas emprende participación
soldadura , en el área de realizado por en el
hidroponía , etc. EPT como la Ugel la Joya concurso
soldaduras , crea y
hidroponía , emprende
etc
3. cumplimiento de la 100% de los Elaboración y Planifican la En reunión con los actores X Directora Cuaderno Mensual Cuaderno de
calendarización docentes difusión de la calendarización de educativos planifican la CONA de asistencia asistencia
planificada . cumplen la calendarizació los tres nivel calendarización con la CONEI
calendarizaci n de la I. E. cumpliendo con la orientaciones dados por el
ón planificada Seguimiento al normativa . MINEDU y Ugel la Joya .
. cumplimiento
de la
calendarizació
n.
Seguimiento
de la
asistencia y
puntualidad
estudiantil.
Seguimiento
de la
asistencia y
puntualidad
del personal
directivo,
docente y
administrativo
Prevención de
eventos que
afecten el
desarrollo
regular de las
actividades
planificada
4. Acompañamiento Contar un 100% de Elaboración del En reunión se da a conocer X Directora Ficha de Trimestral Copias de
y monitoreo de la plan de docentes de cronograma de los el plan de monitoreo , la Docentes monitoreo y ficha de
practica monitoreo los tres niveles monitoreos y forma de realizarse y su acompañami monitoreo
pedagógica socializado y monitoreados acompañamientos. importancias de estos para ento
consensuado Ejecución de visitas la mejora de la practica
por los y reflexión después pedagógica .
docentes y de la vista.
directivos. Sistematización de
la información y toda
de decisiones
institucionales.
5. Gestión de la 100% de las La I.E. cuenta Elaborar el El comité de tutoría elabora X Cuaderno de Mensual Cuaderno
tutoría y la aulas cuentan con un buen diagnostico de un plan de trabajo con las Directora incidencias Fichas
convivencia con sus clima percepción del clima actividades a realizarse en Comité de Actas
escolar en la I.E. normas Institucional escolar. el periodo 2018 . tutoría Normas de
consensuada donde todos Conformar el comité Docentes convivencia
del TOE. establecidos
s y difundidas son parte de Implementar y difundidas

. ella . acciones y procesos a través de
Las normas para prevenir y banners en
institucionale atender conflictos. cada nivel
s son Habilitar el cuaderno
difundidas y de incidencias en de
ubicadas en la IE por niveles .
zonas de Afiliarse en SISIVE.
exhibición Elaborar acuerdos
de convivencia a
nivel de aulas y la
IE.
Talleres padres de
familia
Actividades El 100% de El 100% de los Actividades para la EL comité de municipio X Docente del Informe a la Marzo a Cartulinas
democráticas los estudiantes de Semana de la escolar con el plan de área de ingles I.E. 40093 diciembre plumones
MUNICIPIO estudiantes los tres niveles democracia. trabajo de la lista ganadora sobre la Elecciones Cedulas
ESCOLAR de los tres participan en Conformación del del municipio escolar 2018 realización octubre Impresora
niveles las elecciones comité de realizan las actividades de las Tinta
participan en escolares convivencia programadas y elaboran el actividades Papelotes
las elecciones cumpliendo su democrática. plan de trabajo para las del plan de Afiches
escolares . rol como Elaboración del elecciones escolares para municipio
ciudadanos . Plan del comité de el próximo año escolar escolar
convivencia 2019 .
Práctica de
convivencia,
participación y
deliberación
Elecciones del
municipio escolar
Participación de El 100% de El 90% Los estudiantes La docentes de área de X Docente del Informe a la Mayo Cartulinas
estudiantes en estudiantes estudiantes participan en el ingles organiza para la área de ingles I.E. 40093 Junio plumones
contra del del nivel participan en la Concurso Regional participación del Concurso sobre la
BULLYING secundario elaboración en de AFICHE Regional de AFICHE realización
EN IDIOMA DE participan en ingles de ANTIBULLYING ANTIBULLYING en ingles del Concurso
INGLES la elaboración afiches Regional de
de afiches ANTIBULLYING AFICHE
ANTIBULLYING ANTIBULLYI
en ingles NG
3. ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL
3.3. CONEI, COMISIONES Y EQUIPOS DE TRABAJO
CONEI/comisiones/
Integrantes Responsabilidades
equipos de trabajo
 Carmen Minaya López  Participación , concentración y vigilancia
Consejo Educativo  Teofilo Rafael Vera Vera ciudadana de la I.E. 40093 , su función es colaborar
Institucional
Representante de APAFA con la promoción y ejercicio de una gestión eficaz ,
 Nayely Vilca Cueva transparente , ética y democrática
Representante de
estudiantes
 Giovana Chavez Velarde
Representante de
docentes
 Noemi Quispe Huaracha
Representante de
administrativos
Calidad , innovación de  Carmen Minaya López  Organizar el plan de estudios y orientar su
aprendizaje de la I.E.  Bvanessa Panta Ocharan ejecución, determinando la profundización acorde
40093
 Dora Cruz Teran con los resultados del diagnóstico a la comunidad y
 Betty Chicori Orosco sus necesidades.
 Realizar reuniones de docentes y directivos
para analizar, diseñar e implementar estrategias
permanentes de evaluación y de apoyo para la
supervisión de debilidades de los estudiantes y dar
recomendaciones a estudiantes, padres de familia
y docentes a través del Consejo Académico en
pleno o alguno de sus representantes.
Ciudadanía ambiental y  Carmen Minaya López • Brindar una educación integral aplicando
gestión de riesgos  Yessenia Chambi Lizarraga procesos de aprendizajes pertinentes que
 Jaqueline Apaza Murrieta contribuyan a potenciar el desarrollo de
 Deysi Quicaña Muray competencias, basadas en una educación en
 Nicanor Puma valores, ambiental y de calidad.
• Optimizar la gestión a fin de aprovechar las

