FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS

CARRERA PROFESIONAL DE DERECHO

I. INFORMACIÓN GENERAL

INFORME FINAL DEL PROYECTO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL IV

CHARLA INFORMATIVA, DIFUNDIR A LA
TÍTULO DEL PROYECTO COMUNIDAD LOS DERECHOS EN INCLUSIÓN
SOCIAL DE LAS PERSONAS CON CAPACIDAD
DIFERENTE

RESPONSABLE DEL INFORME Pinedo Sánchez Daniela

30 personas
NÚMERO DE BENEFICIARIOS
(META)
AA.HH. Villa Hermosa del Distrito de Nuevo Chimbote
ORGANIZACIÓN EN LA QUE SE
EJECUTÓ EL PROYECTO
Local Comunal del AA.HH. Villa Hermosa
LUGAR DE EJECUCIÓN DEL
PROYECTO

FECHA DE INICIO DEL FECHA DE TÉRMINO DEL FECHA DE LA ELABORACIÓN

PROYECTO PROYECTO DEL INFORME FINAL
3 SEPTEMBER 2018 17 DICIEMBRE 2018 2 NOVIEMBRE 2018

1. BERNABE DIAZ JORGE LUIS.

2. PINEDO SANCHEZ DANIELA.
3. PIUNDO GARAY KATTY.
4. HUARAJARE MELGAREJO YULISSA.
INTEGRANTES DEL EQUIPO DE
TRABAJO 5. RIVERA CHUIZ JOEL.
6. JACINTO SORALUZ ALONDRA.
7. JAMANCA FABIAN JOHN.
8. IPANAQUE ALARCON JEISSON.
9. BLAS MEDINA MASCIEL.
10. MIRANDA ARAUJO YOMIRA.
11. TAPIA ESPEJOS LUPE.
12. RODRIGUEZ BARRETO STEPANY.
13. PRETELL CASTILLO MERCY.
14. QUISPE UTRILLA MILI.

15. REYES VIDAL ELIZABETH MARIELA.

I. MATRIZ DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO

ETAPAS ACTIVIDADES RESPONSABLES METAS CONFORMIDAD COMENTARIO DE LA

NO CONFORMIDAD
SI NO
IDENTIFICACION Visita al AA.HH. Villa Pinedo Sánchez Daniela X
DE LA Se cumplió
Hermosa
PROBLEMÁTICA
Formalización mediante
documento emitido con
x
Pinedo Sánchez Daniela Se cumplió
Ofc.Nro.0235-2018-
DIRES- ULADECH.

Elaboración del
Pinedo Sánchez Daniela
Huarajare Melgarejo
x
cuestionario sobre Yulissa Se cumplió
diagnóstico del uso de Ipanaque Alarcón Jeisson
tecnologías de información Rivera Chuiz Joel

Reproducción del Pinedo Sánchez Daniela x

cuestionario de usos de
tecnologías.
Aplicación del cuestionario
diagnóstico de tecnologías
de la información
Tabulación de datos obtenidos
al aplicar el cuestionario sobre
Los Derechos E Inclusión
Jamanca Fabian John Se cumplió
Rivera Chuiz Joel
Pinedo Sánchez Daniela.
Piundo Garay Katty.
x
Huarajare Melgarejo Yulissa.
Rivera Chuiz Joel.
Jacinto Soraluz Alondra Se cumplió
Jamanca Fabian John.
Blas Medina Masciel.
Tapia Espejos Lupe.
Rodríguez Barreto Stephany.
Reyes Vidal Elizabeth Mariel
Se cumplió
x
Pinedo Sánchez Daniela
 Social De Las Personas Con
Capacidad Diferente.

ELABORACIÓN Se cumplió
DEL PROYECTO
Taller de elaboración del
proyecto “Los Derechos E
x
Pinedo Sánchez Daniela
DE Inclusión Social De Las
INTERVENCIÓN Personas Con Capacidad
Diferente.

