3B-1

SILABO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA
ACADEMICO PROFESIONAL DE ENFERMERIA

I. INFORMACIÓN GENERAL
Medicina Alternativa.
Asignatura

AC1037
Código de asignatura

2
Créditos

-----
Requisitos

2017-II
Semestre Académico

VI
Ciclo Académico

1
Horas de teoría semanal

2
Horas de práctica semanal

Duración Del 21 de Agosto al 15 de Diciembre del 2017

Lic. Felicita Fonseca Chihuan.

Coordinador de la asignatura
Correo eléctrico: ffonseca@wienergroup.com

Docentes Teoría Felicita Fonseca Chihuan.

II. SUMILLA

La asignatura pertenece al área de formación general y es de naturaleza práctica. El propósito es identificar la

medicina alternativa de nuestro medio y aplicar frente a las enfermedades de la población. Comprende: Medicina
alternativa y complementaria, hidroterapia, musicoterapia, fitoterapia, acupuntura, quiropraxia y homeopatía.

III. LOGRO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Al finalizar con éxito esta asignatura los estudiantes comprenderán los aspectos más importantes de la medicina
Alternativa a fin de lograr cambios de salud de las personas para la promoción de la salud, prevención y tratamiento
de enfermedades.
 IV. PROGRAMA CALENDARIZADO

UNIDAD DIDÁCTICA N° I: LA MEDICINA Y SU EVOLUCIÓN EN LA HISTORIA

Logro de aprendizaje: Al finalizar la primera unidad los estudiantes describirán la evolución de la medicina tradicional, identificando aspectos coincidentes con la medicina actual.
Duración: 09 horas Del 21 de Agosto al 08 de Setiembre del 2017
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
SEMANA SESIONES CONOCIMIENTO DESEMPEÑO PRODUCTO INDICADORES DE INSTRUMENTOS DE
CONCEPTUAL ACTITUDINAL LOGRO EVALUACIÓN
Concepciones, importancia, PROCEDIMENTAL Esquematiza y analiza sobre Cuadro comparativo Rúbrica para evaluar
causas, consecuencias de la Discute en grupo sobre la la conservación de la las principales cuadro comparativo
Define claramente las
biodiversidad y su relación con biodiversidad como mega biodiversidad y su uso de la características de la
principales
1 la medicina alternativa diverso, biológico, económico medicina alternativa en la biodiversidad, así
y cultural y compara las promoción de la salud y como sus causas, características de la
1ra características de cada una de prevención biodiversidad, así
de consecuencias, etc. Y
(3 horas) las ramas y corrientes como sus causas,
enfermedades, en su relación con la
consecuencias, etc. y
Video sobre Medicina Antigua Analiza el video enfermería. Medicina Alternativa
su relación con la
https://www.youtube.com/w
2 Medicina Alternativa
atch?v=E7RABzU3TsQ

Concepciones e importancia
de la medicina alternativa,
natural y complementaria en
el sistema de salud. La
medicina holística como
1 unidad biopsicosocial.
2da
(3 horas)
Discute en grupo sobre las
características de la medicina
alternativa frente a los otros
sistemas médicos a nivel local,
nacional y mundial.
Reflexiona sobre la
importancia de los aportes
de la medicina alternativa,
natural y complementaria
en el sistema de salud. La
medicina holística como
unidad biopsicosocial.
Cuadro comparativo Diferencia en un Rúbrica para evaluar
sobre las cuadro comparativo y cuadro comparativo
características de la sustenta los aportes
medicina alternativa de la medicina
frente a los otros alternativa, natural y
sistemas médicos a complementaria en el
nivel local, nacional y sistema de salud. La
mundial. medicina holística
como unidad
biopsicosocial.

Video sobre la Medicina Analiza el video Técnica de Describe y aplica los Lista de chequeo
alternativa: Técnica de Respiración, aportes de la medicina
Respiración, relajación y relajación y alternativa. Ejemplo
2 estiramientos. estiramientos. Técnica de respiración,
https://www.youtube.com/w relajación y
atch?v=l8aHCIqWvew estiramientos.
 Integración de la medicina Discute en grupo y debate Analiza y valora el Mapa conceptual Describe y aplica los Rubrica para evaluar
alternativa al sistema oficial. sobre los procedimientos significado de los sobre los procedimientos Mapa conceptual
Rol del enfermero e alternativos para mantener la procedimientos alternativos procedimientos alternativos más
investigación. salud, curar y prevenir más usados para mantener alternativos más usados para mantener
1 enfermedades. la salud, curar y prevenir usados para la salud, curar y
enfermedades. mantener la salud, prevenir .
curar y prevenir enfermedades.
enfermedades. Ejemplo Técnica de
3ra
equilibrio
(3 horas)
Video sobre procedimientos Analiza el video sobre Técnica de equilibrio bioenergético, Lista de chequeo
alternativos: Procedimientos Alternativos: bioenergético, automasaje y drenaje
Chi kung curso completo Chi kung curso completo automasaje y linfático en cabeza,
https://www.youtube.com/w https://www.youtube.com/w drenaje linfático en cara, brazos, dorso y
2 piernas.
atch?v=LdULprJXM3M&spfrel atch?v=LdULprJXM3M&spfrel cabeza, cara, brazos,
oad=5 oad=5 dorso y piernas.

