Síntesis Educativa Semanal de Michoacán Al 3 de Junio de 2019

Mexicanos Primero Michoacán, A.C.
Sólo la educación de calidad transforma a Michoacán
Noticias educativas del sistema educativo michoacano
al 3 de junio de 2019
Comunicación Social
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Noticias del Sistema Educativo Michoacano
del 27 de mayo al 3 de junio de 2019
Tabla de contenido
1 ¿Educación a la Carta para la CNTE?..........................................................................................................................4
2 Carta de AMLO a CNTE no refleja interés de infantes: Mexicanos Primero...............................................................6
3 De la mano, federalización de nómina magisterial y de servicios de salud................................................................7
4 Descarta gobernador iniciativa de reajuste presupuestal al Congreso de Michoacán...............................................8
5 SEE entrega juguetes e infla costos para actividades educativas...............................................................................9
6 Se reúnen integrantes de CNUN y CNTE exigiendo dar solución de la falsa reforma educativa ..............................11
7 El 12 de junio, presentará CNTE a López Obrador avances de mesa........................................................................12
8 AMLO se compromete con CNTE a la entrega de plazas para egresados normalistas..............................................13
9 Secretaría de Educación sí licitó compras para adquirir bienes escolares................................................................15
10 Buscan 19,744 jóvenes un lugar en la UMSNH......................................................................................................16
11 Por una firma de la SEE jóvenes podrían perderse certamen nacional .................................................................17
12 Debe Gobierno precisar avances de federalización educativa: diputados.............................................................18
13 Gobierno de Michoacán continúa “omiso” para comparecencia de Frutis............................................................19
14 Descolonizar y emancipar a la educación ..............................................................................................................20
15 Presentan calendario escolar de 190 días para el ciclo escolar 2019-2020............................................................22
16 Presentan en Morelia obra colectiva “Democracia, Gobierno y Participación Ciudadana”....................................24
17 Examen, único medio para ingresar a la UMSNH, puntualiza Rector.....................................................................25
18 Normalización del purépecha, un proceso complejo.............................................................................................26
19 Inicia UMSNH exámenes de nuevo ingreso; recibirá a 70% de aspirantes.............................................................29
20 Aceptará UMSNH únicamente el 30% aspirantes al área de salud ........................................................................30
21 UMSNH aceptará sólo 30% de aspirantes en el área de la Salud ..........................................................................31
22 Se pronuncia Araceli Saucedo por fortalecimiento al sector educativo.................................................................32
23 Basificación y plazas a normalistas, compromisos de AMLO con magisterio.........................................................34
24 Los 118 niños registrados en el Parlamento Infantil serán escuchados en el Congreso del Estado: Yarabí Ávila. . .35
25 Tec de Morelia capacita a estudiantes de secundarias y preparatorias .................................................................36
26 Más de 500 alumnos de Morelia recibirán orientación en prevención del delito: SESESP.....................................37
27 Infantes pedalean por el medio ambiente, convocados por la SEE........................................................................39
28 Silvano redobla esfuerzos en beneficio de la educación, ciencia y cultura...........................................................40
29 Impulsa Toño Madriz apoyos federales a normalistas michoacanos......................................................................41
30 Presenta Octavio Ocampo iniciativa de Ley de educación inicial inclusiva.............................................................42
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31 Certeza sobre la federalización de la nómina educativa, pide Javier Estrada ........................................................43

32 Rechaza Ejecutivo adquirir deuda para el pago de maestros.................................................................................44
33 No llegaremos a punto crítico para pagar nómina magisterial: Silvano.................................................................45
34 La opción................................................................................................................................................................46
35 Las Tic’s.................................................................................................................................................................. 48
36 Universidad y humanismo.....................................................................................................................................49
37 Director de FCCA viola proceso para lanzar convocatoria para designar a su sucesor...........................................50
38 Signa convenio Cobaem con 6 universidades de Morelia......................................................................................52
39 Maestros toman oficinas de sector preescolar en LC.............................................................................................53
40 Acuerdan CNTE y la SEP las seis mesas de trabajo.................................................................................................54
41 Rescatan obras escolares abandonadas en Lagunillas ..........................................................................................55
42 Inauguran el taller “Morelia Ciudad Educadora” en el Poliforum _........................................................................56
43 La falta de apoyos a estudiantes ha causado deserción escolar: Desdémona García.............................................57
44 “Cultura para la Paz”, estrategia de la SEE que fomenta civilidad, respeto y armonía social..................................58
45 Por obras, accesos controlados en UMSNH no operan con normalidad ...............................................................60
46 Arrasa PREFECO de Morelia en medallas de oro, ahora en Olimpiada Estatal de Biología ....................................61
47 La vida cambia al dejar las aulas............................................................................................................................62
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1 ¿Educación a la Carta para la CNTE?

3 de junio de 2019
Horacio Erik Avilés Martínez
La carta enviada por AMLO a la CNTE, tal como sucedió con el memorándum previamente circulado a dependencias
federales, debe de interpretarse como que, por esa vía, el titular del ejecutivo federal emite un mensaje político, ya que
su misiva no está fundada ni motivada normativamente, como debe ocurrir con un oficio, por lo tanto no puede
interpretarse como una actuación formal en aras de establecer medidas de política pública.
Resulta preocupante que en la epístola se haga la promesa de parte del Presidente de la República de modificar el marco
normativo vigente en materia educativa, ya que puede alterar el proceso democrático y la división de poderes
imperantes en México, dado que en nuestro páis le corresponde al Poder Legislativo la aprobación de las leyes, ante lo
que el Presidente solamente tiene como atribución enviar iniciativas, mismas que se suman a las que realizan los
legisladores en su labor sustantiva. El mensaje brinda, por lo tanto, una idea lamentable de que tanto diputados como
senadores trabajan para el titular del Poder Ejecutivo y no para los ciudadanos representados.
A ello se suma el cuestionamiento: ¿por qué solamente se habla de manera reiterativa de entablar una relación bilateral
entre el Gobierno Federal y la CNTE, si hay muchos más actores involucrados que podrían sufrir posibles afectaciones a
sus derechos? Es pertinente que se conforme una gran red de política pública que permita que las discusiones en torno a
las decisiones que se tomarán sobre la educación nacional sean colegiadas y construidas de la mejor manera posible.
Aunado a lo anterior, varios de los contenidos de la misiva mencionados son ajenos y hasta contrarios a lo que mandata
el artículo tercero constitucional recientemente dotado de vigencia. Previamente, se habló mucho del interés superior y
de los derechos de niñas, niños, adolescentes y jóvenes, así como del proceso de reforma educativa como un gran
acuerdo nacional, el cual no se ve considerado en absoluto en la carta.
Adicionalmente, en el campo mismo de los derechos profesionales de los docentes, algunos temas mencionados son
incompatibles con lo que mandata la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, ya que los procesos de
ingreso al servicio profesional docente deben de ser públicos, generales, transparentes y justos, fundados en los
conocimientos, aptitudes y experiencia profesional necesarios para poder contribuir significativamente al aprendizaje y
desarrollo integral de los educandos. Además, en la misiva no se visualiza que se tome en cuenta un mecanismo de
participación en igualdad de condiciones para permitir a los profesionistas concursar para acceder a las plazas de ingreso
al servicio profesional docente, donde en lo mencionado en la carta, se privilegia a los egresados de las escuelas
normales.
Del documento mencionado debe rescatarse la invitación al diálogo que contiene, la cual no debe de ser interpretada
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como una posibilidad de ceder la rectoría del Estado a grupos de interés, pasando sobre el derecho a la educación de las
niñas, niños, adolescentes y jóvenes de México.
Aunado a lo anterior, es de hacerse notar que el denominado Comité Escolar de Administración Participativa que se
menciona en el comunicado invade atribuciones de los ya existentes Consejos Escolares de Participación Social en la
Educación, los que constituyen en sí, un modelo de gobernanza y que hasta el momento se encuentran en la
incertidumbre y vacío institucional.
En suma, la carta, al no estar fundada ni motivada jurídicamente, no puede ser interpretada sino en el terreno de lo
político. Preocupa que el género epistolar pueda generar confusión entre los actores clave del sistema educativo
nacional, pudiéndose interpretar que incluso se trate de anunciar la próxima entrega de privilegios y concesiones
inauditas, que harían que la posesión de la rectoría de la educación nacional fuese cedida a la CNTE y sus caprichos
atendidos a la carta, lo cual soslayaría el marco normativo, los derechos de la niñez y juventud nacionales y las opiniones
de académicos, investigadores, colegios de profesionistas, legisladores, padres de familia, sociedad civil organizada y
maestros, entre otros actores clave.
¿Y ustedes qué opinión tienen, amables lectores, respecto a las intenciones y resultados obtenidos de la difusión de la
carta de AMLO a la CNTE?
Sus comentarios son bienvenidos en eaviles@mexicanosprimero.org y en Twitter en @Erik_Aviles
https://www.quadratin.com.mx/opinion/educacion-a-la-carta-para-la-cnte-erik-aviles/
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2 Carta de AMLO a CNTE no refleja interés de infantes: Mexicanos Primero

Uriel Morales Pérez
MORELIA, Mich., 29 de mayo de 2019.- Luego de darse a conocer la carta que envió el presidente Andrés Manuel López
Obrador al magisterio estatal, la organización Mexicanos Primero en su capítulo Michoacán reaccionó.
A través de sus redes sociales, este movimiento señaló que este documento no refleja el interés superior de los niños,
además de que estos serán los principales afectados por acuerdos bilaterales entre cúpulas sindicales y gobierno.
Insiste en que las denominadas leyes secundarias deberán garantizar el derecho a aprender de niñas, niños, jóvenes y
sus maestros, lo cual considera que está en riesgo con los planteamientos hechos por la Federación.
“La carta enviada por el Presidente @lopezobrador_ a la @CNTEMX es un mensaje político a un grupo en particular.
Debemos tener claro que las decisiones respecto de la legislación secundaria serán tomadas en el poder legislativo”,
destaca en la cuenta del Twitter.
La representación de este grupo considera preocupante que los puntos de la carta enviada por el mandatario federal a la
Sección XVIII de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) son incompatibles con lo que se acaba
de aprobar en la reforma constitucional en materia educativa.
Recuerda que el nuevo artículo Tercero establece que los aspirantes a entrar al servicio docente lo harán en igualdad de
condiciones mediante procesos públicos, transparentes, equitativos e imparciales, además de no dar preferencia a un
grupo en particular.
Entre los puntos que toca López Obrador en la carta destacan basificar maestros que trabajan en diferentes modalidades
en el sector educativo público, lograr un proceso gradual de federalización de todas las plazas magisteriales y elaboración
de un modelo de homologación salarial.
Asimismo, que de conformidad con la demanda futura de nuevos maestros pueden definir el número de alumnos por
Normal pública, métodos de admisión y con base en ello, otorgar plazas a todos los egresados de dichos planteles, lo que
ha generado mayo molestia.
“El diálogo es la base para la construcción de un acuerdo democrático educativo. Se deben tomar en cuenta TODAS las
voces o expresiones en la elaboración de las leyes que garantizarán los derechos profesionales docentes, no sólo las de
un grupo en particular”, reiteró, en alusión a que el compromiso de diálogo solo se hizo con la CNTE y no con el Sindicato
Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) que en teoría es el reconocido a nivel nacional.
https://www.quadratin.com.mx/principal/carta-de-amlo-a-cnte-no-refleja-interes-de-infantes-mexicanos-primero/
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3 De la mano, federalización de nómina magisterial y de servicios de salud

Oscar Celaya
MORELIA, Mich., 27 de mayo de 2019.- Si se resuelve la federalización de la nómina magisterial, también avanza la
transferencia de los servicios de salud, señaló el Sindicato Único de Trabajadores del Organismo Público Descentralizado
de los Servicios de Salud en Michoacán (Sutopdssm). “Yo creo que el tema de fondo que no lo comenta (el gobernador
Silvano Aureoles) es, si se avanza lo de la federalización de la nómina magisterial como todos queremos, se resuelve
también la nómina de salud, pero de otra manera”, dijo su secretario general, Javier Maldonado Torres.
El líder sindical manifestó que de resolverse el tema educativo, no necesariamente tendría que irse a la federación el
componente de salud, sino que el propio estado podría asumir tal compromiso. “Está muy complejo. El Gobierno federal
anunció desaparecer el programa de Prospera. Miles de trabajadores de salud de todo el país se fueron a la calle, no el
caso de Michoacán”, contextualizó. Los primeros ocho estados en firmar el 14 de diciembre de 2018, este acuerdo
fueron: Guerrero, Oaxaca, Veracruz, Tabasco, Chiapas, Quintana Roo, Yucatán y Campeche. Y ahí se anunció que cada seis
meses se estarían sumando ocho entidades más.
Sin embargo, Maldonado Torres expuso que desde entonces, el tema “no ha caminado nada” y que por el contrario, ha
habido despido de trabajadores de salud. “Entonces mejor nos esperamos con este acuerdo con el Gobierno (federal), la
Secretaría (de Salud en Michoacán) y el gobernador), para el bien de los trabajadores y de la Secretaría de Salud”,
apuntó. Por el momento la SSM se encuentra digitalizando la nómina de los trabajadores de salud, de la que se conoce,
existen 18 mil trabajadores, de los cuales, 16 mil son de base, formalizados y regularizados, y 2 mil de honorarios.
https://www.quadratin.com.mx/principal/de-la-mano-federalizacion-de-nomina-magisterial-y-de-servicios-de-salud/
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4 Descarta gobernador iniciativa de reajuste presupuestal al Congreso de Michoacán

En un primer momento se planteó como una medida para solventar el déficit presupuestal para el rubro educativo
miércoles, mayo 29, 2019
Sayra Casillas/@SayraCasillas2 Morelia, Michoacán (MiMorelia.com).- Al señalar que avanza positivamente el proceso
para la federalización de la nómina educativa, el gobernador Silvano Aureoles Conejo descartó presentar al congreso una
iniciativa ajuste presupuestal, pero reiteró que habría venta de activos del estado. (Foto Twitter: @Silvano_A) «En cuanto
a la reasignación (presupuestal) lo que estoy haciendo, atendiendo mis facultades de poder hacer ajustes al presupuesto
que me permite la ley, de tal manera que creo no tendremos necesidad de enviarlo al Congreso sino hacerlo
directamente en base a los ajustes que hemos venido haciendo», dijo. Luego de presenciar un homenaje póstumo al
exgobernador Ausencio Chávez Hernández, en la sede del Palacio Legislativo, el mandatario indicó que conforme a la
ruta planteada en conjunto con la Secretaría de Educación Pública (SEP) el tema habrá de determinarse entre el 15 y 20
de junio. «Por ahora deben estar todos tranquilos, porque el compromiso que yo hice con los maestros es de pagarles
sus quincenas y los temas ahí pendientes, de tal suerte que puedan estar tranquilos cumpliendo con sus tareas, y yo
espero que el resultado sea positivo y pronto», apuntó. Reiteró que, para allegarse de recursos, la administración estatal
contempla la venta de activos. Sin embargo, primero tendrán que hacer el inventario y los avalúos respectivos, para
posteriormente solicitar al congreso la desincorporación de los mismos.
https://www.mimorelia.com/descarta-gobernador-iniciativa-de-reajuste-presupuestal-al-congreso-de-michoacan/
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5 SEE entrega juguetes e infla costos para actividades educativas

