CREATIVIDAD

Naturaleza y componentes de la creatividad

SEMANA 1

Qué vas a descubrir

•  Historia del estudio de la creatividad.

1. Naturaleza y •  Conceptos clave de la creatividad y sus
diferentes aplicaciones.
componentes
•  Las cuatro P´s de la Creatividad y sus
de la implicaciones.
creatividad •  Impacto de la familia y la sociedad en el
desarrollo de una persona creativa.
¿Un don o un largo aprendizaje?

¿La creatividad es un don

( ya dado desde el nacimiento) o
podemos volvernos creativos a lo largo
de nuestra vida?

Video: ¿El creativo nace o se hace?

http://youtube.com/watch?v=LBXQ_cdwdts
¿Un don o un largo aprendizaje?

La universidad de PALERMO dice:

“Si bien la tendencia creativa, está presente, aún en
mínimo grado, en todos los seres humanos, pero esta
creación, no es una intuición momentánea, sino que
implica un proceso”.



Un poco de historia...

Siglo VIII a.c. ---> Se caracteriza por la ausencia del concepto de creatividad.

Siglo V al XV ---> La creación aparece como concepto pero se consideraba un
atributo exclusivo de dios

Siglo XV ---> La creatividad se consideraba un atributo propio de los artistas, que
tenia relación con el arte verbal y el arte figurativo

Alfred Russel Wallace, nació en Gales, Inglaterra, el 8 de

enero de 1823. De su trabajo como naturalista, explorador,
geógrafo, antropólogo y biólogo británico, propuso una
teoría de la evolución por medio de la selección natural, lo
que motivó a Charles Darwin a publicar su propia teoría.

Wallace abordó la creatividad aplicada a las actividades

comerciales, estableció cuatro fases del proceso cognitivo
(preparación, incubación, iluminación y verificación).

Un poco de historia...

Ni griegos ni romanos tuvieron una palabra

que significara “crear”.
El gran dogma de la época era la armonía que
se alcanzaba siguiendo las normas de la
naturaleza

En la Edad Media, el acto de crear era sólo

factible para Dios y no se aplicaba a ninguna
actividad humana.

En el Renacimiento hay un cambio relevante,

pues los artistas desean imprimir su propio
sello a sus obras y comienza a valorarse lo
“creativo”.
Un poco de historia...

En la Ilustración hay un reconocimiento de la creatividad como parte inherente

de la producción artística.

Se acepta que las personas pueden ser creadoras a partir de sus propias
experiencias, y no sólo de lo divino

En la Revolución Industrial la creatividad trasciende el campo del arte y se

aplica a las innovaciones científicas.
En el siglo XX y siglo XXI se aplica en la elaboración de productos, y en la vida
cotidiana de las personas.
Un poco de historia...

Estas teorías llegan poco a poco a los países latinoamericanos.

Actualmente, la creatividad ocupa un papel muy importante en todos los ámbitos;
se está convirtiendo en un campo de interés y objeto de estudio desde
perspectivas como el arte, la ciencia, la psicología, la administración, la pedagogía,
entre otras.
Pioneros de la creatividad

En la década de los 30, Wallace establece las fases de un proceso creativo: preparación,
incubación, iluminación y realización.
En 1950, J. Guilford, de la University of Southern, California, demostró que la creatividad es una
cualidad diversa de la inteligencia.
1957, Paul Torrance, conocido como el “Padre de la creatividad”, fue director de un centro en
Minnesota para el desarrollo de la creatividad a través de la educación escolar y familiar. En 1974
desarrolla el test del pensamiento creativo, el cual demostró que el test del I. Q. no es el único
instrumento para medir la inteligencia.
Definiciones de creatividad

“Capacidad y actitud para generar ideas nuevas

y comunicarlas”.
Saturnino de la Torre

“La creatividad no es atributo de unos cuantos privilegiados de la fortuna, o de las
musas, sino una característica del ser humano, una oportunidad para todos, y
además, una exigencia para el hombre moderno”.

Mauro Rodríguez
Surgimiento de la creatividad

La creatividad surgiría de tres elementos centrales:

• De la conciencia de la necesidad de cambio, tanto para enfrentar problemas; existentes como
para aproximarse a metas deseables.

• De la percepción sobre la posibilidad de crear cambio a través de la formulación de
problemas, considerando sus diversas dimensiones, de la búsqueda de una amplia gama se
soluciones y, de la capacidad de llevar a cabo lo que parece conveniente.