oportunidades locales, regionales y nacionales con
el propósito de lograr la participación activa de las
personas naturales y jurídicas privadas y públicas
que contribuyan a la formación integral del
educando.
Convivencia, tutoría e  Carmen Minaya López • Brindar una educación integral aplicando
inclusión educativa  Maria Del Carmen Davila procesos de aprendizajes pertinentes que
Pampani contribuyan a potenciar el desarrollo de
 Lidia Ggiovan Paredes competencias, basadas en una educación en
Ccorahua valores, ambiental y de calidad.
 Deysi Quicaña Muray

educando.
Infraestructura , espacios  Carmen Minaya Lopez  Brindar apoyo en la administración de los
y medios educativos .  Roxana Yujra Rosas recursos de la I.E. 40093 , espacios y otros para una
 Maria Del Carmen Davila optima organización .
Pampani
 Roxana Caceres
Ninataype
 Betty Chicori Orosco
Marisol Marron Solis
• Brindar una educación integral aplicando
GRUPOS DE INTER- procesos de aprendizajes pertinentes que
APRENDIZAJE CON
contribuyan a potenciar el desarrollo de
DOCENTES (GIA)
competencias, basada en una educación en valores,
ambiental y de calidad.
Municipio escolar  Oscar Garate • Brindar una educación integral aplicando

 Nicanor Puma procesos de aprendizajes pertinentes que
 Maria Medina contribuyan a potenciar el desarrollo de
competencias, basadas en una educación en
valores, ambiental y de calidad.

educando.
Comité de recursos  Carmen Minaya López  Garantizar una adecuada administración
propios financieros de la  Roxana Yujra Rosas eficiente y transparente de la Gestión de los
I.E. 40093
 Noemi Huaracha Recursos Propios de la I.E.40093
 Fortalecer la Gestión Contribuyendo a su
auto Permitir una Gestión mas eficaz ordenada y
uniforme en la recaudación y administración de los
Recursos Propios de la Institución Educativa Nº
40093
QALIWARMA  Carmen Minaya López • Brindar a los niños y niñas una preparación
 Maria Mediana Perez adecuada de los alimentos ya sea balanceado en
 Roxana Yujra Rosas vitaminas proteínas así como también una higiene
adecuada y teniendo específicamente el tiempo
considerado para el consumo de sus desayunos
escolares “qali warma” para que así el niño(a)
disfrute sus alimentos y sea muy agradable y para
mejorar los niveles de atención, captación y mejora
de Aprendizajes .
4. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
4.3. CALENDARIZACIÓN ESCOLAR INICIAL
Calendarización del año escolar de la IE, Nivel Inicial CERRAR

