CÓDIGO: VERSIÓN:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FÉLIX DE BEDOUT MORENO 01

FR – DC - 03
“Educamos en el ser y el conocer con respeto y compromiso”
FECHA VIGENCIA: PÁGINA:
28 – 01 - 2008 2 de 2
ESTRATEGIAS DE APOYO

Nombre y apellido del estudiante: ESTUDIANTES DE SEXTO EN GENERAL

Grado: 6 Área y/o asignatura: ECOLOGIA

Estándar
Evalúo el potencial de los recursos naturales, la forma como se han utilizado en desarrollos
tecnológicos y las consecuencias de la acción del ser humano sobre ellos.

Competencia
Respetar y cuidar los seres vivos y los objetos de mi entorno.

Indicadores de Desempeño
Identifico y expreso de manera oral y escrita factores de contaminación en mi entorno y sus
implicaciones para la salud.

Actividades a realizar: Contestar el siguiente cuestionario: (Presentar a mano).

1. Defina claramente lo que es un ECOSISTEMA y ejemplifíquelo con un dibujo.

2. Explique y dibuje con ejemplos la forma como los factores BIOTICOS se organizan en un
ecosistema.
3. Defina cada una de las características de las poblaciones dando ejemplos y pegando
láminas sobre cada una.
4. Elabore dibujos sobre los principales factores ABIÓTICOS que conforman los ecosistemas y
estableciendo la importancia que tienen dentro de ellos.
5. Haga una sopa de letras sobre los principales factores METEOROLÓGICOS que conforman
el CLIMA y explíquelos mediante dibujos.
6. Haga un crucigrama con las principales interacciones INTRAESPECÍFICAS E
INTERESPECÍFICAS de los seres vivos en los ecosistemas y defina brevemente sus términos.
7. Elabore el dibujo de una PIRÁMIDE ALIMENTICIA con productores, consumidores y
descomponedores, explicando el flujo de energía en la misma.

Bibliografía y/o Web grafía:

Para su tarea visitar el siguiente enlace:
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2ESO/Energia_ecosistemas/contenidos2.htm
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/4ESO/Dinamica/contenidos2.htm#factores

Fecha de sustentación: 16 de Julio de 2014 En la clase de Ecología.

Firma del Docente: JESUS ELÍAS GOMEZ PEREZ