Benjamín Alvarez el 29 mayo, 2019
La SEE entregó guitarras, tambores y flautas de juguete y aumento hasta 40% costos de materiales
Morelia, Michoacán.- Guitarras, tambores y flautas de juguete para que estudiantes realicen actividades artísticas,
además de costos aumentados hasta en un 40 por ciento, fueron denunciados en redes sociales contra autoridades de la
Secretaría de Educación del Estado (SEE).
A traves del Programa de Fortalecimiento a la Calidad Educativa (PFCE), se solicitó al personal encargado del desarrollo
socio-emocional de los escolapios, quienes conformaron «clubes», elaborar cotizaciones del material que ocuparían para
la aplicación de actividades artísticas y deportivas.
A pesar de que se trabajó la cotización con empresas dedicadas a la venta de instrumentos musicales, artículos
deportivos y papelería, las autoridades de la SEE otorgaron el material del almacén.
En redes sociales, se realizó la denuncia en la cual, presentaron fotografías de guitarras, flautas y tambores de juguete;
pelotas, cuerdas, entre otras cosas.
En Facebook, una usuaria publicó las fotografías del material señalado, acompañado de la leyenda: «Quienes están a
cargo del PFCE, de S.E.E., permítanme decirles que no tienen madre. Nos hicieron elaborar una cotización del material
que se necesita para los clubes, después se justifican con qué almacén ya había comprado y solo tendríamos que
seleccionar lo que había para darnos».
En el texto se refiere que las autoridades de la SEE no solo entregaron material del almacén que no permitirá el
desarrollo de las actividades artísticas de los estudiantes, sino que además acrecentaron los costos de dicho material.
«La secretaría de educación en Michoacán dice que esas ‘flautas’ cuestan $111.44, las guitarras $115.86, los tambores
$105.86 y el tablero de ajedrez $390.57, sin mencionar que a todo el material de papelería elevaron más del 40% los
precios», agregan en el texto de la denuncia.
Y concluye la denuncia: «Son una vergüenza, unos ladrones. Espero que me expliquen como les enseñas las notas con
esas flautas y guitarras. Se fueron con 20 000 a Quiroga y lo metieron como si fuera 20 millones. Pinches asquerosos».
Cuestionados sobre el caso, aclararon que «el Programa de Fortalecimiento a la Calidad Educativa, de donde se
desprende una parte llamada autonomía curricular. En donde implementaron educación socio emocional, artes para que
la educación sea integral, permitiendo al menor desarrollar habilidades y destrezas, superando también los problemas a
nivel académico».
Y añadieron, «Entonces se hicieron los clubes, donde se supone que nos daban un presupuesto de casi 37000 pesos. Se
nos pidió hacer la cotización del material requerido para impartir dichos clubes, así lo hicimos y buscamos un material en
papelerías como ‘TONY’, LUMEN, Leal Gil, tiendas como YAMAHA, etc. Al final ese trabajo no sirvió porque decidieron
que almacén nos daría el material y nos envió un formato a llenar con sus precios e insumos. El resultado fue este, es un
insulto a nuestros niños y claro que no estamos de acuerdo».
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La irregularidad de la autoridad de la SEE provocó que los denunciantes señalaran que «Es evidente la corrupción, el
robo y tenemos correos enviados a los responsables donde nos negamos a aceptar cuadernos a esos precios y del
material para música jamás nos imaginamos que darían artesanías. Es una vergüenza que sean capaces de afectar así a
los niños».
https://www.contramuro.com/see-entrega-juguetes-e-infla-costos-para-actividades-educativas/
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6 Se reúnen integrantes de CNUN y CNTE exigiendo dar solución de la falsa reforma educativa
Redacción
Jueves 30 de Mayo de 2019
Ciudad de México.- Este día se reunieron los Integrantes De la Comisión Nacional Única de Negociación de la
Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación, se reunieron con secretarios de Estado de Gobierno Federal,
esto en las oficinas de la secretaria de Educación Pública en la capital del país. El equipo gubernamental estuvo
encabezado por Esteban Moctezuma, titular de Educación publica y, por parte de la Coordinadora, asistieron los
secretarios generales de ciudad de México, Enrique Enríquez Ibarra; de Guerrero, Arcangel Ramírez Perulero; de
Michoacán, Víctor Manuel Zavala Hurtado; de Oaxaca, Eloy López Hernández, junto con los representantes centistas de
varias entidades del país, para conformar las representaciones que trabajaran en las seis mesas que le fueron propuestas
y aceptadas por el presidente López Obrador. CNTE, Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación.
Las seis mesas que se establecieron hoy, son para la reinstalación de los trabajadores cesados por oponerse a la reforma
peñista; liberación de quienes fueron encarcelados, también por resistir a la falsa reforma educativa; atender todas las
consecuencias de la aplicación de la falsa reforma peñista; abordar el tema del programa educativo nacional; referente a
la educación socia; y, lo referente a la vida sindical de los trabajadores de la Educación. Cabe recordar que, tanto el tema
de la reinstalación; las solución de incidencia; así como la excarcelación de los trabajadores, revisión de expedientes
judiciales y para detener las persecuciones judiciales extra judiciales, son asuntos que ya están siendo atendidos en tres
mesas de trabajos a las que suman otras tres mesas, para completar este planteamiento de resolución de la
problemática, que la CNTE a propuesto al titular del poder ejecutivo.
http://www.cambiodemichoacan.com.mx/nota-n53378
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7 El 12 de junio, presentará CNTE a López Obrador avances de mesa

Francisco Gallangos
México CIUDAD DE MÉXICO, 29 de mayo de 2019.- Maestros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la

Educación (CNTE) sostuvieron su primer reunión con las autoridades federales designadas por el presidente Andrés
Manuel López Obrador para iniciar con las mesas de trabajo. El dirigente de la Sección 18 de Michoacán, Víctor Manuel
Zavala, señaló que después de las dos reuniones previas con López Obrador, este miércoles se designó a quienes estarán
a cargo de cada una de las seis mesas de trabajo que la CNTE propuso tratar al Presidente. Destacó que en las seis mesas
trabajarán a marchas forzadas y de forma ordenada, ya que el 12 de junio próximo se reunirán nuevamente en Palacio
Nacional para presentarle al primer mandatario los avances y resultados de lo tratado. Más información: Quadratín
México
https://www.quadratin.com.mx/educativas/el-12-de-junio-presentara-cnte-a-lopez-obrador-avances-de-mesa/
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8 AMLO se compromete con CNTE a la entrega de plazas para egresados normalistas

López Obrador señaló que trabaja en la reparación del daño a los maestros que fueron asesinados, reprimidos o
violentados
Por MiMorelia.com - lunes, mayo 27, 2019
AMLO se comprometió con los profesores a que a la brevedad se instalará una mesa de trabajo con representación del
gobierno federal y de todos los sectores magisteriales a fin de redactar de manera conjunta las leyes reglamentarias
Guadalupe Martínez/@Guadalupemtzo
Morelia, Michoacán (MiMorelia.com).- En la segunda reunión con integrantes de la Coordinadora Nacional de

Trabajadores de la Educación (CNTE), el presidente de México, Andrés Manuel López Obrador se comprometió a otorgar
plazas a todos los egresados de las Normales conforme al número de ingreso, conformación del Comité Escolar de
Administración Participativa (CEAP) para la mejora de las escuelas a través de transferencia bancaria y la federalización
de la nómina de manera gradual.
Este lunes los líderes de la Sección XVIII disidente principalmente de los estados de Michoacán, Oaxaca, Guerrero,
Chiapas, Estados de México y Ciudad de México, se reunieron por segunda ocasión con López Obrador con la finalidad de
resolver las demandas de los maestros, principalmente la de la Reforma Educativa. Los puntos que ofreció López Obrador
a la CNTE, fueron cinco; el censo y verificación, la basificación de todos los maestros que trabajan en distintos regímenes
y modalidades en el sistema de enseñanza pública, así como el proceso gradual de la federalización de todas las plazas
magisteriales en base a un modelo de homologación salarial que tome en cuenta las distintas circunstancias laborales,
regionales, sociales y culturales. Una de las exigencias de la Coordinadora desde el sexenio de Enrique Peña Nieto, fue la
entrega de bases para los egresados de las Normales Oficiales, y que en Michoacán ha generado una serie de
movilizaciones, protestas, bloqueos y retención de unidades. El tabasqueño se comprometió a definir en común acuerdo,
el número de alumnos por normal pública, los métodos de admisión y, a partir de ello, otorgar plazas a todos los
egresados de dichos planteles educativos. Otro de los puntos fue la creación de un sistema de mejora del magisterio en
el que las promociones y los ascensos se realicen con base en tres criterios: antigüedad, experiencia y tiempo de trabajo
en zonas de marginación, así como también tomar en cuenta, la pobreza y descomposición social. En un documento que
leyó el presidente de la República a los dirigentes de la Coordinadora, subrayó que los maestros deben tener la seguridad
de que ahora con la responsabilidad de gobernar, no va a retirar la mano que le tendió al magisterio cuando se
encontraba en la adversidad de la oposición, y por tanto, no olvidará cuánto han aportado a la defensa de la justicia, la
auténtica democracia y la dignidad. También se establecerá una instancia denominada Comité Escolar de Administración
Participativa (CEAP), cuyos integrantes serán electos al inicio de cada año lectivo por una asamblea escolar en la que
participarán los docentes, madres y padres de familia y alumnos a partir del cuarto grado de primaria. Este organismo,
recibirá de manera trimestral o semestral el presupuesto para la construcción, mejoras y mantenimiento de los plantes,
pero éste será a través de recursos enviados por la Secretaría de Hacienda por transferencia bancaria u orden de pago.
López Obrador aseguró que este sistema tendrá como objetivo la dignificación de las escuelas en regiones rurales y
urbanas marginadas, y la paulatina superación de las desigualdades entre las escuelas del país.
Este pliego de compromisos que ofreció el jefe del Ejecutivo federal a los líderes de la Sección XVIII disidente, serán
analizados por los maestros en cada una de las entidades a fin de que sean aceptados o mejorados.
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“El magisterio es indispensable para la causa de la transformación nacional; lo considero un protagonista central en la
construcción del país honesto, solidario, pacífico, soberano y verdaderamente democrático”, destacó en el documento el
presidente de la República. RMR
https://www.mimorelia.com/amlo-compromete-a-cnte-la-entrega-de-plazas-automaticas-para-egresados-normalistas/
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9 Secretaría de Educación sí licitó compras para adquirir bienes escolares

Contramuro el 30 mayo, 2019
La dependencia rechazó elevar costos en la adquisición de bienes para escuelas, por lo que hizo la aclaración
Morelia, Michoacán.-La Secretaría de Educación en el Estado rechazó que haya elevado costos en la adquisición de
bienes para escuelas que participan en el Programa de Fortalecimiento de la Calidad Educativa (PFCE).
Con copias de los procesos públicos realizados, en poder de esta Redacción, la dependencia aclaró que, en el mes de
diciembre del 2018, se lanzó una licitación pública para la compra de lo solicitado por las escuelas en donde
establecieron las características de los productos que necesitaban.
A través del portal de www.compranet.funcionpublica.gob.mx se realizó la convocatoria para la adquisición de los

materiales para más de 200 escuelas de educación básica que solicitaron previamente a la Secretaría, les comprara los
materiales para el desarrollo del PFCE.
CompraNet, es un instrumento que tiene como propósito realizar trámites y procesos de compra gubernamentales en
sus tres niveles, entre ellos, las adquisiciones que ha realizado la Secretaría de Educación en el Estado.
Al respecto, la dependencia estatal realizó la licitación en la que participaron las empresas proveedoras interesadas y,
una vez concluido, se determinó que la empresa con mejores condiciones, en lo que refiere a precios y servicio, sería la
responsable de proveer los bienes solicitados por la dependencia.
https://www.contramuro.com/secretaria-de-educacion-si-licito-compras-para-adquirir-bienes-escolares/
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10 Buscan 19,744 jóvenes un lugar en la UMSNH

MORELIA, Mich., 28 de mayo de 2019.- Al terminar la convocatoria de nuevo ingreso a la Universidad Michoacana de
San Nicolás de Hidalgo (UMSNH) se tuvo un registro de 19 mil 744 aspirantes. Josefina Valenzuela, directora de Control
Escolar de la Casa de Hidalgo, mencionó que es un avance favorable el haber logrado un aumento en la demanda para
este año “Tenemos 19 mil 744 aspirantes a ingresar a las diversas áreas del conocimiento”, destacó.
En el caso de estudiantes para nivel Superior fueron 3 mil 695 jóvenes para Medicina y Nutrición, en el resto de las
carreras de esta área de la salud fueron 3 mil 700 para Odontología, Químico Farmacobiología, Enfermería, Psicología y
Salud Pública. En el caso de Ciencias Exactas, Metalurgia y Materiales fueron 2 mil 835 solicitudes; en Humanidades y
Derecho fueron 2 mil 509; Económico Administrativos fueron mil 632, en tanto que en Biológico Agropecuarias fueron 2
mil 479.
“Con esto tenemos un total para el Nivel Superior de 16 mil 215 solicitudes que concluyeron su registro”. En lo que
respecta a Nivel Medio Superior, el área de Enfermería nivel técnico tuvo 283 solicitudes y en el bachillerato hubo un
aumento con 2 mil 525 solicitudes, que son 271 más que en 2018. En Uruapan el registro fue de 721, dando un total de 3
mil 529 para el nivel Medio Superior, cuyas cifras se pueden modificar en incremento debido a que hay jóvenes que no
han concluido su registro.
https://www.quadratin.com.mx/principal/buscan-19744-jovenes-un-lugar-en-la-umsnh/
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11 Por una firma de la SEE jóvenes podrían perderse certamen nacional

MORELIA, Mich., 31 de mayo de 2019.- Padres de familia de planteles de diferentes municipios del estado demandan
que la Secretaría de Educación en el Estado (SEE) les dé apoyo para que una comisión de alumnos viaje a un certamen
nacional. Se trata de 24 atletas en general, de los cuales 13 son de Morelia, cinco de Arios de Rosales, dos de
Tangamandapio, uno de Zamora, dos de Zitácuaro, y uno de Pátzcuaro.
El escaparate se denomina Juegos Deportivos Nacionales Escolares de la Educación Básica, organizados por la Secretaría
de Educación Pública (SEP), a través de la Comisión Nacional de Cultura Física y Deporte (Conade) y el Consejo Nacional
para el Desarrollo de la Educación Física y el Deporte en la Educación Básica (Condeba). El problema es que acusan que el
director de Educación Secundaria, José Luis Quintanar, no ha firmado un documento para que los deportistas acudan al
encuentro que se desarrollará en Acapulco, Guerrero.
Los padres señalan que desde hace semanas se ha buscado al funcionario en las oficinas centrales pero no lo han
encontrado y temen que el registro y participación de los menores se pierda. En el documento establecen que conocen
la situación financiera del Estado y por ello profesores y padres de familia se han organizado para pagar los gastos
requeridos, por lo que únicamente necesitan que el referido funcionario firme el documento para autorizar la
participación de los jóvenes. Por ello es que las mamás consideran increíble que la autoridad no haya podido otorgar la
firma al documento para la asistencia de los menores, pues el trámite se encuentra detenido ante la organización del
certamen y este viernes es el plazo para concretarlo.
https://www.quadratin.com.mx/educativas/por-una-firma-de-la-see-jovenes-podrian-perderse-certamen-nacional/
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12 Debe Gobierno precisar avances de federalización educativa: diputados

Rebeca Hernández Marín
MORELIA, Mich., 27 de mayo de 2019.- Los gobiernos estatal y federal deben a conocer con precisión los avances de la
federalización de la nómina educativa y la fecha tentativa en que podrá concretar para evitar que Michoacán se pueda
convertir en un polvorín, demandaron diputados de los partidos Acción Nacional y de la Revolución Democrática. Javier
Estrada, coordinador de los diputados de los legisladores del albiazul destacó la importancia de tener certeza sobre el
avance de ese proceso porque es pública la forma en que actúa la Coordinadora de Trabajadores de la Educación cuando
sus integrantes no reciben sus salarios.
“Parece que alcanza para la quincena que viene y a lo mejor una más y, a partir de ahí, Michoacán se convierte en un
polvorín y eso no lo deseamos nada… Urge que llegue la información necesaria para poder tomar decisiones, si el estado
ha declarado que tiene solo el 80 por ciento es una manifestación unilateral, necesitaríamos que la federación también
fije postura.
El presidente adquirió un compromiso con Michoacán, esperemos que no salga con lo que siempre ha salido cuando se
quiere deshacer de algo, que hay corrupción y con eso tira cualquier proyecto, primero aspiremos que no sea así y,
segundo, que ponga fecha y cumpla”. Octavio Ocampo, diputado integrante de la comisión de Educación del Congreso
del Estado señaló que no se ven los avances que se quisieran en el proceso de federalización y, desde su punto de vista
va para largo porque se tendría que hacer una reasignación del presupuesto federal ya que no se contempló en el
paquete fiscal de este año.
“No está en el presupuesto federal, no hay la mínima intensión en la Cámara de Diputados de hacerlo, por lo menos en
este año no creo, pero al menos podría enviar recursos extraordinarios para que el estado pueda hacer frente a ese
gasto”. El diputado del Partido de la Revolución Democrática señaló que ahora la única opción es la reasignación del
gasto en el estado, lo cual se detuvo con la esperanza de que con la federalización no se tuvieran que afectar otros
programas para poder pagar a los profesores.
Ambos legisladores no quisieron adelantarse a la posibilidad que planteó desde el pasado mes de febrero el secretario
de Finanzas y Administración, Carlos Maldonado, sobre la eventual contratación de deuda pública para poder pagar a los
maestros, pero insistieron en la urgencia de tener certeza sobre la federalización de la nómina para poder tomar
decisiones.
https://www.quadratin.com.mx/principal/debe-gobierno-precisar-avances-de-federalizacion-educativa-diputados/
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13 Gobierno de Michoacán continúa “omiso” para comparecencia de Frutis

Ireri Piña
2 junio, 2019
Es la Secretaría de Gobierno, la dependencia encargada de dar aviso al Congreso del Estado y determinar la fecha de la
comparecencia del secretario de Educación
Morelia, Michoacán.- A pesar de que el titular de la Secretaría de Educación en el Estado (SEE), Alberto Frutis Solís, ha
reiterado que no tiene inconveniente en que se le cite a comparecer ante el Congreso del Michoacán, a la fecha no hay
todavía una fecha para que el funcionario estatal acuda a dar la información y aclarar las dudas que los diputados
michoacanos tengan.
Y es que la glosa de la Secretaría de Educación se aprobó desde el pasado 14 de marzo y a más de dos meses cuando se
recomendó y se hizo de manera oficial la propuesta para que Frutis Solís, acuda ante el Congreso, todavía la Secretaría de
Gobierno, encargada de anunciar y poner una fecha, no ha hecho lo correspondiente.
Anteriormente el presidente de la Comisión de Educación en el Congreso, Antonio Madriz Estrada, dijo “comprender” el
atraso al señalar el cambio de titular en la dependencia, sin embargo, comentó: “espero que sea eso”, en clara referencia
a que no se trate de evitar la comparecencia de Alberto Frutis.
En tanto, el encargado de la política educativa de Michoacán apenas la semana pasada aseguró que en cuanto se
determine la fecha y se pongan de acuerdo la Segob y Servicios Parlamentarios, estará presente en el Congreso del
Estado “para dar la información que se requiera para el desglose y toda la información que los legisladores necesiten”.
Importante es mencionar que en la glosa aprobada el pasado 14 de marzo, se determinó que hay irregularidades en
temas económicos y de infraestructura educativa; situaciones que Frutis Solís, ha negado ante representantes de medios
de comunicación y asegura que una vez que haga su comparecencia se explicará todo lo que sea necesario.
Además, Frutis Solís, ha estado inmerso en una serie de acusaciones, principalmente que vienen de parte de la Sección
XVIII de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), que solicitó una auditoría a la Secretaría de
Educación, al señalar desvíos de hasta 12 mil millones de pesos, así como nómina “inflada”, nepotismo y falta de
transparencia.
https://www.contramuro.com/gobierno-de-michoacan-continua-omiso-para-comparecencia-de-frutis/
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14 Descolonizar y emancipar a la educación

