MÓDULO ELECTIVO: GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN

TORRES PÉREZ EDILSA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

MAESTRIA EN GESTION DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA

CAMPUS VIRTUAL CVUDES

SANTANDER

2017
MÓDULO ELECTIVO: GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN

TORRES PÉREZ EDILSA

Trabajo escrito

Asesor Gustavo Santis Mancipe

Maestro En Administración

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

MAESTRIA EN GESTION DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA

CAMPUS VIRTUAL CVUDES

SANTANDER

2017
 Introducción

El desarrollo de un país depende en gran parte por la importancia que se le dé a la ciencia y la

tecnología, gracias a estas cualidades se genera oportunidades para el cambio y el mejoramiento

de la calidad de vida de los ciudadanos que lo habitan. Por medio de la ciencia la tecnología e

innovación se fomenta la creatividad y permite generar canales de información, desarrollar

habilidades hacia el campo de la investigación a partir del pensamiento crítico y analítico que se

desarrolla cuando hay oportunidades de crear a partir de lo observado.

Se observa que el desarrollo y la competitividad de un país tiene que ver con su talento

humano en el campo de la investigación, también se analiza que los distintos países desarrollados

hacen grandes inversiones de recursos económicos en ciencia y tecnología, puesto que han

encontrado la fórmula del desarrollo por medio de fortalecer las capacidades del ser humano y

generar inquietud en sus habitantes para que diseñen y creen nuevos avances tecnológicos que

darán una giro al desarrollo y la competitividad del país.

 Conclusión

En Colombia se han hecho esfuerzos por fortalecer el campo de la investigación, el Sistema

Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SNCTI), crea estrategias para generar el espíritu

investigativo en los colombianos a pesar que faltan recursos para darle continuidad a los

proyectos que se desarrollan en los diferentes campos del saber, los cuales se desarrollan a través

de Colciencias y del proyecto Ondas que llega a las instituciones Educativas, con el ánimo de

crear en los niños el desarrollo de habilidades y destrezas que le permitan fortalecer el

pensamiento crítico-creativo, a partir del análisis de su entorno, formulado preguntas para darles

diferentes soluciones.
 Referencias

Sandoval Camacho, , N. M. (14 de 10 de 2010). aulavirtual.eaie.cvudes.edu.c. Obtenido de

aulavirtual.eaie.cvudes.edu.c:

http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.028.ED/Documentos/cap3/Capit

ulo_Completo.pdf