¿Qué hacer?
1° La calendarización ya está pre-llenada con la fecha de inicio del año escolar, los feriados y la semana de planificación inicial. Deberás adaptar los demás días en función de la realidad
de tu IE. Si tu IE ofrece EBA o EBE, cambia los títulos correspondientes para adaptarlos a la realidad de tu IE.
2° En caso que las actividades pre-llenadas varíen en tu I.E., podrás cambiar el tipo de día (guíate por la Leyenda "Tipos de día" para seleccionar la letra que corresponda).
Nota:
EBA 950 horas de trabajo pedagógico efectivo durante el año electivo LEYENDA "Tipos de día" Nro. de días
EBE Como mínimo es de 900 horas según corresponda A Día efectivo de aprendizaje escolar 185
ET P Ciclo Medio: mínimo 2000 horas de estudio (Módulo). B Periodo de planificación 9
C Jornadas de reflexión 5
Complete según los datos del nivel en su IE: D Sábados o domingos 84
Número de secciones de Nivel I nicial 4 E 5
Vacaciones estudiantiles
Número de horas lectivas diarias 5 F Feriados 14
G Documentación final y Planificación 2018 4
(Ver recomendaciones del "Fascículo de Gestión Escolar")
SELECCIONE EL MES DE
INICIO DE CLASES
2018
MES Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6 Horas Horas
N° días
MARZO L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma lectivas laborales
3 Fecha 26 27 28 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3
Marzo 13 65 260
T ipo B B D D B C B B B D D A A A A A D D A A A A A D D A A A F F D
4 Fecha 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1
Abril 21 105 420
T ipo F A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A
5 Fecha 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 ### ###
Mayo 22 110 440
T ipo F A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A
6 Fecha 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 ### ###
Junio 20 100 400
T ipo A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A F D
7 Fecha 25 ## ## 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Julio 19 95 380
T ipo D A A A A F D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A F F C C
8 Fecha 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 ###
Agosto 13 65 260
T ipo B B B D D E E E E E D D A A F A A D D A A A A A D D A A A F A
9 Fecha 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 2
Setiembre 20 100 400
T ipo D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D
10 Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6
Octubre 22 110 440
T ipo A A A A A D D F A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A
11 Fecha 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 2 3 4
Noviembre 20 100 400
T ipo F C D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A
12 Fecha 26 27 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1
Diciembre 15 75 300
T ipo D D A A A A A F D A A A A A D D A A A A A D D G F G C G D D G
13 Fecha 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 ### ###
Enero 0 0 0
T ipo
Propuesta para la Calendarización del Año Escolar para alcanzar horas mínimas de acuerdo al DS Nº 008-2006- ED. Aprueban los “Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo
185 925 3700
Docente en las I nstituciones Educativas Públicas”.
NOT A: En las IIEE EIB se debe tener en cuenta las situaciones climáticas, geográficas, distancias y otras, para armonizar con las actividades del Calendario Comunal.
4.4. CALENDARIZACION ECOLAR PRIMARIA
Calendarización del año escolar, Nivel Primaria ➨ CERRAR

¿Qué hacer?
1° La calendarización ya está pre-llenada con la fecha de inicio de clases, los feriados y la semana de planificación inicial. Deberás adaptar los demás
2° En caso que las actividades pre-llenadas varíen en tu I.E., podrás cambiar el tipo de día (guíate por la Leyenda "Tipos de día" para seleccionar la
letra que corresponda).
Nota:
Número de secciones de Nivel Primaria 8 E 5
G Documentación final y Planificación 2018 4
SELECCIONE EL MES
DE INICIO DE CLASES
2018
N° días
MARZO L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Lectivas Efectvas
3 Fecha 26 27 28 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3
Marzo 13 78 624
4 Fecha 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1
Abril 21 126 1008
T ipo F A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A
5 Fecha 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 #### ####
Mayo 22 132 1056
6 Fecha 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 #### ####
Junio 20 120 960
7 Fecha 25 ## ## 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Julio 19 114 912
8 Fecha 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 ####
Agosto 13 78 624
9 Fecha 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 2
10 Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6
Octubre 22 132 1056
11 Fecha 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 2 3 4
12 Fecha 26 27 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1
Diciembre 15 90 720
T ipo D D A A A A A F D A A A A A D D A A A A A D D G F G C G D D G
13 Fecha 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 #### ####
Enero 0 0 0
T ipo
185 1110 8880
5.3 CALENDARIZACION ESCOLAR NIVEL SECUNDARIA
Calendarización del año escolar, Nivel Secundaria ➨ CERRAR