Fuentes de información utilizadas para el desarrollo de la Unidad Didáctica I:

1. Brito A. M. G., Rodrigues S. A., Brito R. G., Xavier-Filho L.. Aromaterapia: da gênese a atualidade. Rev. bras. plantas med. [Internet]. 2013 [citado 2017 Feb 02] ; 15( 4 Suppl 1 ): 789-793.
Disponible en: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-05722013000500021&lng=es. http://dx.doi.org/10.1590/S1516-05722013000500021.
2. Cobos Romana R.. Acupuntura, electroacupuntura, moxibustión y técnicas relacionadas en el tratamiento del dolor. Rev. Soc. Esp. Dolor [Internet]. 2013 Oct [citado 2017 Feb 02] ; 20(
5 ): 263-277. Disponible en: http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1134-80462013000500006&lng=es. http://dx.doi.org/10.4321/S1134-80462013000500006.
3. Roque Álvarez Odalys, Tura Díaz Mariela, Torres Marin Juan, Medina Martínez Lázara. Práctica de Tai Chi en ancianos, alternativa para mejorar su longevidad. Rev Ciencias
Médicas [Internet]. 2012 Jun [citado 2017 Feb 02] ; 16( 3 ): 95-108. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1561-31942012000300010&lng=es.
4. Rojas Ochoa Francisco, Silva Ayçaguer Luis Carlos, Sansó Soberats Félix José, Alonso Galbán Patricia. El debate sobre la Medicina Natural y Tradicional y sus implicaciones para la salud
pública. Rev Cubana Salud Pública [Internet]. 2013 Mar [citado 2017 Feb 02 ; 39( 1 ): 107-123. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-
34662013000100010&lng=es.

UNIDAD DIDÁCTICA N° II: LA MEDICINA ALTERNATIVA Y LOS SISTEMAS MÉDICOS

Logro de aprendizaje: Al finalizar la segunda unidad los estudiantes describirán las características de la medicina tradicional frente a los otros sistemas médicos.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Duración: 16 horas Del 11 de Setiembre al 06 de Octubre del 2017
SEMANA SESIONES CONOCIMIENTO DESEMPEÑO PRODUCTO INDICADORES DE INSTRUMENTOS DE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LOGRO EVALUACIÓN
 La medicina alternativa en el Describe y analiza la Valora y respeta la Mapa conceptual Describe y aplica las Rubrica para evaluar
Perú: concepción de salud y concepción de salud- idiosincrasia popular. sobre técnicas curativas más Mapa conceptual
enfermedad. El curandero enfermedad y procedimientos procedimientos usadas en el Perú,
tradicional y los síndromes tradicionales peruanas más Valora el significado de los alternativos más respetando la labor
1 folklóricos. Técnicas curativas usados para mantener la procedimientos alternativos usados para del curandero
y su prevención. salud, curar y prevenir más usados en el Perú. mantener la salud, tradicional, los
enfermedades. curar y prevenir síndromes folclóricos.
enfermedades. Por ejemplo el pasado
4ta
del huevo, periódico,
(3 horas)
Lectura sobre “Síndromes Analiza la lectura sobre Técnica de los vela, rocoto rojo, etc Lista de chequeo
Psicoculturales de la Medicina “Síndromes Psicoculturales de procedimientos
Tradicional Peruana” la Medicina Tradicional alternativos más
Peruana” usados en el Perú.
2
Por ejemplo el
pasado del huevo,
periódico, vela,
rocoto rojo, etc
Fundamentos de la MA China, Aplica y desarrolla la Desarrolla una actitud de Mapa conceptual Describe y aplica los Rúbrica para evaluar
energía y circulación, el yin circulación de la energía en el cuestionamiento e sobre sobre los procedimientos mapa conceptual
1 yang, Función de meridianos. cuerpo humano. investigación de la práctica Fundamentos de la alternativos más
de la Medicina tradicional Medicina Tradicional usados en la medicina
China China. china: imposición de
Video sobre Introducción al Analiza el video sobre Técnica de los manos, Qi gong Chi Lista de chequeo
Tai Chi. Guía para Introducción al Tai Chi. Guía procedimientos Kung, Taichi.
5ta
Principiantes Completo para Principiantes Completo y alternativos más
(3 horas)
https://www.youtube.com/w el Chi kung curso completo usados en la
atch?v=l9D6Jb2nFrQ medicina china:
2
Chi kung curso completo imposición de
https://www.youtube.com/w manos, Qigong,
atch?v=lmsnwPUH1lY Taichi

