RUBRICA PARA EVALUAR TRABAJOS

NOMBRE DEL ALUMNO CRITERIOS PUNTUACIÓN

1 2 3 4 FINAL (10/10)

Equipo

Criterios de Evaluación 4 3 2 1
Excelente Bueno Regular Deficiente

Tono de voz
El estudiante modula correcta y apropiadamente el tono
de voz. La comunicación oral fluye con naturalidad y
corrección. Se utiliza el vocabulario correcto y adecuado.
Calidad de la presentación
El estudiante mantiene la atención en los espectadores.
Evita limitarse a leer únicamente lo que está escrito en su
presentación.

Organización y secuencia
El estudiante presenta de forma organizada su modelo
curricular de evaluación. Se evidencia una secuencia
lógica y ordenada entre cada una de las partes.

Uso del tiempo

El estudiante utiliza adecuadamente el tiempo disponible
para su presentación.

Uso de recursos visuales y/o tecnológicos

El estudiante hace uso adecuado de recursos visuales y/o
tecnológicos para enriquecer su presentación.

TOTALES PARCIALES

Firma del estudiante: _______________________

Fecha: _____________
 RUBRICA PARA EVALUAR TRABAJOS

CATEGORIA 2.5 - Excelente 2 – Muy Bueno 1.5 –Bueno 1 – En desarrollo 0.5 - Inicial

Entrega del trabajo La entrega fue La entrega se La entrega se El trabajo se entrega N/A
realizada en el realizó fuera realiza fuera de fuera de plazo
plazo acordado de plazo, pero plazo, pero con 2
con solo 1 día y días y justificación
justificación inoportuna
oportuna

Contenido claro La información está La información La información da La información tiene La información

interesante y claramente da respuesta a respuesta a las poco que ver con los no tiene vínculo
enfocado relacionada con el las preguntas preguntas objetivos del tema, con los objetivos
tema principal y principales y 1- principales, pero no da detalles y/o del tema, no da
proporciona varias 2 ideas no da detalles y/o ejemplos. detalles y/o
ideas secundarias secundarias ejemplos. ejemplos.
y/o ejemplos. y/o ejemplos
Cumple con los
objetivos del tema

Diagramas e Los diagramase Los diagramas Los diagramas e Los diagramas e No existen
ilustraciones ilustraciones son e ilustraciones ilustraciones son ilustraciones no son diagramas e
ordenados, son precisos y ordenados y precisos o no ilustraciones que
precisos y añaden añaden al precisos y algunas añaden al aporten al
al entendimiento entendimiento veces añaden al entendimiento del entendimiento
del tema del tema entendimiento del tema del tema.
tema

Nivel de La revisión de La revisión de La revisión de La revisión de La revisión de

Investigación literatura tiene literatura tiene literatura tiene literatura tiene literatura tiene
mucha relación con mucha relación mucha relación con mucha relación con poca relación
el problema bajo con el el problema bajo el problema bajo con el problema
estudio. Nivel de problema bajo estudio. Nivel de estudio. Nivel de bajo estudio.
investigación muy estudio. Nivel investigación investigación es muy Nivel de
profunda. Varias de básico existe una bajo y se evidencia investigación es
referencias investigación sola referencia con ninguna nulo y se
científicas. intermedio. científica referencia científica evidencia con
Existen 2 ninguna
referencias referencia
científicas. científica

CALIFICACION 10/10