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CUENCA – ECUADOR

NIVEL: ÁREA: CIENCIAS ASIGNATURA: EDUCACION PARA LA AÑO LECTIVO

BACHILLERATO SOCIALES CIUDADANIA 2018-2019
CURSO / AÑO EGB/BGU: GRUPOS/PARALELOS: QUIMESTRE: NO. DE CALIFICACIÓN
1°BGU VESPERTINO PRIMERO OPORTUNIDADES
DOCENTE: LIC. ANA VÉLEZ VINTIMILLA 31
INSTRUMENTO DE EVALUACION
INDICADORES DE EVALUACIÓN:
 I.CS.EC.5.1.1. ANALIZA EL ORIGEN Y EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE ‘CIUDADANÍA’ Y ‘DERECHOS’ Y LOS EFECTOS QUE TRAE
CONSIGO LA CONCEPCIÓN DE ESTOS TÉRMINOS EN LA RELACIÓN ENTRE INDIVIDUO Y SOCIEDAD. (J.3.)
 I.CS.EC.5.1.2. ANALIZA LOS PROCESOS HISTÓRICOS QUE PROPICIARON LA DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DEL
HOMBRE Y DEL CIUDADANO, LA DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DE LA MUJER Y LA CIUDADANA, LA DECLARACIÓN
UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS Y LA RELACIÓN ENTRE INDIVIDUO, SOCIEDAD Y PODER POLÍTICO. (J.3., S.1.)
 I.CS.EC.5.1.2. ANALIZA LOS PROCESOS HISTÓRICOS QUE PROPICIARON LA DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DEL
HOMBRE Y DEL CIUDADANO, LA DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DE LA MUJER Y LA CIUDADANA, LA DECLARACIÓN
UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS Y LA RELACIÓN ENTRE INDIVIDUO, SOCIEDAD Y PODER POLÍTICO. (J.3., S.1.)
 I.CS.EC.5.1.3. EXPLICA LAS DIFERENTES GENE-RACIONES DE DERECHOS Y EL CONTEXTO HISTÓRICO DE SU SURGIMIENTO,
RECONOCIENDO LA RELACIÓN ENTRE INDIVIDUO, SOCIEDAD Y PODER POLÍTICO EN CADA UNA DE LAS GENERACIONES.
(J.1., J.3.)
 I.CS.EC.5.4.1. CONTRASTA LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS DERECHOS CIVILES, LOS DERECHOS POLÍTICOS Y LA
REPRESENTACIÓN POLÍTICA EN LA DEMOCRACIA SOCIAL Y EN LA DEMOCRACIA POLÍTICA. (J.1., J.3., I.1.)
ESTUDIANTE: FECHA:

PRUEBA DE FIN DE UNIDAD EXAMEN QUIMESTRAL: SUPLETORIO REMEDIAL:

X

DESTREZA CON CRITERIO ITEMS VALOR

DE DESEMPREÑO
CS.EC.5.1.1. Determinar
el origen y evolución
histórica del concepto
‘ciudadanía’ en la Grecia y
la Roma antigua.
1. Identifique la respuesta correcta de cada enunciado /2
En Atenas quienes integraban el ejército eran
a. Las mujeres
b. Las personas esclavizadas
c. Los ciudadanos
d. Los extranjeros
En Esparta quienes integraban el ejército eran
a. Los ciudadanos
b. Las mujeres
c. Ciudadanos hombres y mujeres
d. Las personas esclavizadas

CS.EC.5.1.7. Identificar y 2. Elija la respuesta correcta de las siguientes preguntas. /6

analizar cada una de las El derecho al sufragio permite:
diferentes generaciones a. Nombrar a los representantes del pueblo
de derechos y el contexto b. Asumir todos los poderes
histórico de su c. Elegir a los representantes del pueblo
surgimiento. d. Encargar el poder a los representantes del pueblo
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Los derechos civiles son los que:

a. Permiten el desarrollo de las personas
b. Garantizan el trabajo digno
c. Protegen la vida e integridad personal
d. Posibilitan la comunicación
e. Todas las anteriores
De la siguiente lista elija cuáles son derechos civiles
a. A la salud, educación
b. A la libertad, privacidad
c. A la recreación, diversión
d. Al ocio, descanso
e. Aun nombre
De la siguiente lista de derechos ubique cuáles son los políticos
a. Al nombre y a la nacionalidad
b. A la integridad personal
c. A la libertad de opinión y expresión
d. A la privacidad
Las relaciones humanas deben estar basadas principalmente
en:
a. El respeto
b. La tolerancia
c. La cercanía y la familiaridad
d. La igualdad de criterios
La condición del ciudadano posibilita a las personas a:
a. Tener un sentido de pertenencia
b. Adoptar una nacionalidad
c. Ejercer los derechos políticos
d. Todas las anteriores

3. Identifique y escriba el literal que corresponda a la

/4
respuesta correcta: tipos de derechos
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CS.EC.5.2.2.Explicar la 4. Elija y encierre el literal de la respuesta que considere /7

democracia moderna acertada
mediante el análisis de su El objetivo máximo de la democracia es:
significado radical: a) Que las personas alcancen su realización material y espiritual.
inexistencia de títulos b) Que las personas convivan entre sí.
naturales para gobernar, c) Que todos los ciudadanos sean reconocidos como objetos de
como el principio de
derechos.
filiación, el buen
d) Ir a elecciones cada cuatro años.
nacimiento, el linaje, la
Una democracia radical se basa en:
riqueza, la edad o la
meritocracia.
a) El respeto total al otro.
b) La exclusión.
c) La discriminación.
d) Que haya elecciones.
La cultura democrática, con relación a los gobernantes, implica:
a) Desconfiar de ellos.
b) Tener confianza y credibilidad en su actuación.
c) Boicotear sus actos.
d) Hablar mal de ellos.
La democracia, como forma de gobierno, promueve:
a) Una convivencia en conflicto.
b) El diálogo y la convivencia pacífica.
c) La sanción a los opositores.
d) La muerte y tortura de opositores.
En la democracia, los derechos se asignan a:
a) Quienes han estudiado.
b) Los mayores de edad.
c) Quienes tengan apellido de abolengo.
d) A todas las personas.
La democracia moderna es una:
a) Forma de Estado.
b) Forma de vida.
c) Moda.
d) Instancia de poder.
La república es una forma de:
a) Organización de la democracia.
b) Distribución de la riqueza.
c) Entrega del poder a la oligarquía.
d) Gobierno y de organización del Estado.
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CS.EC.5.2.1 5. Relacione los siguientes significados con la palabra /6

Contextualizar el correcta
nacimiento de la Gobierno de los más ricos.
democracia moderna, Gobierno con un único líder que
considerando los se hace del poder violentamente,
procesos históricos que la sin respetar las leyes .
alumbraron Gobierno de los de mejor linaje,
opuesto a la oligarquía.
Estrategia utilizada por los
políticos para manipular a las
masas a través del discurso,
ofreciendo lo que no van a
cumplir.
Gobierno del más noble con
aceptación del pueblo.
Teóricamente opuesto a la tiranía.
Gobierno de la mayoría, opuesto
a la demagogia.

Aristocracia Democracia Oligarquía

Tiranía Monarquía Demagogia
CS.EC.5.2.2. Explicar la 6. Complete correctamente el siguiente texto /6
democracia moderna El significado radical de la ______________ moderna implica básicamente
mediante el análisis de su la ______________ de títulos naturales para gobernar como el principio de
significado _________________, el buen nacimiento, el ___________, la ______________, la
radical: inexistencia de edad o la _______________________.
títulos naturales para
gobernar, como el
filiación meritocracia linaje
principio de filiación,
el buen nacimiento, el riqueza inexistencia democracia
linaje, la riqueza, la edad
o la meritocracia.

TOTAL DE DIFICULTADES /31

10/10
DOCENTE: Representante Comisión VICERECTOR(A): RECTOR(A):
Técnica-Pedagógica:
Lic. Ana Vélez Vintimilla Lic. Carolina Baculima Lic. Cecilia Valladares Lic. Fernando Mejía
Firma: Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha:
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