Fundamentos de la MT Hindú: Aplica y desarrolla los Desarrolla una actitud de Mapa conceptual Describe y aplica los Rúbrica para evaluar
6ta Ayurveda. Fundamentos de la MT Hindú: cuestionamiento e sobre sobre los procedimientos mapa conceptual
1
(3 horas) Ayurveda. investigación de la práctica Fundamentos de la alternativos más
MT Hindú: Ayurveda. usados en la medicina
 Video sobre los Analiza el video sobre los de la Medicina tradicional Técnica de los Hindú: Ayurveda Lista de chequeo
procedimientos alternativos procedimientos alternativos Hindú: Ayurveda procedimientos (Yoga, meditación)
más usados en la medicina más usados en la medicina alternativos más
2 Hindú: Ayurveda (Yoga, Hindú: Ayurveda (Yoga, usados en la
meditación) meditación) medicina Hindú:
https://www.youtube.com/w Ayurveda (Yoga,
atch?v=V208MhatQik meditación)
Fundamento de la Medicina Análiza y aplica el contenido Valora y destaca la Mapa conceptual Describe y aplica los Rúbrica para evaluar
Natural, enfoques, nutriceútico de las frutas para importancia de la medicina sobre radicales libres aportes de la medicina mapa conceptual
naturalismo, enfermedad, mantener la salud y prevenir natural y orienta con y antioxidantes natural y utilizan la
1 fiebre, antioxidantes, frutas, las enfermedades. combinación de las
responsabilidad la
etc. frutas
combinación de las frutas.
7ma
(3 horas) Video sobre los jugos Analiza el video sobre jugos Técnica sobre la Lista de chequeo
sanadoras sanadoras preparación del
https://www.youtube.com tratamiento con
2 /watch?v=m70QWOT2Mi0 frutoterapia

8va 1 Semana 8: E1 – Evaluación parcial

Fuentes de información utilizadas para el desarrollo de la Unidad Didáctica II:

5. Brito A. M. G., Rodrigues S. A., Brito R. G., Xavier-Filho L.. Aromaterapia: da gênese a atualidade. Rev. bras. plantas med. [Internet]. 2013 [citado 2017 Feb 02] ; 15( 4 Suppl 1 ): 789-793.
Disponible en: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-05722013000500021&lng=es. http://dx.doi.org/10.1590/S1516-05722013000500021.
6. Cobos Romana R.. Acupuntura, electroacupuntura, moxibustión y técnicas relacionadas en el tratamiento del dolor. Rev. Soc. Esp. Dolor [Internet]. 2013 Oct [citado 2017 Feb 02] ; 20(
5 ): 263-277. Disponible en: http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1134-80462013000500006&lng=es. http://dx.doi.org/10.4321/S1134-80462013000500006.
7. Roque Álvarez Odalys, Tura Díaz Mariela, Torres Marin Juan, Medina Martínez Lázara. Práctica de Tai Chi en ancianos, alternativa para mejorar su longevidad. Rev Ciencias
Médicas [Internet]. 2012 Jun [citado 2017 Feb 02] ; 16( 3 ): 95-108. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1561-31942012000300010&lng=es.
8. Rojas Ochoa Francisco, Silva Ayçaguer Luis Carlos, Sansó Soberats Félix José, Alonso Galbán Patricia. El debate sobre la Medicina Natural y Tradicional y sus implicaciones para la salud
pública. Rev Cubana Salud Pública [Internet]. 2013 Mar [citado 2017 Feb 02 ; 39( 1 ): 107-123. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-
34662013000100010&lng=es.
UNIDAD DIDÁCTICA N° III: MEDICINA NATURAL Y APLICACIÓN DE TERAPIAS PSICOEMOCIONALES, CROMÁTICAS, AROMATERAPIA, MÚSICOTERAPIA, DANZA Y ROL DE ENFERMERÍA

Logro de aprendizaje: Al finalizar la segunda unidad los estudiantes describirán las principales terapias psicoemocionales, cromáticas, aromaterapia, músicoterapia y danza empleadas en la
Medicina Alternativa y Complementaria. CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Duración: 09 horas Del 16 de Octubre al 03 deEVALUACIÓN
Noviembre del 2017
CONOCIMIENTO DESEMPEÑO
SEMANA SESIONES
PRODUCTO INDICADORES DE INSTRUMENTOS DE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
LOGRO EVALUACIÓN
Concepción, fundamento de Establece las principales Valora los aportes, las Mapa conceptual Analiza el uso de Rúbrica para evaluar mapa
inteligencia emocional, características de la terapias florales, homeopatía sobre Terapia las terapias florales conceptual
1 terapia floral y risoterapia. inteligencia múltiple del ser y risoterapia para el manejo floral, homeopatía y homeopatía
Homeopatia humano. integral de la salud.