Redacción del proyecto Los
Derechos E Inclusión Social
De Las Personas Con
Capacidad Diferente.
Se cumplió
Pinedo Sánchez Daniela
Huarajare Melgarejo Yulissa
x
Ipanaque Alarcón Jeisson
Bernabé Diaz Jorge

Exposición del proyecto Los
Derechos E Inclusión Social
De Las Personas Con
Capacidad Diferente.
Se cumplió
Ipanaque Alarcón Jeisson
Quispe Utrilla Mili
x
Piundo Garai Wendy
Pretell Castillo Mercy.
Reyes Vidal Elizabeth Mariela

Reajustar el proyecto Los
Derechos E Inclusión Social
De Las Personas Con
Capacidad Diferente.
Se cumplió
Rivera Chuiz Joel.
Jacinto Soraluz Alondra.
x
Jamanca Fabian John

EJECUCIÓN DEL Pinedo Sánchez Daniela Se cumplió

PROYECTO DE
Coordinación con el gerente
para ejecutar el proyecto “Los
x
INTERVENCIÓN Derechos En Inclusión Social
De Las Personas Con
Capacidad Diferente.

Elaboración de materiales:
trípticos, afiches, volantes,
carteles, sobre Los Derechos
E Inclusión Social De Las
Se cumplió
Blas Medina Masciel.
Miranda Araujo Yomira.
x
Tapia Espejos Lupe.
 Personas Con Capacidad Rodríguez Barreto Stephany.
Diferente. Pretell Castillo Mercy

Todo El Grupo Se cumplió

Ejecución del proyecto Los
Derechos E Inclusión Social
x
De Las Personas Con
Capacidad Diferente.

Se cumplió
Aplicación del cuestionario de
salida a los trabajadores de la
Pinedo Sánchez Daniela
Huarajare Melgarejo Yulissa
x
AA.HH. Villa Hermosa

ELABORACIÓN Se cumplió
DEL INFORME
Determinar logros y
dificultades en la ejecución del
Jacinto Soraluz Alondra.
Jamanca Fabian John.
x
FINAL proyecto de Los Derechos E Ipanaque Alarcón Jeisson.
Inclusión Social De Las Blas Medina Masciel
Personas Con Capacidad
Diferente.
Se cumplió
Elaborar propuestas para
mejorar Los Derechos En
Miranda Araujo Yomira.
Tapia Espejos Lupe.
x
Inclusión Social De Las Rodríguez Barreto Stephany
Personas Con Capacidad
Diferente.

Pinedo Sánchez Daniela Se cumplió

ejecución del proyecto de “Los
Derechos E Inclusión Social
x
De Las Personas Con
Capacidad Diferente.
Reyes Vidal Elizabeth Mariela Se cumplió
Presentar el informe final de la
ejecución del proyecto de Los
x
Derechos E Inclusión Social
De Las Personas Con
Capacidad Diferente.
 II. EFICACIA DEL PROYECTO

Para determinar la eficacia del proyecto de responsabilidad social, se procede al dividir las actividades
realizadas sobre las actividades planificadas, el resultado se multiplica por 100, el resultado obtenido nos
indica la eficacia del proyecto.

Actividades ejecutadas
𝐸𝑓𝑖𝑐𝑎𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑃𝑟𝑜𝑦𝑒𝑐𝑡𝑜 = 𝑥 100
Actividades planificadas

A manera de ejemplo. Se planificó 17 actividades entre las cuatro etapas, pero se cumplieron
oportunamente con 17, las demás no se cumplieron tal como lo especifica el proyecto; en este caso
presentamos los siguientes resultados

17
𝐸𝑃 = 𝑥 100
17

𝐸𝑃 = 100

La eficacia del proyecto es del 100%, lo que significa que queda un margen de 00% de actividades que no
se cumplieron oportunamente y para lo cual se tiene que elaborar propuestas de mejora para dar
cumplimiento al total de actividades oportunamente.

