GUIA DE APRENDIZAJE: TRADICIONES POPULARES.

 Objetivo de aprendizaje: (OA 3) Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión,
considerando, cuando sea pertinente:
 La disposición temporal de los hechos.
 Elementos en común con otros textos leídos en el año.
 Valorar la diversidad de perspectivas, creencias y culturas, presentes en su entorno y el mundo, como
manifestación de la libertad, creatividad y dignidad humana. (OA D)

El velorio del angelito

El velorio del angelito es una de las

tradiciones populares más arraigadas en el
campo chileno.
Se denomina “angelito” a los niños que
fallecen antes de cumplir los tres años,
aunque en ocasiones la práctica se ha
realizado con niños hasta 7 años. Esta es una
ceremonia consistente en el constante rezo
del rosario y cánticos piadosos, acompañado
de cena de medianoche, ingesta de licor
conocido como “gloriao” (nombre que dice
relación con la gloria del niño al ir al cielo) y
quema de incienso. Asimismo, en una mesa,
la “mesa de los santos”, se colocan distintas
imágenes religiosas, se prende una vela
rodeada de flores blancas, y se construye un
altar donde, muchas veces, se instala el
cadáver del niño muerto vestido como ángel:
con una túnica blanca adornada con lazos
celestes y, algunas veces, con unas alitas
para ayudarle en su viaje.

El fundamento de esta ceremonia, es que cuando muere un niño pequeño, asciende

directamente al cielo porque no ha alcanzado a cometer pecados. Por lo mismo, no se le debe
llorar; si esto sucediera, se le hace un mal al alma del difunto.

Después de la lectura del texto “El velorio del angelito” responde:

1. De acuerdo con el texto, ¿qué es un “angelito”? ¿Qué tiene de especial?

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2. ¿En qué consiste la ceremonia del velorio del angelito?
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3. ¿En qué lugares es común realizar este tipo de ceremonias?

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4. Según la lectura, ¿por qué se celebra la muerte de los angelitos y no se los debe llorar?
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5.- Describe con tus palabras alguna tradición de la que has participado.
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6.- Comparte tus respuestas con tus compañeros y, guiados por el profesor, realicen una puesta en
común.
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7.- Solicita a un abuelo/a que te relate alguna tradición de la que ella haya participado y que ahora no
se realice. (Pídele y registra todos los detalles)
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Guíate con las indicaciones que se proponen a continuación.

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 ¡Recopilemos nuestra tradición!

Te proponemos realizar un trabajo similar al que, hace muchos años, hizo

violeta Parra. El propósito es que recopiles algún cuento o relato, propio de tu
comunidad para registrarla, y la puedan conocer generaciones futuras.

Para esto, toma en cuenta las siguientes indicaciones:

1. Piensa quién puede informarte. Escoge una persona que te cuente algún
relato.
Generalmente, las personas mayores saben muchas cosas acerca de las
tradiciones.

2. Prepara una reunión cuidadosamente. Inventa preguntas que le ayuden a

recordar. Pídele que te cuente alguna anécdota ocurrida en su infancia, alguna historia que le
contaban cuando era pequeño.

3. Ponte en contacto con la persona que entrevistarás: salúdala amablemente, preséntate y cuéntale lo
que pretendes hacer. Después de asegurarte de que haya comprendido el propósito de tu trabajo,
pregúntale respetuosamente si te podría ayudar contándote un cuento o relato propio de la
comunidad. Si accede a colaborar con tu trabajo, fija una fecha en la que se puedan. Dale las gracias
tanto si te dice que te ayudará como si te dice que no puede hacerlo.

4. Cuando estén reunidos, comienza la conversación con las preguntas que preparaste.
Si puedes hacerlo, graba la conversación. Si no tienes una grabadora, trata de recordar y, apenas
puedas, escribe las palabras y expresiones que te llamen la atención, en especial aquellas que te
causaron risa, te entretuvieron, te emocionaron o despertaron tu curiosidad.

5. Pon especial atención a la forma de hablar, de saludar o despedirse; a los lugares que reconozcas
(ríos, cerros, lagos, lagunas, bosques, playas, calles, caminos, etc.); algunas instituciones como la posta,
iglesias, escuelas. Fíjate también en los nombres y apellidos de los personajes que te mencionen.
Puede que estos elementos se repitan en otros trabajos.

6. Agradece a la persona que te ayudó y dile que lo que te contó es muy importante para los
estudiantes y la comunidad.