Lectura y análisis sobre la Analiza la lectura sobre sobre Técnica de la Describe y aplica la Lista de chequeo
Historia y Fundamentos de la la Historia y Fundamentos de risoterapia técnica de la
9na
Homeopatía y el uso de las la Homeopatía y el uso de las risoterapia.
(3 horas)
terapias florales terapias florales.

2 Presentación de videos Analiza el video sobre la

poniendo énfasis la aplicación terapia de la risoterpia
de la terapia de la risoterapia.
https://www.youtube.com/w
atch?v=Mk4Fbs2_EiE

Concepción de vibración, Investiga y desarrolla el uso de Asume un compromiso en el Mapa conceptual Identifica los Rúbrica para evaluar mapa
colores, hondas cromáticas. cromoterapia y aromaterapia uso de la cromoterapia y de Aromaterapia beneficios y conceptual
Aromaterapia, fundamentos, para mantener la salud y aromaterapia efectos de la
1
usos terapéuticos. prevenir las enfermedades. aromaterapia
10ma
(3 horas)
Video sobre cromoterapia: los Analiza el video sobre Técnica de la Describe y aplica la Lista de chequeo
colores como tratamiento cromoterapia: los colores cromoterapia técnica de la
2 https://www.youtube.com/w como tratamiento mediante cromoterapia
atch?v=8SwoqruI414 Mandalas. mediante
Mandalas
 Concepciones, bases Identifica los elementos de la Desarrolla actividades de Mapa conceptual Identifica y aplica Rúbrica para evaluar mapa
científicos de musicoterapia y música y biodanza, coordinación, comunica y sobre los beneficios y conceptual
1 biodanza. Formar aplicativos reconociendo los efectos de escucha con respeto y musicoterapia y efectos de
basados en evidencias para el musicoterapia. Biodanza y la responsabilidad mediante la biodanza musicoterapia,
desarrollo personal. aplicación. música y biodanza. biodanza.
Video sobre musicoterapia y Analiza el video sobre Técnica sobre la Describe y aplica la Lista de chequeo
11va biodanza: musicoterapia: Danza china aplicación de la ténica de la
(3 horas) Danza china para rejuvenecer" para rejuvenecer" (2009) músicoterapia y musicoterapia y
(2009) biodanza biodanza
2 https://www.youtube.com
/watch?v=FNO2ugOhN84&
hd=1

Fuentes de información utilizadas para el desarrollo de la Unidad Didáctica II:

1. Bolet Astoviza Miriam, Socarrás Suárez María Matilde. Alimentación adecuada para mejorar la salud y evitar enfermedades crónicas. Rev Cubana Med Gen Integr [Internet]. 2010 Jun
[citado 2017 Feb 02] ; 26( 2 ): . Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21252010000200012&lng=es.
2. Morón Rodríguez Francisco J. Ética en la información, comercialización y uso de plantas medicinales y medicamentos herbarios. Rev Cubana Plant Med [Internet]. 2013 Mar
[citado 2017 Feb 02] ; 18( 1 ): 1-2. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1028-47962013000100001&lng=es.
3. Riverón Garrote Mayra Noelia. La homeopatía como propuesta válida para la atención primaria de salud. Rev Cubana Med Gen Integr [Internet]. 2012 Jun [citado 2017 Feb 02] ; 28( 2 ):
65-71. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21252012000200007&lng=es.
4. Cabieses V Báltica, Miner Sarah Mary, Villegas R Natalia. ANÁLISIS REFLEXIVO DEL CUIDADO EN REFLEXOLOGÍA Y MASOTERAPIA CENTRADO EN LA PERSONA, POR PARTE DEL PROFESIONAL
DE ENFERMERÍA. Cienc. enferm. [Internet]. 2010 [citado 2017 Feb 02] ; 16( 1 ): 59-67. Disponible en: http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-
95532010000100007&lng=es. http://dx.doi.org/10.4067/S0717-95532010000100007.

UNIDAD DIDÁCTICA N° III: MEDICINA NATURAL Y APLICACIÓN DE TERAPIAS QUIROPRAXIA, FITOTERAPIA, TROFOTERAPIA E HIDROTERAPIA Y ROL DE ENFERMERÍA

