FACULTAD DE HUMANIDADES

ASIGNATURA
Educación Escénica En El Nivel Inicial

TEMA
Educación Escénica En El Nivel Inicial

FACILITADORA
Nurys López

PARTICIPANTE MATRICULA CARRERA

Lismar Crucey Ramos. 15-3849 Edu. Inicial

RECINTO NAGUA, R. D.
1. Investiga acerca de la unidad I y los sub temas.
1.1Conceptualización de Educación Escénica.

La Educación Escénica, Es el conjunto de manifestaciones artísticas, planificadas de

forma objetiva en la cual los niños adquieren conocimientos, habilidades y destrezas
para expresar sentimientos, estados de ánimos y representar o imitar personajes a
través de la danza, la dramatización y la música.

1.2 Clasificación de la educación escénica Teatral.

-El teatro es el arte de representar historias, situaciones y conflictos humanos

mediante actores frente a un público o audiencia. Sus elementos básicos son el texto,
la dirección, la actuación y la escenografía.

-Títeres es una forma de representación donde cada niño crea un relato y recrea una
situación.

-Marionetas y sombras es la presentación de una obra que consiste en colocar los

personajes delante de la luz para que sean proyectadas en una superficie plana.

-Dramatización o actuación es un espacio donde los niños interpretan una

situación de drama, suspenso o comedia y mantienen la atención e interés de los
espectadores.
1.3 Rol del docente en la educación escénica.

-Guía y líder, tener conocimientos y dominio de las artes, para guiar a sus alumnos
de manera adecuada y constructiva.

-Observador, identificar el área de arte que le gusta a cada a niño.

-Motivador, ayudar a otros niños a interesarse por las artes, e integrar a la

participación esos niños que se muestran tímidos, callados, aislados…

-Creativo e innovador, llevar diversos temas, obras y actividades que mantengan el

interés del niño.

-Delegar funciones, confiar en el talento y capacidad de los alumnos y permitirles que

ellos aporten o sugieran actividades.

-Dominio de estrategias educativas.

1.4 Importancia de la educación escénica en el Nivel Inicial.

-Permite desarrollar competencias para actuar de forma libre, espontánea y natural,

mostrando dominio escénico, seguridad y personalidad.

- Permite descubrir desde temprana edad las habilidades para bailar, cantar y actuar.
A los más pequeños se les enseña a manifestar sus emociones a través de los gestos.

- Permite desarrollar habilidades emocionales, sociales, corporales, conceptuales y

lingüísticas.

-Promueve la creatividad y la imaginación.

1.5 La educación escénica en el nivel inicial y su Evolución Histórica.

Desde inicios de nuestra historia tenemos manifestaciones artísticas que fueron

representadas por nuestros antepasados, como el baile de areitos y otras
representaciones. Estas evolucionan con el tiempo y la inclusión de nuevos recursos
que se utilizan para la innovación y mejor representación de los personajes.

El teatro se desarrollaba en los parques, monumentos y otros lugares acordes para

ello; luego se lleva a las aulas, en principio se utilizaban títeres y marionetas y los
profesores narraban las historias, los niños eran solo espectadores.

Al integrar la educación escénica a las aulas, los profesores narraban las historietas
los niños solo actuaban y dramatizaban las escenas; en la actualidad, los niños son
actores completos, participan en escenas, cantan, imitan, bailan, declaman… y tienen
la oportunidad de aportar ideas y crear historias.

1.6 Fundamentos y principios de la educación escénica en el Nivel Inicial.

La educación escénica tiene como principio la formación integral que permite al
alumno desarrollar competencias comunicativas, sociales, expresivas, creativas, y las
relacionadas con la resolución de problemas y la autonomía personal.

Se fundamenta en la construcción de manifestaciones socioculturales y artísticas que

se caracterizan tanto por los procesos comunicativos singulares que le son propios,
como por el hecho de que se materializan en la escena a través de la síntesis e
integración de otras expresiones artísticas, desde las literarias hasta las plásticas.

1.7 Características de la educación escénica.

-Combinan la literatura, la filosofía, las artes visuales, la música, luces, los colores,
gestos, situaciones, acciones, desplazamientos y movimientos.