III. PROPUESTAS DE MEJORA

ETAPAS DEL COMENTARIO DE LA NO CONFORMIDAD PROPUESTA DE MEJORA

PROYECTO
IDENTIFICACION DE Durante esta etapa los alumnos
LA PROBLEMÁTICA participantes tuvimos al inicio la dificultad en Mejor difusión antes de visitar el
la comunicación con los pobladores por el lugar que se designa
desconcierto y desconocimiento de los
temas a tratar
ELABORACIÓN DEL Se elaboro al inicio con algunos conceptos,
PROYECTO DE que posteriormente al concertar todo el Establecer la mayor
INTERVENCIÓN grupo se acordó y con apoyo del docente se coordinación
concluyó conforme a lo establecido entre los alumnos participantes
EJECUCIÓN DEL La dificultad fue la tardanza de los Mayor acercamiento de los
PROYECTO DE asistentes al taller, iniciándose alumnos participantes con los
INTERVENCIÓN posteriormente conforme a lo establecido, pobladores de la comunidad
dándose cumplimiento
ELABORACIÓN DEL Al inicio para establecer los resultados del Debería ser más accesible y
INFORME FINAL taller, se tuvo que confeccionar el informe comprensible para la
recurriendo a analizar las etapas elaboración
establecida
IV. IMPACTO DEL PROYECTO EN LA COMUNIDAD

5.1. Importancia del proyecto para la comunidad

El proyecto para la comunidad fue de gran importancia ya que la población asistente tuvo
interés en ser informados sobre los derechos e inclusiones sociales de las personas con
habilidades diferentes manifestando su participación cuando se realizaron las pregunta, esto
significa que de alguna u otra manera pudimos concientizar a la población sobre este tema
para que de ahora en adelante tenga buenos tratos con las personas con habilidades
diferentes

5.2. Satisfacción de la actividad para la comunidad u organización

La satisfacción de la actividad es que tiene como objeto tensionar el derecho al trabajo
de toda persona como un aspecto central e indispensable para la supervivencia de la
persona, cualquiera sea su condición y situación. Trabajo reflexivo desde una mirada
crítica entre la dialógica trabajo y discapacidad. Al respecto da diferentes miradas al
significado del trabajo y finalmente aboga por la urgencia para promover oportunidades
de empleo para personas con discapacidad, basándose en los principios de igualdad de
oportunidades, igualdad de trato, integración y participación en la comunidad.

5.3. Ayuda la actividad a resolver problemas de la comunidad u organización

Se busca informar a las personas sobre los derechos de las personas sobre con discapacidad,
esto a través de la charla, la actividad realizada tiene como finalidad desarrollar políticas de
discriminación positiva que permitan la presencia de las personas con discapacidad en todos
los ámbitos de decisión de la sociedad, garantizando y promoviendo el desarrollo de una
Sociedad Inclusiva, logrando así una convivencia pacífica.
5.4. Es oportuna la intervención de la universidad en la comunidad u organización
Encontramos que, si es oportuna, porque los talleres o charlas que se llevan mediante volantes,
trípticos, y otros materiales que los alumnos procuran transmitir o concientizar a la población
sobre los temas a tratar en este caso inclusión social.

5.5. Aceptación de una nueva intervención en la comunidad

La comunidad está dispuesta a crear los vínculos con la universidad, para que se
puedan formar en la sociedad y resulta importante debido a la interacción proceso
que se le puede ofrecer por medios de los talleres, charlas para crear un estímulo
que impacte en su lenguaje, comportamiento, adaptación, educación propiamente en
las personas con discapacidad. Y como padres o personas ligadas directamente son
conscientes que pueden promover esta inclusión o integración, porque dependen de
las características de cada uno de ellos, de sus habilidades y sus alcances

