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Este documento presenta un taller sobre fracciones que incluye ejercicios para pintar fracciones según su representación, identificar fracciones como propias o impropias, obtener fracciones equivalentes mediante amplificación o simplificación, transformar fracciones impropias a números mixtos, completar figuras con fracciones faltantes, y expresar una cantidad sombreada como fracción identificando las partes de una barra dividida.
Descrizione originale:
taller para plan de mejoramiento de fracciones y sus operaciones
Este documento presenta un taller sobre fracciones que incluye ejercicios para pintar fracciones según su representación, identificar fracciones como propias o impropias, obtener fracciones equivalentes mediante amplificación o simplificación, transformar fracciones impropias a números mixtos, completar figuras con fracciones faltantes, y expresar una cantidad sombreada como fracción identificando las partes de una barra dividida.
Este documento presenta un taller sobre fracciones que incluye ejercicios para pintar fracciones según su representación, identificar fracciones como propias o impropias, obtener fracciones equivalentes mediante amplificación o simplificación, transformar fracciones impropias a números mixtos, completar figuras con fracciones faltantes, y expresar una cantidad sombreada como fracción identificando las partes de una barra dividida.
Desarrollo en el cuaderno Pinta según la fracción que indique
Complete:
Escriba P si la fracción es PROPIA y I si es IMPROPIA
5. Obtenga fracciones equivalentes, amplificando por 2, 3, 5 y 10:
AMPLIFICACIÓN FRACCIÓN X2 X3 X5 X 10 1/4
3/5
2/7
Obtenga fracciones equivalentes, simplificando por 2, 3, o 5
12/18 al simplificar por_____se obtiene ____ 5/10 al simplificar por _____ se obtiene _____ 15/20 al simplificar por _____ se obtiene ____ 9/21 al simplificar por _____ se obtiene _____
7. transformar una fracción impropia en número mixto.
8. Escribe la fracción que falta en cada figura para completar el rectángulo
9. Observa la figura y responde:
a) ¿Cuántas partes se han hecho de esta barra?
b) ¿Cuántas se han sombreado? Expresa esta cantidad en forma de fracción. c) ¿Cómo se llama cada una de las partes?