INSTITUCIÓN EDUCATIVA

“SAN RAMÓN”

PROGRAMACIÓN ANUAL DEL ÁREA DE EDUCACIÓN

RELIGIOSA

I. DATOS INFORMATIVOS

1. DRE : CAJAMARCA
2. UGEL : CAJAMARCA
3. I.E. : SAN RAMÓN
4. GRADO : QUINTO
5. DURACIÓN : Del 13 de marzo al 22 de diciembre del 2017.
6. DOCENTES : SOTO COLLAZOS, MÓNICA ISABEL
GUALLO CAYANCELA, CARMITA
MUÑOZ ABANTO, LIVIA
LEIVA CARRANZA, LOYOLA
7. SUB DIRECTORES : CORTEGANA SALAZAR, SONIA
HONORES MARRUFO, JULIA
RUIZ BRIONES, CARLOS NICANOR
8. DIRECTOR : HUAMÁN GARCÍA, ELEUTERIO

II. DESCRIPCIÓN GENERAL

La Institución Educativa “San Ramón” de Cajamarca es uno de los colegios
emblemáticos más representativos de la ciudad, cuenta con una población
estudiantil que bordea los 2800 estudiantes distribuidos en 73 secciones en tres
locales diferentes. Con una institución tan grande, hay algunas dificultades que
superar, como por ejemplo poca comunicación entre los docentes de la misma
área, pues por la naturaleza del colegio no se puede programar en grupo por lo
que el área se desarrolla de forma autónoma, además, en el local central aún no
terminan la infraestructura, lo que ocasiona que no se cuenta con servicios
básicos para brindar una educación de calidad (luz, agua, internet, multimedia,
etc, agudizándose en el local de Calispuquio,) por otra parte, muchos de nuestros
estudiantes provienen de hogares disfuncionales, por lo que algunos de ellos ven
en la violencia un escape a su realidad personal; otra dificultad que se atraviesa
en el colegio es que muchos no profesan la religión católica, por lo que es un
reto dar la clase en un aula donde hay estudiantes con diferentes credos. Pero
no todo es negativo se cuenta con estudiantes que buscan en la educación una
forma de superación, por lo que vale la pena cada esfuerzo por brindarles lo
mejor, al haber muchos estudiantes, hay fortalezas que debemos destacar como
por ejemplo las muchas habilidades que ellos tienen por lo que destacan en todas
las competencias a los que se presentan.
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“SAN RAMÓN”

Ante la realidad arriba descrita, el área de Educación Religiosa busca despertar

en el educando una conciencia moral cristiana y un testimonio de vida que
fomente en éste una participación comprometida en la construcción de una
sociedad fraterna, justa y solidaria que responden a los valores del Reino de
Dios. Para lograr todo ello se trabajará con el enfoque humanista cristiano, cristo
céntrico y comunitario, para contrarrestar los problemas, atender las necesidades
y fortalecer las oportunidades existentes en la Institución. Para este fin el área se
desarrollará a través de dos competencias:

COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA

Busca que el estudiante conozca, comprenda y sea capaz de aplicar las
enseñanzas que se recogen de las fuentes doctrinales y así vaya formando su
conciencia moral, la cual se hará progresivamente buscando la sinceridad
consigo mismo, con Dios y con los demás, ejercitando la responsabilidad
personal.

DISCERNIMIENTO DE FE
Busca que el estudiante reflexione los acontecimientos de la vida y actúe de
manera coherente con la fe. Además, se desarrollarán actitudes que colaborarán
con este fin. Consiste en conocer, comprender y ser capaz de aplicar las
enseñanzas que se recogen de las fuentes doctrinales,

A partir del contexto descrito anteriormente y de los estándares de los

aprendizajes o descripciones de las competencias, desarrollaremos las
capacidades del área en concordancia con los campos temáticos siguientes:
- LA ORACIÓN UN COMPROMISO DE FE Y VIDA (Lectio divina (lectura
orante)
- SEMANA SANTA (Calendario litúrgico, La resurrección: Vía Lucis)
- EL APOCALIPSIS (Autor, Contexto, Simbología, Interpretación, Mensaje
principal)
- CORPUS CRISTIE (Efectos y compromisos de la Eucaristía)
- DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA (Concepto, Fuentes, Contenido,
Principio, Método)
- LA IGLESIA ANTE LOS DESAFÍOS DE LA POSTMODERNIDAD
(Globalización, Secularismo, racionalismo, cientificismo, contaminación,
pragmatismo, corrupción)
- MARÍA, EN LA EVANGELIZACIÓN(Apariciones, Advocaciones Marianas)
- SACRAMENTOS DE SERVICIO(Matrimonio y Orden Sacerdotal)
- LA FAMILIA SEGÚN EL PLAN DE DIOS (Paternidad y maternidad
responsable)
- DEFENSA DE LA VIDA (Agresiones contra la vida humana: Aborto,
eutanasia, trata de personas, métodos anticonceptivos…)
- ECUMENISMO Y NUEVOS MOVIMIENTOS RELIGIOSOS (Ecumenismo y
diálogo interreligioso, Movimientos religiosos cristianos y no cristianos)
- EL JUICIO UNIVERSAL SOBRE LA CARIDAD: Mt 25. LA COMUNIDAD
CRISTIANA
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III. MATRIZ DE LA PROGRAMACIÓN ANUAL

