FUNDAMENTOS DIDÁCTICOS DE LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS
MÉTODOS DE ENSEÑANZA DEL INGLÉS
Método Total Physical Response
Respuesta Física Total
Objetivo Aprender haciendo
Papel del Pasivo: en la fase de comprensión
estudiante Activo: en la fase de demostración de la
comprensión por medio del movimiento
Papel del Activo: Propone actividades lúdicas
profesor
Características -Método natural
-Se aplica con los principiantes
-Afirma que la respuesta a un estímulo
proporciona el aprendizaje
-Muestra la comprensión por el movimiento
-El habla y la acción están coordinados
-Uso de órdenes: verbos
-El aprendizaje de la lengua extranjera debe ser
igual al aprendizaje de la lengua materna
-A menor estrés mejor aprendizaje
Actividades El maestro da un comando en Inglés, el
estudiante demuestra comprensión por hacerlo
Punto negativo Relega la producción-creatividad del
estudiante, solo hay repetición
Silent Way learning
Método Silencioso
Aprender por medio del
descubrimiento, la creación
Activo: personaje principal,
creativo, descubridor,
independiente, experto en
solución de problemas
Permanece en silencio, da
material, dirige, monitorea
-Se centra en los estudiantes
-Promueve el auto-control y la
corrección
-El énfasis en el aprendizaje de
vocabulario
-El aprendizaje depende de la
creatividad del estudiante
-El silencio facilita la atención, la
concentración y la organización
mental
-La traducción se evita
El maestro muestra o señala
material real y pide al estudiante
que hable de los objetos o
situaciones
El profesor no corrige a los
estudiantes; éstos siguen con
sus errores
Community Language Learning
Aprendizaje Comunitario
Aprender por situaciones
sociales
Cliente
Asesor lingüístico, Consejero
-Grupos pequeños
-El estudiante es un ser integral;
se tiene en cuenta: la
inteligencia, la emoción, los
valores, la personalidad
-El aprendizaje no es un logro
individual, sino colaborativo
-No hay libro de texto, ni
planeación.
-La planificación se realiza a lo
largo del proceso
-El Estudiante decide qué
aprender
Los estudiantes están en un
círculo, el profesor afuera. Los
estudiantes comienzan la
conversación, el profesor graba
la conversación, la analizan,
luego se auto-evalúan
No hay planeación. El profesor
llega a la clase y no sabe qué le
van a solicitar
Suggestopedia
Sugestopedia
Aprender por medio de terapias
de relajación
Sentirse relajado para aprender
Actor, cantante, experto in
psico -terapias
- Aprender el vocabulario de
memoria más de no en un
contexto. Repetición.
-Estimula la memoria
-Escuchar música durante la
clase
-Promueve el aprendizaje
inconsciente
- Ambiente cómodo: alfombras,
colores agradables
-Música, la pintura y el drama se
utilizan como refuerzo
-La relajación es óptima para el
aprendizaje
Se presenta un diálogo. Leen,
traducen, el profesor lee en voz
alta utilizando diferentes
velocidades y entonación,
escuchan música, se sientan en
un círculo, recitan el diálogo.
Repetitivo, no hay evidencia del
éxito de las técnicas subliminales
FUNDAMENTOS DIDÁCTICOS DE LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS
MÉTODOS DE ENSEÑANZA DEL INGLÉS
Método Natural Approach
Enfoque Natural
Objetivo Aprender la segunda lengua como se aprendió
la primera
Papel del Negociar los temas con el profesor
estudiante
Papel del Ser fuente de información, creador de una
profesor atmósfera óptima para el aprendizaje,
motivador
Características -Se desarrollan las 4 habilidades: escuchar,
leer,escribir, hablar
-Uso de material comprensible minimizando la
ansiedad del estudiante y maximizando la auto
confianza
-Se empieza a dar una orientación más
comunicativa, los hablantes no se preocupan
por cómo hablan sino en transmitir un mensaje
-Enseñanza centrada en el estudiante
-Se hace énfasis más en el material que en la
práctica
-Optimiza la parte emocional para aprender
-La producción nunca es forzada, debe ser
espontánea
-Uso de material auténtico, menús, folletos,
monedas
Actividades El profesor motiva al estudiante para el
aprendizaje, hay un periodo de atención y
silencio antes de producir, el profesor cuenta
anécdotas que implican la cultura de la lengua
extranjera
Punto negativo Toma mucho tiempo, pues debe aprenderse
como se aprendió la lengua materna
Communicative Approach
Enfoque Comunicativo
Aprender por medio de la
interacción
Activo, contribuye de la misma
manera que gana, comunicador,
auto genera su aprendizaje
Facilitador, orientador,
consejero
-Desarrollo de las 4 habilidades,
especialmente la escucha. Los
libros de texto se venden con
audio cds y cds interactivos.
-Uso de material auténtico
-Aprendizaje significativo
-Aprendizaje de expresiones
cotidianas
-Se acepta el error como
proceso del aprendizaje
-Se fomenta la autonomía
-Se fomenta la tolerancia de las
culturas
Los estudiantes aplican las reglas
gramaticales en role plays
(situaciones reales: restaurante,
hotel, aeropuerto)
Material es costoso y difícil
acceso; se debe tener
computador e internet