Rafael Mendoza Castillo
Lunes 27 de Mayo de 2019 Inicio estas reflexiones con el pensamiento de Albert Camus : “el bacilo de la peste no muere
ni desaparece nunca, que puede permanecer adormecido durante años en los muebles y la ropa, que aguarda
pacientemente en las habitaciones, las cuevas, las maletas, los pañuelos y papeles y que quizá llegue un día en que, para
desdicha y enseñanza de los hombres, la peste despierte sus ratas y las envíe a morir a una ciudad alegre” Así, el bacilo
del positivismo sigue vivo, el bacilo de las representaciones o conceptualizaciones eurocéntricas siguen vivas, los bacilos
de la americanización norteamericana siguen vivos, los bacilos del fascismo han retornado y el bacilo del capitalismo
corporativo continúa vivito y coleando. Lo anterior nos invita a pensar, desde la historia, desde el presente, desde la
utopía, en el nuevo proyecto de educación y el proyecto de nación, que hoy necesitamos construir los mexicanos, sobre
todo, quienes han venido caminando en la desigualdad social, la exclusión, la marginación, la explotación, la humillación,
los despojados de sus recursos naturales, los dominados. Desde la historia de los vencidos, busquemos la alternativa
para liberar la educación y el proyecto de nación.
Recordemos, que el proyecto de educación y de nación que heredamos del prianismo neoliberal, sirvió a la oligarquía
financiera, industrial, comercial, nacional y extranjera. Estos grupos o clases oligárquicas seguirán bloqueando la
transformación de Morena y la de otros proyectos alternativos. La historia se echa a andar de nuevo con Morena. El
proyecto de educación y de nación que heredamos del prianismo neoliberal, sirvió a la oligarquía financiera, industrial,
comercial, nacional y extranjera.
El nombre del presente artículo, de entrada, lo orienta el sentido de una racionalidad dominadora, explotadora,
enmarcada en un capitalismo cuyo objetivo es cumplir con la ley de acumulación del gran dinero en pocas manos. Esta
tendencia nos viene acompañando desde la conquista española. Desde este acontecimiento se construyó una
subjetividad, una realidad y formas prácticas (colonialismo-capitalismo primario). La última formación social
(colonialismo-capitalismo primario), impuesta por las armas y la cruz, bloqueó otra realidad, otra subjetividad, y otras
prácticas sociales de nuestros pueblos Amerindios originarios.
El segundo nombre (emancipación) implica la liberación de la tríadica última (elementos cristalizados) y el rechazo de la
racionalidad instrumental del “yo dominador” de R. Descartes y sustituirlo por el “nosotros” de los pueblos Amerindios o
campesindios. Por eso decimos que lo educativo tiene su naturaleza política en el sentido de que implica una lucha que
se da a favor de qué contenidos y a favor de quién. Esto es, a favor de una racionalidad yoica, explotadora, dominadora
de la naturaleza y de la vida y vida humana, de supremacía blanca, racista, fascista que le apuesta a la muerte y siempre
a favor de los amos del gran dinero. Y la otra racionalidad o racionalidades que le apuestan al pensamiento crítico, al
“nosotros” como valor de la comunidad, a la libertad, la utopía, a los sueños, que pone en el centro lo humano, la
autoconciencia y elimina el poder de explotación y de dominio sobre el otro.
Esta última siempre a favor de la vida y vida humana, el respeto a la naturaleza, sobre todo, a favor de los condenados de
la tierra que hoy resisten y se rebelan contra la colonización interna, externa y la globalización del capitalismo
corporativo, que nunca ha sido bueno.
Morena demuestra que hay otro camino en la historia, aunque todavía el proyecto educativo y de nación, no muy claro y
preciso. Pensar lo educativo desde el eurocentrismo o de la americanización de los Estados Unidos, significa seguir
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siendo colonizados en nuestras mentes, cuerpos y acciones. Pensar como ellos, ser como ellos, subordinados a ellos,
adoptar sus modos de vida y hasta sentir como ellos, es aceptar un destino histórico ciego y mecánico. Si eso hacemos,
dejaríamos de ser sujetos históricos erguidos para desafiarlos y desafiar nuestras propias subjetividades, realidades y
prácticas. Pensar significa distanciarnos de los contenidos de la colonización interna y externa, porque en nuestras
subjetividades, la misma realidad construida, las prácticas sociales, fueron configuradas por conceptualizaciones que se
han instalado para esclavizarnos, dominarnos ( creacionismo religioso). Nos han colocado memorias que le apuestan a la
individualización, al egoísmo, a la explotación y al robo, a las competencias, la violencia, y lo peor, nos han pretendido
quitar parte de la memoria histórica de la voluntad popular y sus luchas liberadoras, nacionales y mundiales.
Desde la Conquista española, desde que nos nombraron Nueva España a petición de Hernán Cortés, en su Segunda Carta
de Relación, al rey Carlos V, después de haber impuesto a Moctezuma y sus aliados nobles la renuncia a su soberanía y la
aceptación de la condición de vasallos y súbditos de Carlos V, la peste de vasallos y súbditos sigue retornando en nuestra
historia, con amos distintos, como la OCDE,FM,BID, Mexicanos Primero, oligarquía financiera nacional, supremacía
blanca de Estados Unidos, etcétera . La peste del capitalismo y la colonización interna y externa, que nos impusieron con
los fusiles y la cruz, no se ha ido. Otro mundo es posible y necesario.
http://www.cambiodemichoacan.com.mx/columna-nc53273
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15 Presentan calendario escolar de 190 días para el ciclo escolar 2019-2020

27 de mayo de 2019
Redacción
CIUDAD DE MÉXICO, 27 de mayo de 2019.- La Secretaría de Educación Pública (SEP) presentó el calendario escolar para
el ciclo 2019-2020, que será único y de 190 días efectivos de clase, para las escuelas públicas y privadas de Educación
Básica, incorporadas al Sistema Educativo Nacional. De acuerdo a un comunicado de prensa, el titular de la SEP, Esteban
Moctezuma Barragán, destacó que, al ser pieza fundamental del proceso educativo, por primera vez en la historia, se
consideró la opinión de las maestras y maestros, así como de las madres y padres de familia, en la definición del
calendario escolar.
El nuevo calendario escolar 2019-2020, afirmó Moctezuma Barragán, garantiza el pleno desarrollo y aprovechamiento
de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes, y atiende las necesidades de las madres y padres de familia, así como de las
maestras y los maestros expresadas en los grupos de enfoque con docentes frente a grupo, directores y supervisores, y
en los foros por un Acuerdo Educativo realizados en todo el país. Los 190 días de clase, se dedicarán, fundamentalmente,
a desarrollar actividades de aprendizaje; trabajo colaborativo; formación integral; cultura cívica; cuidado del cuerpo y
educación física; preservación del medio ambiente, y apreciación de las artes, precisó. Se favorecen, también, la
convivencia familiar y el acompañamiento de los padres de familia dentro y fuera del aula; se evita la discontinuidad en
calendario escolar y el ausentismo en los llamados puentes.
Durante los 190 días efectivos de clases contemplados en el nuevo calendario escolar, todas las escuelas del país
brindarán el servicio educativo bajo los pilares de equidad y excelencia. Además, será responsabilidad de las maestras y
los maestros iniciar puntualmente sus actividades y, de las y los alumnos, así como de los padres de familia, que asistan
diariamente durante el ciclo lectivo. Adicional a los 190 días efectivos de clases, maestras y maestros acudirán 13 días
más a Consejos Técnicos Escolares, cambiándolos del último viernes de cada mes a días que permitan fomentar la
convivencia familiar y el estudio de nuestra historia. Para la educación normal y la formación de maestros de educación
básica, el calendario escolar 2019-2020 será de 200 días efectivos de clase, aplicables para las escuelas públicas y
privadas incorporadas al Sistema Educativo Nacional.
Para ambos calendarios se prevé: • Fecha de inicio de cursos: 26 de agosto • Nueve días de convivencia familiar: 16 de
septiembre, 18 de noviembre y 25 de diciembre de 2019, así como el 1 de enero, 3 de febrero, 16 de marzo, 1, 5 y 15 de
mayo de 2020. • Dos periodos vacacionales de 10 días cada uno: del 23 de diciembre de 2019 al 7 de enero de 2020, y
del 6 al 17 de abril de 2020. • Fin de cursos: 6 de julio de 2020, para el calendario de 190 días (educación básica), y 21 de
julio de 2020, para el calendario de 200 (educación normal) días de clase. Durante los días de convivencia familiar, los
alumnos de Educación Básica experimentarán actividades alusivas al día feriado, sobre el tema que les definan sus
maestras y maestros. El calendario escolar considera, además, las siguientes actividades: • Tres días de capacitación
docente sobre la Nueva Escuela Mexicana, del 12 al 14 de agosto, previo al inicio del ciclo escolar. • 13 sesiones de los
Consejos Técnicos Escolares distribuidas en: Fase intensiva, cinco días previos al inicio de cursos (15, 16, 19, 20 y 21 de
agosto), Fase Ordinaria, ocho sesiones a lo largo del ciclo escolar (4 de octubre, 15 de noviembre, 20 de diciembre de
2019, y 31 de enero, 13 marzo, 4 de mayo, 5 de junio y 7 de julio de 2020). • Cuatro reuniones de Consejos Técnicos
Educativos que se ubican en un día viernes que propicie la convivencia familiar. • Dos días para el periodo de
inscripciones (22 y 23 de agosto). • Díez días, del 4 al 17 de febrero de 2020, para el periodo de preinscripción a
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preescolar, primer grado de primaria y primer grado de secundaria para el ciclo escolar 2020-2021. • Tres periodos para
la entrega de evaluación, el tercero concluirá el 6 de julio para garantizar la actividad académica hasta el fin del ciclo
escolar. • Tres días de descarga administrativa, una vez concluido el ciclo escolar, para que directivos y profesores
realicen el cierre de expedientes y archivos.
El calendario de 200 días para la educación normal y demás para la formación de maestros en Educación Básica
considera: • Diez días para el periodo de planeación y habilitación docente (jornada intensiva de capacitación para los
docentes de escuelas normales del 12 al 16, y del 19 al 23 de agosto de 2019). • Ocho días para la participación de
alumnos en práctica en el Consejo Técnico Escolar, (4 de octubre, 15 de noviembre, 20 de diciembre de 2019, y 31 de
enero, 13 marzo, 4 de mayo, 5 de junio y 7 de julio de 2020). • Cinco días para el periodo de exámenes profesionales (22,
23, 24, 27 y 28 de julio de 2020).
La SEP reitera que es responsabilidad de las autoridades educativas locales garantizar el cumplimiento del calendario
lectivo 2019-2020 y que, las jornadas escolares, deberán cumplir con el tiempo efectivo de clases mínimo establecido en
los planes y programas vigentes. Las entidades que así lo requieran podrán solicitar a la SEP cualquier ajuste en el
calendario, siempre que se cumplan con los 190 días de clase para la Educación Básica.
https://www.quadratin.com.mx/educativas/presentan-calendario-escolar-de-190-dias-para-el-ciclo-escolar-2019-2020/
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16 Presentan en Morelia obra colectiva “Democracia, Gobierno y Participación Ciudadana”

Redacción Michoacán informativo
27 mayo, 2019
Alberto Frutis Solís, secretario de Educación en el Estado, felicitó a los autores por la compilación de los 9 artículos
especializados que fueron presentados
Morelia, Michoacán a 27 de mayo de 2019.- La divulgación científica es uno de los rasgos de la educación, “compartir el
conocimiento y difundirlo nos ayuda a fortalecer este sistema en la entidad”, puntualizó el secretario de Educación,
Alberto Frutis Solís, durante la presentación de la obra “Democracia, Gobierno y Participación Ciudadana”, publicación
que compila 9 artículos especializados que reflejan la preocupación para contribuir al fortalecimiento del Estado
Constitucional y Democrático de Derecho en México.
Al hacer los comentarios de la obra colectiva, Alberto Frutis, expuso la importancia de la educación para la formación de
ciudadanos y su impacto en el ejercicio de Gobierno y la Democracia. Asimismo, consideró dicha obra como un material
que invita a la reflexión y al debate de ideas en torno al desarrollo de la sociedad actual, por lo que felicitó a los autores y
les invitó a desdoblar el conocimiento plasmado en el libro, en otras obras que sigan contribuyendo a la generación de
conocimiento.
A su vez, Héctor Pérez Pintor, secretario de Difusión Cultural de la Universidad Michoacana, hizo un repaso en torno a los
artículos publicados en esta obra, destacando su pertinencia y vinculación entre los mismos. La obra, dijo, es el resultado
del trabajo que, egresados del Doctorado Interinstitucional de Derecho, han venido realizando a lo largo de su formación
y cuyas aportaciones son provocadoras, toda vez que incitan al debate en temas diversos que conllevan a la participación
ciudadana.
Alma Rosa Ayala Virelas, coordinadora de la obra, abundó en el trabajo que se vino realizando desde la concepción hasta
la presentación. En esta obra participan Monserrat Olivos Fuentes, Alma Rosa Bahena Villalobos, Paola Viridiana López
Ávila, Alma Rosa Ayala Virelas, Humberto Urquiza Martínez, Verónica Silsa Vargas, Carlos Salvador Rodríguez Camarena,
Laura Leticia Padilla Gil y Guillermo Rafael Gómez Romo de Vivar.
https://michoacaninformativo.com/presentan-en-morelia-obra-colectiva-democracia-gobierno-y-participacion-
ciudadana/
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17 Examen, único medio para ingresar a la UMSNH, puntualiza Rector

Erandi Torres Martínez
Martes 28 de Mayo de 2019
Morelia, Michoacán.- Las autoridades de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH) alertaron a los
jóvenes aspirantes a la máxima casa de estudios en la entidad, a no dejarse sorprender por falsos gestores quienes bajo
la promesa de un espacio dentro de la institución solicitan recursos económicos para efectuar los trámites de ingreso.
El rector nicolaita, Raúl Cárdenas Navarro, externó que han detectado en redes sociales, principalmente, páginas o falsos
perfiles donde prometen realizar los trámites o bien ingresar a la máxima casa de estudios sin necesidad de realizar el
examen de admisión lo que es no posible puesto que únicamente podrán matricularse quienes realicen los tramites por
la vía correcta.
Recordó que esta y otras formas de operar no son nuevas pues en procesos anteriores tuvieron conocimiento sobre
personas que incluso se llegaban a ostentar como empleados o docentes de la UMSNH para defraudar a personas que
buscan ingresar a las licenciaturas o programas académicos más demandados como medicina y nutrición.
“Cualquier persona que les diga lo contrario es un defraudador potencial, evidentemente no podemos cubrir todas las
ocasiones se elimina un sitio y seguramente están en la perspectiva de abrir dos o tres pero que no es ayuden a que no
permitan que los defrauden”, sentenció al tiempo que recordó que tampoco podrán ingresar personas mediante los
famosos movimientos de aspirantes y rechazados.
En este sentido, comentó que la Casa de Hidalgo abrió una segunda convocatoria la cual estará disponible del 11 al 31 de
julio y el examen de admisión será el 2 de agosto, con la aclaración de que solamente se ofertarán los espacios que aún
queden disponibles en las preparatorias o facultades nicolaitas, lo que quiere decir que la oferta académica se reducirá.
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18 Normalización del purépecha, un proceso complejo