• La posibilidad de cambio está sujeta a la existencia de personas creativas capaces de
enfrentar el cambio con una perspectiva como la señalada y la presencia de un contexto
sociocultural que permite acoger y formar a esas personas. El término creatividad encierra un
concepto tan estimado en esta época, nos sugiere las siguientes ideas y criterios:
ϖ Originalidad.
ϖ Novedad.
ϖ Asociaciones ingeniosas y curiosas.
ϖ Aventura.
ϖ Sentido de progreso.
ϖ Éxito y prestigio.
ϖ Audacia.
Características de la creatividad

La creatividad se caracteriza porque:

• Rompe esquemas
• Es una invitación al a inventiva
• Es el acto de inventar algo nuevo: teoría, métodos
• Tiene la capacidad de encontrar soluciones originales
• Transforma el mundo.
Características de la persona creativa

Las características de personalidad que se atribuyen a sujetos creativos son:

• Autonomía
• Femineidad de los intereses
• Dominancia
• Autoafirmación
• Auto aceptación
• Facilidad de los recursos
• Radicalismo
• Complejidad psicológica
• Son más observadores que la mayoría.
• Expresan verdades a medias.
• Además de ver las cosas como otras personas, las ven de otra manera.
• Son independientes en relación con sus facultades cognoscitivas y las cuales valoran mucho.
• Se sienten motivados por su talento y valores.
• Son capaces de manejar y comparar varias ideas al mismo tiempo y efectuar síntesis más
elaboradas.
• Su yo es suficientemente fuerte como para efectuar regresiones sin riesgo de desintegración.
Video: ¿Cómo aumentar mi creatividad?
Niveles de la creatividad

Es muy importante tener en cuenta la observación durante el desarrollo de las actividades

de aprendizaje significativo y nos daremos cuenta sobre la especial predisposición que
tienen los alumnos para crear, y muchos lo hacen de manera excelente y no les cuesta
ningún esfuerzo, para entender la creatividad en sus diferentes momentos o niveles
podemos clasificarlas como:

1.  CREATIVIDAD EXPRESIVA: Representa la forma más elemental de transformación,
caracterizándose por la improvisación y la espontaneidad. El hombre es capaz: de
descubrir nuevas formas de manifestarse, que le permiten por una parte, una auto
identificación y por otra, una mejor comunicación con los demás y con el ambiente.
Estas nuevas formas de expresión permiten la captación e inclusión de la vida afectiva,
de múltiples matices y relaciones no repetidas. Es la expresión libre y espontánea, en
ella, más vale el trabajo en sí, la autorrealización personal que el producto logrado. En
este nivel tenemos como ejemplo. El dibujo libre, diálogos libres, improvisaciones
dramáticas, etc.
Niveles de la creatividad
Niveles de la creatividad

2. CREATIVIDAD PRODUCTIVA: se caracteriza por la acentuación del carácter técnico. Su

orientación hacia la productividad permite el incremento numérico del producto, el
afinamiento de detalles que lo hacen más apto y atractivo. En otras Profesor mire mi trabajo
creativo, palabras, la improvisación es sustituida por la aplicación de técnicas y estrategias
pertinentes y adecuadas al resultado perseguido. Se fija el objetivo a alcanzar, y el resultado es
una realización valiosa por su originalidad. Aquí ya no se da la expresión libre, más bien se tiene
que someter el producto como resultado a condiciones de tiempo, metodológicas y
económicas. Importa mucho las obras completas. Este es el caso del investigador típico.
Niveles de la creatividad

3. CREATIVIDAD INVENTIVA: Tiene lugar cuando superadas las expectativas lógicas, se llegan a
manipular determinados elementos del medio. Este nivel de creatividad con valor social, se
manifiesta en descubrimientos científicos. Cuando se fusionan los dos niveles anteriores /
expresión y producto) manteniéndose muy en cuenta lo que fije el propio sujeto creador. En
este nivel se sitúan los grandes hombres de la inventiva.
Niveles de la creatividad

4. CREATIVIDAD INNOVADORA: supone un buen nivel de flexibilidad ideacional y un alto

grado de originalidad. El sujeto transforma el medio comunicando resultados únicos y
relevantes. Debe captar las implicaciones y las relaciones existentes entre los elementos.
Puede darse en la creación de actitudes hacia el cambio y traslado de cierta información a
otros contextos. ¡¡Ser o no ser!! ¿Podrá volar este aparato?… humm… quien sabe…
8. Supone la modificación de los fundamentos básicos en un campo completo en el estudio de
las ciencias y las artes. Más que producto cabría hablar de teorías o concepciones. Tenemos
como ejemplo a Einstein en este nivel.
Niveles de la creatividad

5. CREATIVIDAD EMERGENTE: la fuerza creativa irrumpe con tal fuerza que ya no se trata de
modificar, sino de proponer algo nuevo. Los sujetos aportan ideas radicalmente nuevas. En
general se presenta en el lenguaje abstracto. Es el nivel que caracteriza al talento y al
ingenio. Sólo alcanzable por los genios que hacen de la creatividad un hábito cotidiano.
Leonardo Da Vinci es uno de los representantes de este nivel creativo. Esta es la clasificación
de Taylor. Como se ha podido observar y analizar, a los dos primeros niveles pueden llegar la
mayoría de las personas, los niveles restantes podrían alcanzarse en base de práctica y
empeño consecuentes y prolongados
El Modelo de Rhodes de las 4 P´s de la creatividad