Logro de aprendizaje: Al finalizar la segunda unidad los estudiantes describirán las principales terapias la quiropraxia, las aplicaciones de las plantas medicinales, las alimenticias, la condimentarías
y la hidroterapia empleadas en la Medicina Alternativa y Complementaria.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Duración: 16 horas Del 06 de Noviembre al 15 EVALUACIÓN
de Diciembre del 2017
CONOCIMIENTO DESEMPEÑO
SEMANA SESIONES
PRODUCTO INDICADORES DE INSTRUMENTOS DE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
LOGRO EVALUACIÓN
 Descripción y aplicación de la Investiga y desarrolla el uso de Valora y promueve la práctica Mapa Conceptual Ientifica y explica la
quiropraxia y masaje. la quiropraxia, masajes y de masajes y reflexología sobre Quiropraxia quiropraxia y la Rúbrica para evaluar mapa
Presentación de videos y reflexología podal. podal. y reflexología reflexología podal conceptual
aplicación de la quiropraxia y podal
1
masaje. Identificar y se
familiariza con el mapa
general de la reflexología
podal.
Video sobre Quiropraxia, Analiza el video sobre Técnica sobre la Describe y aplica Lista de chequeo
12va
reflexología y masajes: Quiropraxia, reflexología y aplicación masajes secuencialmente
(3 horas)
Quiropraxia Inka - Dr. Amauta masajes. en cabeza, cara, los masajes en
Iván Reyna Mercado manos, hombros, cabeza, cara,
https://www.youtube.com/w brazos torax, manos, hombros,
atch?v=SSWQcE-FLdc abdomen, cadera y brazos torax,
2
Masajes Qi gong miembros abdomen, cadera y
https://www.youtube.com/w inferiores miembros
atch?v=LdULprJXM3M
Reflexologia podal
https://www.youtube.com/w
atch?v=-J5chAO0t2o
El rol de las plantas Recopila información sobre el Demuestra interés y Informe sobre la Describe y explica Rúbrica para evaluar el
medicinales en la medicina uso de plantas medicinales en reflexiona sobre la aplicación las plantas sobre efectos informe
tradicional andina. Efectos la medicina tradicional. de las plantas medicinales. medicinales favorables y
1
favorables y efectos nocivos Plantea esquemas Demuestra puntualidad, identificados en la nocivos de las
de las plantas medicinales. alternativos. responsabilidad e interés visita guiada al plantas
Realiza visita Guiada al Centro durante la visita guiada CENSI-MINSA sito medicinales.
Visita guiada al CENSI-MINSA Analiza las plantas en la Av. Salaverry Lista de chequeo
sito en la Av. Salaverry cuadra medicinales identificadas en la cuadra 8 - distrito
8 - distrito de Jesús María, visita guiada al CENSI-MINSA de Jesús María,
13va Lima. sito en la Av. Salaverry cuadra Lima.
(3 horas) Video: Dr. TV Perú (19-04- 8 - distrito de Jesús María,
2
2013) - B1 - Tema del día: Lima. Y en el video: Dr. TV Perú
Hierbas Sanadoras (19-04-2013) - B1 - Tema del
https://www.youtube.com/w día: Hierbas Sanadoras
atch?v=iPFyIdqP-bA
 Clasificación e importancia de Clasifica la variedad de frutas Valora y destaca la Mapa conceltual Describe y aplica Rúbrica para evaluar mapa
14va
trofoterapia, dietoterapia y útiles de uso médico, importancia de la sobre trofoterpia, secuencialmente la conceptual
(3 horas) 1
zumoterapia, etc. alimenticio (dietoterapia y trofoterapia, dietoterapia y dietoterapia y preparación de una
zumoterapia) zumoterapia. zumoterapia. dioterapia
Video sobre: Alimentación Analiza el video sobre: una Técnica sobre la (elaboración de Lista de chequeo
Inteligente por Sacha Barrios alimentación inteligente por preparación de una germinados y
cap1. Sacha Barrios cap1 y Como dioterapia leches vegetales) y
https://www.youtube.com/w hacer germinados - LA (elaboración de zumoterapia.
2 atch?v=qbpCy3vRVMw VERDAD ETERNA germinados y
Como hacer germinados - LA leches vegetales) y
VERDAD ETERNA zumoterapia
https://www.youtube.com/w
atch?v=LlVMElT7sqk
Métodos de hidroterapia Identifica los diferentes Valora la importancia del uso Mapa conceptual Analiza el uso de la Rúbrica para evaluar mapa
(baños vitales, de asiento, métodos de hidroterapia de la Hidroterapia para sobre el uso de la hidroterapia conceptual
15va
pediluvios, de fricción). (baños vitales, de asiento, mantener o recuperar la Hidroterapia para
(3 horas) 1
pediluvios, de fricción) para salud. mantener o
recuperar ó mantener la recuperar la salud.
salud.
Video sobre hidroterpia Analiza el video sobre Técnica sobre el Lista de chequeo
Alberto Martí Bosch, como hidroterapia. uso de la
tratar el cáncer de forma hidroterpia
2 holística. Ejemplo mediante
https://www.youtube.com/w el “Lavado de
atch?v=QDhgAfUvdFQ manos”

Semana 16: E2 – Evaluación final

16va

Fuentes de información utilizadas para el desarrollo de la Unidad Didáctica II:

1. Bolet Astoviza Miriam, Socarrás Suárez María Matilde. Alimentación adecuada para mejorar la salud y evitar enfermedades crónicas. Rev Cubana Med Gen Integr [Internet]. 2010 Jun
[citado 2017 Feb 02] ; 26( 2 ): . Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21252010000200012&lng=es.
2. Morón Rodríguez Francisco J. Ética en la información, comercialización y uso de plantas medicinales y medicamentos herbarios. Rev Cubana Plant Med [Internet]. 2013 Mar
[citado 2017 Feb 02] ; 18( 1 ): 1-2. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1028-47962013000100001&lng=es.
3. Riverón Garrote Mayra Noelia. La homeopatía como propuesta válida para la atención primaria de salud. Rev Cubana Med Gen Integr [Internet]. 2012 Jun [citado 2017 Feb 02] ; 28(
2 ): 65-71. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21252012000200007&lng=es.
4. Cabieses V Báltica, Miner Sarah Mary, Villegas R Natalia. ANÁLISIS REFLEXIVO DEL CUIDADO EN REFLEXOLOGÍA Y MASOTERAPIA CENTRADO EN LA PERSONA, POR PARTE DEL
PROFESIONAL DE ENFERMERÍA. Cienc. enferm. [Internet]. 2010 [citado 2017 Feb 02] ; 16( 1 ): 59-67. Disponible en: http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-
95532010000100007&lng=es. http://dx.doi.org/10.4067/S0717-95532010000100007.
 V. PROGRAMACIÓN DE PRÁCTICAS
Título de la
Semana Contenido
Práctica
 Orientación del laboratorio de Enfermería.
 Lectura y análisis de la Historia y Evolución de la Medicina Alternativa.
Historia y  Analiza el Video sobre la Medicina
1 evolución de la https://www.youtube.com/watch?v=E7RABzU3TsQ
(2 horas) Medicina  Elabora un cuadro comparativo y sustenta sobre las principales
Alternativa características de la biodiversidad, así como sus causas, consecuencias, etc.
Y su relación con la Medicina Alternativa.
 Actividad: presentación del Taichi-Abanico
 Lectura y análisis de las características de la medicina alternativa frente a
Sistemas los otros sistemas médicos a nivel local, nacional y mundial.
2 médicos de  Analiza el Video sobre la Medicina alternativa: Técnica de Respiración,
(2 horas) salud y las relajación y estiramientos.
interrelaciones. https://www.youtube.com/watch?v=l8aHCIqWvew
 Técnica de Respiración, relajación y estiramientos.
 Analiza el video sobre Procedimientos Alternativos: Chi kung curso
completo
https://www.youtube.com/watch?v=LdULprJXM3M&spfreload=5
 Lectura y análisis sobre los procedimientos alternativos para mantener la
3 Terapias
salud, curar y prevenir enfermedades.
(2 horas) Alternativas
 Elabora un Mapa conceptual y sustenta sobre los procedimientos
alternativos para mantener la salud, curar y prevenir enfermedades.
 Técnica de equilibrio bioenergético, automasaje y drenaje linfático en
cabeza, cara, brazos, dorso y piernas.
 Lectura y análisis sobre la concepción de salud- enfermedad y
procedimientos tradicionales peruanas más usados para mantener la salud,
Síndromes
curar y prevenir enfermedades.
Psicoculturales
4  Elabora un Mapa conceptual y sustenta los procedimientos tradicionales
de la Medicina peruanas más usados para mantener la salud, curar y prevenir
(2 horas)
Tradicional enfermedades.
Peruana.
 Técnica de los procedimientos alternativos más usados en el Perú. Por
ejemplo el pasado del huevo, periódico, vela, rocoto rojo, etc
Fundamentos
de la Medicina
Tradicional
China  Video sobre Introducción al Tai Chi. Guía para Principiantes Completo
Técnica de los https://www.youtube.com/watch?v=l9D6Jb2nFrQ
procedimientos Chi kung curso completo
5 alternativos https://www.youtube.com/watch?v=lmsnwPUH1lY
(2 horas) más usados en  Elabora un Mapa conceptual y sustenta sobre los Fundamentos de la
la medicina Medicina Tradicional China
china:  Técnica de los procedimientos alternativos más usados en la medicina
imposición de china: imposición de manos, Qigong, Chi Kung, Taichi
manos,
Qigong, Chi
Kung, Taichi
6 Procedimientos  Video sobre los procedimientos alternativos más usados en la medicina
(2 horas)) alternativos Hindú: Ayurveda (Yoga, meditación)
 más usados en https://www.youtube.com/watch?v=V208MhatQik
la medicina  Elabora un Mapa conceptual y sustenta sobre la Medicina Hindú: Ayurveda
Hindú:  Técnica de los procedimientos alternativos más usados en la medicina
Ayurveda Hindú: Ayurveda (Yoga, meditación)
(Yoga,
meditación)
Radicales libres
y antioxidantes  Video sobre los jugos sanadoras
Técnica sobre
https://www.youtube.com/watch?v=m70QWOT2Mi0
7 la preparación
 Elabora mapa conceptual sobre radicales libres y antioxidantes
(2 horas) del tratamiento
 Técnica sobre la preparación del tratamiento con frutoterapia
con
frutoterapia Primer examen de práctica