El idioma fue reconocido como lengua nacional por la Ley General de Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas
(2003)
ALEJANDRA HERNÁNDEZ
MORELIA,Mich.- (OEM-Infomex).- En Michoacán se vive una discusión por diferencia de opiniones acerca de la
normalización de la escritura purépecha, dicho proceso es considerado por algunos especialistas como necesario para
que la lengua no sea considerada dialecto, sino como idioma o para que no desaparezca, sin embargo el caso del
purépecha es especial, ya que los hablantes de esta lengua no la escriben, sino que su permanencia ha sido de forma
oral, por lo que en épocas recientes el proceso de llevarla a la escritura ha generado una diversidad de vocabularios
creados por distintas instancias educativas.
Se han realizado intentos por normalizar el idioma purépecha, aunque hay registro de esta lengua desde el siglo XVI,
cuando los frailes escribieron las primeras palabras en grafías latinas, el primero que dio cuenta sobre la necesidad de
establecer su escritura fue el Proyecto Tarasco en 1939, cuando se empezaron a discutir algunas propuestas ortográficas.
Hoy día, instituciones educativas como el Instituto Nacional de Lenguas Indígenas, la Secretaría de EducaciónPública y la
Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, entre otras, han establecido alfabetos propios, con diferencias
mínimas entre éstos, con el inconveniente de que las grafías dependen de la institución, dando como resultado largas
discusiones.
Esta lengua materna ha logrado preservarse de manera oral a través del tiempo transmitiendo de generación en
generación los conocimientos colectivos de la comunidad purépecha, que se ubica en Michoacán, la cual está dividida en
cuatro regiones:Zona Lacustre, Sierra, Cañada de los Once Pueblos y la Ciénega, que cuenta con una población de 128
mil hablantes, donde cada localidad tiene una variación del idioma. Este idioma fue reconocido como lengua nacional
por la Ley General de Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas (2003), y está considerada como una “lengua
aislada” por no mantener relación de origen con alguna otra enMéxico, pero algunos historiadores y lingüistas (José
Corona Núñez y Swadesh) encontraron similitud con el quechua.
El proceso de normalización de la escritura purépecha más reciente fue en 2015, cuando laUniversidad Intercultural de
Michoacán y el INALI colaboraron con el fin de unificar los criterios gramaticales de lengua purépecha. A este proceso se
le conoce bajo el término de “normalización de la lengua”, el cual es considerado como una herramienta para preservar
la lengua, con el establecimiento de parámetros para la escritura, así como para evitar que el purépecha sea considerado
un dialecto y no una lengua, o simplemente mantener vivo el idioma pese a la castellanización que sufren los hablantes
en las escuelas de todos los niveles.
Esta última problemática educativa justamente es tratada en el libro JuchaAnapu Jánharijua, el triple rostro de la
identidad purépecha, de Roberto Janacua Escobar, investigador y también regidor de Migración y Asuntos Indígenas de
Paracho, quien explicó a esta editora que uno de los problemas que afrontan los hablantes del purépecha al ingresar a
instituciones de educación media superior es la restricción del uso de la lengua materna, que pone en riesgo su
permanencia, lo anterior mediante la aplicación de 77 entrevistas a estudiantes bilingües del Centro Bachillerato
Tecnológico Agropecuario de Nahuatzen, donde el método de educación escolar excluye su lengua.
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“Los jóvenes al arribar a estos centros de estudio traen marcadas sus tradiciones y se aferran al uso de su lengua, tienen
una persistencia identitaria; también está “la transformación identitaria”, donde no niegan la cultura de la cual
provienen, pero sí establecen un vínculo comunicativo con otras culturas, y está la ruptura con su identidad, que se da
por miedo a la discriminación, a este fenómeno lo llamé el triple rostro de la identidad purépecha”.
Por ello es necesario que se aplique en las escuelas una metodología de enseñanza pensada para estudiantes indígenas,
en este caso purépechas, pero primero se debe dar el gran paso: la normalización del idioma, misma que ya está en boga
y con la cual se podrá dar paso a la certificación de maestros en el purépecha y la producción de materiales didácticos.
Por su parte,Alicia Mateo Manzo, profesora de purépecha en la ENES UNAM campus Morelia, originaria de Tarecuato,
comentó para esta editora que la normalización del idioma purépecha es vital para profesionalizarlo y que no
desaparezca; dicha propuesta la llevó a la capacitación lingüística, y una vez que comenzó a impartir clases en la
Universidad Intercultural de Michoacán, donde la mayoría de los estudiantes habla purépecha, se percató de que la
enseñanza en la educación media superior debe ser en el idioma purépecha.
“El principal problema para un profesionista purépecha es que las políticas públicas no integran al aprendizaje el
purépecha, dando como consecuencia que el idioma se pierda, por ello los alumnos hablantes carecen de la escritura de
su propia lengua materna, por ser transmitida de manera oral, además de tener problemas con el idioma español, siendo
todo un reto su aprendizaje”.
Por lo anterior, propuso una metodología de enseñanza en purépecha para el aula, por lo que la certificación en el
idioma es vital, por ello colaboró con el INALI.“Nos certificamos varias personas, el requisito fue hablar purépecha para
hacer traducción, pero las instancias nos limitan mucho en esta normalización del purépecha, que es escribir la palabra
mediante un consenso de hablantes, aunque cada comunidad tenga sus variantes, hay que ponernos de acuerdo para
ver en qué grafías vamos a representar los sonidos del purépecha”. Puede decirse que una muestra de normalización del
purépecha por parte de Alicia quedó plasmada en el proyecto “Vamos a aprender purépecha”, que es una aplicación
para teléfonos y tabletas, que cuenta con un vocabulario general y básico para principiantes.
A pesar de las buenas intenciones de este proceso, se considera una estandarización del idioma, por lo que es necesario
que todas las comunidades identifiquen sus sonidos y los escriban, así después de un consenso se pueden seguir ciertas
reglas para establecer reglas gramaticales. Sin embargo, la oralidad o tradición oral es importante para la preservación
del purépecha, por lo que existen investigaciones escritas de lo oral, como la obra inédita acerca de los wantari, realizada
por el poeta, escritor y también profesor de purépecha en laLicenciatura en Literatura Intercultural en la ENES UNAM
Campus Morelia, IsmaelGarcía Marcelino, originario de Ihuatzio, que trata sobre los discursos de estas figuras
importantes en la comunidad purépecha, por parte del FondoNacional para la Cultura y las Artes en 1997; su obra es una
transcripción y posterior análisis de los discursos de los wantari en ceremonias familiares y públicas, lo cual hace
recordar a los jurámuticha de la Relación de Michoacán, de Jerónimo de Alcalá.
Como García Marcelino dijo previamente a esta editora, estos discursos “nacen de locotidiano y ceremonial, como
relevos de un cargo, bautismos, compadrazgos,tributos, petición de mano o las ceremonias de perdón, sin embargo no
lopubliqué como propio por considerarlo como un saqueo para la comunidad, porquenadie posee el inconsciente
colectivo concretamente, además lo escrito le debe más a lo oral que la literatura oral a la escrita, y como escritor
purépecha estoy seguro que lo importante es comunicar algo, yo lo hago desde la literatura”.
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Por lo anterior lleva trabajando más de 30 años con Kunkwárhekwa Tarhímu, un colectivo en Ihuatzio que promueve la
literatura y la música, el cual surgió por la necesidad de socializar los conocimientos de la comunidad entre los niños y
jóvenes. También su labor como escritor de novelas (Valentina Espíritu, 2014, yAlonso Mariano, 2004) le ha permitido
sobresalir en la escritura purépecha; su más reciente colaboración fue el manual “Ju je uantani” del Laboratorio Nacional
de Materiales Orales publicado en 2018, basándose en contenidos de su primer libro, “En lengua de nosotros”, que
reúne los elementos mínimos que un estudiante de purépecha debe tener para relacionarse con confianza con los
hablantes, que cuenta con un alfabeto y más de 100 audio clips para ayudar a la pronunciación.
Asimismo, Rubí Celia Huerta Norberto, la conductora del programa “Kurhámukperakua” de la estación de radio de
Uruapan llamada Uandari, poeta, traductora purépecha e historiadora originaria de Santo Tomás, municipio de
Chilchota, y también profesora de purépecha en el Departamento de Idiomas de la UMSNH, contempla como su principal
prioridad la divulgación del purépecha, así como el enriquecimiento de su lengua materna, por ello escribe poesía desde
el purépecha y luego traduce al español, reivindicando el sentir cotidiano de su comunidad por las problemáticas que
viven en su interior, donde toca temas como los feminicidios y la figura de la mujer desde esta identidad indígena en la
actualidad.
“Comencé a escribir porque me llamaba la atención que a pesar de ser hablante purépecha no sabía ni leer ni escribir,
después comprendí que sufrimos un proceso de castellanización en las escuelas y empecé a hacer textos literarios para
hablar de realidades más actuales, ahora los hablantes estamos buscando la alfabetización en nuestra propia lengua,
pero hace falta que la gente se atreva a compartir sus textos, pero no lo hacen por miedo a que les digan que lo escriben
mal, aunque pudiera decirse que todo es tradición oral, actualmente esto ya no es así”.
Con relación ala normalización de la lengua opinó que se trata de un tema complejo, pero dejó en claro que en algún
momento se podría estandarizar, sin embargo “no se puede generalizar la diversidad lingüística, no estoy muy de
acuerdo en que se unifique por completo el habla, sería como imponer algo”.
https://www.elsoldemorelia.com.mx/local/normalizacion-del-purepecha-un-proceso-complejo-3701841.html
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19 Inicia UMSNH exámenes de nuevo ingreso; recibirá a 70% de aspirantes

31 de mayo de 2019
MORELIA, Mich., 31 de mayo de 2019.- Con buen ánimo inició la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo
(UMSNH) inició su etapa de aplicación de exámenes de nuevo ingreso a la institución. Reunidos en el auditorio de Usos
Múltiples en Ciudad Universitaria, autoridades nicolaitas encabezaron el acto y dieron la bienvenida a los alumnos y los
motivaron a poner su mejor esfuerzo.
El rector nicolaita Raúl Cárdenas mencionó que la institución es reconocida a nivel nacional por su calidad académica y
los animó a esforzarse en esta prueba, ya que 70 por ciento del total de alumnos que aspiran a ingresar lo logran, a
excepción de Medicina donde el porcentaje disminuye.
“Gracias por elegir a la Universidad Michoacana para continuar con sus estudios profesionales; tenemos 48 opciones
educativas que ninguna otra institución tiene en número de opciones”. Recordó que esta es la primera etapa de
aplicación de exámenes con algunas carreras del área de la Salud, mientras que el resto de las licenciaturas por área del
conocimiento se desarrollará en próximos días.
“Hay buenas noticias, decirles que de todos los estudiantes que solicitan su ingreso se acepta a 70 por ciento; ninguna
universidad en el país hace esto y tampoco tiene el porcentaje de aceptación que tenemos nosotros”, destacó el rector.
https://www.quadratin.com.mx/educativas/inicia-umsnh-examenes-de-nuevo-ingreso-recibira-a-70-de-aspirantes/
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20 Aceptará UMSNH únicamente el 30% aspirantes al área de salud

31 de mayo de 2019
MORELIA, Mich., 31 de mayo de 2019.- De los jóvenes que aspiran a ingresar a la Universidad Michoacana de San Nicolás
de Hidalgo (UMSNH) en el área de la Salud se aceptarán únicamente el 30 por ciento.
Raúl Cárdenas, rector de la institución, señaló que esta área es la que cada año presenta mayor demanda de los jóvenes
que pretenden ser parte de la comunidad nicolaita. En el caso de los que este viernes acudieron a presentar su examen
fueron los correspondientes a las carreras de Psicología, Odontología, Enfermería, Salud Pública y Químico
Farmacobiología.
“En este momento están realizando el examen aproximadamente 3 mil 100 jóvenes y de estos se van a aceptar
aproximadamente un 30 por ciento, que son como mil”. Recordó que este porcentaje es el menor, pues en Salud siempre
son pocos los espacios y muchos los aspirantes, pero en el resto de las carreras el porcentaje de aceptación es del 70 por
ciento.
“En términos generales, en la universidad, de todas las solicitudes de todas las áreas, los estudiantes que terminan su
registro estamos aceptando al 70 por ciento pero en el área de la salud es donde la proporción baja más”. Este sábado la
aplicación seguirá con las carreras de Nutrición Humana y Médico Cirujano y Partero; el 2 de junio será para el área de
Ciencias Exactas, Metalurgia y Materiales, e Ingeniería y Arquitectura.
El 4 de junio será el área de Humanidades y Derecho; el 5 de junio para Ciencias Económico Administrativas; el 6 de
junio para Biológico Agropecuarias, y el 7 de junio para el bachillerato nicolaita.
https://www.quadratin.com.mx/educativas/aceptara-umsnh-unicamente-el-30-aspirantes-al-area-de-salud/
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21 UMSNH aceptará sólo 30% de aspirantes en el área de la Salud

La Michoacana cuenta con una matrícula de 40 mil estudiantes de licenciatura, 10 mil en bachillerato y mil 500 jóvenes
de posgrado
viernes, mayo 31, 2019
La Universidad Michoacana cuenta actualmente con 48 programas educativos de Licenciatura y 58 de Posgrado (Foto:
Guadalupe Martínez) Por: Guadalupe Martínez/@Guadalupemtzo
Morelia, Michoacán (MiMorelia.com).- De los tres mil 100 aspirantes a las licenciaturas del área de la salud, con
excepción de Medicina y Nutrición, la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH) sólo tendrá espacios
para 930 jóvenes que desean estudiar en la institución, confirmó el rector, Raúl Cárdenas Navarro. PUBLICIDAD Este
viernes desde las 9:00 de la mañana los jóvenes de diferentes instituciones de Educación Media Superior del estado,
acudieron al Auditorio de Usos Múltiples de la Casa de Hidalgo para realizar el examen que aplicará el Centro Nacional de
Evaluación (Ceneval) y que este día correspondió a las carreras de Psicología, Químico Farmacobiología, Odontología,
Enfermería y Salud Pública.
Algunos de los aspirantes, fueron acompañados por sus padres de familia, quienes esperaron a las afueras de Ciudad
Universitaria. Las relacionadas a los programas académicos de Médico Cirujano y Partero, así como Nutrición, será este 1
de junio a partir de las 7:30 de la mañana. En entrevista, Cárdenas Navarro confirmó que debido a la alta demanda de los
jóvenes de Michoacán por ingresar a las licenciaturas del área de la salud y los insuficientes espacios, sólo serán
aceptados 930 interesados de las tres mil 100 fichas que se entregaron, por ello, dijo que los aspirantes deberán de
aplicar sus mejores conocimientos para obtener un lugar en la máxima casa de estudios. Aseguró que la UMSNH es la
única institución de Educación Superior a nivel nacional que acepta el 70 por ciento de las solicitudes de manera general,
sin embargo, en el área de la Salud este índice es a la inversa debido a que únicamente son aceptados el 30 por ciento de
los jóvenes que culminan sus trámites.
Cárdenas Navarro se comprometió a que el proceso de ingreso no será «manoseado» por ninguna autoridad nicolaita, ni
tampoco aceptará recomendaciones o las famosas «palancas», pues la intención es llevar el procedimiento de manera
transparente donde los mejores promedios sean los que ingresen a la Universidad. Los resultados, dijo que se darán a
conocer en las próximas semanas, ya que aún no se ha establecido la fecha precisa, pero pidió a los jóvenes estar atentos
a la información que publique la institución en la página oficial.y en redes sociales de la Michoacana. Finalmente, el
rector de la Casa de Hidalgo, recordó que la Michoacana, cuenta actualmente con 48 programas educativos de
Licenciatura y 58 de Posgrado, además de tener el 90 por ciento de la matrícula acreditada a nivel nacional. Siguientes
exámenes de admisión: El 2 de junio se aplicará el examen en las áreas de las Ciencias Exactas: Metalurgia y Materiales e
Ingeniería y Arquitectura. El 4 de junio, tocará a las áreas de Humanidades y Derecho. El 5 de junio, para las áreas de
Ciencias Económico Administrativas. El 6 de junio, el examen se aplicará para las carreras del área Biológico
Agropecuarias. Para ingresar al Bachillerato nicolaita será el 7 junio.
https://www.mimorelia.com/umsnh-aceptara-solo-30-de-aspirantes-en-el-area-de-la-salud/
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22 Se pronuncia Araceli Saucedo por fortalecimiento al sector educativo

Redacción
MORELIA, Mich., 31 de mayo de 2019.- A cerrar filas por la defensa y fortalecimiento del sector educativo, el cual
representa el presente y futuro de nuestros hijos, se pronunció la coordinadora del Grupo Parlamentario del Partido de
la Revolución Democrática (GPPRD), Araceli Saucedo Reyes quien inauguró diversas obras educativas y pavimentaciones
en Tingambato, con el presidente municipal Nelson Villegas, el legislador federal, Lupillo Aguilera y María Guadalupe
Díaz, titular del IIFEEM.
Señala un comunicado de prensa, durante la gira de trabajo, en la que se realizó la inauguración de varias aulas y
rehabilitación de otras en el Jardín de Niños Gabriela Mistral de la comunidad de La Escondida, en la Escuela Secundaria
Moisés Sáenz, en el kínder Rosaura Zapata y en la Primaria Gabriela Mistral de la colonia Las Charandas, la legisladora
reconoció la labor del gobierno estatal con el sector educativo, como se demuestra este día con las obras y acciones que
se lograron cristalizar. En ese contexto, la diputada manifestó su confianza de que se pueda lograr federalizar la nómina
magisterial de Michoacán y con ello, resolver así un problema histórico con las y los maestros, quienes podrán tener
certeza del pago de salarios y prestaciones.
“Al lograrse la federalización como lo comprometió el presidente de la República, Andrés Manuel López Obrador con las y
los michoacanos, se podrá establecer mayores acciones para que en Michoacán se consolide al sector educativo, pues se
tendrá mayor solvencia para atender las necesidades que se tienen en todas las regiones del estado”. La líder de la
bancada perredista en el Congreso del Estado destacó la importancia de que el Gobierno Federal cristalice a la brevedad
la federalización educativa, ya que las autoridades estatales sólo tienen disponibilidad financiera para hacer frente a los
compromisos con este sector para cubrir esta quincena.
Por lo anterior, consideró apremiante que se genere certeza a los seis mil 315 planteles educativos con sostenimiento
estatal, de los once mil que existen en el estado, ya que los cuatro mil 685 restantes son sostenidos por la federación y a
los 32 mil maestros con plaza estatal. Continuando con la gira de trabajo con la titular del IIFEEM, con el diputado federal
Lupillo Aguilera y con el alcalde Nelson Villegas, se realizó la inauguración de pavimentaciones en beneficio de distintas
colonias del municipio de Tingambato.
Ante los ciudadanos Araceli Saucedo manifestó su compromiso de continuar legislando y gestionando para fortalecer al
sector educativo y para genera justicia y equidad en los distintos sectores de nuestra sociedad. “Los ciudadanos siempre
tendrán mi respaldo, así como los presidentes municipales y el diputado federal, mi amigo Lupillo y todos los que quieran
sumarse en beneficio de Michoacán y su gente, para ir juntos en la gestión de recursos para las obras y acciones, como el
impulso de proyectos que generen bienestar y un verdadero progreso para los municipios y comunidades del Distrito de
Pátzcuaro”.
Cabe señalar que durante la gira de trabajo la legisladora, recibió diversas solicitudes por parte de la población del
municipio de Tingambato, ante quienes se comprometió a darles trámite a la brevedad.
https://www.quadratin.com.mx/politica/se-pronuncia-araceli-saucedo-por-fortalecimiento-al-sector-educativo/
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Prohíbe Imced uso de plásticos en sus instalaciones
Redacción
MORELIA, Mich., 31 de mayo de 2019.- Para abonar al cuidado del medio ambiente y fomentar una cultura y una
educación sustentable, el Instituto Michoacano de Ciencias de la Educación (IMCED), restringió el uso de plásticos y sus
derivados en sus instalaciones. Señala un comunicado de prensa, al dar la instrucción correspondiente a estudiantes,
docentes, directivos, personal administrativo y de apoyo del IMCED en sus diferentes planteles y sedes, María Cecilia
Izarraraz Gutiérrez, titular de la dependencia, explicó que es compromiso de los integrantes de una institución de
educación superior, el contribuir al cuidado del medio ambiente y en la reversión del cambio climático.
Ante ello, se dictó la reglamentación correspondiente para eliminar el uso de materiales no degradables dentro de este
centro de estudios; entre las disposiciones destaca la prohibición de recipientes de plástico, como botellas, vasos,
popotes, cubiertos y otros de un solo uso.
De igual manera, ya no podrá ser utilizado en poliestireno (unicel) como recipiente, tanto en los alimentos de venta al
interior de los planteles como en actividades curriculares y extracurriculares organizadas por autoridades, maestros,
alumnos y trabajadores del IMCED.
Izarraraz Gutiérrez hizo un llamado a la comunidad de la institución para mantener limpias las instalaciones, puesto que
un lugar limpio no es el que más se barre, sino aquél donde se tira menos basura, además de hacer un uso racional del
agua y traer consigo recipientes de uso personal para el consumo de alimentos, como termos, vasos o platos. Consideró
que estas actividades iniciales son de conciencia y serán punto de arranque de otras tareas concertadas en bien de la
Madre Tierra. Nota anterior
https://www.quadratin.com.mx/educativas/prohibe-imced-uso-de-plasticos-en-sus-instalaciones/
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23 Basificación y plazas a normalistas, compromisos de AMLO con magisterio

