UNIVERSIDAD PARTICULAR DE CHICLAYO

Facultad de Medicina Humana

Escuela Profesional de Medicina Humana
Asignatura de Estadística Médica

Alumna:
RONCAL TANTALEÁN LESLIE
DOCENTE:
Mg. CYNTHIA SANTACRUZ RENTERÍA
CICLO I – GRUPO A

Pimentel, martes 29 de agosto de 2017

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Índice:
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Escuela Profesional de Medicina Humana
Asignatura de Estadística Médica

La Estadística descriptiva está casi siempre presente en los

artículos de las revistas de Medicina. Es interesante y
conveniente destacar cuáles son los contextos de esos
artículos en los que más abunda ese tipo de aproximación
estadística a una muestra y cuáles son los cálculos más
habituales de uso, así como también, cuál es la forma de
presentación mayoritaria.
La necesidad de un enfoque estadístico está actualmente bien
reconocido en la investigación y en la práctica de las
disciplinas que constituyen la salud. Ya que estas estudian
comunidades o poblaciones en las que claramente se aplican las leyes de los grandes
números y de las fluctuaciones aleatorias.
La estadística permite analizar situaciones en las que los componentes aleatorios
contribuyen de forma importante en la variabilidad de los datos obtenidos. En salud pública
los componentes aleatorios se deben, entre otros aspectos, al conocimiento o a la
imposibilidad de medir algunos determinantes de los estados de salud y enfermedad, así
como a la variabilidad en las respuestas por los pacientes, similares entre sí, que son
sometidos al mismo tratamiento.

 La importancia de la Estadística en la Medicina

La Epidemiología es una disciplina científica que utiliza la Estadística para estudiar la
distribución de las enfermedades y los posibles factores de riesgo asociados. Tal es su
relevancia en esta área de conocimiento que en diversas reuniones científicas médicas
acuden especialistas en Estadística Médica y Epidemiología para debatir y comentar los
avances, hallazgos y experiencias en este campo. Un ejemplo de ello es que: Tras realizar
una muestra estadística, los epidemiólogos Richard Doll y Bradford Hill demostraron que
fumar era el principal factor de riesgo para desarrollar cáncer pulmonar. Así como también,
podemos destacar las ventajas de relacionar estas dos ciencias:
• Permite comprender los fundamentos racionales en que se basan las decisiones en
materia de diagnóstico, pronóstico y terapéutica.
• Interpreta las pruebas de laboratorio y las observaciones y mediciones clínicas con
un conocimiento de las variaciones fisiológicas y de las correspondientes al
observador y a los instrumentos.
• Proporciona el conocimiento y comprensión de la información acerca de la etiología
y el pronóstico de las enfermedades, a fin de asesorar a los pacientes sobre la manera
de evitar las enfermedades o limitar sus efectos.
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• Otorga un discernimiento de los problemas sanitarios para que eficientemente se
apliquen los recursos disponibles para resolverlos.
Adicionalmente a los objetivos antes citados,
resalta la utilidad de la estadística en el desarrollo
del pensamiento crítico, a fin de: (a) pensar
críticamente acerca de los problemas de salud;
(b) evaluar correctamente los datos disponibles
para la toma de decisiones e (c) identificar las
decisiones y conclusiones que carecen de base
científica y lógica.
Los principios y conceptos de los métodos
estadísticos se aplican en diversos campos de la salud pública, tales como en estudios de
variación, diagnóstico de enfermedades y de la salud de la comunidad, predicción del
resultado probable de un programa de intervención, elección apropiada de intervención en
paciente o comunidad, administración sanitaria, realización y análisis en la investigaciones
en salud pública.
Por último puedo concluir señalando que el conocimiento de los métodos estadísticos está
estrechamente ligados a una buena práctica de la investigación en salud. Ya que es
necesario para poder interpretar correctamente y de una manera crítica los resultados
obtenidos. Podemos considerar como premisa que un buen trabajo de investigación en
salud debe dedicar un espacio a describir los métodos de análisis de datos utilizados; y
entre los factores determinantes para un buen análisis se encuentra el tipo de diseño y el
conocimiento de las variables de estudio.

BIBLIOGRAFÍA:

 Cobo E. Análisis multivariante en investigación biomédica: criterios para la

inclusión de variables. Med Clin (Barc) 2002; 119(6):230-237.
Recopilado de:
http://www.intramed.net/contenidover.asp?contenidoID=51079
 Iraurgi I. Significancia estadística y relevancia clínica. Norte de Salud
Mental 2009; 94 - 108
Recopilado de:
http://www.ingesa.msssi.gob.es/estadEstudios/documPublica/internet/pdf/G
uia_Practica_Bioestadistica.pdf