¿Qué hacer?
1° La calendarización ya está pre-llenada con la fecha de inicio de clases, los feriados y la semana de planificación inicial. Deberás adaptar los demás
2° En caso que las actividades pre-llenadas varíen en tu I.E., podrás cambiar el tipo de día (guíate por la Leyenda "Tipos de día" para seleccionar la
letra que corresponda).
Nota:
Número de secciones de Nivel Secundaria 5 E 5
Si tu IE cuenta con JEC, modifica el número de horas lectivas diarias G Documentación final y Planificación 2018 4
SELECCIONE EL MES DE
INICIO DE CLASES
2018
N° días
MARZO L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Lectivas Efectivas
3 Fecha 26 27 28 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3
Marzo 13 91 455
4 Fecha 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1
Abril 21 147 735
T ipo D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A
5 Fecha 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 ### ###
Mayo 22 154 770
6 Fecha 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 ### ###
Junio 20 140 700
7 Fecha 25 ## ## 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Julio 19 133 665
8 Fecha 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 ###
Agosto 13 91 455
9 Fecha 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 2
10 Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6
Octubre 22 154 770
11 Fecha 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 2 3 4
12 Fecha 26 27 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1
Diciembre 15 105 525
T ipo D D A A A A A F D A A A A A D D A A A A A D D G F G C G F F G
13 Fecha 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 ### ###
Enero 0 0 0
T ipo
185 1295 6475
4.5. CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE SECCIONES Y HORAS DE CLASE
INICIAL
Estudiantes en General Estudiantes Inclusivos
N° Grado Años Docente a cargo
Varones Mujeres Total Varones Mujeres Total
1 3 11 9 20 - - - Bvanessa Tatiana Amanda, Panta
Ocharán
2 4 A 12 9 21 - - - Maria del Carmen Davila Pampani
3 4 B 10 9 19 - - - Roxana Esthephany Yujra Rosas
4 5 22 15 37 - - - Yesenia Lizbeth, Chambi Lizárraga
PRIMARIA
N° Grado Sección Docente a cargo
1 1 A 13 10 23 - - - Alvino
2 1 B 12 10 22 - - - María Consuelo, Medina
Pérez
3 2 15 19 34 - - - Victor , Mamani Coari
4 3 9 20 29 - - - Lidia Giovana, Paredes
Ccorahua
5 4 B 8 16 24 - - - Roxana Cáceres Ninataype
6 4 A 11 13 24 - - - Valentina, Quispe Aquise
7 5 17 16 33 - - - Betty, Chicori Orosco
8 6 11 15 26 - - - Oscar Zacarías, Gárate
Chávez
9 ED. 96 118 214 - - - Arturo Pedro, Rosado
FISICA Ravelo
SECUNDARIA
N° Grado Sección Docente a cargo
1 2-5 U 48 47 95 - - - Giovanna Elizabeth Chávez

Velarde
2 1-5 U 57 60 117 - - - Maria Soledad Chura Chipana
3 2-5 U 48 47 95 - - - Marisol Gladys Marrón Solis
4 1-5 U 57 60 117 - - - Deysi Quicaña Garay
5 1-5 U 57 60 117 - - - Dora Cruz Teran
6 1-5 U 57 60 117 - - - Delia Lucía, Cupi Condori
7 1-5 U 57 60 117 - - - Nicanor Puma Chaupi
8 1-5 U 57 60 117 - - - Giovanna Apaza Apaza
DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO (POR NIVEL)

