FICHAS BIBLIOGRÁFICAS: DE HISTORIA

Sánchez Cervantes, Alberto (2001), “La enseñanza de la historia en la escuela primaria”, en

Entre Maestr@s, vol. 2, núm. 3, primavera, México, UPN, pp.9-17

 La enseñanza de la historia lamentablemente en las escuelas muchas veces estos

contenidos se abordan como simples temas aislados es decir no se asumen como
actividades con propósitos específicos en este caso propiciar el desarrollo de nociones
temporales.
 Los niños leen sin objetivo preciso la lección resuelven el ejercicio sólo para que sea
calificado y en el peor de los casos copian textualmente.

De Gortari, Hira (1998), “El reto de enseñar historia”, en Cero en Conducta, año XIII, núm. 46,
octubre, México, Educación y Cambio, pp. 13-23.

Pluckrose, Henry (1993), “La historia, su lugar y su propósito”, en Enseñanza y aprendizaje de la

historia, Madrid, Ministerio de Educación y Ciencia/Morata, pp. 15-25

Ramírez C., Rafael (1966), “La enseñanza de la historia”, en Obras completas, t. II, Jalapa, Gobierno
del Estado de Veracruz-Dirección General de Educación Popular, pp. 241-244.

“Estrategias de enseñanza y aprendizaje”, formación del profesorado y aplicación en el aula.Carlos

Monereo (coordinador), M. Castelló, M. Clariana, M. Palma, M. L. Pérez.

Las estrategias de aprendizaje: ¿Qué son?

Las estrategias de estudio a las estrategias de aprendizaje (¿Enseñamos técnicas o estrategias?),

La necesidad del profesorado en estrategias de aprendizajes.

(1996), “Los retos en la enseñanza de la historia“ y “Orientaciones para la enseñanza de la
historia”, en Libro para el maestro. Historia. Cuarto grado, México, pp. 19-22 y 24-33.

Taboada, Eva (1995), “Los fines de la enseñanza de la historia en la educación básica”, ponencia
presentada en el Primer Encuentro de Profesores de Historia en Educación Básica,
México, Escuela Normal Superior de México.

Tijerina, Buenaventura (1952), “Dificultades que presenta la orientación de este aprendizaje” y

“La actitud y condiciones del maestro frente a la enseñanza de la historia”, en Técnica
para la enseñanza de la historia, Monterrey, s/ed., pp. 39-45 y 341-347.

Ferro, Marc (1995), Cómo se cuenta la historia a los niños en el mundo entero, México, FCE.
González y González, Luis (1984), “De la múltiple utilización de la historia”, en Historia, ¿para qué?,
México, Siglo XXI, pp. 53-74.

Aebli, Hans (1988), Doce formas básicas de enseñar, Madrid, Narcea, pp. 35-41 y 47-56.

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jean lo0nk Noel