MORELIA, Mich., 28 de mayo de 2019.- Tras la reunión de este lunes entre autoridades federales y la Sección XVIII de la
Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) hubo varias promesas asumidas. El presidente Andrés
Manuel López Obrador emitió una carta al magisterio en la que destaca varios puntos a los que se compromete con el
sector magisterial. Entre ellos cuatro refiere el documento, se encuentran el otorgar plazas para egresados normalistas,
basificación de docentes, federalización masiva de plazas magisteriales y un sistema de mejora al gremio.
“Consideró que las modificaciones constitucionales aprobadas el pasado 15 de mayo representan la superación de la mal
llamada Reforma Educativa pero respeto los desacuerdos que ustedes me han expresado y pongo a su consideración una
vía para resolverlos”, expresa el presidente en el documento.
La propuesta de centra en iniciar una mesa de trabajo con representación federal y todos los sectores magisteriales para
redactar de manera conjunta las leyes reglamentarias bajo diferentes lineamientos. La primera establece basificar
maestros que trabajan en diferentes modalidades en el sector educativo público siempre y cuando se cumplan las
normas de la ley federal de trabajadores y previo censo y verificación por una instancia bilateral. Un segundo punto
promete el proceso gradual de federalización de todas las plazas magisteriales y elaboración de un modelo de
homologación salarial que abarque circunstancias regionales, educativas, sociales y culturales.
El tercer punto menciona que de conformidad con la demanda futura de nuevos maestros pueden definir el número de
alumnos por Normal pública, métodos de admisión y con base en ello, otorgar plazas a todos los egresados de dichos
planteles. Igualmente menciona que buscarán un sistema de mejora del magisterio en el que las promociones y ascensos
sean basado en antigüedad, experiencia, tiempo de trabajo en zonas marginadas, además de reconocimiento a su
desempeño. López Obrador establece que su gobierno plantea un sistema de mejora y mantenimiento de las escuelas,
haciendo un recuento de las necesidades, condiciones y matrícula de los mismos. Reiteró que su gobierno busca mejoras
al sector educativo procurando además el respeto a la vida sindical y condiciones de los agremiados.
https://www.quadratin.com.mx/educativas/basificacion-y-plazas-a-normalistas-compromisos-de-amlo-con-magisterio/
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24 Los 118 niños registrados en el Parlamento Infantil serán escuchados en el Congreso del Estado:
Yarabí Ávila
Redacción Michoacán informativo - 28 mayo, 2019
Habrá tres sesiones, para que todos los niños y niñas participen este 6 y 7 de junio en el Primer Parlamento Infantil
Con esta decisión aprobada por mayoría, se garantiza el derecho de los niños y niñas a ser escuchados, a opinar, y a
difundir ideas
Morelia; Michoacán, 28 de mayo de 2019.- Los diputados integrantes del Comité Organizador del Parlamento Infantil en
el Congreso de Michoacán, acordaron por mayoría que los 118 niños inscritos hasta el momento en el encuentro que
tendrá lugar el 6 y 7 de junio, participen en tres sesiones para presentar sus propuestas sobre los temas que les
preocupan.
La diputada Yarabí Ávila González presidenta del Comité Organizador destacó que es fundamental generar un
parlamento incluyente y alejado de prejuicios, filias y fobias, como es la naturaleza de los niños que han demostrado con
su interés que son capaces también de hacerse escuchar en un ambiente de respeto y cordialidad.
“Se trata de que todos nuestros niños, sin excepción puedan ser tomados en cuenta, ser escuchados, no hay niños ni de
segunda ni de tercera, hay niños capaces de aportar, de expresar su sentir sobre lo que pasa en su familia, en su entorno,
en sus escuelas en el mundo, se trata de hacer valer su voz”, subrayó.
En este tenor la legisladora del PRI enfatizó que el decreto anual se encuentra en comisiones siendo analizado, y se
trabaja en la elaboración del reglamento correspondiente para que pueda efectuarse de manera permanente el
Parlamento.
Ávila González manifestó que con esta acción, además de generar legislación a favor de la niñez michoacana, se cumple
con lo establecido en los artículos 12 y 13 de la Convención de los Derechos del niño de 1989, en donde por primera vez
se reconoce el derecho de ellos a ser escuchados, a opinar, y a difundir ideas, y es uno de los valores fundamentales de
esta norma, pero además se establece el derecho a la no discriminación, que es lo que se garantiza al lograr que todos
los niños y niñas interesadas en participar cuenten con un espacio en el Parlamento.
Finalmente reconoció y agradeció la activa participación de niños y niñas michoacanas, que contribuyen a que este
Parlamento Infantil sea un gran proyecto que involucra y toma en cuenta a nuestros pequeños que desde hoy empiezan
a construir el presente.
https://michoacaninformativo.com/los-118-ninos-registrados-en-el-parlamento-infantil-seran-escuchados-en-el-
congreso-del-estado-yarabi-avila/
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25 Tec de Morelia capacita a estudiantes de secundarias y preparatorias

Las instituciones beneficiadas son: Secundaria Federal No. 14 y la Secundaria Técnica No. 120
Por MiMorelia.com
martes, mayo 28, 2019
El Director del ITM, resaltó que para la institución que representa, es un orgullo apoyar a las nuevas generaciones (Foto
Cortesía) Morelia, Michoacán.- En el marco de las acciones inherentes a la responsabilidad social que ha caracterizado al
Instituto Tecnológico de Morelia, “José María Morelos y Pavón”, este día el Director, Dr. José Luis Gil Vázquez, encabezó la
ceremonia de arranque del programa Prevención del Delito en el que personal de la institución impartirá acciones
preventivas a estudiantes de instituciones públicas del municipio, en los niveles Básico y Medio Superior. Este programa
es impulsado por el Secretariado Ejecutivo del Sistema Estatal de Seguridad Pública (SESESP), por medio del Centro
Estatal de Prevención del Delito y Participación Ciudadana (CEPDyPC), quienes coordinados con el ITM son los
responsables de la impartición didáctica de cursos y pláticas preventivas; así como la elaboración de metodologías
destinadas a una mejor atención y comprensión en materia de prevención de acciones punitivas. Por su parte, el director
de la Secundaria Federal No. 9, Profr. Tomás Pintor Lázaro, agradeció a las autoridades responsables por esta
capacitación que dijo “Será de gran ayuda para resolver las problemáticas internas que viven los alumnos hoy en día,
principalmente, relacionados con la alta exposición a fenómenos sociales que son prevenibles con este tipo de acciones”.
El personal del Tecnológico de Morelia será el responsable de las 5 acciones de capacitación para el respeto de mujeres,
personas con capacidades diferentes; atención a la discapacidad prevención del uso de sustancias alcohólicas,
corrupción, embarazo antes de los 15 años y el uso del celular al conducir un automóvil. Gil Vázquez reconoció el
esfuerzo institucional y compromiso de la maestra Lilia Cipriano Ista, Secretaria Ejecutiva del Sistema Estatal de
Seguridad Pública, para llevar a cabo este tipo de acciones transversales que permiten una formación integral,
responsable y armónica del alumnado de la capital michoacana.
https://www.mimorelia.com/tec-de-morelia-capacita-a-estudiantes-de-secundarias-y-preparatorias/
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26 Más de 500 alumnos de Morelia recibirán orientación en prevención del delito: SESESP
Cinco planteles de nivel básico, los beneficiados con talleres en temas torales que afectan a las y los jóvenes
Redacción
Morelia, Michoacán.- Con un total de cinco escuelas de nivel básico, arrancó el programa de Prevención del Delito con
Participación Ciudadana, encaminado a fortalecer las capacidades y habilidades para reducir los factores de riesgo que
favorecen la generación de violencia, conductas antisociales y la delincuencia.
La actividad, impulsada por el Gobierno de Silvano Aureoles Conejo, refrenda su compromiso de reforzar la seguridad
pública desde la prevención y con la participación de la sociedad, a través del Secretariado Ejecutivo del Sistema Estatal
de Seguridad Pública (SESESP). En acción coordinada con el Instituto Tecnológico de Morelia, el SESESP, mediante el
Centro Estatal de Prevención del Delito y Participación Ciudadana (CEPDyPC), inició en la Secundaria Federal No. 9,
Ignacio Manuel Altamirano, el Proyecto Integral de Intervención de Prevención Social de la violencia y la Delincuencia en
Michoacán.
Más de 500 alumnos de las escuelas secundarias Federal No. 9 Ignacio Manuel Altamirano; la Federal No. 14, Amalia
Solórzano de Cárdenas; la Técnica 120; la Preparatoria No. 1 del Colegio Primitivo y Nacional de San Nicolás de Hidalgo y
la Preparatoria No. 5, Melchor Ocampo, serán beneficiados con la implementación de los programas de capacitación en
Respeto de los derechos de las personas con capacidades diferentes; prevención en el uso de sustancias alcohólicas;
Anticorrupción dirigida a jóvenes; Respeto a los derechos de la mujer y la prevención del embarazo antes de los 15 años;
Prevención a jóvenes para evitar el uso del celular mientras manejan y Atención de niñas, niños, adolescentes, adultos y
adultos mayores con discapacidad.
La titular del SESESP, Lilia Cipriano Ista, detalló que estos talleres son recursos exclusivos del Estado y que para lograr
resultados favorables, es necesaria la participación coordinada con dependencias de los tres órdenes de Gobierno, como
son las secretarías de Gobierno, Educación, Salud, Igualdad Sustantiva y Desarrollo de las Mujeres, Pueblos Indígenas de
Michoacán; además de la Fiscalía General del Estado y las comisiones de Cultura Física y Deporte, Estatal de Derechos
Humanos, Ejecutiva de Atención a Víctimas; la representatividad de la Universidad Michoacana de San Nicolás de
Hidalgo, los Sistemas DIF, Estatal y Municipal, ayuntamientos, e Institutos Municipales de Atención a la Mujer. Agregó
que se tiene proyectado llevar a todo el Estado los temas de prevención en Violencia Escolar, Violencia Familiar y de
Género, Actividades Artísticas, Culturales y Deportivas, Prevención de Adicciones, Crianza Positiva de los Hijos,
Participación Social en Prevención y Seguridad Ciudadana y Las Jornadas de Paz e Inclusión. Además, se desarrollará el
proyecto Jóvenes en Conflicto con la Ley, en vinculación con el programa federal Jóvenes Construyendo el Futuro, así
como la constante capacitación en temáticas establecidas para la prevención social.
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MORELIA, UN ALIADO DE LOS JÓVENES
Por su parte, José Luis Gil Vázquez, director del Tecnológico de Morelia, dijo que los estudiantes son la esencia de los
planteles escolares y por tal motivo “aplicaremos todos nuestros conocimientos para aportar los principios básicos de
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prevención a los estudiantes durante el desarrollo de estas jornadas de seguridad”. Tomas Pintor Lázaro, director de la
Secundaria Federal No. 9, agradeció al Gobierno del Estado el haber tomado en cuenta el plantel y llamó a LAS Y los
estudiantes, a aprovechar al máximo estas actividades y que las pongan en práctica para que mejoren su vida día con día,
“porque es un beneficio para ustedes”.
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27 Infantes pedalean por el medio ambiente, convocados por la SEE

28 mayo, 2019
Morelia, Michoacán a 28 de mayo de 2019.- Alrededor de 400 infantes de la escuela primaria “Ignacio Manuel
Altamirano”, salieron a pedalear este día con el secretario de Educación, Alberto Frutis Solís, con la finalidad de fomentar
el uso de la bicicleta como parte de la movilidad que se puede aprovechar en la ciudad.
En este marco, Alberto Frutis explicó a las niñas y niños que usar bicicleta para ir a la escuela tiene varios beneficios: no
contamina, sirve para convivir con los amigos, ahorra dinero, mejora la salud, ayuda a estar en forma, incrementa la
felicidad y se está de mejor humor, evita el tráfico y propicia el contacto con la naturaleza.
Hace unos días, la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado, implementó el programa “Pedalea por tu vida”,
como una acción para promover la educación ambiental, que contribuya a revertir los efectos del cambio climático y una
cultura de respeto a los recursos naturales.
AL RESCATE DE LA EDUCACIÓN
Más tarde, las alumnas y alumnos del Instituto Vasco de Quiroga, nivel secundaria, tuvieron un encuentro con el
funcionario para dialogar de temas educativos.
En este encuentro, las y los jóvenes despejaron dudas sobre los servicios educativos que se prestan en Michoacán y
compartieron con el funcionario sus puntos de vista sobre el estado que guarda el sector académico en la entidad.
Frutis Solís, explicó a los estudiantes el trabajo que viene realizando el Gobernador Silvano Aureoles Conejo, para
resolver el grave problema que enfrenta la educación en el Estado, principalmente en el tema del pago a docentes.
Asimismo, citó que el esfuerzo se enfoca a que Michoacán se consolida en el rubro académico, como sustento del
desarrollo y la generación de oportunidades que puede alcanzar el Estado; “desde el Gobierno estatal, dijo, se trabaja
para que niñas, niños y jóvenes tengan clases todos los días, en espacios dignos, suficientes y adecuados y es una labor
en la que no bajaremos la guardia”, concluyó.
https://michoacaninformativo.com/infantes-pedalean-por-el-medio-ambiente-convocados-por-la-see/
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28 Silvano redobla esfuerzos en beneficio de la educación, ciencia y cultura

El titular del Ejecutivo encabeza entrega de medalla al Mérito Civil UNLA
Redacción
Morelia, Mich.- Al refrendar su compromiso con el desarrollo de la educación, la ciencia y la cultura, el Gobernador de
Michoacán, Silvano Aureoles Conejo, hizo un llamado a todos los sectores a unir esfuerzos para potenciar esos rubros
que son indispensables para el progreso del estado y el país.
“Soy un convencido de que es el momento de redoblar esfuerzos a favor de la educación, la ciencia y la cultura porque
enfrentamos diversas amenazas, que no lograrán amedrentarnos, pero ante las que debemos fortalecer nuestro trabajo
en la recuperación del tejido social y en el fortalecimiento del Estado de Derecho”, apuntó.
Al presidir la entrega de la medalla al Mérito Civil UNLA al profesor emérito de la Universidad Michoacana de San Nicolás
de Hidalgo, Gerardo Sánchez Díaz, el mandatario estatal reconoció la labor del homenajeado como pieza clave para
transformar en beneficio de las y los michoacanos las aportaciones de personas preparadas que quieren a Michoacán.
Es un acto de justicia, necesitamos más personas como el galardonado porque la ruta para un Michoacán mejor, así lo
requiere
Así mismo, Aureoles Conejo hizo llamado a las universidades públicas y privadas a recuperar su papel protagónico en la
generación de soluciones y alternativas; “deben participar activamente para construir el país que queremos”.
https://www.elsoldemorelia.com.mx/local/silvano-redobla-esfuerzos-en-beneficio-de-la-educacion-ciencia-y-cultura-
3690356.html
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29 Impulsa Toño Madriz apoyos federales a normalistas michoacanos

29 MAYO, 2019
DELFINO GARCÍA
Impulsa Toño Madriz apoyos federales a normalistas michoacanos
Ciudad de México, 28 de mayo de 2019.- En reunión con representantes de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y la
Organización de Normales Oficiales del Estado de Michoacán (ONOEM), el diputado Antonio Madriz Estrada fungió como
impulsor para desahogar los rezagos financieros que enfrenta el sector en la liberación de becas.
Desde las instalaciones de la Subsecretaría de Educación Superior de la SEP, en la Ciudad de México, el diputado local
emanado de Morena se dirigió tanto al coordinador nacional de Becas para el Bienestar Benito Juárez, Ernesto Scheinvar
Gottdiener, como al titular de la Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación (DGESPE),
Mario Chávez Campos, para externarles su disposición en el mejoramiento educacional de Michoacán.
Para ello, el diputado presidente de la Comisión de Educación en la LXXIV Legislatura del Congreso de Michoacán urgió la
necesidad de trabajar sobre el desahogo existente en el pago de becas educativas que no se han liberado en el sector
normalista local.
“La idea de establecer estas mesas de trabajo está orientada en fortalecer los vínculos entre la federación y las
autoridades educativas locales, a fin de responder por los pendientes que aún se enfrentan en el sector”, puntualizó el
diputado por Morena.
En ese mismo sentido, el diputado morenista participó en una mesa de trabajo sostenida con representantes de la
Dirección del Servicio Profesional Docente para tratar asuntos relativos al decreto de la nueva Reforma Educativa donde
se delinean aspectos para el ingreso al servicio.
A su vez, informó que se acordó establecer una mesa permanente para concretar una vía mediante la cual se pueda
consumar el ingreso al servicio educativo de los docentes egresados en 2015 y 2018, “… considerando las barreras que
existieron por la mal llamada reforma educativa promovida en la pasada administración federal”.
A este acuerdo se sumó el coordinador Nacional del Servicio Profesional Docente, Francisco Cartas Cabrera, con quien,
subrayó Antonio Madriz, se trazó una ruta acorde a las necesidades que enfrenta el magisterio en Michoacán.
https://librexpresion.mx/impulsa-tono-madriz-apoyos-federales-a-normalistas-michoacanos/
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30 Presenta Octavio Ocampo iniciativa de Ley de educación inicial inclusiva