Historia y
 Lectura y análisis sobre la Historia y Fundamentos de la Homeopatía y el
Fundamentos
de la uso de las terapias florales
Homeopatía, el  Elabora un Mapa Conceptual sobre la Historia y Fundamentos de la
9 Homeopatía y el uso de las terapias florales
uso de las
(2 horas)
terapias  Video sobre la terapia de la risoterapia.
florales y la https://www.youtube.com/watch?v=Mk4Fbs2_EiE
Técnica de  Técnica de la risoterapia
Risoterapia
Fundamentos
de la
Cromoterapia y  Video sobre cromoterapia: los colores como tratamiento
10 aromaterapia https://www.youtube.com/watch?v=8SwoqruI414
(2 horas) Técnica de la  Elabora un mapa conceptual sobre beneficios y efectos de la aromaterapia.
cromoterapia  Técnica de la cromoterapia mediante Mándalas.
mediante
Mandalas
Musicoterapia y  Video sobre musicoterapia y biodanza: Danza china para rejuvenecer"
Biodanza (2009)
11 https://www.youtube.com/watch?v=FNO2ugOhN84&hd=1
Técnica de la
(2 horas))
musicoterapia  Mapa conceptual sobre musicoterapia y biodanza
y biodanza  Técnica de la musicoterapia y biodanza
 Video sobre Quiropraxia, reflexología y masajes:
Quiropraxia Inka - Dr. Amauta Iván Reyna Mercado
Técnica de la https://www.youtube.com/watch?v=SSWQcE-FLdc
quiropraxia, Masajes Qi gong
12 https://www.youtube.com/watch?v=LdULprJXM3M
masajes y
(2 horas)
reflexología Reflexologia podal
podal https://www.youtube.com/watch?v=-J5chAO0t2o
 Descripción y Aplicación de la Quiropraxia, reflexología podal
 Técnica de la secuencialmente la técnica masajes en cabeza, cara, manos
  Visita Guiada CENSI-MINSA sito en la Av. Salaverry cuadra 8 - distrito de
Jesús María, Lima.
 Video: Dr. TV Perú (19-04-2013) - B1 - Tema del día: Hierbas Sanadoras
13 Plantas
https://www.youtube.com/watch?v=iPFyIdqP-bA
(2 horas) Medicinales
 Elabora un informe sobre las plantas medicinales identificadas en la visita
guiada al CENSI-MINSA sito en la Av. Salaverry cuadra 8 - distrito de Jesús
María, Lima.
Técnica de  Video sobre: Alimentación Inteligente por Sacha Barrios cap1.
preparación de https://www.youtube.com/watch?v=qbpCy3vRVMw
una dioterapia Como hacer germinados - LA VERDAD ETERNA
14 (elaboración de https://www.youtube.com/watch?v=LlVMElT7sqk
(2 horas) germinados y  Elabora un mapa conceptual sobre trofoterapia, dietoterapia y zumoterapia
leches  Técnica sobre la preparación de una dioterapia (elaboración de germinados
vegetales) y y leches vegetales) y zumoterapia.
zumoterapia .
 Video sobre el uso de la Hidroterapia Alberto Martí Bosch, como tratar el
Fundamentos
cáncer de forma holística.
de la
https://www.youtube.com/watch?v=QDhgAfUvdFQ
Hidroterapia
15  Elabora un mapa conceptual sobre el uso de la Hidroterapia para mantener
(baños vitales,
(2 horas) o recuperar la salud.
de asiento,
 Técnica sobre el uso de la hidroterpia Ejemplo mediante el “Lavado de
pediluvios, de
manos”
fricción
Segundo examen de práctica

VI. RECURSOS DIDÁCTICOS UTILIZADOS EN LA ASIGNATURA

Impresos: Guías de práctica, guías de visita, módulos de aprendizaje, instructivos, separatas, fotocopias y
textos. (Estos materiales estarán en la plataforma Runachay)
Medios: Visuales: imágenes presentaciones en Power point. Audiovisuales: Video.

VII. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE Y DE EVALUACIÓN

Las estrategias metodológicas empleadas en el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura son

de tipo: Expositivo-participativo, trabajo individual, trabajo en equipo y Análisis de lectura.

La evaluación se hará de acuerdo al Reglamento Académico General de la Universidad que, entre

otros, establece que el estudiante, para ser evaluado, requiere:

1. Tener como mínimo el 65% de asistencia a clases.

2. No tener algún impedimento o disposición de tipo académico o administrativo.

7.1 Evaluación Diagnóstica: Se aplica el primer día de clases, con la finalidad de evaluar los
conocimientos previos necesarios para el desarrollo de la asignatura. La nota es referencial (no
se utiliza para determinar el promedio final) y sus resultados servirán para que los docentes
programen las actividades de retroalimentación, nivelación y de seguimiento de los estudiantes
durante el periodo académico.