INICIAL
PRIMARIA
Areas/Grados 1° 2° 3° 4° 5° 6°
Matemática 7 7 7 7 7 7
Comunicación 7 7 7 7 7 7
Ciencia y 4 4 4 4 4 4
Ambiente
Personal 4 4 4 4 4 4
Social
Religión 2 2 2 2 2 2
Educación 2 2 2 2 2 2
Física
Tutoría 2 2 2 2 2 2
Horas de libre
disponibilidad
SECUNDARIA
ANEXO 02
Distribución de Horas Pedagógicas por Grados - Según Plan de Estudios EBR Nivel Secundaria (JER)
1º 2º 3º 4º 5º Totales Parciales
Área Curricular (*) Horas Nº Horas Nº Horas Nº Horas Nº Nº
Total Horas Total Horas Total Horas Total Horas Horas Asig. Total Horas Horas Asig. Nº Secc. Total Horas
Asig. Secc. Asig. Secc. Asig. Secc. Asig. Secc. Secc.
Matemática 6 6 5 5 5 5 5 5 5 5 26 26
Comunicación 6 6 5 5 5 5 5 5 5 5 26 26
Inglés 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 14 14
Arte y Cultura 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 10 10
Ciencias Sociales 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 16 16
Desarrollo personal, cuidadanía y cívica 3 1 3 3 1 3 3 1 3 4 1 4 3 1 3 16 5 16
Educación física 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 10 10
Educación religiosa 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 10 10
Ciencia y tecnología 4 4 4 4 5 5 4 4 5 5 22 22
Educación para el trabajo 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 15 15
Tutoría y orientación educativa 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 10 10
TOTAL GENERAL 35 1 35 35 1 35 35 1 35 35 1 35 35 1 35 175 5 175
1º 2º 3º 4º 5º
Caso hipotético según lo establecido en PCI: HLD1 Comunicación (01 hora)
HLD2 Matemática (01 hora)
TOTAL: 2 Horas
5. MONITOREO Y EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES DEL PAT

EVALUACIÓN:
Evaluación De Proceso:
Se evaluará en cada una de las atapas de ejecución del PEI y PAT, de acuerdo a los objetivos y metas establecidos.
Evaluación Final
Se evaluará mediante un informe final, después de culminadas las etapas, se describirá las actividades y acciones pedagógicas ejecutadas en el
marco de la Mejora de los
Aprendizajes, que nos permita reflexionar, emitiré juicios de valor y tomar decisiones pertinentes y oportunas para mejorar la enseñanza y aprendizaje
de los estudiantes durante los siguientes periodos y el próximo año.
5.3. MATRIZ DE MONITOREO Y EVALUACIÓN DEL PAT
Estado de avance de actividades Medios de Acciones a implementar a partir

N° Actividades programadas Responsables
En inicio Mediano Culminado verificación de la evaluación
1 Evaluaciones bimestrales tipo ECE X Directora Registro de Planificar evaluaciones tipo ECE
CONA evaluaciones. bimestralmente.
Coordinadores del
Diagnóstico de
nivel
evaluación
2 Evaluación de la UGEL Tutores de cuarto Informe Consolidado Participar en las evaluaciones
de primaria y de evaluación de realizadas por la UGEL LA JOYA
segundo de
salida de la GREA
secundaria
3 Ejecución de GIAS, redes internas nivel de X Directora Comité Actas de realización Planificar en el plan de GIAS de
Interaprendizaje por a nivel, para fortalecer de GIA de GIAS acuerdo a las necesidades de los
sus capacidades en la implementación del Docentes
docentes y estudiantes .
CNB , planificación curricular , Elaboración
de unidades sesiones y aplicación de
procesos pedagógicos y didácticos y
estrategias metodológicas
Se sensibiliza a los estudiantes de la X Directora Docente Oficio de En el área de matemática planificar