C O M PETENCI AS
Acoge en su vida la ley moral cristiana y Da testimonio de ser amigo de Jesús,
universal del mandamiento del amor como promoviendo las enseñanzas de la Doctrina

N° de semanas / horas
instrumento del plan de Dios Social de la iglesia
Título de la unidad

Producto importante
CAPACIDADES

Da razón de su fe con argu-

humana trascendente recon-

Interpreta la realidad a la luz del
de

Asume su identidad de persona

mundo
Reconoce la acción amorosa de
Dios en su vida y en la historia,

actitud de agradecimiento y

cosmovisión cristianan para

mentos comprensibles y con

actual en diferentes contextos

ciliándose con Dios, consigo

participando en la vida y misión

interactuando con el entorno

Actúa según los principios de la

Se compromete a trabajar con

todos buscando la paz, la
solidaridad, la justicia y el bien
conciencia moral cristiana en
natural y cultural, con una

Jesucristo construyendo una

gestos creíbles para el hombre

mismo, con los demás y con la

situaciones concretas de la

de la comunidad de creyentes.
(Fe como verdad, Fe y razón).

común movido por el amor.

creación (Fe y conversión).
ejemplo
Situación significativa

respeto (Fe histórica).

Campo Temático

actuar en su entorno.

el
y

Transforma
mensaje

vida.
Uno de los temas doctrinales que son el X X - LA ORACIÓN UN

AFICHES CON PROPUESTAS CRISTIANAS

centro del cristianismo es la Semana COMPROMISO
Santa. Cada año se comprueba con DE FE Y VIDA:
DIOS ESTÁ PRESENTE EN MI VIDA

tristeza que los estudiantes no participan Lectio divina

activamente en dichas actividades, pues (lectura orante)
se ha perdido la catequesis familiar cuyo
08 SEMANAS/16HORAS

- SEMANA SANTA:
centro es la oración y y la celebración.
Además, se ha descuidado el estudio X X X Calendario
bíblico, por lo que se mal interpreta el X litúrgico
mensaje de sus libros, especialmente del La resurrección:
Apocalipsis, el que es asociado con Vía Lucis
catástrofes y profecías sobre el fin del X X X - EL
mundo; por lo que el desarrollo de la X X APOCALIPSIS.
presente unidad girará en torno a la X Autor.
pregunta ¿por qué algunos estudiantes Contexto.
no tienen la necesidad de buscar a Simbología
Dios a través de la Interpretación
biblia/oración/celebración?
Mensaje principal
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En la ciudad de Cajamarca, en los últimos X - CORPUS CRISTIE

TRABAJAMOS POR UN MUNDO CRISTIANO

tiempos, se viene comprobando una Efectos y compromi-

MÉTODO DE LA DSI-DECENARIO DE HILO

dolorosa realidad: los jóvenes buscan sos de la Eucaristía

TRABAJO PASTORAL APLICANDO EL

mecanismos de evasión a sus tristezas - DOCTRINA SOCIAL
en todas partes (alcohol, drogas, DE LA IGLESIA
X

12 SEMANAS/24 HORAS
violencia, rebeldía) menos en la Iglesia. Concepto/Fuentes/
X X
Esta indiferencia de vida cristiana nos Contenido/Principio
preocupa, pues es triste ver a los X Método
estudiantes que no tienen una X - LA IGLESIA AN- TE
experiencia religiosa, muchos de ellos no X X LOS DESAFÍOS DE
han recibido ningún sacramento, no LA POSMODERNIDAD
asisten a la Iglesia, no leen la Biblia, etc, X X X Globalización/Secu-
todo esto conlleve a que no vivan una larismo/racionalismo/
coherencia cristiana y por ende no cientificismo/con-
encuentren sentido a sus vidas y no sean taminación/Pragma-
felices; por lo que el desarrollo de la tismo corrupción.
presente unidad girará en torno a la - MARÍA, EN LA
X X
pregunta ¿Cómo lograr una respuesta EVANGELIZACIÓN
cristiana en el estudiante ante los Apariciones/Advocacio
problemas actuales? nes Marianas
X
Muchos de los estudiantes del colegio X X - SACRAMENTOS DE
San ramón provienen de hogares SERVICIO
LA VIDA COMO DONDE DIOS