•  Mel Rhodes (1961) proporciona una visión de la creatividad

integrando cuatro factores básicos, también conocidos como:
Las 4 p´s de la creatividad**

Ambiente

Persona Proceso
creativo Producto
creatividad
innata
Creativo

** Por sus siglas en inglés: Person, Process, Product, Press –este último
se ha traducido como presión del ambiente en español-.
¿Cómo podemos crear un ambiente
favorecedor para la creatividad?
El entorno puede favorecer el surgimiento de la creatividad, si es que existen algunas
condiciones como:

•  Libertad
•  Apertura
•  Flexibilidad intelectual
•  Confianza
•  Disposición para la tolerancia

¿Cómo podemos crear un ambiente
favorecedor para la creatividad?

Es sabido que la influencia del ambiente es siempre fuerte en los individuos y en los grupos.
Y, seguramente, existen ambientes más creativos que otros. Hay ambientes que estimulan la
creatividad y los hay que la bloquean o la inhiben. Para entender la importancia del
ambiente creativo sólo tenemos que pensar en algunos espacios colectivos situados en un
tiempo y en un lugar específico como las siguientes ciudades:

Atenas, en la Antigüedad; Ciudades árabes del siglo X; Florencia y Venecia en el
Renacimiento; Paris, Londres y Viena en el siglo XIX; Nueva York a lo largo del siglo XX. Otra
manera de demostrar la fuerza del ambiente son los ejemplos de cómo diferentes creadores
buscaron un ambiente determinado para sus momentos de creación. El filósofo Nietzsche
buscó Engadine para escribir su libro Así habló Zarathustra. Wagner componía en la Villa de
Ravello, en el mar Tirreno. Petrarca escribía sus poesías en los Alpes. Físicos europeos
tuvieron brillantes ideas escalando montañas o mirando las estrellas.
Fases del proceso creativo

El acto creativo, implica todo un proceso complejo de fases, tales como:

ϖ La cognición:
El creativo es consciente de la necesidad de crear, de solucionar un problema o de exteriorizar el
contenido de sus ideas que le preocupan.

En esta fase el creativo tiene la noción de que hay que hacer algo. “Si buscas resultados distintos,
no hagas siempre lo mismo” Disculpen la pequeñez…

ϖ Concepción: Es una fase de exploración de ideas, tentativas y posibilidades de solución. El
creativo aporta todo lo que esta en sus manos: obras, sueños.
ϖ Combustión: Es la fase por la cual se llega a la solución, previa reunión de datos,
establecimiento de pasos, realización de pruebas, organización del material para obtener la
idea o la obra creativa. En esta fase se realiza el trabajo con los recuerdos obtenidos.

ϖ Consumación: En esta fase la creación se materializa o ejecuta. Pueda ser que exista una
modificación o renovación, o revisión.

ϖ Comunicación: Es la fase en el que el creativo comparte el resultado de su obra o
proyecto.
Técnica..¿La han usado alguna vez?

BRAINSTORMING
Video: Claves para hacer un brainstorming

https://www.youtube.com/watch?v=Ej7qXAmV1ec
Importancia de la creatividad

La creatividad es una de las capacidades más importantes y útiles del ser humano
porque es aquella que le permite, justamente, crear nuevas cosas e inventar
nuevas cosas a partir de lo que ya existe en el mundo.

Si tenemos en cuenta que el ser humano se caracteriza por adaptar la naturaleza y
lo que lo rodea a sus necesidades, comprenderemos por qué entonces en esto es
central la creatividad: la capacidad de pensar en algo nuevo y mejor es lo que hace
que la sociedad y la civilización humana avance en definitiva hacia nuevas y
mejores formas.

La creatividad se relaciona entonces directamente con el acto de crear. Sin
embargo, en la mayoría de los casos el concepto se relaciona con cuestiones
artísticas, por ejemplo creatividad para crear una obra literaria, para pensar la
historia y sus personajes, o para diagramar una nueva obra pictórica, etc.
Finalizando,¿y tú que piensas?

No se necesita de mayor esfuerzo para detectar el acto creativo, puesto que

todos poseemos esa capacidad, por lo tanto somos capaces de desarrollar todo
trabajo o proyecto que nos propongamos realizar.
Actividades de la semana

FORO de DISCUSIÓN

¿Las personas creativas nacen o se hacen?
Fundamenta tu respuesta con base en los
contenidos revisados previamente.
Fuentes consultadas

•  Torre S. y Violant, V. (2003) Creatividad aplicada. Barcelona: PPU/Autores.

•  Dabdoub Alvarado, Lilian. (2008). Desarrollo de la Creatividad. México:

Esfinge.

•  Hernández, R. (2011). Creatividad y actitud creativa. Revista del Centro de

Investigación. Universidad La Salle. (Disponible en la Biblioteca Virtual
ULA, sección Bibliotecas virtuales de acceso libre, Redalyc).