CABEÇALHO DA ESCOLA – Ficha de avaliação – 9.

º ano
Objetivos gerais das metas curriculares:
8. Analisar a importância do sistema linfático no equilíbrio do organismo humano.
9. Analisar a influência do ambiente e dos estilos de vida no sistema respiratório.
10. Aplicar medidas de suporte básico de vida.

Grupo I
Tatuagens (quase) definitivas

Em abril deste ano, Miley Cyrus publicou no Instagram uma foto da sua nova tatuagem: um planeta com a
hashtag #LittleJupiter. O problema é que o planeta não era Júpiter, mas sim Saturno. Depois das críticas
dos fãs e, sobretudo, da vergonha pela situação, lá acabou por apagar a hashtag.
Estes casos não acontecem apenas nos Estados Unidos. Felizmente, já abriu a primeira clínica em Portugal
de remoção de tatuagens. Esta clínica dedica-se exclusivamente a esta tarefa. As tatuagens mais comuns
que surgem para remover são de antigas relações amorosas ou desenhos deformados. Também há quem
apareça na clínica no mesmo dia em que fez a tatuagem.
Para a remoção é aplicada uma anestesia em creme que tem de atuar na pele durante 30 minutos. Cada
sessão dura entre cinco a vinte minutos e o laser passa apenas uma vez por cada local. O que acontece é
que vai fragmentar a tinta em pedaços pequenos que passam para o fluido extracelular que preenche os
espaços microscópicos entre as células dos tecidos. As partículas de tinta seguem pela circulação linfática e
sanguínea acabam por ser eliminados naturalmente.
Baseado em http://www.dn.pt/ e http://visao.sapo.pt/ e (consultado em janeiro de 2017)

Nas questões de 1 a 4, transcreve a letra da opção correta.

1. O sistema de órgãos que recolhe os fragmentos de tinta das tatuagens é o

(A) cardiovascular.
(B) excretor.
(C) linfático.
(D) respiratório.

2. Após a atuação do laser, os fragmentos de tinta passam diretamente para __________. A principal
função da linfa é __________.
(A) a linfa ... o transporte
(B) a linfa ... a absorção de gorduras
(C) o líquido intersticial ... a absorção de gorduras
(D) o líquido intersticial ... o transporte

3. O artigo da revista demonstra uma clara relação entre o sistema cardiovascular e o sistema linfático. Esta
afirmação é
(A) falsa, pois estes dois sistemas de órgãos são independentes.
(B) falsa, pois apesar da relação existir, no artigo nada se diz sobre ela.
(C) verdadeira, pois a linfa que chega aos troncos e aos canais linfáticos entra nas veias subclávias,
passando, assim, para o sistema cardiovascular.
(D) verdadeira, pois o sangue que chega aos troncos e aos canais linfáticos entra nas veias subclávias,
passando, assim, para o sistema cardiovascular.

4. O sistema linfático pode eliminar os fragmentos de tinta __________ por fagocitose pelos macrófagos. É
também neste local que os __________ se aglomeram, exercem as suas funções e proliferam.
(A) nos gânglios linfáticos ... linfócitos
(B) nos gânglios linfáticos ... vasos linfáticos
(C) no timo ... vasos linfáticos
(D) no timo ... linfócitos
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5. Faz a correspondência correta entre as doenças da coluna A e a respetiva caracterização, presente na
coluna B. Utiliza cada letra e cada número apenas uma vez.

Coluna A Coluna B

(1) Pode ser causado pelas substâncias tóxicas do fumo do tabaco, que
causam lesões e morte das células. Os sintomas mais frequentes são
tosse, expetoração e dificuldade em respirar.
(2) Destruição das paredes dos alvéolos normalmente provocada pelo
(a) Amigdalite tabagismo, pelo fumo ambiental do tabaco ou pela poluição do ar.
(b) Linfoma (3) Tumor maligno do tecido linfático, com aumento do volume dos gânglios
(c) Elefantíase linfáticos.
(d) Cancro do pulmão (4) Segregação excessiva de muco, o que diminui o diâmetro da via
(e) Bronquite respiratória, causando dificuldade na ventilação.
(f) Enfisema (5) Infeção causada por bactérias que causa febre e dor ao engolir.
(6) Aumento do volume do baço, reduzindo o número de células
sanguíneas.
(7) Provocada por um parasita que se aloja nos vasos linfáticos, obstruindo
o fluxo da linfa.