5.6. Sobre qué aspectos debería intervenir la universidad en su comunidad.

Debería de intervenir la universidad en lo siguiente:
a. La implementación de un modelo educativo inclusivo.
b. La puesta en marcha de un plan que garantice la adecuada inclusión de las
personas con discapacidad en el mercado laboral.
c. Ayudar en el desarrollo de un sistema de prestaciones sociales que garantice la
plena autonomía y desarrollo personal
V. ANEXOS

Registros de asistencia de estudiantes

Registro de asistencia de beneficiarios
Fotografías de la evidencia
Resultados del post test
Enlace del video si así lo requiere
Registros de asistencia de estudiantes
Registro de asistencia de beneficiarios
Fotografías de la evidencia:
 Resultados del post test:

TABULACIÓN

PREGUNTA N°1

Después de la información dada ¿Cree usted que las personas con capacidades diferentes deben
tener las mismas oportunidades que tú?

RESPUESTA TOTAL
CANTIDAD %
SI 29 97
NO 1 3 0
TOTAL 30 100

GRAFICO:

NO
3%

SI
NO

SI
97%

INTERPRETACION:
Con un total de 30 encuestados, 29 de ellos que llega hacer un porcentaje de 97 %, cree que las
personas con capacidades diferentes deben tener las mismas oportunidades, mientras que 01 de ellos,
que es un porcentaje de 03% no cree que las personas con capacidades diferentes deben tener las
mismas oportunidades, por lo que afirman que estas personas tienen dificultades para desarrollar
algunas actividades.
ANALISIS:
Siento tan alta la cifra de pobladores que creen que las personas con capacidades diferentes deben
tener las mismas oportunidades, demuestra el apoyo que están dispuestos a brindar a estas
personas.
PREGUNTA N° 2:
¿Se siente satisfecho (a) con la información brindada sobre las personas con capacidades
diferentes?

RESPUESTA TOTAL
CANTIDAD %
SI 30 100
NO 00 00
TOTAL 30 100

GRAFICO:
NO
0%

SI
NO

SI
100%

INTERPRETACION:
Con un total de 30 encuestados, 30 que equivale a un 100% se siente satisfecho (a) con la
información brindada sobre las personas con capacidades diferentes, y 00% no.

ANALISIS:
Habiendo calculado la cifra podemos decir que las estas son pertinentes y favorables, por lo que
podemos entender que el grupo a cumplido una de sus metas, aclarando que los pobladores han
afirmado que la charla realizada por el grupo fue clara y precisa, ayudando esto a tener más
conocimientos sobre dicho tema.
PREGUNTA N°3
¿Es pertinente la información dada sobre las personas con capacidades diferentes?

RESPUESTA TOTAL
CANTIDAD %
SI 30 100
NO 00 00
TOTAL 30 100

GRAFICO:

NO
0%

SI
NO

SI
100%

INTERPRETACIÓN:
De los 30 ciudadanos encuestados, 30 que es un 100 % cree que Es pertinente la información dada
sobre las personas con capacidades diferentes, mientras que el 00% cree que no.

ANALISIS:
En esta pregunta podemos ver que la información brindada a los pobladores de este asentamiento
humanos ha sido pertinente por lo que nosotros como grupo hemos sabido llegar a las personas.
PREGUNTA N° 4
¿Le gustaría recibir más información sobre las personas con capacidades diferentes?

RESPUESTA TOTAL
CANTIDAD %
SI 30 100
NO 00 00
TOTAL 30 100

GRAFICO:

NO
0%

SI
NO

SI
100%

INTERPRETACIÓN:
De los 30 ciudadanos encuestados, 30 que es un 100 % le gustaría recibir más información sobre las
personas con capacidades diferentes, mientras que el 00% cree que no.

ANALISIS:
Siento tan alta la cifra de pobladores que le gustaría recibir más información sobre los derechos e
inclusión social de las personas con capacidad diferente, demuestra el interés que tiene sobre este
tema ya que muchos de estos consideran que sería muy favorable saber y difundir o incluso
participar en este tipo de charlas.
Oficio remitido por DIRES