-Comunican ideas, transmiten mensajes con claridad y despiertan emociones con

facilidad.

-Estimulan el pensamiento y transforman los sentimientos del espectador - oyente.

-Despiertan la creatividad, la imaginación.

-Mantiene la atención, la expectativa y el suspenso.

-Promueve valores y actitudes como la participación, valoración, cuidado y

protección del entorno y las personas.

1.8 Objetivos de la educación escénica en el Nivel Inicial.

1.9 Investigaciones y tendencias actuales dentro de la educación escénica en el Nivel

Inicial.

2. Elabora un diario reflexivo de lectura reflexivo sobre el rol docente y

su importancia en la enseñanza escénica.

Diario reflexivo

¿Cuál es el rol del docente en la enseñanza escénica?

-Guiar a los niños/as y tener conocimientos y dominio de las artes, para guiar a sus
alumnos de manera adecuada y constructiva.

-Motivar a los niños/as a interesarse por las artes, e integrar a la participación esos
niños que se muestran tímidos, callados, aislados…

-Crear, ambientar e innovar, llevar diversos temas, obras y actividades que

mantengan el interés del niño.
-Observar, identificar el área de arte que le gusta a cada a niño.

-Delegar funciones, confiar en el talento y capacidad de los alumnos y permitirles que

ellos aporten o sugieran actividades.

-Dominar de estrategias educativas.

-Divertir a los niños /as en cada actividad.

-Desarrollar las capacidades de los niños/as.

-Planificar actividades de acuerdo a las necesidades e intereses del niño/a.

-¿Cuál es la importancia del rol del docente en la enseñanza escénica?

Su rol es muy importante porque permite un mayor manejo en el aula, organización y

disciplina en la realización de las actividades, favoreciendo un buen desarrollo,
manejo y dominio en los estudiantes. Logrando de esta manera cumplir con los
objetivos trazados por el maestro, desarrollar capacidades, competencias,
habilidades, destrezas en los niños/as, demás enseñándoles a amar las artes escénicas
desde pequeños.

3. Realiza una sopa de letra sobre las estrategias de enseñanza que usa el
docente para trabajar la educación escénica.( Entra aquí en la carpeta
donde se encuentra el documento del MINER el Teatro Infantil).

 Sopa de letras de las estrategias de enseñanza de la Edu. Escénica:

-Teatro, dramatización, actuación, pantomima, música, musicales,

sombras, danza, títeres, marionetas, Ventriloquia, baile…

T P D
E A R A
N A I
A T M U
A C T U A C I O N A Q
M R M T O
A O S I B I L
R E M A Z I
I R A I A R
O E L C T
N T A E I N
E I C O E
T I D A N Z A N V
A S
A U
M M U S I C A L E S
4. Inicio de la práctica final, la cual consiste en:

a) A manera de motivación, ver varios videos donde observes algunas veladas

navideñas, show musicales, entre otras. Comenta en un resumen de una hoja en
base a: ¿Cuál crees es el rol que jugaron los docentes?, ¿Qué medidas tomaron para
realizar tales actividades con sus alumnos? y por favor presenta el link donde
encontraste lo solicitado.

Temas: Enciende una luz

Link: https://www.youtube.com/watch?v=eb0sl0LF1pI

¿Cuál crees es el rol que jugaron los docentes?

Uno fue guía e instructor, otro tocaba el piano, otro presento e introdujo la obra, otro
era el encargado orden y observación, otro se encargaba de las luces y música, todos
trabajando en conjunto crearon esa hermosa obra.

¿Qué medidas tomaron para realizar tales actividades con sus alumnos?

-Orden, unidad, compañerismo, mucho ensayo.

Tema: Festival de Navidad Infantil

Link: https://www.youtube.com/watch?v=n9IlRttn0mY

¿Cuál crees es el rol que jugaron los docentes?´

Su rol fue presentadora e introductora y de narradora de la obra, su narración guiaba

a los niños/as.

¿Qué medidas tomaron para realizar tales actividades con sus alumnos?

-Narración.

-Canciones especificas en cada momento, para que supieran cuando iban a cambiar
de lugar y tema.

Opinión:

Me encantaron y más la última obra porque eran tan pequeños y aun así trabajaron
muy bien y se divirtieron, me encanto.