6. Indica cinco órgãos que façam parte do sistema linfático.

7. Apresenta dois motivos que justifiquem a importância da implementação de medidas que visem contribuir
para o bom funcionamento do sistema linfático.

Grupo II
Passageiro inglês idoso evacuado de helicóptero do Queen Mary II ao largo do Algarve

Um passageiro de 84 anos e de nacionalidade inglesa, com sinais de paragem cardiorrespiratória, foi

evacuado de urgência, de helicóptero, do navio de cruzeiros Queen Mary II, quando este navegava cerca de
27 milhas a sudeste de Portimão.
A evacuação médica foi feita pelo helicóptero EH-101 da Força Aérea Portuguesa (FAP).
A operação foi coordenada pelo Centro de Coordenação de Busca e Salvamento Marítimo de Lisboa
(MRCC Lisboa), em articulação com o INEM – Centro de Orientação de Doentes Urgentes no Mar (CODU-
-Mar) e a FAP.
O passageiro apresentava sinais de paragem cardiorrespiratória (PCR), pelo que o CODU-Mar avaliou a
evacuação médica como urgente. Após esta informação, o MRCC Lisboa solicitou a ativação de um meio
aéreo para fazer a evacuação.
A evacuação do doente foi executada com sucesso pelas 2h10, tendo o helicóptero aterrado no Aeroporto
de Faro, pelas 3h10, e dali foi encaminhado pela equipa Médica do INEM até ao Hospital de Faro, em
situação estável.
Baseado em http://www.sulinformacao.pt/ (consultado em janeiro de 2017)

Nas questões de 1 a 10, transcreve a letra da opção correta.

1. O passageiro do Queen Mary II em PCR teve em risco de morte por

(A) falha da função imunitária.
(B) não realizar trocas gasosas entre o ar e o sangue.
(C) falha da função digestiva.
(D) falha da função reprodutora.

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2. Imediatamente após a paragem respiratória cessou a
(A) hematose tecidular.
(B) hematose alveolar.
(C) circulação sanguínea.
(D) circulação linfática.

3. O idoso em PCR, ao ser recolhido e transportado de helicóptero, passou por um processo de

aclimatação. Esta afirmação é
(A) falsa, mas apenas porque o idoso está em PCR.
(B) falsa, pois o processo de aclimatação não acontece durante uma viagem de helicóptero.
(C) verdadeira, pois a variação da altitude, devido à viagem de helicóptero, influencia imediatamente o
desempenho do sistema cardiorrespiratório.
(D) verdadeira, pois aclimatação é sinónimo de variação do desempenho do sistema cardiorrespiratório.

4. Os sinais de PCR foram reconhecidos

(A) no primeiro elo da cadeia de sobrevivência.
(B) aquando da realização das manobras de suporte básico de vida.
(C) após a desfibrilhação.
(D) após estabilizarem o idoso.

5. Os procedimentos para a avaliação do estado do idoso deveriam ter sido iniciados pela
(A) permeabilização da via aérea com o controlo da coluna cervical
(B) ventilação e oxigenação.
(C) manutenção da circulação com controlo da hemorragia.
(D) compressão do tórax.

6. O procedimento correto nesta situação de emergência é

(A) indicar a localização do navio, o estado da vítima, as circunstâncias do acidente e as atitudes já
tomadas.
(B) sair imediatamente de junto da vítima para pedir ajuda.
(C) não falar com a vítima e ligar o 112.
(D) abanar a vítima de forma a despertá-la.