Redacción
MORELIA, Mich., 29 de mayo de 2019.- Con el fin de potenciar las capacidades de los niños a partir del nacimiento, el
diputado por el Distrito de Huetamo, Octavio Ocampo Córdova, presentó ante el Pleno del Congreso la iniciativa de Ley
de Educación Inicial Inclusiva.
De acuerdo con un comunicado, el integrante del Grupo Parlamentario del Partido de la Revolución Democrática, señaló
en la Máxima Tribuna del Estado que la Educación Inicial es el nivel educativo responsable de brindar a los bebés y los
niños menores de tres años de edad atención profesional, sistemática, organizada y fundamentada, así como orientación
a los padres de familia y adultos que interactúan con ellos.
Apuntó que esa etapa del ser humano, es el momento para adquirir conocimientos, desarrollar habilidades y destrezas,
para formar valores, y establecer formas de convivencia sana y pacífica. Por ello Octavio Ocampo Córdova recalcó que la
Educación Inicial “es enseñar a los niños a respetar y amar la naturaleza y su entorno, es apoyarlos para que desarrollen
conciencia de sí mismos y del lugar que ocupan en el núcleo familiar y social, fortaleciendo su autoestima para alcanzar
madurez y autonomía en pos de un buen desarrollo en todos los ámbitos de su vida”.
Asimismo recordó que en la educación inicial es posible detectar a tiempo cualquier alteración en el proceso de
desarrollo para atenderlo con oportunidad; “la Educación Inicial es inclusiva, equitativa y solidaria ya que tiene en cuenta
la diversidad étnica, cultural y social, las características culturales y socioeconómicas del país y las necesidades
educativas de los niños”.
El legislador sostuvo que la iniciativa apela al bien común para el mejoramiento de la sociedad michoacana y cuidando el
derecho de nuestras niños y niños a una educación integral. En la iniciativa de Ley se prevé que el Estado garantice la
calidad de la Educación Inicial de manera que los materiales y métodos educativos, la organización escolar, la
infraestructura educativa y la idoneidad de los docentes y los directivos garanticen el máximo logro de aprendizaje de los
educandos.
En la propuesta se establece que la Educación Inicial que se imparta por el Estado o por los particulares con
reconocimiento, se sujetará a lo dispuesto por el artículo tercero de la Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos; la Ley General de Educación; la Constitución Política del Estado; la Ley de Educación para el Estado y los
demás ordenamientos aplicables en la materia. Aunado a que el Estado garantizará la calidad de la Educación Inicial de
manera que los materiales y métodos educativos, la organización escolar, la infraestructura educativa y la idoneidad de
los docentes y los directivos garanticen el máximo logro de aprendizaje de los educandos.
La misma debe comprender los sistemas de influencias educativas estructuradas, elaboradas, organizadas y dirigidas
para la consecución de los logros del desarrollo de los niños y niñas desde los cuarenta y cinco días de nacimiento hasta
su ingreso a la educación preescolar, en la que autoridades y padres de familia o tutores tienen amplia participación.
https://www.quadratin.com.mx/politica/presenta-octavio-ocampo-iniciativa-de-ley-de-educacion-inicial-inclusiva/
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31 Certeza sobre la federalización de la nómina educativa, pide Javier Estrada

Héctor Tapia
Morelia, Michoacán.- Pensar en un nuevo empréstito para Michoacán, sería irresponsable, pero también no acceder a él
si es que se requiere, remarcó Javier Estrada Cárdenas coordinador parlamentario del Acción Nacional en el Congreso del
Estado, por lo que aclaró que se debe dar claridad por parte del gobierno del estado y el federal sobre la federalización
de la nómina educativa.
Aunque fue avalado el ajuste al presupuesto 2019, “este no se ha dado”, apuntó el legislador quien dijo que requiere
modificaciones a partir del adelanto de participaciones que recibió la entidad para el pago del salario de los maestros
michoacanos.
En este contexto Estrada Cárdenas refirió que es importante que la Federación dé certeza sobre el avance que se tiene
sobre el tema de la federalización de la nómina educativa, “porque nosotros desde este momento podríamos decir que
sería irresponsable un nuevo empréstito para Michoacán, pero también sería irresponsable decir que estamos cerrados a
esa posibilidad”, apuntó.
Estrada Cárdenas refirió que es importante que la Federación dé certeza sobre el avance que se tiene sobre el tema de la
federalización de la nómina educativa (Foto: Archivo) El legislador local explicó que se tiene que ser responsables en este
tema, “pero urge que tanto el estado como la Federación nos hagan llegar la información necesaria para tomar
decisiones”, porque si por un lado está a punto de concretarse la federalización, pensar en un empréstito sería
“obsoleto”. Javier Estrada dijo que el gobierno estatal ha referido que se tiene un avance de 80 por ciento en el tema, sin
embargo, no deja de ser sólo una manifestación, a la cual es necesario que haya una postura del gobierno federal.
Remarcó que el presidente de la República adquirió un compromiso con Michoacán al decir que la nómina educativa se
habría de federalizar, es decir hacerse responsable del pago de los salarios de los maestros, “esperemos que no salga
como ha sucedido cuando se quiere deshacer de algo, acusando de corrupción”, y con ello detener el tema. De esta
forma, el líder parlamentario dijo aspirar a que haya certeza en esto, tanto por parte del estado como por parte de la
Federación, y en función de ello, se pueda tomar una determinación adecuada para Michoacán.
En el rema de los recursos para gestión, que generaron críticas hacia la fracción de Morena por buscar un reembolso en
días pasados, Javier Estrada refirió que él no tiene conocimiento de que los diputados de su fracción hayan recurrido a
ello, “sería cuestión de revisar, no sé si en realidad a los de Morena les hayan hecho el reembolso, porque vemos
documentos sin sellos (los que se filtraron en días pasados), aspecto que les corresponde responder a ellos”. “No hemos
podido tener reunión con nuestros diputados para saber que no estén en ese rubro”, explicó.
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32 Rechaza Ejecutivo adquirir deuda para el pago de maestros

Federalización de la nómina avanza positivamente
CÉSAR ABREGO
Morelia, Michoacán.- (OEM-Infomex).- Derivado del avance positivo en el proceso de federalización de la nómina
educativa, el gobernador de Michoacán, Silvano Aureoles Conejo, rechazó la posibilidad de turnar al Congreso del Estado
la propuesta de ajuste al presupuesto con el cual harían frente a los compromisos económicos con el sector educativo.
En entrevista colectiva, el mandatario estatal señaló que al avanzar positivamente en las mesas de trabajo y negociación
para lograr que la Federación atraiga los sueldos de los docentes con clave estatal, no habría la necesidad de modificar
con el aval del Legislativo cambios al presupuesto de egresos estatal, ya que lo harían de manera directa.
Lo que estoy haciendo es atendiendo mis facultades de poder hacer ajustes al presupuesto, al gasto, lo que me permite
la ley, de tal manera, creo, no tendremos necesidad de enviarlo al Congreso, sino hacerlo directamente
Añadió que si bien está descartada la contratación de un nuevo empréstito para el Estado, continúan en proceso de
avalúo de los activos del Gobierno para posteriormente ponerlos en venta y con ello generar mayores ingresos para la
entidad.
Van avanzando las cosas por eso no adelantó los tiempos hasta que no se concluya lo que proyectamos en la mesa (...) la
venta de activos están en proceso de avalúos para ver el valor de las cosas, hacer todo el inventario y una vez
terminando ese estudio hay que solicitar al Congreso la desincorporación
En ese tenor, el titular del Ejecutivo local dijo esperar a no llegar a un punto de crisis económica en la entidad, puesto
que han avanzado positivamente y podrían concretarse dicho procedimiento entre el 15 y 20 del mes de junio.
https://www.elsoldemorelia.com.mx/local/rechaza-ejecutivo-adquirir-deuda-para-el-pago-de-maestros-3689014.html
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33 No llegaremos a punto crítico para pagar nómina magisterial: Silvano

Juan Pacheco
MORELIA, Mich., 29 de mayo de 2019.- Tras confiar en que el gobierno no llegará al punto crítico por falta de liquidez
para pagar la nómina magisterial, el Gobernador, Silvano Aureoles, llamó al sindicato michoacano a mantener la calma y
garantizó que se cubrirá la segunda quincena de mayo. El entrevista, el mandatario declaró que la ruta de la
federalización de la nómina magisterial continua operándonse con el Secretario de Educación Pública Federal, Esteban
Moctezuma Barragán, Secretaría con quién se fijó como fecha tentativa el mes de junio para concluir el proceso. “El 15 o
20 de junio, concluiremos el proceso. Ye se les informará cómo quedará la situación, pero hay confianza en concluir en
buenos términos”, declaró. Aún así, el perredista señaló que se mantendrá la venta de activos gubernamentales para
hacer frente a los compromisos del gobierno, solo se esta que se hagan los avalúos, el número inventario y que pase por
la garita del legislativo.
https://www.quadratin.com.mx/principal/no-llegaremos-a-punto-critico-para-pagar-nomina-magisterial-silvano/
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34 La opción
30 de mayo de 2019
Jorge Vílchez
En dos ocasiones, la Universidad Tecnológica de Morelia ha sido tema de interés en la Cámara de Diputados del Congreso
de la Unión. Y precisamente por la erogación millonaria que esta institución educativa hacía al Sindicato Unico de
Trabajadores de la Universidad de Morelia (SUTUTEM), que mangonea el sempiterno líder Gerardo Bolaños Jiménez.
El 4 de diciembre del año pasado, y por iniciativa de los legisladores michoacanos Ana Lilia Guillén Quiroz e Hirepan
Maya Martínez, se aprobó un punto de acuerdo mediante el cual se exhortaba a la Auditoria Superior de la Federación
para que realice una auditoría de gestión a la Universidad Tecnológica de Morelia de los años 2016, 2017 y 2018, fechas
en las que se le entregó al Sindicato Unico de Trabajadores de dicha institución educativa 18’175,500.00 de pesos. Igual,
el exhorto también se dirigía para que el Instituto Michoacano de Transparencia, Acceso a la Información y Protección de
Datos Personales verifique el cumplimiento de las obligaciones de transparencia del Sindicato Único de Trabajadores de
la Universidad Tecnológica de Morelia. La Comisión Permanente del Congreso de la Unión exhortó a la Universidad
Tecnológica de Morelia para que remita un informe respecto de los recursos públicos otorgados al Sindicato Único de
Trabajadores de la Universidad Tecnológica de Morelia.
Antes, la Universidad Tecnológica de Morelia omitió acatar el punto de acuerdo que la Cámara de Diputados Federal
aprobó el 27 de julio del 2017, y mediante el cual se le exhortaba a la institución remitir un informe respecto a los
recursos público que se le había otorgado al organismo sindical arriba coitado.
El SUTUTEM tampoco comprobó ni publicó el destino de los recursos financieros que se le otorgaron, como se lo habían
exigido. Se advierte que el principal problema de esta institución surge a partir del nombramiento irregular de la ex
rectora Teresa Bautista Hernández, quien heredó una costosa carga financiera a la Universidad Tecnológica de Morelia a
manera de “apoyos al sindicato” ya que, a través del Contrato Colectivo de Trabajo 2015-2018, se le otorgaba de manera
directa, sin justificación o rendición de cuentas alguna, la cantidad de $6,058,500.00 pesos al año a Gerardo Bolaños.
La entonces rectora Teresa Bautista Hernández firmó un Contrato Colectivo de Trabajo con Gerardo Bolaños Jiménez, con
vigencia al mes de enero del 2018, pero sumamente desventajoso para la institución.
Ahora se entiende porqué el problema de la UTM sigue empantanado. Y no porque la autoridad así lo quiera, sino
porque clara y sencillamente el dirigente sindical Gerardo Bolaños Jiménez se ha empecinado en seguir gozando de los
privilegios que le otorgaba la institución. Gerardo Bolaños Jiménez mantiene tomadas las oficinas de la UTM, sin el aval
ni el consentimiento de la mayoría de integrantes de la comunidad universitaria, pero con un serio daño a miles de
estudiantes. Apenas si lo acompañan menos de una decena de sindicalizados.
El líder sindical ya se engolosinó con el cargo y no quiere perder los privilegios que por más de 15 años disfrutó a costa
del recurso de la Universidad Tecnológica. Pero, la rectora Minerva Bautista Gómez no está dispuesta a ceder a las
pretensiones del sempiterno líder sindical, de quien se dice que se apodera arbitrariamente de una buena parte de los
apoyos económicos que se deben destinar a los trabajadores sindicalizados.
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Y tiene razón la funcionaria estatal, porque ha dicho que la Universidad Tecnológica de Morelia ya no tiene los recursos
financieros para sostener el estado actual de cosas en su relación con el sindicato de Gerardo Bolaños Jiménez. Al
tiempo. AL REFRENDAR su compromiso con el desarrollo de la educación, la ciencia y la cultura, el gobernador Silvano
Aureoles Conejo hizo un llamado a todos los sectores a unir esfuerzos para potenciar esos rubros que son indispensables
para el progreso del estado y el país.
“Soy un convencido de que es el momento de redoblar esfuerzos a favor de la educación, la ciencia y la cultura porque
enfrentamos diversas amenazas, que no lograrán amedrentarnos, pero ante las que debemos fortalecer nuestro trabajo
en la recuperación del tejido social y en el fortalecimiento del Estado de Derecho”, apuntó al presidir la entrega de la
medalla al Mérito Civil UNLA al profesor emérito de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Gerardo
Sánchez Díaz….ANTE la urgencia de que se modifique de buena a mala la condición de la atmósfera, y en el caso de
Michoacán se garantice la salud, bienestar y seguridad de las y los ciudadanos, el diputado local por el Partido Verde
Ecologista de México, Ernesto Núñez Aguilar, presentó una iniciativa de reforma a la Ley de Desarrollo Sustentable del
Estado de Michoacán que plantea controlar y reducir la generación y emisión de gases de efecto invernadero, y otras
fuentes emisoras de contaminación atmosférica en todos los asentamientos humanos y regionales….
EL CONGRESO del Estado aprobó el exhorto, propuesto por el diputado perredista Octavio Ocampo Córdova, y por el cual
se exige al titular del Poder Ejecutivo Federal a que instruya al secretario de Hacienda y Crédito Público para que
reasigne, de manera urgente, una partida especial presupuestaria para concluir la construcción y equipamiento de
Ciudad Mujer en Huetamo y en Múgica…
https://www.quadratin.com.mx/opinion/la-opcion-jorge-vilchez-67/
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35 Las Tic’s
Gerardo A. Herrera Pérez
30 de mayo de 2019
Las tecnologías de información y comunicación, mayormente conocidas como las Tic´s, son aquellas tecnologías cuya
base se centra en procesos informáticos, de la microelectrónica y las telecomunicación, y con ello, se amplía la
comunicación, haciéndola más eficiente, más rápida, y sin contaminación, toda vez que no implica la impresión de
materiales, lo que hace que no se impacte el medio ambiente. Las Tic´s, son herramientas de comunicación que sirven
para facilitar los procesos de emisión y recepción de la información, acortan distancias, y comparte textos, imágenes,
sonidos, entre otros. Las Universidades han incursionado en estos campos cibernéticos para dispersar la información de
manera general a las comunidades de estudiantes, docentes y en muchas ocasiones también para el público en general;
es decir, se crean y desarrollan redes a través de estos mecanismos, por lo que permiten un mayor y más fácil acceso a la
información del público en general. Es fascinante el mundo de la tecnología, y lo es, de entrada, por este gran avance en
el que las Universidades se encuentran ya trabajando y posicionando su información universitaria a través de revistas y
contenidos informativos electrónicos, que no dañan el medio ambiente y sí dispersan el conocimiento.
Quiero felicitar a la UNIVERSIDAD CONTEMPORÁNEA DE LAS AMÉRICAS, en particular a su rector el doctor Sergio Aguilar
Orozco, por su importante mensaje al inaugurar el primer número de la Revista Universitaria “UNICLA”; mensaje que
habla de la visión clara y contundente del ejercicio de la Cultura de la Paz, en donde el ser humano debe de ir caminando
a una ciudadanización planetaria y con una nueva visión y pacto civilizatorio, es decir, con un paradigma de respeto a la
Paz, el Conocimiento y la Cultura universal como el único faro que guía a la humanidad, expresa su rector. Al igual, me
complace correr la felicitación al cuerpo académico y desde luego a la comunidad universitaria de esta institución, que
crece fortalecida en todos los sentidos, pero sobre todo en el ejercicio de una dinámica que permite el respeto a la
dignidad humana de quienes en ella se forman. Deseamos que este primer número, el cual incluye una diversidad de
temáticas y sus propuestas, realizadas con enfoques garantistas y de pensamiento complejo, sean un motivo más que
suficiente para darles lectura y apropiarse del conocimiento que se genera en la Universidad Contemporánea de las
Américas. Hoy, la Revista UNICLA, se erige como un instrumento de comunicación y socialización del conocimiento a
través de las tecnologías de la comunicación e información que fortalecerá a la comunidad universitaria. Así, solo la
participación de todos sus integrantes podrá hacer que en el tiempo se mantenga vigorosa, fuerte y sensible a los
grandes compromisos de la Universidad, la Paz, la Cultura y el Conocimiento. Felicidades.
https://www.quadratin.com.mx/opinion/las-tics-gerardo-a-herrera-perez/
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36 Universidad y humanismo
Gerardo A. Herrera Pérez
30 de mayo de 2019
. La Universidad impulsa mallas curriculares que permiten fortalecer el pensamiento humanista, y su participación en
procesos de transformación social, y de ayuda a grupos en condiciones de vulnerabilidad. Hoy, frente al tema de impacto
al medio ambiente, nos plantea revisar los principios de los derechos humanos para comprender que en el centro de
este mundo debe estar presenta la vida y no necesariamente las cuestiones antropocentristas o etnocentristas. Es así,
que el día de hoy, con un grupo numeroso de estudiantes de la Facultad de Derecho de la Universidad Michoacana de
San Nicolás de Hidalgo, se diserto sobre las cuestiones de la lucha por la vida. Con alumnos y alumnas destacadas de la
sección número 18, se dialogó y complemento sobre la importancia de trabajar a favor de la vida. Se precisó que era
fundamental trabajar para vivir en una ecoformación y con una ecoética, que permitiera generar las condiciones para
una sociedad sustentable y un desarrollo sostenible.
La Ecoformación, en este sentido, busca el desarrollo y el crecimiento interior pero parte de un principio básico el
respeto a la naturaleza, considerando la otredad o lo relacional, y desde luego con vistas a garantizar no solo la
sostenibilidad para la generación que actúa, sino para las próximas generaciones. Así, la triada: la naturaleza, sociedad y
humano, deben ser respetados. La Ecoformación nos permite integrar las cuestiones relacionales entre humano y
naturaleza, relación que habrá de tender a una visión activa y consciente, pero en un modelo armónico, integrador y de
valores. La Ecoformación no incluye el ego, por qué el ego plantea posicionamientos y valores individuales y no
colectivos, plantea lo etnocentrico pero no lo ecocentrico; por ello, la importancia de aplicar el conocimiento en la
atención, respeto y cuidado para lo sostenible de la naturaleza para estas generaciones y las próximas.
La Ecoformación fomenta la cooperación y la creación de entornos para la colaboración entre la sociedad y la naturaleza,
derivado de la competitividad y del mercado Neoliberal, por ello, se requiere de crear escenarios de dialogo, ambientes
agradables para interactuar, estrategias y buenas prácticas que nos permitan motivarnos y sensibilizarnos sobre el daño
ecológico que estamos generando y que coadyuve a revertir dichas prácticas, que entre ellas se encuentra el uso y abuso
de los materiales plásticos. La importancia de reconocer la vida y amarla, requiere de asumir compromisos, requiere de
respetar y responsabilizarnos de cuidar y proteger.
Así estos pasos que compartimos con usted, podrían ser de utilidad en la comprensión de la formación y cuidado para la
vida, para la naturaleza, para el medio ambiente, para la biodiversidad y de aquellos elementos como el agua, la tierra y
el aire. Son siete pasos, que pueden fortalecer su ecoformación, practíquelos, aplíquelos, disfrútelos, enamórese de
ellos. Quiero agradecer las muestras de respeto y cariño que a la vida le tienen los alumnos: Alexis Chagolla, Ana Luisa
Saucedo, Isabel Bernal y Liz Pérez, Dana Viridiana y Dayana Viviana Calderón Hernández, Issen Rivera Nárez, entro otros,
que en su conjunto son un todo, jóvenes con mucho talento.
https://www.quadratin.com.mx/opinion/universidad-y-humanismo-gerardo-a-herrera-perez/
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37 Director de FCCA viola proceso para lanzar convocatoria para designar a su sucesor
Por Redacción Michoacán informativo
Morelia, Michoacán a 30 de mayo del 2019.- Profesores de la Facultad de Contaduría y Ciencias Administrativas (FCCA)
de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, denunciaron al director Juan Carlos Miranda quién les impidió
el acceso a la sesión extraordinaria del Consejo Técnico celebrado ayer miércoles, en donde se aprobó la convocatoria
para elegir a su sucesor.
Dicha convocatoria consideran fue aprobada de manera irregular y a modo para favorecer a su amigo y candidato
Evaristo Galeana Figueroa, quien es del equipo de la actual titular de la Dirección de Auditoría de la Universidad
Michoacana, Virginia Hernández Silva, ex directora de la FCCA.
Con lo anterior se violan los principios de equidad y se atenta en contra de los aspirantes, de la comunidad universitaria,
ya que además de impedir el acceso a la reunión, se acordó de manera irregular, impedir la instalación de urnas en las
zonas de donde Evaristo Galeana no tiene presencia, con lo cual los alumnos no podrán emitir sus opiniones.
En ese contexto, la recepción de las opiniones de los alumnos no se recibirán en Ario de Rosales, Cuitzeo, La Piedad,
Marcos Castellanos, Uruapan, Zacapu, Puruándiro y Sahuayo y los estudiantes de dichos lugares que deseen participar,
tendrán que trasladarse hasta Morelia para hacerlo.
En contraste en las zonas donde el grupo del director Juan Carlos Miranda, Virginia Hernández y Evaristo Galeana tienen
respaldo como Ciudad Hidalgo y Lázaro Cárdenas sí se instalaran urnas para la recepción de opiniones de los alumnos.
Aunado a dichos atropellos, la dirección de la Facultad no realizó de manera previa la convocatoria para designar a los
tres alumnos que faltaban de integrase al Consejo Técnico de la FCCA, para lo cual los profesores hicieron un llamado al
director a actuar con legalidad y transparencia, para evitar conflictos que afecten a la institución.
Refirieron que siempre se había permitido el acceso a las sesiones para que la aprobación de la convocatoria fuera
transparente para todas y todos, pero en esta ocasión el director Juan Carlos Miranda les impidió acceder en un acto
totalmente autoritario, para sacar una convocatoria que beneficie a su candidato.
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La intención de los catedráticos era el de presenciar el sentido de la aprobación de la convocatoria, ya que en reiteradas
ocasiones se modifican las actas del Consejo porque los acuerdos no les favorecen.
Diversos profesores de la facultad manifiestan su inconformidad por la aprobación de una convocatoria dirigida a
favorecer al candidato del actual director de la Facultad de Contaduría y Ciencias Administrativas de la UMSNH y la
doctora Virginia Hernández, quienes quieren imponer a Evaristo Galeana quien representa y cuida los intereses de
ambos.
https://michoacaninformativo.com/director-de-fcca-viola-proceso-para-lanzar-convocatoria-para-designar-a-su-sucesor/
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38 Signa convenio Cobaem con 6 universidades de Morelia

