INFORME DE LA PRUEBA APLICADA AL

NIÑO ANTES DE INGRESAR A LA ETAPA

PREESCOLAR

1. ANTECEDENTES PERSONALES:

1.1. Nombre: Gianfranco Rondón Maquera

1.2. Fecha de nacimiento: 15 de junio del 2010
1.3. Edad cronológica: 6 años y 6 meses
1.4. Escolaridad: 6 años de nivel inicial
1.5. Institución educativa: I.E. Gerardo Arias Copaja
1.6. Fecha de evaluación: 5 de diciembre del 2016

2. DESCRIPCIÓN DEL CASO:

Gianfranco es un de 5 años que actualmente asiste a la I.E.

Gerardo Arias Copaja en la sección Anaranjado de 5 años. Se
realizó una evaluación para conocer su nivel de preparación para
su ingreso al primer grado.

3. RESULTADOS:

3.1. ANÁLISIS CUANTITATIVO:

En la evaluación de las distintas pruebas en cada área explorada,

se ha utilizado la escala de 5 puntos.
 CUADRO N° 1

PERFIL INDIVIDUAL

ASPECTOS PUNTAJES
LENGUAJES
Analisis fonico (AF) 3
Pronunciacion (P) 5
Lenguaje relacional (LR) 5
MOTRICIDAD FINA
Coordincacion visomotora (CVM) 5
Trazado de rasgos (TR) 4
Rasgado (Ra) 5
Recorte (Re) 4
Coloreado (C) 5
Trazado (T) 4
PERCEPCION VISUAL
Forma (F) 5
Diferencias y semejanzas (S/D) 5
Organización perceptual (OP) 5
Figura – fondo (FF) 5
ESTABLECIMIENTO DE RELACIONES
Ordenamiento de láminas (OL) 5
Relaciones cuantitativas (RC) 5
Solución de problemas (SP) 5
Solución de matrices (SM) 5
Fuente: Prueba aplicada al niño antes de ingresar a la etapa escolar.
 GRAFICO N° 1

PERFIL INDIVIDUAL

PERFIL DE MESETA ALTA

Fuente: Prueba aplicada al niño antes de ingresar a la etapa

preescolar.

3.2. ANALISIS CUANTITATIVO

Según los resultados obtenidos, se evidencia de Gianfranco,

presenta un muy bien nivel de preparación y se puede garantizar el
éxito académico. Se observa que es una niña con buen nivel de
razonamiento y concentración. Se sugiere

4. CONCLUSION

En el área cognitiva es un niño muy hábil donde demuestra gran

capacidad de concentración y gran capacidad para razonar. Ha
logrado todas las capacidades propuestas.

Por lo tanto Gianfranco presenta un buen desarrollo en las pruebas,

en las que alcanza puntuación de 4 ó 5.

5. RECOMENDACIONES

Acompañarla en el proceso de adaptación al nuevo nivel, apoyarla en

la potenciación de habilidades o talentos con talleres.