Ministerio de Educación

Provincia de Buenos Aires

Dirección General de Cultura y Educación
Instituto Superior de Formación Docente Nº107

Profesorado en Educación Primaria

Curso: 4º año
Materia: Dimensión Ético Política de la Praxis Docente
Profesora concursante: Moiso, Julia María.
Año 2017

Expectativas de Logro

 Instalación de la ética como formación personal necesaria.

 Elaboración de problemáticas con justificación y posibilidad de resolución,
teniendo en cuenta la ejemplaridad en el rol docente.
 Contemplación y crítica de la realidad social, analizando tradición y cultura,
pasado y futuro, interpelación como protagonista social.
 Presentación planteos éticos y dilemas éticos.
 Comprensión e interpretación de las normas sociales.
 Cuestionamientos en la construcción y organización del conocimiento, teniendo
en cuenta la dialéctica naturaleza y cultura, mente-cuerpo.

Contenidos

Bloque

1.- Ética y moral

1.1- Origen de la ética. Fundamentos metafísicos.

1.2- Etimología. Orden moral.
1.3-Sujeto moral. Actos morales. Origen de la ley moral.
1.4.-Libertad y ética. Libertad-comunidad-intersubjetividad
1.5- Deontología. Ética de la profesión. Reflexión ética-política sobre las imágenes del
educador Normas.

2.- Concepciones éticas.

2.1- Ética del conocimiento. Sócrates.

2.2- Ética materialista. Aristóteles. Fin último y felicidad. Virtudes morales.
2.3.-Ética formal. Kant. Acto moral. Ley moral. Imperativo categórico.
2.4- Ética utilitarista. Stuart Mill. Principio de la Diferencia. Rawls.
2.5 Ética y Valores-.-
Ética y Valores. Max Scheller.
-Ética de la responsabilidad. Jonas.
El hombre en busca de su existencia. V.Frank

3. Ética Aplicada
4.1.-Ética y sociedad. Ciudadanía. Legalidad y legitimidad. Política. Politicidad de la
Educación. Posición política del docente. La educación como proceso pedagógico.
Dimensión política de la docencia: conformismo, resistencia o transformación.
4.2.- Ética y comunicación. Medios de comunicación masivos. Era digital. Internet.
Privacidad versus publicidad.
4.3- Ética y Tecnología. Ética y economía. Distribución de riquezas. Situación mundial.
Estrategias didácticas

 Análisis y críticas bibliográficas escritas y orales.

 Investigaciones mediante el uso de Internet.
 Críticas escritas sobre videos, programas de televisión y medios gráficos.
 Producciones personales acerca de temáticas globales.
 Reconocimiento de situaciones problemáticas actuales.
 Presentación e interpretación de acontecimientos ligados a la realidad nacional,
latinoamericana y mundial.
 Lectura obligatoria de material bibliográfico.
 Evaluaciones escritas mediante parciales, trabajos prácticos y exposiciones.
 Presentación de temáticas actuales sociales.
Bibliografía

Alumno.

 El Existencialismo es un Humanismo. J. P. Sartre

 Etica y Deontología Docente. Daniel Ruiz. Cap. I,II y III
 Más Ética mas desarrollo. Bernardo Kliksberg. Ed. Temas.2004
 ¿Qué piensan los que no piensan como yo? Diana Cohen Agrest. Ed.
Debate.2008.
 El Valor de elegir. Fernando Savater. Editorial Ariel. Ed. 2003

Propuesta de Evaluación

La evaluación se llevará a cabo como proceso de adquisición de saberes.

Los criterios a utilizar serán la adquisición de conocimiento, correcta expresión oral y
escrita, presentación de trabajos prácticos en tiempo y forma, calidad en la
producciones, asistencia a clases, autonomía en el estudio, responsabilidad y
compromiso, apropiación de vocabulario
Las estrategias e instrumentos a implementar: Análisis bibliográficos-Elaboración de
redes conceptuales -Guías de trabajos prácticos-Elaboración de informes-Guías de
resolución-Autoevaluación-Propuestas escritas y orales de problemáticas presentadas,
con las posibles resoluciones-Entrevista y cuestionarios.
Las pautas de evaluación y acreditación, de acuerdo a la normativa vigente, siendo
necesaria la asistencia a clases en un 60%
Acreditación por promoción, calificación mínima 7 (siete) en parcial y trabajos
prácticos, si no se llegare a dicha calificación, y se obtuviera un mínimo de 4(cuatro) en
parcial y trabajos prácticos, se acredita por examen final.