Redacción
MORELIA, Mich., 30 de mayo de 2019.- Con el objetivo de establecer estrategias de colaboración en los ámbitos de
vinculación, capacitación, préstamo de instalaciones, becas y descuentos para egresados del Colegio de Bachilleres del
Estado de Michoacán (Cobaem), así como para capacitaciones de posgrado para el personal del subsistema, se firmaron
convenios con seis universidades de Morelia.
Señala un comunicado de prensa, el director general del Cobaem, Gaspar Romero Campos, signó convenio con Gilberto
Agatón Cuevas, rector de la Universidad Nova Spania; Joel Arroyo Rodríguez, rector del Instituto Fray Antonio de Lisboa;
Karla Mariana García Dávila, directora general de la Universidad Nacional Obrera de Guanajuato; Antonio Berrueta
Ferriolli, director general de Grupo Universitario de las Culturas. Así como con José Manuel Fuentes Calderón, director
general del Colegio Superior de Gastronomía Leonardo Da Vinci, y Laura Ivvone Ruiz Moreno, rectora Institucional del
Centro Universitario Valle de Anáhuac, Campus el Oro, Estado de México.
Durante la firma, el titular del Cobaem manifestó que con este tipo de acercamiento interinstitucional se trabaja en pro
de la educación para brindar mejores condiciones y excelencia académica para las y los alumnos que egresan de los 124
centros educativos, cumpliendo así la premisa marcada por el Gobernador Silvano Aureoles Conejo, desde el inicio de su
administración. “Los directivos del Cobaem nos preocupamos y ocupamos por vincularnos con diversas instituciones
para facilitar así los procesos de enseñanza-aprendizaje y brindar calidad en la educación que se le imparte a los 42 mil
estudiantes del subsistema”, enfatizó Romero Campos, además de reiterar que se trata de un tema prioritario para la
administración estatal que encabeza el mandatario michoacano.
Por su parte, los rectores y directores de las instituciones educativas de nivel superior coincidieron en señalar que la
educación es el arma más poderosa que se puede usar para cambiar el mundo y enfrentar los desafíos actuales. También
convinieron en que se debe garantizar una educación de calidad para las y los michoacanos, además de ser competitivos
en el ámbito nacional e internacional, por lo que convenios como éste, permiten trabajar académicamente para lograr
que las y los egresados se inserten laboralmente en un mundo globalizado.
Así, bajo un escenario plural y diverso se concretó este vínculo en que diversas instituciones aportarán a la construcción
de una mejor educación para la juventud michoacana.
https://www.quadratin.com.mx/educativas/singa-convenio-cobaem-con-6-universidades-de-morelia/
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39 Maestros toman oficinas de sector preescolar en LC

Dicha oficina ya la habían tomado en varias ocasiones maestras de la región
Georgina Gasca/Corresponsal
LÁZARO CÁRDENAS, Mich.(OEM-Informex).- Ante lo que llamaron una la serie de irregularidades administrativas y
laborales cometidas por la jefa de sector del nivel preescolar de la región Sierra-Costa, Alejandra Vanegas Bustos,
profesores tomaron oficinas del sector 018 de Preescolar.
“Por el incumplimiento de los acuerdos por parte de la Secretaría de Educación en el Estado, acuerdos que incluían que
la maestra Alejandra no se iba a presentar en el sector, mientras se daba el nombramiento para un enlace”, explicó David
García.
La maestra, -dijo- es desconocida por las siete zonas escolares de preescolar que conforman la región, y por tal motivo,
ayer tomaron la oficina del sector 018 de Preescolar, ubicada en el PalacioMunicipal.
Cabe recordar que dicha oficina ya la habían tomado en varias ocasiones maestras de la región, quienes colocaron los
sellos para su resguardo, en tanto se resolvía la situación en la SEE. “Cosa que Vanegas Bustos hizo caso omiso y violentó
los sellos de dicho recinto.pretendiendo retomar funciones como si nada pasara”, dijo.
“Ante esta situación y por el hartazgo de las educadoras se decidió tomar la oficina y dar posesión como enlace del
sector a la profesora Cándida Ozuna Espinoza, en espera de que dicho nombramiento sea dado de manera oficial por las
autoridades correspondientes”,explicó.
Las maestras de preescolar quieren terminar, de una vez por todas, con esta problemática que ya lleva más de cuatro
años, impidiendo el buen funcionamiento del sector a fin de dar certidumbre a los padres de familia de la región
https://www.elsoldemorelia.com.mx/local/maestros-toman-oficinas-de-sector-preescolar-en-lc-3695901.html
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40 Acuerdan CNTE y la SEP las seis mesas de trabajo

▲ Integrantes de la CNTE sonríen al salir de una audiencia ayer con el secretario de Educación Pública, Esteban
Moctezuma Barragán.Foto Marco Peláez
Laura Poy Solano
Periódico La Jornada
Jueves 30 de mayo de 2019, p. 16
El gobierno federal y la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) establecieron mecanismos para
las seis mesas de trabajo demandadas por el magisterio disidente, cuyos resultados se presentarán el 12 de junio al
presidente Andrés Manuel López Obrador en Palacio Nacional.
En la reunión, que duró poco más de una hora, se acordó que el primer tema a abordar será la revisión de los casos de
profesores cesados por no participar en las evaluaciones de la reforma peñista, la cual sesionará hoy desde las 11:00
horas y cuyo responsable, por parte del gobierno federal, será el oficial mayor de la Secretaría de Educación Pública,
Héctor Garza, señalaron dirigentes de la CNTE.
Durante el encuentro, encabezado por los secretarios de Gobernación, Olga Sánchez Cordero, y de Educación Pública,
Esteban Moctezuma Barragán, se acordó conformar las mesas y designar a cada responsable tanto por el gobierno
federal como por la coordinadora, aunque no se especificaron los alcances, objetivos y temario de cada reunión. Fue una
reunión rápida para nombrar responsables y fijar las fechas de trabajo. Es decir, aún no tenemos resultados palpables,
señaló un dirigente que asistió al encuentro.
En entrevista, al concluir el encuentro, Víctor Manuel Zavala, secretario general de la sección 18 de Michoacán,
reconoció que tenemos el tiempo encima y vamos a tener que trabajar a marchas forzadas para tener resultados de
manera inmediata y que se puedan informar a la sociedad y al magisterio. Tenemos una reunión pactada con el
Presidente para el 12 de junio y para esa fecha debemos presentar resultados y avances.
Tras la reunión, a la que también asistió el director general del Issste, Luis Antonio Ramírez; el subsecretario de
Gobernación, Ricardo Peralta; y el subsecretario del Trabajo, Alfredo Domínguez Marrufo; el dirigente del magisterio en
la capital del país, Enrique Enríquez Ibarra, indicó que también iniciarán los trabajos de la mesa de presos políticos, y en
los días siguientes se instalarán otras como la de seguridad social, salud y pensiones, para abordar los temas en los que
consideran necesario dar su opinión.
https://www.jornada.com.mx/2019/05/30/politica/016n3pol#
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41 Rescatan obras escolares abandonadas en Lagunillas

Redacción
MORELIA, Mich., 30 de mayo de 2019.- Obras escolares que fueron abandonadas en el 2008, son recuperadas por el
Gobierno del Estado en este municipio michoacano. Con el objetivo de constatar los trabajos realizados a través del
Instituto de la Infraestructura Física Educativa del Estado de Michoacán (IIFEEM), la directora General, María Guadalupe
Díaz Chagolla, realizó una supervisión de trabajos en Lagunillas.
Señala un comunicado de prensa, la funcionaria estatal indicó que, con estas acciones, se ratifica el compromiso del
Gobernador Silvano Aureoles Conejo, de que las niñas, niños y jóvenes de Michoacán tengan clases todos los días en
espacios dignos y adecuados, y garantizar así una educación de calidad a través de una infraestructura suficiente y
funcional. Acompañada de la presidenta municipal, Macarena Chávez Flores, la funcionaria estatal visitó el Centro de
Estudios Científico y Tecnológicos del Estado de Michoacán (CECyTEM), donde se concluyó un edificio de 4 aulas y
servicios sanitarios, el cual había estado inconcluso y abandonado desde el 2008. Además, se construyó un edificio que
consta de 3 aulas, un laboratorio de usos múltiples y se le dotó de equipamiento y mobiliario, con una inversión superior
a los 5 millones de pesos.
También visitó la Primaria “Emiliano Zapata”, donde se realizó la rehabilitación general del plantel, ahí reiteró el
compromiso de seguir trabajando y visitando las escuelas de todos los municipios para atender las necesidades
prioritarias de los centros escolares de todos los niveles y que las y los alumnos tengan escuelas dignas y seguras.
Por su parte, la alcaldesa agradeció al Gobierno del Estado el apoyo para las escuelas atendidas, en beneficio de las
niñas, niños y jóvenes de Lagunillas. Finalmente, las autoridades visitaron las escuelas de las localidades de la Estanzuela,
Rancho Pastores y la Yerbabuena.
https://www.quadratin.com.mx/educativas/rescatan-obras-escolares-abandonadas-en-lagunillas/
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42 Inauguran el taller “Morelia Ciudad Educadora” en el Poliforum _

30 MAYO, 2019
DELFINO GARCÍA
Inauguran el taller “Morelia Ciudad Educadora” en el Poliforum _
Con el fin de darle mayor importancia al tema de la educación en la ciudad, el Ayuntamiento a través de la Secretaría de
Bienestar y Política Social municipal y su Dirección encargada del tema, arrancó con el taller “Morelia Ciudad
Educadora” y así privilegiar el desarrollo humano de la población.
El regidor y presidente de la Comisión de Educación Pública, Cultura y Turismo, Ricardo Álvarez Mosqueda aseveró que
trabajar en esta materia significa para el municipio y sus habitantes promover temas como medio ambiente, paz,
innovación, masividad de la cultura y el deporte, entre otros más.
Asimismo, el regidor, Rubén Pedraza manifestó que el hecho que Morelia participe con la red de la Asociación
Internacional de Ciudades Educadoras va acorde al rumbo que la administración municipal del alcalde, Raúl Morón
Orozco ha tomado con las acciones de acercar el arte y el deporte a la ciudadanía para crear una nueva cultura en la
población.
Además de resaltar que el Gobierno de Morelia actual ha buscado que los trabajos hechos en favor de la ciudad no sean
acciones aisladas de la autoridad municipal sino que lleven la colaboración ciudadana en programas como Pintando mi
Escuela, Morelia Te Quiero Limpia, las cuales abonan a la cultura de la paz.
Este evento también contó con la presencia del secretario de Movilidad y Espacio Público, Antonio Godoy González
Vélez, la secretaria de Cultura, Cardiela Amézcua Luna, la directora del Poliforum, Omega Vázquez Reyes, el regidor
Gaspar Hernández Razo, la directora del IJUM, Denisse Chantal Paulín Nateras, el director de IMDE, José Heladio Sánchez
Medina y el director de Educación municipal, Agustín Lara.
https://librexpresion.mx/inauguran-el-taller-morelia-ciudad-educadora-en-el-poliforum-_/
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43 La falta de apoyos a estudiantes ha causado deserción escolar: Desdémona García