7. É exemplo de uma medida correta de socorro ao idoso, antes de ligar para o INEM,
(A) colocar em posição lateral de segurança, após verificar que a vítima não respira.
(B) dar 5 pancadas nas costas e fazer 5 compressões abdominais, apesar de a vítima estar inconsciente.
(C) realizar a manobra de Heimlich, mesmo com a vítima inconsciente.
(D) tocar nos seus ombros para verificar se ele responde.

8. A causa da paragem respiratória a bordo do Queen Mary II pode estar relacionada com
(A) efeitos do ambiente, por exemplo, o consumo do tabaco.
(B) efeitos do ambiente, por exemplo, o caminhar em locais com boa qualidade do ar.
(C) o estilo de vida do idoso, por exemplo, a poluição atmosférica.
(D) efeitos do ambiente e do estilo de vida do idoso.

9. A paragem respiratória pode resultar de um problema no centro respiratório localizado no tronco cerebral.
Esta afirmação é
(A) falsa, pois o centro respiratório em nenhum caso controla a ventilação.
(B) falsa, pois o centro respiratório localiza-se no coração.
(C) verdadeira, pois em caso de lesão o tronco cerebral pode deixar de enviar sinais nervosos para os
músculos intercostais e para o diafragma.
(D) verdadeira, pois em caso de lesão o tronco cerebral pode deixar de enviar sinais nervosos para as
vias respiratórias.

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10. A respiração
(A) externa corresponde à difusão do oxigénio do sangue para os alvéolos e do dióxido de carbono na
direção oposta.
(B) externa corresponde à difusão do dióxido de carbono do ar dos alvéolos para o sangue e do oxigénio
na direção oposta.
(C) celular conduz à libertação de energia, água e dióxido de carbono.
(D) celular acontece nos alvéolos, sendo, por isso, também chamada hematose alveolar.

11. Ordena as etapas identificadas pelas letras de A a F, para reconstituíres a sequência correta dos
mecanismos da ventilação. Inicia pela letra A.
A – Os músculos intercostais e o diafragma contraem-se.
B – A cavidade torácica diminui.
C – Os músculos intercostais e o diafragma relaxam.
D – A cavidade torácica expande-se.
E – O ar flui dos pulmões para o exterior.
F – O ar flui para o interior dos pulmões.

12. Faz a correspondência correta entre a função de alguns órgãos (coluna A) e o respetivo nome (coluna
B). Utiliza cada letra e cada número apenas uma vez.

Coluna A Coluna B

(1) Fossas nasais

(a) Tubo de diâmetro finíssimo que conduz o ar até aos alvéolos pulmonares. (2) Faringe
(b) Liga a boca à laringe. (3) Laringe
(c) Saco microscópico onde ocorre hematose. (4) Traqueia
(d) Insufla durante a inspiração e desinsufla na expiração. (5) Boca
(e) Tubo que conduz o ar aos bronquíolos. (6) Pulmão
(f) Contém as estruturas responsáveis, por exemplo, pelos sons e pela fala. (7) Brônquio
(g) Desencadeia a tosse para expulsar objetos estranhos às vias respiratórias. (8) Bronquíolo
(h) Filtra o pó e as impurezas, humidificando e aquecendo o ar. (9) Alvéolo pulmonar
(10) Amígdala

12.1. Transcreve da coluna B o nome dos órgãos que constituem o sistema respiratório.

13. Um grupo de alunos investigou a influência das atividades diárias na frequência ventilatória, realizando
uma atividade experimental. Indica:
13.1. a questão-problema.
13.2. a ordem correta das etapas, numeradas de 1 a 5, de forma a descreveres o procedimento que
poderias realizar. Inicia pelo número 1.
1 – Escolher três alunos (A, B e C) aproximadamente com a mesma estatura, peso e idade.
2 – Discutir os resultados para responder à questão-problema.
3 – Registar os resultados.
4 – Medir com um cronómetro o número de ciclos respiratórios por minuto, em cada um dos alunos.
5 – Pedir que durante 2 minutos o aluno: A, corra; B, ande; C, permaneça em repouso.
13.3. uma previsão de resultados.

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