SEC OF 0631 DR GUSTAVO BAZ PRADA

NOMBRE ________________________________________
NUMERO DE LISTA____________ ACIERTOS________ 11. Los _____________ son cuerpos que interactúan con las
sustancias de una reacción para acelerar la velocidad de la
1. Un ejemplo de cambio físico es:
reacción.
a) Oxidar un metal
b) Quemar una hoja de papel
c) Cocinar algunos alimentos a) Inhibidores
d) Solidificación del agua b) Catalizadores
2. De la siguiente reacción, ¿qué sustancias son los reactivos? c) Descomponedores
d) Conservadores

12. Ejemplo de método químico para la conservación de los

alimentos.
a) CuSO4 + Zn
b) CuSO4
a) Congelación
c) ZnSO4 + Cu
b) Deshidratación
d) Cu
c) Cocimiento
3. De la siguiente reacción ¿qué sustancias son los productos?
d) Pasteurización
Revisar:
13. Se hace reaccionar hierro con oxígeno, se obtiene óxido de
hierro II. Si se pesan 56 g de hierro y se obtienen 72 g de óxido de
a) CaCO3 + HCl hierro, ¿qué cantidad de oxígeno ha reaccionado?
b) HCl
c) CaCl2 + CO2 + H2O
d) CO2 + H2O
4. La ecuación química para representar nitrato de plata más a) 6 g
cobre y al reaccionar presenta nitrato de cobre II más plata es: b) 16 g
c) 56 g
d) 72 g
14. De acuerdo con la siguiente reacción:
¿qué coeficientes son necesarios para que la reacción esté
balanceada?

a) 1, 1, 1, 2
b) 1, 2, 1, 2
c) 1, 2, 2, 2
d) 1, 2, 1, 3
15. El diámetro de una molécula de hemoglobina es de 7x10-6 m,
esto es igual a:
5. En toda reacción química la masa de los reactivos es
a) 0.000007 m
________________ a la masa de los productos.
b) 0.0000007 m
c) 7 000 000 m
a) Diferente
d) 70 000 000 m
b) Igual 16. Un año luz es igual a 9.641x1012 km, esto equivale a:
c) Mayor
a) 0.000000000009 km
d) Menor
b) 0.0000000000009 km
6. El proceso respiratorio es un:
c) 9 641 000 000 000 000 km
d) 9 641 000 000 000 km
a) Cambio físico
17.
b) Cambio químico
c) Intercambio de gases
d) Intercambio de materia
7. Cada elemento tiene diferente capacidad de combinación, esta
capacidad recibe el nombre de:
a) Valencia
b) Enlace 18. En una estructura de Lewis, ¿cuántos electrones presenta el
c) Periodicidad selenio?
d) Electronegatividad
8. En el compuesto O-O, ¿cuántos electrones comparten? y ¿qué
tipo de enlace presenta?
a) 1 electrón y enlace sencillo
b) 2 electrones y enlace sencillo
c) 3 electrones y enlace sencillo
d) 4 electrones y enlace doble
9. Observa la figura c de la página 180 de comunidad y responde:
¿cuántos electrones comparte el enlace C-N? y ¿qué tipo de
enlace presenta? 19. La representación
a) 4 electrones y enlace doble ejemplifica a una reacción de:
b) 5 electrones y enlace doble
c) 6 electrones y enlace triple
d) 6 electrones y enlace doble
a) Síntesis
10. De las siguientes estructuras tridimensionales ¿cuál
b) Intercambio
representa al agua?
c) Sustitución
d) Descomposición
20.
 Tabla de Especificaciones
Exclusiva para evaluar esta versión de examen

Nivel cognoscitivo
Reactivo Respuesta Resultado de aprendizaje / Contenido curricular
Conocimiento Comprensión Aplicación
1 d Identifica cambios químicos en su entorno •
2 a Identifica reactivos en un cambio químico y sus propiedades •
3 c Identifica productos en un cambio químico y sus propiedades •
4 c Representa el cambio químico mediante una ecuación •
Verifica la correcta expresión de las ecuaciones químicas utilizando
5 b •
el principio de conservación de la masa
6 b Identifica cambios químicos en su entorno •
7 a Relaciona el modelo tridimensional de compuestos con su valencia •
Explica enlaces dobles que se encuentran en algunos compuestos
8 d •
aplicando el modelo del octeto y par electrónico
Explica enlaces triples que se encuentran en algunos compuestos
9 c •
aplicando el modelo del octeto y par electrónico
Infiere la estructura de diferentes compuestos aplicando el modelo
10 a •
del octeto
Reconoce que los catalizadores son sustancias que aceleran la
11 b •
reacción sin participar en ella
12 c Valora la importancia de los catalizadores en la industria alimenticia •
Verifica la correcta expresión de las ecuaciones químicas utilizando
13 b •
el principio de conservación de la masa
14 b Identifica la información que contiene una ecuación •
15 b Compara la escala humana con la microscópica •
16 d Compara la escala humana con la astronómica •
17 a Valora la importancia del concepto de mol •
Explica el concepto de mol como patrón de medida para determinar
18 b •
la cantidad de sustancia
Explica el concepto de mol como patrón de medida para determinar
19 d •
la cantidad de sustancia
Explica el concepto de mol como patrón de medida para determinar
20 c •
la cantidad de sustancia
Verifica la correcta expresión de las ecuaciones químicas utilizando
21 c •
la valencia
22 a Identifica el modelo del octeto del enlace químico •
23 b Predice la formación de moléculas utilizando el modelo de valencia •
24 d Identifica la información que contiene una ecuación •