30 MAYO, 2019
AUTOR DELFINO GARCÍA
La falta de apoyos a estudiantes ha causado deserción escolar: Desdémona García
Debido a los recortes presupuestales implementados por el gobierno federal, la escuela primaria “Mariel”, institución
impulsada por el Movimiento Antorchista, ubicada en la colonia del mismo nombre de la ciudad de Morelia, ha sufrido
deserción escolar, ya que desde el mes de enero los estudiantes no reciben su apoyo por parte de los programas como
Prospera.
Desdémona García Córdova, líder de Antorcha Magisterial en el estado, mencionó que muchos padres de familia han
sentido la necesidad de dejar de mandar a sus hijos a la escuela, creando con esto un caos para la educación, pues, dijo,
que con una matrícula de 102 alumnos, sólo hay asistencia del 40 por ciento.
“Los padres de familia nos han externado que no cuentan ni con lo mínimo para llevar a sus hijos a la escuela, pues
muchas veces no tienen dinero ni para comer, mucho menos para comprar zapatos o darles algo a sus hijos para gastar;
hoy están es espera más de 85 madres de familia para recibir el apoyo, es por ello que el Movimiento Antorchista,
preocupado por la situación trata de ayudar en la mayor medida posible, al gestionar y alzar la voz en beneficio de la
comunidad estudiantil”, declaró la líder magisterial.
Es por ello, que puntualizó las diferentes movilizaciones que se han hecho en el estado con la participación de los
docentes antorchistas en conjunto con los estudiantes, esto, para que los estudiantes michoacanos de bajos recursos de
los diferentes niveles educativos sigan recibiendo apoyo para su educación.
Al respecto, Liliana Rojas Soriano, docente del centro educativo, comentó que una madre de familia le mandó un recado
diciendo “no he mandado a Arturo a sus clases, porque mi esposo no tiene trabajo y no tengo más que ir al cerro a
cortar nopales para arrimar algo de comer a mis hijos”; agregó Rojas Soriano, que la clase desprotegida es quien más
sufre las consecuencias de los que gobiernan desde el mástil más alto.
https://librexpresion.mx/la-falta-de-apoyos-a-estudiantes-ha-causado-desercion-escolar-desdemona-garcia/
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44 “Cultura para la Paz”, estrategia de la SEE que fomenta civilidad, respeto y armonía social
30 mayo, 2019
Con este programa, la institución busca enseñar a las y los niños a resolver sus conflictos de manera pacífica y cordial
Van más de 2 mil docentes capacitados y replicando la enseñanza; esta semana hay otros 400 maestros del Oriente del
Estado, en cursos y talleres
Morelia, Michoacán a 30 de mayo de 2019.- El gobierno del Estado, a través de la Secretaría de Educación (SEE),
fortalecerá el programa “Cultura de la Paz”, enfocado a enseñar a las niñas, niños y jóvenes, a resolver sus conflictos de
manera pacífica y cordial. Se trata de crear una cultura de civilidad desde la infancia, que cierre la puerta a la violencia y
detone, con ello, la armonía y la convivencia social.
“Cultura de la paz”, es una de las herramientas instruidas por el Gobernador Silvano Aureoles Conejo, donde el tema de
la seguridad se refuerza desde la educación y las escuelas, a través de 6 ejes temáticos, fundamentales, que inciden en el
desarrollo de la infancia y la juventud, pero también en los padres de familia y el entorno, de tal suerte que desde el
espacio escolar y familiar se impacte en el desarrollo armónico y, no se caiga en situaciones de violencia social.
Los ejes son: Autoestima, reconocimiento y manejo de emociones, convivencia con los demás y el respeto; las reglas,
acuerdos de convivencia; manejo y resolución de conflictos y todas las familias son importantes.
VAN 2 MIL DOCENTES CAPACITADOS
El programa se desarrolla mediante un Diplomado y talleres que se han venido replicando en la entidad, impactando ya
en más de 2 mil docentes de escuelas de educación básica, cuyo mayor reto es mejorar las interacciones entre infantes y
adultos, así como consolidar ambientes sanos y armónicos en la sociedad, por lo que cada uno de los participantes debe
aprender y enseñar a otros a resolver conflictos de manera pacífica y cordial.
Para abonar a la estrategia del Plan Integral de Seguridad que mandatario michoacano ha ordenado desplegar desde
distintas aristas, la dependencia educativa está reforzando los talleres en las escuelas, principalmente en aquellas que se
ubican en zonas del Estado que requieren revertir acciones de violencia por otras de paz.
Para este 2019 se prevé reforzar la Cultura de la Paz y manejo de conflicto para impactar en todo el Estado y que las
escuelas de cada municipio desarrollen actividades de promoción de cultura de la paz.
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En la actualidad, la Secretaría de Educación ha impartido 24 talleres de cultura de la paz, que se han replicado en más del
90 por ciento del territorio estatal. Solo esta semana, se está trabajando en la capacitación de 400 docentes, de la Región
Oriente, en manejo de conflictos y cultura de la paz.
https://michoacaninformativo.com/cultura-para-la-paz-estrategia-de-la-see-que-fomenta-civilidad-respeto-y-armonia-
social/
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45 Por obras, accesos controlados en UMSNH no operan con normalidad

MORELIA, Mich., 2 de junio de 2019.- Los accesos a Ciudad Universitaria de la máxima casa de estudios de la entidad no
operan en su totalidad ante las obras que se desarrollan al interior del campus central. Así lo explicó el rector de la
Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH), Raúl Cárdenas, al preguntárselo sobre este asunto que se
ha observado en los últimos días.
“En este momento tenemos mucha actividad de construcción en el campus universitario de Ciudad Universitaria
básicamente por una serie de obras que se quedaron atrasadas el año pasado y que estuvieron con mucho riesgo de
perderse porque estaban encargadas al IIFEEM”. Recordó que a su llegada hubo varios trabajos que detectaron que
estaban inconclusos y que su desarrollo se había detenido debido a la falta de seguimiento de la pasada administración.
“Por eso tenemos tantos estacionamientos que están siendo habilitados y rehabilitados en este momento y eso hace que
de repente las plumas no funcionen como tengan que funcionar”.
Confío que en próximos meses poco a poco se comiencen a normalizar las cosas y que conforme se terminen los trabajos
los accesos vuelvan a operar como se debe.
https://www.quadratin.com.mx/educativas/por-obras-accesos-controlados-en-umsnh-no-operan-con-normalidad/
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46 Arrasa PREFECO de Morelia en medallas de oro, ahora en Olimpiada Estatal de Biología

Redacción
Domingo 2 de Junio de 2019 Morelia, Michoacán.- La Preparatoria Federal por Cooperación PREFECO `Melchor Ocampo´
demostró el alto nivel académico de sus alumnos, ahora en la XXIX Olimpiada Estatal de Biología, donde participaron 278
estudiantes de todos los subsistemas públicos y privados del estado, y en el que obtuvo el 70 por ciento de las medallas
de oro.
El equipo que representó a la PREFECO en la Olimpiada, que tuvo como sede el edificio del Sindicato de Profesores de la
Universidad Michoacana (SPUM), fue de doce alumnos, quienes lograron siete de diez medallas de oro, y dos más de
plata, destacando así entre las instituciones participantes. Es así, que luego de lograr un alto puntaje que los ubicó en los
primeros lugares, encabezan la lista de quienes representarán a Michoacán en la Olimpiada Nacional de Biología. El
equipo que representó a la PREFECO en la Olimpiada.
En entrevista, la docente y coordinadora de la Olimpiada en la PREFECO, Dra. en Ciencias, María Carmen Rincón
Calderón, destacó que en esta materia Michoacán ha tenido un excelente desempeño, a nivel estatal, nacional e
internacional, donde ha obtenido los primeros lugares, de manera especial los estudiantes de la preparatoria Federal por
Cooperación `Melchor Ocampo´. Indicó que en esta institución que se ubica en Morelia, los estudiantes obtienen una
preparación de nivel licenciatura e incluso maestría, ya que el objetivo es sembrar en los jóvenes la semilla para que sean
los futuros investigadores, en áreas de la sustentabilidad ambiental, genética, medicina, biología, ciencias genómicas,
entre otras.
Tanto la Dra. Ciencias, como los alumnos, manifestaron su agradecimiento a la Mesa Directiva de la Asociación de Padres
de Familia de la PREFECO `Melchor Ocampo´, que preside el Lic. Víctor Lenin Sánchez Rodríguez, por el apoyo brindado
en esta actividad académica.
Los ganadores, a quienes la PREFECO manifestó su reconocimiento por su destacado desempeño, fueron: Teresa Anahí
Medina Vargas (Oro) Valeria Silva Villalobos (Oro) Javier Castro López (Oro) Diego Alexandro García Maldonado (Oro)
Carolina Primo Lugo (Oro) Carlo Yair Corral Lara (Oro) Brayan Abener Leal Hernández (Oro) Alba Fernanda Márquez López
(Plata) Natalia Jaqueline Gil Carmona (Plata)
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47 La vida cambia al dejar las aulas

DOMINGO 2 DE JUNIO DE 2019
Según el especialista Juan Pablo Santos, se presentan dos aristas importantes en este rubro: la formación dentro de los
planteles y la desunión familiar
CÉSAR ABREGO
MORELIA, Mich.- (OEM-Infomex).- Más allá de las estadísticas que colocan a Michoacán como la cuarta entidad del país
con mayor índice de deserción escolar, desde el nivel básico al medio superior, están las historias de quienes por
circunstancias de la vida tuvieron que abandonar sus estudios a pesar de que ello representaba truncar, sino la única, la
primera y más importante de sus metas.
Causas que sin duda son las de mayor frecuencia en México para que un joven se vea obligado a desistir en la
continuación de sus estudios: la falta de recursos económicos y cuando se presentan otros fenómenos como embarazos
no deseados, además de las adicciones, todo esto redondeándose a la educación y apoyo obtenido desde el seno
familiar.
Desde el punto de vista psicológico, el especialista en desarrollo humano, Juan Pablo Santos, vislumbra dos aristas
importantes respecto a la deserción escolar. La primera tiene que ver con el espacio formativo, ya que la misión del
docente no tiene que ser nada más enseñar a sumar dos más dos, sino tiene que ir más enfocada a la atención
psicológica de esos alumnos proclives al abandono de las aulas.
Y la otra, identifica cuestiones como la desunión familiar, en la que advierte una situación de alerta para los padres o
tutores, ante la temible aparición de las adicciones a las drogas y/o el alcohol, las cuales, dicho sea de paso, han ido en
ascenso en los últimos años, estando Michoacán dentro de las entidades con más alto consumo de alcohol en secundaria
y bachillerato.
Hoy por hoy vivimos una crisis de unión familiar por muchas cosas, pero los papás deben estar muy alertas, hago un
llamado para que los papás estén al pendiente de sus hijos, porque cada vez son más proclives al mundo de las drogas y
embarazo adolescente. La combinación de ambas aristas puede llevar a prevenir que miles de estudiantes salgan de las
aulas
Recomienda la convivencia y apertura de canales de comunicación con hijos e hijas, sin que esto se vuelva una tarea
titánica, sobre todo para los padres al buscar la manera de acercarse a un adolescente, “cuando existen estos canales de
comunicación, o bien los construimos, podemos darnos cuenta de qué es lo que está pasando por la mente de los
adolescentes y entonces podemos tener una autopista directa para saber cómo los podemos ayudar”.
De la inestabilidad a la calma
“No terminar la carrera no es que me haya detenido o que mi vida se haya venido abajo, pero sí hay una diferencia”,
reconoció Samantha Chávez Vieyra, quien al claudicar a la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación en el quinto
semestre de la misma la llevó a un gran cambio de vida, que al día de hoy la mantiene satisfecha.
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Para El Sol de Morelia narró que si bien era una de las estudiantes más participativas y con un gran talento para la
fotografía y publicidad, su estado emocional y mental la llevó a tomar esa decisión no solamente en el aspecto
profesional, al dejar de lado sus estudios, sino otras cuestiones personales de igual importancia que también
repercutieron en su vida más adelante.
Pude haber seguido uno o dos años después, pero la verdad es que mi vida empezó a tomar otro rumbo, empecé a
enfocarme más en el desarrollo espiritual, no es que esté peleado, pero decidí enfocarme más en esa parte
Reconoce que dicha decisión la obligó a descubrirse de otras maneras y pudo explotar los pocos conocimientos
adquiridos en los casi tres años de cuatro en que compartió aula con sus excompañeros, sintiéndose motivada y
contenta cuando vio a varios de ellos haber logrado su propósito, pese a que ella no corrió con la misma suerte, pero que
tampoco le ha impedido no prepararse por su propia cuenta.
De las aulas de clase a la maternidad
La adolescencia de Mariela así a secas porque prefirió reservarse su nombre completo no fue sencilla, desde los 11 años
conoció el rechazo de su padre hacia ella, sus dos hermanos menores y por supuesto su madre, quien para llevar un
plato de comida a su mesa salía del hogar desde las 7:00 de la mañana y regresaba hasta altas horas de la noche.
Su historia parece salir de una telenovela, pero el quebranto de su voz mientras narraba aquel episodio en que su abuela
materna perdió la vida, y ahora sus dos hermanos, quienes fueron criados por doña Emilia, ante la ausencia de su mamá,
mostraron a todas luces la fragilidad y dificultad de la vida en ciertas circunstancias. Sobre todo porque supo, en ese
momento, que tendría que ser responsable de Paco y Omar, de ocho y siete años, respectivamente.
Sin querer entrar en más detalles, puesto que para Mariela los recuerdos duelen, dijo: “Todavía me acuerdo cuando le
dije a mi mamá que quería ir a la prepa y que quería seguir estudiando”, asintiendo con la cabeza, lo cual no fue lo
mismo cuando le confesó que estaba embarazada de su novio Esteban.
“¿En qué estabas pensando?, me gritó, yo ni sabía qué decirle, sólo chillaba y chillaba pensando por qué me pasó a mí y
cómo le haría, la verdad sigo preguntándomelo”, se rió Mariela, para después contar que si bien su madre no la
desprotegió, sí le exigió que junto con el padre del niño -en camino- se hicieran responsables y se pusieran a trabajar.
Hoy, cuatro años después, Mariela tiene dos hijos junto a Esteban, este último al sí haber concluido el bachillerato, pues
le ganaba dos años a Mariela, siguió sus estudios. Mientras que ella apenas se prepara para su examen del Ceneval,
confiada en que con todo y Máximo, su niño, de casi la misma edad de aquel momento, pueda obtener su certificado y
posterior a ello entrar a la universidad, en alguna carrera abierta, pues dice: “No quiero repetir lo mismo, que mi hijo
crezca como yo, sin su mamá”.
La estadística
En Michoacán y conforme a los datos emitidos y actualizados hasta el año 2018 por el Instituto Nacional de Estadística y
Geografía, sumarían cerca de 527 mil 617 jóvenes de nivel medio superior y superior, de entre 15 y 24 años, que no
acuden a una escuela. Es decir, 63% de los 839 mil 94 michoacanos dentro de ese rango de edad.
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Lo anterior, al arrojar que de los 423 mil 925 jóvenes de 15 a 19 años de edad, sólo 53.3% asiste a la escuela, es decir,
que 46.7%, ascendiente a los más de 19 mil adolescentes, no estudia o dejó de hacerlo.
Para el caso de los 415 mil 169 jóvenes michoacanos de 20 a 24 años, 79.4% no asiste a la escuela, es decir, poco más de
32 mil 700 jóvenes en la misma situación.
Aunado a que según las estimaciones de la Secretaría de Salud respecto al embarazo adolescente, por cada 10 mujeres
adolescentes, tres se encuentran en esta situación, cuyo fenómeno no sólo pone en riesgo a éstas, sino cambia sus
planes de vida y se ven forzadas a abandonar su educación.
Fenómeno que si bien se presenta con mayor frecuencia en municipios como Zamora, Los Reyes, Uruapan, Jacona y
Morelia, en un cruce con la generalidad de jóvenes sin estudiar, arrojaría por lo menos 15 mil jóvenes mujeres que
pasaron de las aulas de clases a la maternidad.
Pese a ello, afortunadamente existen todavía algunos esfuerzos por parte de las instituciones públicas, entre ellas el
Instituto de la Juventud Michoacana, que aun cuando los presupuestos son insuficientes, hay programas para prevenir la
deserción escolar, como “Rutas de la juventud”.
El cual, a decir de su titular, Fanny Arreola Pichardo, consiste en llevar charlas de orientación vocacional, a fin de
promover en ese sector de la población la importancia de obtener un título universitario, ya que hay zonas de la entidad
con mayor tasa de deserción.
“Al igual que la franja con Jalisco, la zona de la Tierra Caliente está por encima de la media en cuanto a deserción escolar,
y nosotros a través del programa tocamos también el tema de la integridad en la salud, física, social y psicológica de los
jóvenes”, indicó y mencionó que la falta de economía familiar, seguida de las problemáticas internas en ese mismo
núcleo, son las causas que ha detectado el Ijumich.
Explicó que a la par se lleva a cabo la promoción y vinculación con programas de becas junto al Gobierno de la República
y el estatal para adolescentes y jóvenes de escuelas del sector público y privado. Sin embargo y dadas las nuevas reglas
de operación emprendidas por la actual administración federal, así como los recortes presupuestales, no han obtenido
buena respuesta para el registro de seis nuevas políticas públicas.
https://www.elsoldemorelia.com.mx/policiaca/la-vida-cambia-al-dejar-las-aulas-3707593.html
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Síntesis Educativa Semanal de Michoacán Al 3 de Junio de 2019

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