importancia de la evaluación para medir sus del área de participación de los horas de refuerzo a los estudiantes
logros y tomar decisiones oportunas para matemática
estudiantes que requieran reforzamiento.
mejorar sus aprendizajes
Participan todos los estudiantes en la evaluación a la ONEM
evaluación de la ONEM
Los estudiantes de secundaria participaron X Directora Comité Fichas de inscripción Solicitar a la APAFA material de
en los JUEGOS FLORALES 2018 . de juegos florales de los participantes educación física para participar en
diferentes actividades deportivas
Los estudiantes participan en FENCYT X Directora Comité Oficio de Implementar laboratorio de ciencias
EUREKA 2018 a nivel institucional y Ugel de Feria de participación a la para poder desarrollar habilidades
La Joya . Ciencias
UGEL LA JOYA de indagación .
FENCYT 2018
Los estudiantes participan a nivel X Directora Docente Trabajos enviados a la Sensibilizar y motivar a los
institucional PREMIO NACIONAL JOSE del área de UGEL y ficha de estudiantes a la participación del
MARIA ARGUEDAS. comunicación
inscripción concurso .
Planificar actividades para que los
estudiantes se interesen en la vida y
obra de José María Arguedas .
DIA DEL LOGRO X Directora Comité Informe del día del Planificar el día del logro teniendo
Conformación de la comisión para el Día del del día del logro logro en cuenta el tiempo de la exposición
Docentes
logro. de los estudiantes
Convocatoria a los actores educativos.
APAFA Difundir la actividad del día del logro
Reuniones de coordinación para la para la participación de la
ejecución del Día del Logro. comunidad.
Demostración de sus aprendizajes por los
estudiantes y las innovaciones
pedagógicas por los docentes
ACTIVIDADES DE PROMOCIÓN DE LA X Directora Comité Oficio de Implementación de materiales para
CULTURA Y EL DEPORTE de actividades de participación en la promoción de la cultura y deporte
promoción de
Conformación de Comité . juegos florales.
cultura y deporte .
Elaboración del plan DEPORTE. Docentes de
Participación de los estudiantes en los educación física
juegos Deportivos Escolares
Internas 2018
Matricula oportuna y sin condicionamiento. X Directora
Sensibilización y difusión a la comunidad
educativa
Publicación del cronograma de matrícula.

Convocatoria a los actores educativos.
Ratificación automática de la matricula
ACTIVIDADES DE PREVENCIÓN DE X Directora Reporte a PERU Solicitar apoyo a la APAFA para la

RIESGO Y SIMULACROS Comité de gestión EDUCA Y Ugel sobre implementación con material de
Charlas sobre prevención de riesgo y de riesgos
la realización de primeros auxilios para el COE
desastres. Cumplimiento efectivo de los
simulacros. simulacros .
Elaboración de informe general.
ACTIVIDADES RELACIONADAS CON X Directora Matriz de logros Planificar en el plan de trabajo
GESTION AMBIENTAL Comité de gestión ambientales ambiental actividades como
Conformación del comité. AMBIENTAL
alimentación saludables , protección
Elaboración del Plan en el Marco del
Enfoque Ambiental. solar , huertas saludables , etc.
Controlar y verificar los alimentos que se
recepcionan en el programa
QaliWarma
Implementación del proyecto de loncheras
saludables.
Implementación de huertas escolares .
Implementación del proyecto Me lavo las
manos.
Implementación del proyecto juegos con
llantas en mi Jardín escolar.
Sensibilización sobre el cuidado y
preservación del medio ambiente.
CREA Y EMPRENDE X Oficio de Solicitar apoyo a la APAFA para la

Se participio a nivel de la Ugel la joya con Directora participación a nivel implementación de recursos
proyectos de hidroponía electrónico . Docentes Docente
de la UGEL LA Joya económicos para la compra de
de EPT
materiales para el laboratorio.
Planifican la calendarización de los tres nivel X Directora Aplicativo del PEI Realizar evaluación trimestral del
cumpliendo con la normativa . CONA PAT cumplimiento de la calendarización
CONEI
en los tres niveles.
Elaboración del cronograma de los X Directora Fichas de monitoreo Implementar estrategia para el
monitoreos y acompañamientos. Docentes monitoreo , GIAS .
Ejecución de visitas y reflexión después de
la vista.
Sistematización de la información y toda de
decisiones institucionales.
Se elaboró el diagnostico de percepción del X Plan de tutoría Implementar en el plan de tutoría
clima escolar. Directora Comité RD de aprobación de escuelas de padres , jornadas con
Conformar el comité del TOE. de tutoría
plan de tutoría padres y encuentros con padres
Implementación acciones y procesos para Docentes

prevenir y atender conflictos.
Se habilito el cuaderno de incidencias en de
la IE por niveles .
Afiliarse en SISIVE.
Se elaboró acuerdos de convivencia a nivel
de aulas y la IE.
Se desarrollo escuela de padres .
Actividades para la Semana de la X Docente del área RD de aprobación de Planificar con mas tiempo las
democracia. de ingles municipio escolar actividades para el desarrollo del
Conformación del comité de convivencia
2019 municipio escolar
democrática.
Elaboración del Plan del comité de Informe del
convivencia desarrollo de
Práctica de convivencia, participación y elecciones 2019
deliberación
Elecciones del municipio escolar
Los estudiantes participaron en el Concurso X Docente del área Informe de la Planificar en los tres niveles la
Regional de AFICHE ANTIBULLYING de ingles realización de la participación actividades para
actividad del prevención del BULLYING
BULLYING
6. ANEXOS
 CRONOGRAMA DE VISITAS DE OBSERVACIÓN DE AULA