PROPUESTAS CRISTIANAS
MURALES Y AFICHES CON
disfuncionales, por lo que tiene como Matrimonio y Orden
08 SEMANAS/16 HORAS

ejemplo a padres separados, en muchos Sacerdotal

casos violentamente, y lo más triste - LA FAMILIA SEGÚN
X X
indiferentes hacia la vida y educación de EL PLAN DE DIOS
sus hijos. Esta triste realidad está calando Paternidad y mater-
en el corazón de los jóvenes, quienes nidad responsable.
enfrentan a la vida con irresponsabilidad X X X
- DEFENSA DE LA
y rebeldía, logrando que se destruyan y VIDA
sean infelices, por lo que el desarrollo de Agresiones contra la
la unidad girará en torno a la pregunta vida humana:
retadora ¿dónde radica la indiferencia Aborto, eutanasia,
ante la defensa de la vida? trata de personas,
métodos anti-
conceptivos…
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“SAN RAMÓN”

En los últimos años, la ciudad de X - ECUMENISMO Y

LLAMADOS A VIVIR EN DIÁLOGO, CARIDAD

Cajamarca, es el aspecto religioso, viene X NUEVOS MOVI-

viviendo una realidad preocupante, la MIENTOS RELI-

EXPRESIONES ARTÍSTICAS CON

división del Cristianismo, surgiendo gran GIOSOS.
cantidad de Nuevos Movimientos
X - el hombre como

08 SEMANAS/16 HORAS
Religiosos que están provocando que
X un ser religioso.
entre los cristianos haya división y pero
Y FRATERNIDAD

aún, en los hogares jóvenes, se viene Ecumenismo y diá-

VALORES
viviendo un agnosticismo que lo único logo interreligioso
que está logrando es que los jóvenes ya Movimientos religió-
no crean en nada. Estas dos realidades X sos cristianos y no
también se viven en las aulas del Colegio X cristianos
San Ramón, por eso es que la única - EL JUICIO UNI-
manera de vivir la unidad es practicar el VERSAL SOBRE
ecumenismo, por lo que la presente LA CARIDAD: Mt 25:
unidad girará en torno a la pregunta X X - LA COMUNIDAD
¿cómo vivir el diálogo, la caridad y
fraternidad ante un mundo superficial? CRISTIANA
Un lugar para crecer
en la fe y desarrollar
la fraternidad.
TOTAL DE VECES QUE SE TRABAJARÁ 7 10 9 5 4 3 2 5 13
CADA CAPACIDAD

IV. VÍNCULO CON OTRAS ÁREAS

Unidad I:
Con el área de Persona, Familia y Relaciones Humanas ya que, conceptos como identidad y cultura, se trabajan en ambas áreas; y el
área de Comunicación ya que se desarrollarán productos como historietas y afiches que requiere de las competencias comunicativas.
Unidad II:
Con el área de Persona, Familia y Relaciones Humanas ya que conceptos como discriminación, se trabajan en ambas áreas; y con el
área de Comunicación ya que se desarrollarán productos como historietas y afiches que requieren de las competencias comunicativas.
Unidad III:
Con el área de Persona, Familia y Relaciones Humanas ya que también desarrolla habilidades sociales para resolver conflictos.
Unidad IV:
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Con el área de Persona, Familia y Relaciones Humanas ya que también desarrolla el tema de los Derechos Humanos y la defensa de la
vida.
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V. PRODUCTO ANUAL IMPORTANTE

Campañas de solidaridad para transmitir los principios cristianos interiorizados en

las aulas.

VI. MATERIALES Y RECURSOS

- BRUÑO. Ven y sígueme de 1ro a 5to, Edit, Bruño, Lima, 2002, PP156
- CATECISMO DE LA IGLESIA CATÓLICA, 3ra edic. Edt Geminis, Colombia, 2000
pp.1053.
- CORTES/ERDOCIA, Jaime. Betel: Religión Católica de 1ro a 5toEdit. Madrid, España
2001. PP143
- DE LA HERRÁN, Pedro. Religión Católica 1ro a 5to. 4ta edc. Edit.Casals.
Barcelona.2002 PP 121
- LA BIBLIA LATINOAMERICANA, Edic. 113, edit. Verbo Divino, España, 2002
- Parlantes.
- Equipo multimedia
- Impresos
- Láminas

Cajamarca, marzo del 2017