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Departamento de Enfermería
Enfermería en la Infancia
Gloria García
2019
Guía de Seminario
APEGO
Introducción
Está claro que la salud mental de cada persona se ve afectada por sus experiencias
individuales y, a la vez, por sus experiencias en la familia, el trabajo y con las estructuras y
recursos de la sociedad. Aunque la influencia es recíproca, ya que la salud de una
comunidad o población también se ve afectada por la salud mental de sus miembros
considerados en lo individual (OMS, 2004). Tal como se explicita en el Informe Promoción
de la salud mental de la OMS: “[La salud mental] es un estado de bienestar en el cual el
individuo se da cuenta de sus propias aptitudes, puede afrontar las presiones normales de
la vida, puede trabajar productiva y fructíferamente y es capaz de hacer una contribución
a su comunidad” (OMS, 2001, citado en OMS, 2004, p.14). Esto es, la salud mental ya no es
referencia exclusiva a un diagnóstico psiquiátrico, sino que más bien hace alusión a las
contribuciones que una persona puede hacer a su comunidad y la forma en que maneja su
vida. Y en ese sentido en la atención primaria se reconoce la importancia de realizar
intervenciones que se anticipen al daño o a la aparición de enfermedad y mientras más
precoces se den en la vida de las personas mayor impacto tendrán en ellas, siempre y
cuando realmente puedan aplicar tanto en la teoría como en la práctica una perspectiva
comunitaria, particularmente en las intervenciones que brindan los profesionales de salud
para niños y niñas , en temas como favorecer la relación de apego madre- hijo/a ,
alimentación, normas de crianza entre otros.
El presente trabajo pues constituye una reflexión sobre las actividades de promoción y
prevención que se realizan tan pronto en la vida del ser humano como sea posible, esto
es, en sus primeros meses de vida, en específico, en lo que se ha llamado sus relaciones de
apego, en especial anticiparse con intervenciones que promuevan el nivel de salud mental,
desde un abordaje comunitario.
En concreto, la intervención en salud de Chile Crece Contigo se opera a través del
Programa de Apoyo al Desarrollo Biopsicosocial, el cual establece como área de
intervención, entre otras, el fortalecimiento del control sano. Éste considera en específico
las siguientes acciones: pesquisa y seguimiento de riesgos biopsicosociales, apoyo a la
lactancia materna, entrega de material educativo para niños, talleres grupales para
habilidades de crianza “Nadie es perfecto” y aplicación de pruebas para detección de
factores de riesgo en el neurodesarrollo, depresión materna y apego (Bedregal 2010). Para
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Enfermería en la Infancia
Gloria García
2019
Objetivos
Metodología:
Dos estudiantes de cada grupo de práctica clínica, deberán realizar lectura del documento adjunto
y si existe posibilidad realizar una búsqueda de literatura que responda las preguntas que a
continuación se presentan. Luego el día del taller, deberán presentar a sus compañeros de práctica
el desarrollo de las temáticas mediante la utilización de metodologías creativas. Para esto
dispondrán de 40 minutos y 20 minutos para responder preguntas.
Esta actividad no tributa a una nota específica, pero si los estudiantes deberán incorporar los
contenidos abordados en futuras intervenciones de enfermería, para brindar cuidados atingentes
y basados en la última bibliografía disponible; esto será medido en la pauta de desempeño. A la
vez, aspectos actitudinales del desarrollo de la actividad serán evaluados en la parte inicial de la
pauta de desempeño
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Enfermería en la Infancia
Gloria García
2019
Besoain, C. & Santelices, M.P. (2009). Transmisión Intergeneracional del Apego y Función
Reflexiva Materna: Una Revisión. Terapia psicológica, 27(1), 113-118.
http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-48082009000100011&script=sci_arttext
Gómez, E., Muñoz, M.M. & Santelices, M.P. (2008). Efectividad de las Intervenciones en
Apego con Infancia Vulnerada y en Riesgo Social: Un Desafío Prioritario para Chile. Terapia
psicológica, 25(2), 241- 251. http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=s0718-
48082008000200010&script=sci_arttext
Ministerio de Salud (2008). Manual para el apoyo y seguimiento del desarrollo psicosocial
de los niños y niñas de 0 a 6 años. Chile: Gobierno de Chile. Recuperado de
http://web.minsal.cl/sites/default/files/files/2008_Manual-para-el-Apoyo-y-Seguimiento-
del-Desarrollo-Psicosocial-de-los-Ninos-y-Ninas-de-0-a-6-Anos.pdf