 FICHAS DETALLADAS DE LAS ACTIVIDADES PLANIFICADAS
 HORARIOS DE AULA / HORARIO POR DOCENTE (Secundaria)
 HORARIOS DE USO DE AULAS DE INNOVACIÓN
 DIRECTORIO PERSONAL DEL PERSONAL DE LA I.E.
 DIRECTORIO DE INSTITUCIONES Y ORGANIZACIONES ALIADAS
 ACTAS DE REUNIÓN
 FOTOGRAFIAS

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Gerencia Regional Unidad de Gestión

de Educación Educativa Local La Joya

“Año del Dialogo y la Reconciliación Nacional”

PLAN ANUAL DE TRABAJO 2019

INST. EDUCATIVA: Nº 40093

1.1. Nombre de la IE : 40093

2.1. ASPECTO ADMINISTRATIVO

2.1.1. Tipo : Polidocente completo.

2.1.2. Gestión : Estatal.

2.1.3. Turno : Mañanas

2.1.5. Directora : Carmen Ofelia Minaya López

2.2. ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA

2.2.1. Órgano de Dirección : Directivo del Plantel.

2.2.2. Órgano de asesoramiento : CONEI.

2.2.3. Órgano de apoyo : Personal de Servicio, CONEI y APAFA.

2.2.4. Órgano de Coordinación : Docentes responsables por Comités

2.2.5. Órgano de ejecución : Directivos, Profesores y estudiantes.

2.2.6. Órgano de Participación : CONEI, APAFA, Comités de Aula y Comunidad.

La Dirección de la Institución Educativa N° 40093 L a Cano en consenso por

El logro de los objetivos, metas y actividades que se proponen se cumplirán

El aspecto más resaltante se puede mencionar es la generación de la matriz

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CONCLUSIONES ACERCA DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Actas)

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2.2 RESULTADO ANUAL DE INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNA

RESULTADOS DE EFICIENCIA INTERNA DE LA I.E.

¿La institución En los tres últimos

¿La institución En los últimos tres

2.3 .RESULTADOS DEL INFORME DE GESTION ANUAL (IGA)

RESULTADOS OBTENIDOS DEL INFORME DE GESTIÓN ANUAL (IGA) - 2018

COMPROMISO 1. Implementación de estrategias en Estudiantes logran Docentes con

2. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Y METAS

el nivel lectura de obras

las olimpiadas en el plan de CULTURA Y EL actividades de promoción promoción de comité de Cal

s y difundidas son parte de Implementar y difundidas

• Optimizar la gestión a fin de aprovechar las

el propósito de lograr la participación activa de las

Municipio escolar  Oscar Garate • Brindar una educación integral aplicando

• Optimizar la gestión a fin de aprovechar las

4. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

4.3. CALENDARIZACIÓN ESCOLAR INICIAL

Calendarización del año escolar de la IE, Nivel Inicial CERRAR

4.4. CALENDARIZACION ECOLAR PRIMARIA

Calendarización del año escolar, Nivel Primaria ➨ CERRAR

5.3 CALENDARIZACION ESCOLAR NIVEL SECUNDARIA

Calendarización del año escolar, Nivel Secundaria ➨ CERRAR

4.5. CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE SECCIONES Y HORAS DE CLASE

1 2-5 U 48 47 95 - - - Giovanna Elizabeth Chávez

DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO (POR NIVEL)

5. MONITOREO Y EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES DEL PAT

5.3. MATRIZ DE MONITOREO Y EVALUACIÓN DEL PAT

Estado de avance de actividades Medios de Acciones a implementar a partir

Se sensibiliza a los estudiantes de la X Directora Docente Oficio de En el área de matemática planificar

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 CRONOGRAMA DE VISITAS DE OBSERVACIÓN DE AULA

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