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I. DATOS GENERALES:
EVALUACION DEL PROYECTO: ““MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E. N 88156
SAN AGUSTIN, EN EL C.P. PAMPAS, DISTRITO DE PAMPAS - PALLASCA - ANCASH”
CODIGO SNIP 255670
NIVEL DE ESTUDIO PERFIL
MONTO TOTAL DE INVERSIÓN
S/.8´600,349.00
(A precios de mercado)
UNIDAD FORMULADORA GERENCIA DE INFRAESTRUCTURA
OPI RESPONSABLE OPI MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE PAMPAS
IV. EL PROYECTO:
4.1 LOCALIZACION:
Cuya ubicación del área de influencia e intervención del proyecto de inversión
pública se muestra en el siguiente mapa:
UBICACION
Departamento /Región : Ancash
Provincia : Pallasca
Distrito : Pampas
Localidad : C.P. Pampas
Región Geográfica : Sierra
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4.3.1 INFRAESTRUCTURA
A PRECIOS DE A PRECIOS
COMPONENTES
MERCARDO SOCIALES
INFRAESTRUCTURA 7,506,020 5,325,775
MOBILIARIO Y EQUIPO 414,118 293,831
EXPEDIENTE 253,444 230,634
SUPERVISION 396,007 255,692
CAPACITACION 7,000 6,370
MITIGACION DE IMPACTO
23,760 21,622
AMBIENTAL
MONTO DE LA INVERSION
S/. 8,600,349 S/. 6,133,924
A PRECIOS DE MERCADO
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Son: Siete Millones Novecientos Veinte Mil Ciento Treinta y Ocho con 00/100 Nuevos
Soles
ALTERNATIVA ALTERNATIVA
INDICADORES DE EVALUACION
I II
VACT 6,419,442.54 6,620,774.80
VAE 1,000,278.11 1,031,649.72
BENEFICIARIOS 2,942 2,942
CE 2,182.00 2,250.43
Medios de
Indicador Supuestos
Verificación
Disminución de la tasa
Altos Niveles de
de analfabetismo en 3% Estabilidad
desarrollo y Estadísticas
al año 2013.Disminución económica
Fin competitividad del del INEI y
de la tasa de deserción política y
capital humano en el MINEDU
escolar en un 8% al social.
distrito de Pampas.
2013.
Participación
Adecuada atención de activa de los
la población escolar Reportes involucrados en
Disminución de la tasa
de la Institución estadísticos el proyecto
Propósito de inasistencia en 5% al
Educativa Secundaria del INEI y para el
2013.
N 88156 San Agustín MINEDU. mantenimiento y
del C.P. Pampas operación del
servicio.
Infraestructura Infraestructura
Pedagógica en es utilizada de
condiciones seguras y Elaboración acuerdo a las
confort. del necesidades
Índice de Ocupación de
Infraestructura Expediente. definidas por
2m2. por alumno.
Componentes Complementaria en Entrega de el proyecto.
Renovación del aire,
condiciones Informe Infraestructura
iluminación y seguridad.
adecuadas. Equipos y Técnico del utilizada y
Mobiliario escolar Proyecto. mantenida de
adecuados y acuerdo a las
suficientes. necesidades.
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1).- Construcción de
12 aulas en dos
niveles.2).-
Construcción de 02
escaleras y
deposito.3).-
Construcción de
01Zona Administrativa
(Dirección, Sub-
Dirección, Secretaria
General Dpto de mat.
Educ.-impresiones,
Tópico, Dpto. Ed.
Física.) 4)
Presupuesto de obra: S/.
Construcción de 01 Disponibilidad
7,920,138.00. Costo de
Biblioteca 5) de
elaboración del Informes de
Construcción de 01 profesionales
Expediente Técnico: S/. Valorizaciones
Sala de Computo 6) expeditos para
253,444.00.Costo de la de
Construcción 01 Sala la ejecución de
supervisión de obras: Contratistas.
de Usos Múltiples 7) la obra. No
Actividades S/. Informes de
Construcción de 01 Presencia de
396,006.00.Capacitacion: Supervisión.
Cocina, Comedor y factores
S/. 7,000.00.Mitigacion Contrato con
Almacén. 8) exógenos que
e impacto ambiental: S/. el Ejecutor de
Construcción de 01 retrasen la
23,760.00.Costo total de la Obra.
Cisterna y 02 tanques implementación
la inversión S/.
elevados.8) del servicio.
8,600,349.00
Construcción de 02
Servicios Higiénicos.
9) Construcción de
Cerco perimétrico.
10) Construcción de
Muro de Contención de
concreto armado. 11)
Construcción de Obras
Exteriores (Veredas,
gradas y
canaletas).12).-
Adquisición de
Mobiliarios y
equipos.
V. ANÁLISIS:
5.1 EVALUACIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA INTERVENCIÓN:
El estudio ratifica la alternativa más económica estudiada el año 2013 para lograr
los objetivos del PIP es el de “ADECUADAS CONDICIONES FÍSICAS PARA BRINDAR EL
SERVICIO EDUCATIVO A LA POBLACIÓN ESCOLAR EN LA I. E. N 88156 SAN AGUSTÍN EN EL
C.P. PAMPAS- PALLASCA- ANCASH”.
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fraccionado ni cuenta con registro alguno en el Banco de Proyectos (Duplicado con
otras intervenciones).
La pertinencia del objetivo, los medios y los fines planteados son las adecuadas y
coherentes con el análisis de casualidad al plantearlo de manera positiva.
Como se viene mencionando los factores de producción del servicio educativo son la
disponibilidad de infraestructura, equipamiento y de recursos humanos calificados,
factores que deben guardar relación con los estándares del sector educación. En
este sentido la propuesta del PIP considera estos factores de producción que
posibilitan brindar el servicio educativo, tal es así que los componentes guardan
relación con el objetivo y las acciones del proyecto.
Las acciones planteadas guardan relación con los lineamientos del sector educación,
el plan de desarrollo concertado
El ámbito de influencia fue elaborado de manera correcta, tal es así que logro
utilizar el software de MAPAS del MINEDU para determinar las distancias entre
instituciones educativas del mismo nivel.
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La brecha entre oferta y demanda se encuentra adecuadamente planteada y descrita en
el PIP.
El PIP presenta y analiza los riesgos de desastre, concluyendo que son leves; así
mismo realiza la evaluación del impacto ambiental y el costo que demanda las
medidas de mitigación ambiental.
Para el cálculo de los precios sociales hicieron uso adecuado de los factores de
corrección, lo que implica adicionalmente un adecuado planteamiento de los flujos
de costos sociales de inversión, operación y mantenimiento.
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