7.2 Evaluación Formativa: Es la evaluación más importante, es un proceso continuo y sirve para
mejorar el aprendizaje y la enseñanza. Se utiliza con el fin de retroalimentar al estudiante y al
docente acerca de su desempeño durante el desarrollo de la asignatura.
7.3 Evaluación Sumativa: Se utiliza para determinar si el estudiante es promovido o no al término
del periodo académico.

Aspectos que se evalúan y determinación de promedios;

Tipo de Evaluación Detalle/ Fórmula

Referencial (Se aplica el primer día de clases, con la finalidad de evaluar los
conocimientos previos necesarios para el desarrollo de la asignatura. La
ED: Evaluación nota es referencial (no se utiliza para determinar el promedio final) y sus
Diagnóstica resultados servirán para que los docentes programen las actividades de
retroalimentación, nivelación y de seguimiento de los estudiantes durante
el periodo académico

Conocimiento: Es parte de la evaluación conceptual: Promedio simple del

número de evaluaciones de conocimiento (Prácticas calificadas o
evaluaciones escritas)

Desempeño: Es parte de la evaluación procedimental y actitudinal:

Promedio simple del número de evaluaciones de desempeño (Evaluación en
EP: Evaluación
el desarrollo de clases- Asistencia, puntualidad, presentación personal,
Permanente
trabajo en equipo, participación en clase, exposiciones, participación en
actividades deportivas, culturales y de compromiso social, etc.)

Logros de Aprendizaje: Es parte de la evaluación procedimental: Trabajos

realizados en clase, informes de prácticas de laboratorio, trabajos de
aprendizaje independiente planificados en el silabo

La evaluación extraordinaria se realizará en la semana 17, será de toda la

E: Evaluación
asignatura y la nota que se obtenga reemplazará a la Evaluación 1 ó a la
Extraordinaria
Evaluación 2.

E: Evaluación E1 o E2 que se realizan en las semanas 8 y 16 respectivamente

EVALUACIÓN PERMANENTE

CONCEPTUAL© PROCEDIMIENTAL (P) ACTITUDINAL (A)

Desarrollo de prácticas Asistencia, puntualidad,

¿Qué se evalúa? Prácticas
guiadas, exposiciones, presentación personal,
calificadas, trabajos
resolución de participación en clase,
grupales,
problemas y ejercicios participación en actividades
evaluaciones
en clase, trabajo en deportivas, culturales y de
escritas, etc.
equipo, etc. compromiso social, etc.
 ¿Cómo se determina
el promedio de cada Promedio de Fase: PEP X 0.70 + E X 0.30
fase (PF1, PF2)?

¿Cómo se determina
el promedio final Promedio Final (PF): PF1 X 0.40 + PF2 X 0.60
(PF)?

NOTA: Todas las ASIGNATURAS se organizarán en 4 Unidades Didácticas

Evaluación extraordinaria (E3): Los estudiantes que hayan sido desaprobados en la asignatura o que
no hayan rendido la Evaluación Parcial o Final podrán rendir una Evaluación Extraordinaria, pagando
previamente el derecho correspondiente (Artículo 95).

La Evaluación Extraordinaria se realizará en la semana 17, será de toda la asignatura y la nota que se
obtenga reemplazará a la Evaluación Parcial o Final. En el caso que la nota obtenida sea igual en ambas
evaluaciones, reemplazará a la obtenida en la Evaluación final (Artículo 96).

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIAS

Fuentes bibliográficas
1. Academia Peruana de Salud: Historia de la Salud en el Perú. Lima: Edit. A. P. S., 22 volúmenes;
2009
2. Chávez N. Tu alimento, tu medicamento. Edit. Gutemberg; 2009
3. Oscar Villavicencio. Alcances de los Mitos y Realidades de la Medicina Tradicional Peruana a la
Sintergética. 2010.
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Peruana de la Salud; 2009.

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Ejecutiva de la promoción de la Salud 2011.
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Científica ¿En verdad somos tan diferentes en lo esencial? Acta méd. peruana, Lima, v. 29, n.
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Universidad Privada Antenor Orrego. Curanderismo, Medicina Tradicional. Revista: Pueblo
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3%281%29_2012.pdf.
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Perú. Med. exp. salud pública, Lima, V31, N 1, enero 2014. Disponible en:
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11. Hidroterapia. http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/rehabilitacion-bal/hidroterapia.pdf
12. La interculturalidad, la medicina tradicional y los trabajadores de la salud
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TERAPIAS DE MEDICINA ALTERNATIVA Y COMPLEMENTARIA EN LIMA Y CALLAO (Perú). Vitae
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16. Medicina Tradicional y Moderna: Hechos y Cifras. http://www.scidev.net/america-
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