Lo que se hace o se piensa, si no se publica ni se difunde, no existe.

R. Ishiyama C.

Investigar es una de las actividades humanas que seguramente trae mayores beneficios para el
desarrollo personal, para el estimulo de la creatividad y de seguro para cultivar el alma misma,
pero la investigación no solo estimula lo personal, también permite incrementar la cultura y apoya
la solución de problemas de las sociedades.

Desde esta perspectiva, investigar será siempre una de las actividades de la ciencia que mas nos
aporta y aunque en la educación media son pocos los escenarios que se nos brindan para llevar a
cabo procesos similares a los trabajados por la investigación en ciencia, si es posible a través de la
experimentación obtener resultados que permitan discutir las visiones e interpretaciones
ampliando nuestra habilidad para traducir el mundo y sus fenómenos, además de mostrarnos la
necesidad de trazar nuevos caminos para la indagación y la búsqueda de información.

En esencia , parte de la vida intelectual consiste en el desarrollo del pensamiento crítico, el

incremento del saber y la producción de cultura, algo que lamentablemente en naciones como la
nuestra no se estimula, pues esto haría que el pueblo tuviese visiones diferentes, algo que no
favorece los interese políticos y económicos de las clases privilegiadas, sin embargo esta situación
se puede revertir cuando gestamos en el aula procesos diferentes llevando de esta manera un
nuevo mensaje al imaginario colectivo.

Es por ello que la idea de construir un articulo similar a lo trabajado por la ciencia y con ciertos
parámetros emuladores de la publicación científica, contribuye a las tesis enunciadas
anteriormente y es desde allí que se invita a que la producción de dicho material sea en esencia un
trabajo que muestre las formas de indagación, las visiones de cultura que le arroja su recopilación
de información, y aunque no siempre será fácil producir texto, la invitación es a que se haga sin
copiar las verdades de otros o las palabras de alguna fuente, sino que se genere un discurso
propio.

Con el fin de apoyar la producción de dicho texto se envían documentos de lectura para que se
tenga un visión de cómo construir cada ítem del trabajo, de seguro el valor que se encuentre en
dicha información dependerá de sus visiones, pero también fortalecerá sus formas de
comunicación.

Francly Herrada González

PAUTAS PARA EL ARTÍCULO

TÍTULO DEL PROYECTO

(Tentativo, el definitivo se coloca al finalizar el diseño)

Autor

(Nombres y apellidos completos)

Institución en donde se va a realizar la investigación. Dirección con todos los datos

INTRODUCCIÓN (compuesta por )

A. Antecedentes de trabajos similares. Se obtiene de fuentes de información impresas, se

interpreta lo sustancial y se hace un resumen de lo consultado. No es “cortar y pegar”.

B. Estado actual del conocimiento (si fuera necesario) Hay investigaciones que se desarrollan en
forma acelerada generando numerosas publicaciones, en otros sectores se llama estado del arte y
es ver quienes antes que la propuesta propia , quienes han hecho trabajos similares y sus
resultados

C. Pregunta de indagación (Problema) .En realidad el artículo científico de una investigación

aborda un problema a solucionar, nosotros lo adaptamos por aquello que se quiere estudiar del
fenómeno contemplado.

D. Hipótesis o conjetura. La probable solución o respuesta de la pregunta de indagación.

Se obtiene revisando trabajos similares publicados, utilizando el: Si..., Entonces... El SI es la

información consultada, el ENTONCES es lo que probablemente se podrá encontrar como
resultados con base a lo consultado.

E. Objetivos. Lo que se pretende encontrar con la indagación. Ver pautas anexas

MATERIAL Y MÉTODOS

A. Descripción de objetos, aparatos, equipos, libros, revistas, personas o pacientes, reactivos,

otros.

B. Materiales que se van a utilizar. Se obtiene de trabajos similares publicados.

D. Métodos. La forma como se va a desarrollar la indagación, se obtiene de los métodos que se

emplearon en los artículos consultados.

C. [Variables]

D. [Criterios de inclusión y exclusión]

E. [Tipos de estudio]

F. [Definición de términos]

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Ver pautas